皮影定格動畫課程設計思路

皮影定格動畫課程設計思路一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解皮影戲的歷史背景及文化價值，掌握皮影的制作基本技巧；

2.學生能了解定格動畫的基本原理，結合皮影藝術，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的定格動畫作品；

3.學生能夠描述并分析不同地區(qū)、不同風格的皮影藝術特點。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，動手制作皮影，鍛煉手工制作能力；

2.學生能夠運用定格動畫技術，將皮影藝術與現代媒體技術相結合，提高創(chuàng)新實踐能力；

3.學生能夠通過團隊協作，提高溝通與表達能力，共同完成定格動畫作品。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過學習皮影藝術，培養(yǎng)對中國傳統文化的熱愛和傳承意識；

2.學生在創(chuàng)作過程中，體驗團隊協作的樂趣，增強合作意識，培養(yǎng)集體榮譽感；

3.學生在欣賞皮影藝術的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)良好的審美觀。

本課程旨在通過皮影定格動畫的制作，使學生在實踐中掌握知識，提高技能，培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀，激發(fā)學生對傳統文化的興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課程針對學生的年齡特點和認知水平，注重知識與實踐的結合，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提升學生的綜合素質。

二、教學內容

1.皮影藝術簡介：介紹皮影戲的歷史起源、發(fā)展過程、地域特色及文化價值，讓學生對皮影藝術有全面的了解。

教材章節(jié)：第一章《中國皮影藝術概述》

2.皮影制作技巧：講解皮影的制作過程，包括選材、設計、剪刻、上色等環(huán)節(jié)，指導學生動手制作皮影。

教材章節(jié)：第二章《皮影的制作技藝》

3.定格動畫原理：介紹定格動畫的基本概念、制作流程和關鍵技術，為學生創(chuàng)作皮影定格動畫打下基礎。

教材章節(jié)：第三章《定格動畫的制作方法》

4.創(chuàng)意皮影定格動畫制作：引導學生運用所學知識，結合皮影藝術，創(chuàng)作具有創(chuàng)意的定格動畫作品。

教材章節(jié)：第四章《皮影定格動畫的創(chuàng)新實踐》

5.作品展示與評價：組織學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，提高學生的審美能力和評價能力。

教材章節(jié)：第五章《作品展示與評價》

教學內容安排與進度：

第一課時：皮影藝術簡介

第二課時：皮影制作技巧

第三課時：定格動畫原理

第四課時：創(chuàng)意皮影定格動畫制作（上）

第五課時：創(chuàng)意皮影定格動畫制作（下）

第六課時：作品展示與評價

本教學內容注重理論與實踐相結合，通過系統的教學安排，使學生能夠掌握皮影藝術及定格動畫制作的相關知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

三、教學方法

1.講授法：在皮影藝術簡介、定格動畫原理等理論教學中，采用講授法，系統地傳授相關知識，為學生打下扎實的理論基礎。

-結合課本第一章和第三章的內容，通過生動的語言、形象的表達，激發(fā)學生對皮影藝術和定格動畫的興趣。

2.討論法：在皮影制作技巧、創(chuàng)意皮影定格動畫制作等實踐環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，分享制作心得，互相學習，提高學生的合作能力和解決問題的能力。

-針對課本第二章和第四章的內容，引導學生探討皮影制作技巧的改進和創(chuàng)意構思，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.案例分析法：挑選經典皮影藝術作品和定格動畫案例，進行賞析和解讀，幫助學生了解不同風格的皮影藝術特點，提高審美能力。

-結合課本第五章的內容，分析優(yōu)秀作品的成功之處，為學生創(chuàng)作提供借鑒和啟發(fā)。

4.實驗法：在皮影制作和定格動畫制作過程中，鼓勵學生動手實踐，通過實際操作掌握制作技巧，提高學生的動手能力。

-指導學生按照課本第二章和第三章的步驟，進行皮影制作和定格動畫創(chuàng)作，讓學生在實踐中掌握知識。

5.情境教學法：創(chuàng)設具有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與教學活動。

-設計與課本內容相關的情境，如模擬皮影戲表演、定格動畫創(chuàng)作比賽等，提高學生的學習積極性。

6.評價法：通過作品展示與評價，引導學生學會自我反思和評價他人，提高學生的審美能力和批判性思維。

-按照課本第五章的評價方法，組織學生進行作品展示，培養(yǎng)學生客觀、公正的評價態(tài)度。

多種教學方法的運用，旨在激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，充分調動學生的學習積極性，提高教學效果。

四、教學評估

1.平時表現評估：關注學生在課堂上的學習態(tài)度、參與程度、合作交流等方面的表現，占總評的30%。

-依據課本內容，制定詳細的評價標準，對學生的出勤、課堂紀律、提問回答、小組討論等進行記錄和評價。

2.作業(yè)評估：針對皮影制作、定格動畫創(chuàng)作等實踐環(huán)節(jié)，設置相關作業(yè)，占總評的30%。

-根據課本第二章和第四章的要求，評價學生皮影制作的技術水平、創(chuàng)意構思以及定格動畫的完整性和創(chuàng)新性。

3.過程性評估：在課程進行中，對學生的制作過程、團隊協作、問題解決等方面進行評估，占總評的20%。

-以課本內容為依據，關注學生在實踐過程中的表現，鼓勵學生積極參與，提高學生的實踐能力。

4.考試評估：期末組織一次閉卷考試，測試學生對皮影藝術和定格動畫理論知識的掌握程度，占總評的20%。

-考試內容涉及課本第一章、第三章和第五章的知識點，形式包括選擇題、填空題、簡答題等。

5.作品展示評估：組織學生進行作品展示，邀請師生共同參與評價，占總評的10%。

-依據課本第五章的評價方法，從創(chuàng)意、技術、表現力等方面對學生的作品進行評價，培養(yǎng)學生的審美能力和評價能力。

教學評估方式客觀、公正，全面反映學生的學習成果。通過多元化評估，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在評估過程中，教師應及時給予反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。同時，注重評估結果的分析與總結，為教學改進提供依據。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16課時，每課時40分鐘。根據教學內容和學生的實際情況，合理安排教學進度，確保在有限時間內完成教學任務。

-第一至第四課時：皮影藝術簡介、皮影制作技巧、定格動畫原理（每周2課時，持續(xù)2周）

-第五至第八課時：創(chuàng)意皮影定格動畫制作（上）（每周2課時，持續(xù)4周）

-第九至第十二課時：創(chuàng)意皮影定格動畫制作（下）（每周2課時，持續(xù)4周）

-第十三至十六課時：作品展示與評價、復習與考試（每周2課時，持續(xù)2周）

2.教學時間：根據學生的作息時間和學校的教學安排，選擇在學生精力充沛的時段進行教學，以提高學生的學習效率。

-上午：9:00-11:20（第一、二課時）

-下午：14:00-16:20（第三、四課時）

3.教學地點：皮影藝術和定格動畫制作課程需在具備一定空間的教室內進行，以便學生進行實踐操作。

-課堂講授：普通教室

-實踐操作：美術教室或多媒體教室，配備相應的制作工具和設備

4.教學資源：根據課本內容和教學需求，提前準備教學資源，如教材、參考資料、制作工具、設備等。

-教材：與本課程相關的主要教材

-參考資料及工具：皮影素材、剪紙、顏料、攝像頭、計算機等

5.課外活動：鼓勵學生在課外時間參