校園心理情景劇(課件)-小學(xué)心理健康教育

校園心理情景劇1目錄CONTENTS01心理劇

與

校園心理劇02校園心理劇的內(nèi)容03校園心理劇的創(chuàng)作2心理劇與校園心理劇013心理劇是美國(guó)心理治療專家莫瑞諾所創(chuàng)，它通過(guò)特殊的戲劇形式（主要技術(shù)是角色扮演、角色互換和內(nèi)心獨(dú)白等），讓參加者扮演某種角色，以某種心理沖突情景下的自發(fā)表演為主，將心理沖突和情緒問(wèn)題逐漸呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，以宣泄情緒，消除內(nèi)心壓力和自卑感，誘導(dǎo)出當(dāng)事人的自覺性，增強(qiáng)其適應(yīng)環(huán)境和渡過(guò)危機(jī)的能力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。本質(zhì)上：心理劇是一種心理療法。心理劇4心理治療+教育

功能校園心理劇是指在校園環(huán)境中，在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自發(fā)地將生活經(jīng)歷再現(xiàn)出來(lái)，并探索解決問(wèn)題的辦法。由心理劇衍生的校園心理劇，將學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題搬上校園舞臺(tái)，讓學(xué)生自己表演、自己觀看、自己體悟，從而使表演者和觀看者都得到啟發(fā)。校園心理劇PART.02校園心理劇的內(nèi)容026123心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用心理困惑解決的方法應(yīng)用心理障礙治療的應(yīng)用（只有接受過(guò)系統(tǒng)、嚴(yán)格、長(zhǎng)期的心理劇培訓(xùn)的專業(yè)人員才能運(yùn)用）校園心理劇的內(nèi)容7情緒管理——學(xué)會(huì)控制情感處理——學(xué)會(huì)選擇自我意識(shí)——學(xué)會(huì)自尊人際交往——學(xué)會(huì)樂(lè)群心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用8PART.03校園心理劇的創(chuàng)作9第一步：寫下故事請(qǐng)回憶一下令你難忘的某些事情，也許它發(fā)生在你自己身上，也有可能是你在身邊朋友有所耳聞的事情?？赡苣阒赖闹皇鞘录囊徊糠?，可能你并不清楚當(dāng)事人對(duì)此事的心情,但沒有關(guān)系，請(qǐng)將你想到的這件事寫在紙上帶你編劇帶你飛10第二步：寫下疑問(wèn)細(xì)細(xì)思考這件事，寫下自己對(duì)事件的疑問(wèn)。比如：為什么“主角”會(huì)這么做；他/她心中是怎么想的；這個(gè)轉(zhuǎn)變來(lái)源于什么；這件事中的一部分看上去不重要的人對(duì)事件有什么影響......可以把問(wèn)題直接放入劇中給觀眾回答，也可以先寫下自己的回答，根據(jù)自己的想法完成。帶你編劇帶你飛11第三步：畫時(shí)間軸用一條時(shí)間軸貫穿整個(gè)故事線，先梳理已知的內(nèi)容，再將未知的部分進(jìn)行想象與填補(bǔ)，可以設(shè)有多種開頭與結(jié)局，體會(huì)每一種開頭結(jié)局的所串聯(lián)的情感。理清劇情的脈絡(luò)，與每一階段主角的心理變化。帶你編劇帶你飛12第四步：完成劇本用臺(tái)詞、肢體語(yǔ)言完成劇目的編排，思考每一處的情緒怎么表現(xiàn)。是通過(guò)臺(tái)詞？通過(guò)動(dòng)作？通過(guò)表情？通過(guò)舞臺(tái)？你自己的劇本，由你自己發(fā)揮，由你自己創(chuàng)作。帶你編劇帶你飛13帶你編劇帶你飛第一步：寫下故事第二步：寫下疑問(wèn)第三步：畫時(shí)間軸第四步：完成劇本14懸念重復(fù)渲染對(duì)比校園心理劇創(chuàng)作中的藝術(shù)手法

懸念就是在劇情發(fā)展中使觀眾產(chǎn)生好奇、不安、期待，使他們急欲探究其究竟，或?qū)罄m(xù)情節(jié)加以揣測(cè)的戲劇性因素。運(yùn)用懸念必須注意：矛盾沖突的提出和解決要拉開距離要絕對(duì)保密整體懸念和小懸念相結(jié)合懸念

在劇情發(fā)展過(guò)程中，對(duì)那些刻畫人物性格、揭示主題思想，以及體現(xiàn)當(dāng)事人強(qiáng)烈內(nèi)心沖突的關(guān)鍵場(chǎng)景、動(dòng)作、語(yǔ)言、道具、細(xì)節(jié)乃至音響做重要處理，強(qiáng)化作品感染力。

在重復(fù)中要有發(fā)展、變化、層次。重復(fù)

對(duì)重要場(chǎng)次、情節(jié)，加以淋漓盡致的描述，加強(qiáng)作品戲劇性渲染

對(duì)比包括形象之間的對(duì)比，情節(jié)發(fā)展的對(duì)比，性格前