統(tǒng)編版九年級上冊道德與法治教學(xué)計劃

第第頁統(tǒng)編版九年級上冊道德與法治教學(xué)計劃學(xué)情分析進(jìn)入九年級，學(xué)生感受、認(rèn)識和參與生活的范圍不斷擴展，思想水平和情感能力快速提升，對國民身份認(rèn)同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的中國人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。此外，九年級學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、答題規(guī)范和要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但也存在以下問題：1.對于知識學(xué)習(xí)仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高；2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)；3.學(xué)生的心理、生理處于變化時期，面臨中考的人生抉擇，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大，其思想波動幅度也較大。整體上來看，學(xué)生知識掌握有待提高，學(xué)生學(xué)習(xí)本科知識點的主動性和積極性不高，所以本學(xué)期的教學(xué)壓力較大，要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量；要抓課堂教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)生課堂行為，力求每一節(jié)課都能有成效。教材分析依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容規(guī)定，對前面四冊教材進(jìn)行銜接與遞升。從九年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關(guān)系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識相融合，推動學(xué)生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標(biāo)所生發(fā)出的不同主題開展深度學(xué)習(xí)，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對這些價值觀念逐步認(rèn)同、接受和內(nèi)化。教學(xué)目標(biāo)1.通過案例教學(xué)、情境體驗、合作探究等方式，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德情操和社會責(zé)任感2.通過查閱文獻(xiàn)資料、欣賞影視作品等途徑，不斷提高學(xué)生搜集、處理、運用社會信息的方法和技能。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，將道德與法治知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，形成完整的知識體系。3.在教學(xué)中融入現(xiàn)實生活的人文元素和實踐案例，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民素養(yǎng)和國家意識，不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使他們能夠成為具有社會責(zé)任感和法治精神的合格公民。4.注重提升學(xué)生的思維能力、判斷能力和實踐能力，提升他們分析問題、解決問題的能力，使他們能夠獨立思考、明辨是非，學(xué)會提出疑問和進(jìn)行反思，并能夠在實際生活中運用所學(xué)知識解決問題。教學(xué)重、難點重點：教師幫助學(xué)生整體把握知識點以及各知識點之間的關(guān)系，并能融會貫通，準(zhǔn)確應(yīng)用指導(dǎo)生活實際。難點：如何讓學(xué)生學(xué)會用教材的理論知識指導(dǎo)實踐，理論與實踐相結(jié)合是本學(xué)科的學(xué)習(xí)目的和難點所在。五、具體措施1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。同時緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高道德與法治課程的趣味性、思想性和人文性。2.按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想。繼續(xù)實行分層教學(xué)法，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時加強思想教育，使學(xué)生在學(xué)好學(xué)科知識的同時提升道德素養(yǎng)。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政。結(jié)合當(dāng)前社會熱點和時事政治，引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)今社會進(jìn)行深入分析和思考，培養(yǎng)他們的政治敏感性、批判性思維和社會責(zé)任感。5.認(rèn)真做好培優(yōu)輔弱工作。多與學(xué)生進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。對待后進(jìn)生以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)進(jìn)度表時間進(jìn)度第一周第一課踏上強國之路第二周第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第三周第一單元富強與創(chuàng)新單元復(fù)習(xí)第四周第三課追求民主價值第五周第四課建設(shè)法治中國第六周第二單元民主與法治單元測試第七周第五課守望精神家園第八周第六課建設(shè)美麗中國第九周第三單元文明與家園單元復(fù)習(xí)第十周期中復(fù)習(xí)及考試第十一周第七課中華一家親第