高中班主任的工作計(jì)劃19篇

高中班主任的工作計(jì)劃（精選19篇）

高中班主任的工作計(jì)劃（精選19篇）

高中班主任的工作計(jì)劃篇1作為高二班級(jí)的班主任，我

這次帶的是文科班，班級(jí)里面的成果還算不錯(cuò)，但也不是特

殊的好，差生比例較少，大家的成果分布較為均勻，沒(méi)有特

殊突出的尖子生。

同樣也是沒(méi)有特殊調(diào)皮的差生，雖然如此，我的班主任

工作依然不能松懈，要把學(xué)生們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)抓牢，管好紀(jì)律,

為明年升入高三打好基礎(chǔ)。

一、重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果是非常重要的，雖然經(jīng)過(guò)高一一年的

學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，但是高二忽然少了幾門課，而且相關(guān)

的科目知識(shí)點(diǎn)也是更加的深?yuàn)W了。

對(duì)于學(xué)生們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)更是要抓牢，和任課老師協(xié)作好。

每次月考都留意分析學(xué)生的成果，遇到一些異常的情況要準(zhǔn)

時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況。避開學(xué)生出現(xiàn)成

果忽然變差的情況。

二、常規(guī)紀(jì)律管理

加強(qiáng)日常的紀(jì)律管理，上課的紀(jì)律，下課的紀(jì)律，平時(shí)

的生活紀(jì)律都是要抓牢的，特殊是課堂上，學(xué)生們假如出現(xiàn)

不專心的情況，要準(zhǔn)時(shí)的處理，和學(xué)生們談心，了解他們的

近況，是知識(shí)點(diǎn)太難，還是什么其他的情況導(dǎo)致的。

平時(shí)也是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一切以學(xué)習(xí)為主，盡量避

開出現(xiàn)違反嚴(yán)重紀(jì)律的情況發(fā)生。

三、強(qiáng)化體育熬煉

身體是學(xué)習(xí)的本錢，體育課，課間操，還有冬季的晨跑

都是要抓牢，反復(fù)和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)，要多參加體育活動(dòng)，只有

這樣，才能讓他們更有精力去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是由于體質(zhì)差

而導(dǎo)致常常生病或者學(xué)習(xí)容易犯困等情況發(fā)生。讓他們從心

底重視體育運(yùn)動(dòng)。

四、轉(zhuǎn)化中下等生

雖然我們班的差生比例較小，但是還是有一些，這些學(xué)

生平時(shí)的紀(jì)律要嚴(yán)抓，同時(shí)要多關(guān)心他們，了解他們的心理

情況，避開出現(xiàn)厭學(xué)，或者違紀(jì)的現(xiàn)象。

特殊是剛進(jìn)入高二的這個(gè)階段，更是要重點(diǎn)抓，畢竟一

個(gè)暑假剛過(guò)去，學(xué)生們很多習(xí)慣可能還停留在假期里面的,

而沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的把角色轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那樣的話，也

是很容易出現(xiàn)一些不好的情況發(fā)生。

五、加強(qiáng)家長(zhǎng)協(xié)作

每次考試的成果要和家長(zhǎng)通報(bào)，同時(shí)要召開家長(zhǎng)會(huì)議，

讓家長(zhǎng)了解學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的情況，以及多和家長(zhǎng)溝通，避開

家長(zhǎng)過(guò)高的期望而給學(xué)生們太多的壓力，從而讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)

習(xí)上，不能放松下來(lái)，好好的學(xué)習(xí)，而是被壓力逼迫著學(xué)習(xí)，

那么也是容易出現(xiàn)不好的情況發(fā)生的。

總之，高二第一學(xué)期的工作是為了讓學(xué)生們盡快的適應(yīng)

高二的學(xué)習(xí)，同時(shí)把基礎(chǔ)打好，為了明年高三的學(xué)習(xí)做好打

算，讓學(xué)生們能有一個(gè)全面的提升，即使成果不好，也要努

力，不能有出現(xiàn)退步的情況發(fā)生。在實(shí)際的工作當(dāng)中，我也

是根據(jù)詳細(xì)的情況，調(diào)整計(jì)劃，為學(xué)生們做好服務(wù)，讓他們

能更好的學(xué)習(xí)和生活。

高中班主任的工作計(jì)劃篇2—、加強(qiáng)培育學(xué)生集體榮譽(yù)

感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

自開學(xué)以來(lái)，我一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這

都非常有個(gè)性，而且做事很任意，想做什么就做什么，而不

理會(huì)別人，不感愛好的事就不參加，事不關(guān)己，高高掛起，

但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)競(jìng)賽大

家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球

踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家

臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感

而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以，基于這段時(shí)間的閱歷，我想今后

應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在

學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培

育小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng),

如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)

感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召

帶動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)激勵(lì)，

給他們希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念

增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入

手，第一，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什

么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該

做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就

不需要去強(qiáng)迫他們了。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第

一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢

說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)

際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較

低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、掌握自我的能

力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，

個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，信任能使

學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參加的主動(dòng)性

對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)

自己缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù),

當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培育自信，同時(shí)多找他們談話,

多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多激勵(lì)，多

表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)

中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他們能行！

高中班主任的工作計(jì)劃篇3—、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨

的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)校立

大成志，做文明人的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教

育工作。

二、奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)

四個(gè)一目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的

學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康樂(lè)觀的精神

面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體

三、班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道

組成的新集體其中男生35人，*32人正取生65人，擇校生

2人住宿67人。

作為一名高一班級(jí)班主任，自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否

上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)

秀的班級(jí)體，但無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷

學(xué)習(xí)、留意請(qǐng)教，不斷思考，留意總結(jié)，。鑒于目前還不了

解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一

段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將專心

貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探究形成一套行之

有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。

我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級(jí)第一學(xué)期，

作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的

作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工

作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從

初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境

轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必

定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些

轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于

初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各

個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些詳細(xì)的行動(dòng)都不是很

明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)

鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心

細(xì)如微，幫助學(xué)生準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。詳細(xì)而

言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因

此，班主任工作中要留意引導(dǎo)學(xué)生相互敬重、相互包涵、相

互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的

同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性

特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)

年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、隱私

被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視

和討論，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。

第二：主要工作方法

科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步

的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念,

但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面

努力。

1:完善制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此,

正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)

定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管

理制度，但同時(shí)，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制

度得到效的貫徹落實(shí)。

2：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、

班級(jí)特點(diǎn)，注意抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的動(dòng)身點(diǎn)立足于實(shí)

際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求大，只追求實(shí)自

己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班,

不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份樂(lè)觀

健康的心態(tài)。

3：注意主體、形成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此

我將注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活

動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都

使學(xué)生限度地參加決策，這是素養(yǎng)教育的要求也是管理工作

的重點(diǎn)。信任學(xué)生、熬煉學(xué)生，培育他們的全面能力。同時(shí)，

作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的

愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到

和諧共贏。

4：把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的

是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是很多細(xì)

節(jié)的處理，因此要留意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培育學(xué)生。根據(jù)

本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、

公平信任，真正努力達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，培育一批全面

進(jìn)展的高中生。

5：不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。由于自己能力還很不夠，加之

高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有

緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多討論。培育防患未然的能

力?？傊约簩⒆龅剑合蜷啔v豐富的同事學(xué)閱歷、向年輕同

事學(xué)創(chuàng)新。

第三：本學(xué)期詳細(xì)工作要點(diǎn)

1：明校紀(jì)。

針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為為學(xué)生德育工作第一人，自

己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)

章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)

的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、

宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為

今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。

2：摸底數(shù)。

針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)

生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)

行溝通，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方

法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過(guò)心

靈溝通本和小信箱的方式把握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本

情況了然于胸。

3：定班魂。

作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自

己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建

一個(gè)有情、有志、有為的奮發(fā)向上的班級(jí)。詳細(xì)來(lái)講，通

過(guò)主體班會(huì)，圍繞我愛我家的大討論，制定班歌班徽，明

確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的平坦。依靠學(xué)生整理歸納出

我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)比目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。

高中班主任的工作計(jì)劃篇4本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的

班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)老師特殊

是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)

習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了

將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得

老師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首

先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一直以

公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以友

愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃為名，我公平、公正地對(duì)待每

一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和

進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工

作中。用心帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、

細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生

對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)

系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天,

我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在將來(lái)的日子里，我將

與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望你的成功是我們共同的

心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四

班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!

算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒(méi)想到這短短的一

句極一般的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之

間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，

同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班

風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安教育也時(shí)刻掛

在嘴邊。我堅(jiān)持每日很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了

解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便

盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后

我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)

生遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)

的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,

準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中

走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不

規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品

如何擺放等都是由我先做示范并在開學(xué)之初，我利用主題班

會(huì)的形式詳細(xì)敘述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何

適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,

約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一

個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生

觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)

與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生

的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)

我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開頭前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先

上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)

故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，

同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)

心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，

教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考

試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，

并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思

想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行

有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的

各類談話共計(jì)108人次。

4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，

發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找

各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)

習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)

和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面

對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自己所處的

學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂(lè)心的迎接每

一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也

取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)

結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了優(yōu)秀

作訓(xùn)班的稱號(hào)在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了精神文明

班級(jí)的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班學(xué)生的

風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，

因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)B班中取

得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很

大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B

班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的

學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成果，全班同學(xué)都在努力

著。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我

及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

信任和幫助，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同

學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同

學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的

突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改

正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐

心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一

名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！

高中班主任的工作計(jì)劃篇5一、教育面對(duì)全體學(xué)生，杜

絕偏愛現(xiàn)象

每個(gè)班級(jí)中都存在著不同程度的學(xué)生，表現(xiàn)突出的是優(yōu)

秀生和差生，班主任都把優(yōu)秀生看成掌中之寶，而對(duì)

待差生的教育不夠耐心甚至放棄，班主任每周工作計(jì)劃。

要充分熟悉到轉(zhuǎn)化一名差生和培育一名優(yōu)秀生是同等重

要的。

要正確熟悉差生不差和差生心理上的波動(dòng)變化。經(jīng)過(guò)

了解得知雖然差生在某些方面表現(xiàn)不好，放縱粗野，但是心

理上都是自卑的，他們對(duì)于自己所犯錯(cuò)誤常常表現(xiàn)得滿不在

乎，但心理上常常忐忑擔(dān)心，往往后悔。這就是說(shuō)，班主任

在轉(zhuǎn)化工作中正確引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。偏見與偏愛是教

育工的大忌。因此在表?yè)P(yáng)與激勵(lì)時(shí)切忌偏見和偏愛，使學(xué)生

在愉快中得到教育的目的。

二、用良好的形象感染學(xué)生

班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教，

因此我們時(shí)刻留意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處做到以身作貝L

平時(shí)我在班級(jí)常常強(qiáng)調(diào)：要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。有

一天，我觀察教室的地面上有垃圾，就順手撿起扔到垃圾桶

里。我的動(dòng)作被學(xué)生觀察了，他們也都開頭檢查自己的四周

是否有垃圾，并有同學(xué)在周記中寫道：老師都能彎下腰去

撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該根據(jù)她的要求去做。事后，

班級(jí)衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。又有一日，我正在教育學(xué)生要有禮

貌，見到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，班上忽然有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我:

我們向老師問(wèn)好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒(méi)

禮貌，憑什么要求我們講禮貌？這個(gè)學(xué)生的話聽起來(lái)有些刺

耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理：老師的一言一行都

會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響。

三、制定一份可行的計(jì)劃

做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避開肓目性，使

工作有條不紊。班主任工作也不例外。班主任工作計(jì)劃有長(zhǎng)

期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩類。長(zhǎng)期計(jì)劃是指該班學(xué)生從進(jìn)校到畢

業(yè)，完成整個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想短期計(jì)劃則包括學(xué)期

工作計(jì)劃和短期工作安排。

班級(jí)工作計(jì)劃的第一個(gè)內(nèi)容就是要確定一個(gè)共同的奮斗

目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能使個(gè)人和集體著力追求，為之奮斗，具有

極大的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。一個(gè)班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)對(duì)群體心

理有制約力和凝集力，它是班集體形成的基矗

奮斗目標(biāo)要以建立健康、樂(lè)觀、樂(lè)觀、向上的班集體，

培育求實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛的班風(fēng)為中心，根據(jù)各個(gè)時(shí)

期的不同要求和各班的詳細(xì)實(shí)際來(lái)確定。目標(biāo)的確定過(guò)程,

既是一個(gè)教育學(xué)生的過(guò)程，又是組織班集體的動(dòng)員過(guò)程。馬

卡連柯曾說(shuō)：培育人就是培育他對(duì)前途的希望。

確定了奮斗目標(biāo)，就要有確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，這也是

班級(jí)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。這里首先應(yīng)提到的是班主任在確

定奮斗目標(biāo)的同時(shí)，要制定一些合理的班級(jí)規(guī)章制度。班級(jí)

制度的建立和實(shí)施過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是將國(guó)家和社會(huì)規(guī)范轉(zhuǎn)化為

班級(jí)規(guī)范并內(nèi)化為學(xué)生心理尺度的過(guò)程，這些制度一方面為

科學(xué)和公正地考核、獎(jiǎng)懲學(xué)生行為提供依據(jù)，另一方面為有

效地刺激學(xué)生的心理動(dòng)力提供手段。

高中班主任的工作計(jì)劃篇6我還記得我在上高中時(shí)的情

景。沒(méi)想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中老師了，有時(shí)

候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)

間回味。

來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主

任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我信任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工

作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)

努力工作，特殊制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為樂(lè)觀，在軍訓(xùn)期間

表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足,

上課喜歡睡覺(jué)。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男

生生活表現(xiàn)有些懶散。

二、工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,

制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每日下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)

等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、協(xié)作近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活

動(dòng)。

三、工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班

級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中

的學(xué)習(xí)中來(lái)。

四、工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)

范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活老師和班干的監(jiān)

督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

五、詳細(xì)安排（周次、內(nèi)容、完成情況）

第一到第四面：

1、完成情況較好，把握班級(jí)大體情況，周末已經(jīng)能夠記

住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識(shí)。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本把握班級(jí)的情況

和主要問(wèn)題

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)

律的規(guī)定

4、召開班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等

2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日

3、協(xié)作課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對(duì)班級(jí)情

況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開頭執(zhí)行，學(xué)生較為遵守。男

生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)

成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教育對(duì)上課時(shí)常遲至h

睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。

基本完成全部工作任務(wù)，與生活老師、課任老師溝通順

利，對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠

協(xié)作他們的詳細(xì)情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情

緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中

2、開展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)學(xué)生

開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)

間的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生踴躍參加，

對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生

物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個(gè)人情況制

定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的詳細(xì)任務(wù)

2、做好班主任的交接工作，為離校做好打算。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，由于我的班級(jí)并不是

畢業(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生漸漸的適應(yīng)高中學(xué)

習(xí)生活，我信任憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。

只要努力，那么就會(huì)成功！

高中班主任的工作計(jì)劃篇7—、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)

新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素

養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為

習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。

上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義

的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探

究班級(jí)工作的新特色。

二、學(xué)生概況：

本班共有53位學(xué)生，其中男生29人，女生24人，學(xué)生

在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、

展現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較

強(qiáng)的班干部隊(duì)伍全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良

好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形

成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的

集體。

四、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育。、

3.搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形成

一定的能力。

五、詳細(xì)工作：

貫徹德育為先，以人為本的方針，堅(jiān)持德育為先，切

實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的治理實(shí)施，培育學(xué)生良好的養(yǎng)成

教育。

2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建

良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培育學(xué)生自信心和集體

觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)

習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活

動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康進(jìn)展。

7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。

如開展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育及對(duì)

學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

8、利用課余與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)

時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。

重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)

境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的

教育、宣傳工作。

11、利用班會(huì)課、班刊、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)

平安教育：如交通平安、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生

等平安。

12、定期召開班干部會(huì)議，培育一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，

能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及樂(lè)觀分

子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧?，推?dòng)整個(gè)班集

體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過(guò)電話、家

訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做

到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想

工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所

在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，

與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,

盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決

問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。

高中班主任的工作計(jì)劃篇8本學(xué)期我接手新編高二（2）

班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的物理一般班，共有學(xué)生

52名學(xué)生，女生6人，男生46人。有6名學(xué)生來(lái)自高一班

級(jí)的實(shí)驗(yàn)班。

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看，

絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度專心，上進(jìn)心強(qiáng)，有活

力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大重組新班的入班

成果首尾差別很大缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行

為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更

快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃

如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)

生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立樂(lè)觀進(jìn)取、敢于

拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、協(xié)作學(xué)校政體處和班級(jí)開展的德育中心工作，有步

驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的

個(gè)性化進(jìn)展。

詳細(xì)設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同

商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生專心學(xué)習(xí)《江門一中20xx屆學(xué)生行為

規(guī)范》和《高二級(jí)文明班風(fēng)評(píng)比量化評(píng)分細(xì)則》，專心領(lǐng)會(huì)

本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的常規(guī)口訣

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，

病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到,

課桌四周保潔好。

頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，

作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，

人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立集體意識(shí)、聽

從意識(shí)、涅槃意識(shí)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干今日我當(dāng)家制度。定期培訓(xùn)主要

班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)20xx年、20xx年江門一中高考優(yōu)秀學(xué)生事

跡

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通

.設(shè)想3：20xx年后的我幻想主題班會(huì)。

2、名人知多少讀書活動(dòng)

3、建立班級(jí)青春書架（由于無(wú)班費(fèi)，打算發(fā)動(dòng)學(xué)生自

愿捐書本人計(jì)劃捐出雜志60本書籍存放在三個(gè)空書柜中，

安排專人管理。）

4、樹立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

第三、協(xié)作學(xué)校班級(jí)德育工作方面。

九月份：1、帶領(lǐng)學(xué)生專心學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《江

門一中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生組

織樹立一中人意識(shí)，塑造一中人形象主題班會(huì)。2、指導(dǎo)

開好慶祝老師節(jié)迎中秋佳節(jié)茶話會(huì)。3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出

刊。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。5、收看衛(wèi)生健康知識(shí)講座。

十月份：1、向?qū)W生進(jìn)行平安教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法溝通黑板報(bào)出刊。3、講誠(chéng)信，拒偷盜主題班會(huì)。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。5、分次公布單元測(cè)試情況，鞭策學(xué)生不斷

前進(jìn)。6、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、確定班級(jí)特長(zhǎng)生和幫教

生。

十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演

講競(jìng)賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強(qiáng)平安教育。5、

班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

十二月份：1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?。2、觀摩主題班會(huì)。3、

參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。5、慶元旦班級(jí)文娛活

動(dòng)課（一節(jié)課）。

元月份：1、加強(qiáng)法制平安教育。2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷

班會(huì)。3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

第四、本班特長(zhǎng)生培育工作方面。

1、發(fā)現(xiàn)培育3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目

標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、

科研類特長(zhǎng)生，激勵(lì)其保持愛好愛好，專向進(jìn)展，力爭(zhēng)有所

作為。

第五、堅(jiān)持用面對(duì)中上，以高帶低，全面提高的理念

指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1、堅(jiān)持做好談心工作，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

高中班主任的工作計(jì)劃篇9新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引

導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康

的進(jìn)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育奮發(fā)向上的班風(fēng)，

現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班

風(fēng)樂(lè)觀健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，

大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少

數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成果非

常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)

別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好

組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，樂(lè)觀，先進(jìn)的班

集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)

各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注

意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師

生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專

家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通情況，統(tǒng)一

思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，激

勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。

(二)常規(guī)工作：

(1)樂(lè)觀開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，

人人爭(zhēng)做陽(yáng)光學(xué)生。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期進(jìn)行班干部會(huì)議并做好記

錄。激勵(lì)班干部樂(lè)觀主動(dòng)，并制造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培育

工作能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了

解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，

做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培育，樂(lè)觀培育學(xué)生的制造精

神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書溝通

會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

（四）活動(dòng)安排：

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：樂(lè)觀開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活

動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)

實(shí)踐的紀(jì)律教育和平安教育工作，提高班級(jí)整風(fēng)光貌。

4月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源,

重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)比，牢固

樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、

激勵(lì)，對(duì)成果不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高

他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，樂(lè)觀參

加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末

考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

7月：打算期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

本學(xué)期中，我會(huì)樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，

樂(lè)觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

高中班主任的工作計(jì)劃篇10我還記得我在上高中時(shí)的

情景。沒(méi)想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中老師了，有

時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，沒(méi)有

時(shí)間回味。

來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主

任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我信任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工

作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)

努力工作，特殊制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

班級(jí)情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為樂(lè)觀，在軍訓(xùn)期間

表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足,

上課喜歡睡覺(jué)。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男

生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,

制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每日下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)

等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、協(xié)作近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活

動(dòng)。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班

級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中

的學(xué)習(xí)中來(lái)。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)

范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活老師和班干的監(jiān)

督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

詳細(xì)安排（周次、內(nèi)容、完成情況）

第一到第四面：

1、完成情況較好，把握班級(jí)大體情況，周末已經(jīng)能夠記

住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識(shí)。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本把握班級(jí)的情況

和主要問(wèn)題

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)

律的規(guī)定

4、召開班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等

2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日

3、協(xié)作課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對(duì)班級(jí)情

況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開頭執(zhí)行，學(xué)生較為遵守。男

生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)

成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教育對(duì)上課時(shí)常遲至h

睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。

基本完成全部工作任務(wù)，與生活老師、課任老師溝通順

利，對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠

協(xié)作他們的詳細(xì)情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情

緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中

2、開展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)學(xué)生

開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)

間的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生踴躍參加，

對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生

物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個(gè)人情況制

定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的詳細(xì)任務(wù)

2、做好班主任的交接工作，為離校做好打算。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，由于我的班級(jí)并不是

畢業(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生漸漸的適應(yīng)高中學(xué)

習(xí)生活，我信任憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。

高中班主任的工作計(jì)劃篇11一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨

的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)校立

大成志，做文明人的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教

育工作。

二、奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)

四個(gè)一目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的

學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康樂(lè)觀的精神

面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體

三、班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道

組成的新集體其中男生35人，*32人正取生65人，擇校生

2人住宿67人。

作為一名高一班級(jí)班主任，自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否

上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)

秀的班級(jí)體，但無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷

學(xué)習(xí)、留意請(qǐng)教，不斷思考，留意總結(jié)，。鑒于目前還不了

解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一

段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將專心

貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探究形成一套行之

有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。

我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級(jí)第一學(xué)期，

作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的

作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工

作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從

初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境

轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必

定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些

轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于

初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)

校紀(jì)，學(xué)校里一些詳細(xì)的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為

不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候,

班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生準(zhǔn)時(shí)

適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。詳細(xì)而言，首先大家在生活習(xí)

慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要留

意引導(dǎo)學(xué)生相互敬重、相互包涵、相互幫助，形成良好的團(tuán)

隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝

聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度

上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格

敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為

班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論，確保學(xué)生情緒

的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。

第二：主要工作方法

科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步

的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念,

但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面

努力。

1:完善制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，

正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)

定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管

理制度，但同時(shí)，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制

度得到效的貫徹落實(shí)。

2：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、

班級(jí)特點(diǎn)，注意抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的動(dòng)身點(diǎn)立足于實(shí)

際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求大，只追求實(shí)自

己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班,

不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份樂(lè)觀

健康的心態(tài)。

3：注意主體、形成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此

我將注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活

動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都

使學(xué)生限度地參加決策，這是素養(yǎng)教育的要求也是管理工作

的重點(diǎn)。信任學(xué)生、熬煉學(xué)生，培育他們的全面能力。同時(shí)，

作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的

愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到

和諧共贏。

4：把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的

是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是很多細(xì)

節(jié)的處理，因此要留意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培育學(xué)生。根據(jù)

本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、

公平信任，真正努力達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果，培育一批全面

進(jìn)展的高中生。

5：不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。由于自己能力還很不夠，加之

高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有

緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多討論。培育防患未然的能

力?？傊约簩⒆龅剑合蜷啔v豐富的同事學(xué)閱歷、向年輕同

事學(xué)創(chuàng)新。

第三：本學(xué)期詳細(xì)工作要點(diǎn)

1：明校紀(jì)。

針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為為學(xué)生德育工作第一人，自

己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)

章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)

的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、

宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為

今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。

2：摸底數(shù)。

針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)

生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)

行溝通，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方

法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過(guò)心

靈溝通本和小信箱的方式把握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本

情況了然于胸。

3：定班魂。

作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自

己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建

一個(gè)有情、有志、有為的奮發(fā)向上的班級(jí)。詳細(xì)來(lái)講，通

過(guò)主體班會(huì)，圍繞我愛我家的大討論，制定班歌班徽，明

確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的平坦。依靠學(xué)生整理歸納出

我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)比目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。

4：建隊(duì)伍

通過(guò)軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的溝通，把有意競(jìng)選班委會(huì)干

部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，激勵(lì)他們勇于挑起

重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會(huì)課進(jìn)行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)

選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位

的人選。詳細(xì)而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重

要性，并非有名無(wú)實(shí)。

5：家校齊心育人才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起

溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)

題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)

時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

總之，高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)

集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此,

自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完

成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。

高中班主任的工作計(jì)劃篇12根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期本

學(xué)期我擔(dān)任高一(4)班的班級(jí)管理工作。本學(xué)期高一(4)班共

有41位學(xué)生，女生21人，男生20人。學(xué)生有了半年的學(xué)

校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在

行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒(méi)有

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯

地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不

強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些

方面頑固不化的不良分子。這些都給班主任的工作帶來(lái)了

很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良

好的基礎(chǔ)，班級(jí)的學(xué)生，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，班

里也間續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)

全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目

標(biāo)，力爭(zhēng)進(jìn)展自己，順利的過(guò)完本學(xué)期生活，我根據(jù)學(xué)校的

計(jì)劃展開工作，制定本班的計(jì)劃如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，激勵(lì)差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)

之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注意通過(guò)個(gè)人

談話來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或

被留意的感覺(jué)通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白

自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改

正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講,

讓學(xué)生說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立

緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉學(xué)生，做到真正的因材

施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)

助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得

溝通，相互溝通學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。

三、選拔和培育一批自愿并有能力的學(xué)生參加管理班級(jí)

工作計(jì)劃。

L培育自己的心腹同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些

情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任

他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反

映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽

查談話，了解班級(jí)情況。

2、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得

到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,

細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過(guò)班干部會(huì)

議進(jìn)行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的樂(lè)觀性。通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)

議讓學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活

動(dòng)。

最后、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如

何開展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)

如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總

結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)

行團(tuán)體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高一下學(xué)期階段

的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改接受新知識(shí)的

壓力人際交往的苦惱家庭的壓力再加上青春期的心理特征,

很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我

利用班會(huì)課里開展了一系列主題班會(huì)，如找出缺點(diǎn)，完善

自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪，

感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。

2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、

三大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)

生管理規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成

規(guī)范意識(shí)，執(zhí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的

考核小組，值日班長(zhǎng)管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督

評(píng)價(jià)。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃，有步驟、分分階段地

開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通平安

教育工作計(jì)劃、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃、你丟我揀衛(wèi)

生保潔意識(shí)等。樂(lè)觀參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

我班學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)愛好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，

主動(dòng)性差，留意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么

連續(xù)出現(xiàn)各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)

生的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所

改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實(shí)行了以下的措施：

1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮?，記筆記，并進(jìn)行定期檢查

和不定期的抽查，這樣可以避開學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。

這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。

2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。

3、執(zhí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天

完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無(wú)缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考、會(huì)考前

強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組

織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成果光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)

習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進(jìn)步顯著

的學(xué)生，樹立幾個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的嘉獎(jiǎng)，除學(xué)校嘉獎(jiǎng)外,

還設(shè)置班級(jí)嘉獎(jiǎng)，以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。

7、平時(shí)利用本班及外班學(xué)生的優(yōu)秀事例來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)好

現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)，以便將來(lái)的升學(xué)。

時(shí)間總是會(huì)走，我也知道自己的能力還不是很強(qiáng)，所以

更不能放松對(duì)學(xué)生的要求，我會(huì)努力的進(jìn)行思想政治工作計(jì)

劃教育，爭(zhēng)取取得學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的長(zhǎng)足進(jìn)步。

高中班主任的工作計(jì)劃篇13根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期本

學(xué)期我擔(dān)任高一⑷班的班級(jí)管理工作。本學(xué)期高一⑷班共

有41位學(xué)生，女生21人，男生20人。學(xué)生有了半年的學(xué)

校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在

行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒(méi)有

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯

地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不

強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些

方面頑固不化的不良分子。這些都給班主任的工作帶來(lái)了

很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良

好的基礎(chǔ)，班級(jí)的學(xué)生，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，班

里也間續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)

全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目

標(biāo)，力爭(zhēng)進(jìn)展自己，順利的過(guò)完本學(xué)期生活，我根據(jù)學(xué)校的

計(jì)劃展開工作，制定本班的計(jì)劃如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，激勵(lì)差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)

之外，更多的學(xué)生問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)該注意通過(guò)個(gè)人

談話來(lái)解決。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或

被留意的感覺(jué)通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白

自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改

正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講,

讓學(xué)生說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立

緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉學(xué)生，做到真正的因材

施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)

助處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得

溝通，相互溝通學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問(wèn)題。

三、選拔和培育一批自愿并有能力的學(xué)生參加管理班級(jí)

工作計(jì)劃。

1.培育自己的心腹同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些

情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任

他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反

映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽

查談話，了解班級(jí)情況。

2、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得

到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,

細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過(guò)班干部會(huì)

議進(jìn)行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的樂(lè)觀性。通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)

議讓學(xué)生管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活

動(dòng)。

最后、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如

何開展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)

如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總

結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)

行團(tuán)體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高一下學(xué)期階段

的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改接受新知識(shí)的

壓力人際交往的苦惱家庭的壓力再加上青春期的心理特征,

很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我

利用班會(huì)課里開展了一系列主題班會(huì)，如找出缺點(diǎn)，完善

自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的乳酪，

感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。

2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、

三大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)

生管理規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成

規(guī)范意識(shí)，執(zhí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的

考核小組，值日班長(zhǎng)管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督

評(píng)價(jià)。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃，有步驟、分分階段地

開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通平安

教育工作計(jì)劃、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃、你丟我揀衛(wèi)

生保潔意識(shí)等。樂(lè)觀參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

我班學(xué)生最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)愛好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，

主動(dòng)性差，留意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么

連續(xù)出現(xiàn)各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)

生的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會(huì)有所

改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實(shí)行了以下的措施：

1、要求學(xué)生上課一定要?jiǎng)邮?，記筆記，并進(jìn)行定期檢查

和不定期的抽查，這樣可以避開學(xué)生上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。

這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。

2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀情況登記。

3、執(zhí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天

完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無(wú)缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。在期中考、期末考、會(huì)考前

強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。組

織好學(xué)生在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成果光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)

習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進(jìn)步顯著

的學(xué)生，樹立幾個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的嘉獎(jiǎng)，除學(xué)校嘉獎(jiǎng)外,

還設(shè)置班級(jí)嘉獎(jiǎng)，以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。

7、平時(shí)利用本班及外班學(xué)生的優(yōu)秀事例來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)好

現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)，以便將來(lái)的升學(xué)。

高中班主任的工作計(jì)劃篇14本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx

級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支

持下，在各位任課老師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順

利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期

來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，

我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小

組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行

了較為專心的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚

力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)

期以來(lái)，由于能夠準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違

紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細(xì)、實(shí)、

嚴(yán)四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解，

準(zhǔn)時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大

力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平時(shí)工作中，

多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未

然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力

和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們

盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管

理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)

習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我

的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主

題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考

備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到

良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推舉各種勵(lì)志、

感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)

后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以

來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)

的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)

等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化

向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解情

況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,

尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)

的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)和任課老