積累應(yīng)用-2023年高考語文【重點(diǎn)難點(diǎn)】（上海專用）（解析版）

重難點(diǎn)08積累應(yīng)用突破訓(xùn)練-2023年高考語文【熱

點(diǎn)-重點(diǎn)-難點(diǎn)】專練（上海專用）

（建議用時(shí)：60分鐘）

命題趨勢

主要結(jié)合考查成語的使用、語句補(bǔ)寫、表達(dá)得體等知識(shí)點(diǎn)，涉及病句、簡明、連貫、得

體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)等多種考點(diǎn)，靈活多變。

滿分技巧

多方面著手備考，全面復(fù)習(xí)，對應(yīng)考背誦默寫的段落要求暗暗落實(shí)，不留死角。

限時(shí)檢測

一、名句默寫

1.（2022?上海市西南模范中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）劍閣崢嶗而崔嵬，,萬夫莫開。（李白《蜀道難》）

（2）,余不忍為此態(tài)也?。ㄇ丁罚?/p>

（3）杜甫《蜀相》中的“,”一聯(lián)，描寫武侯祠春意盎然的

景象，又在景物描寫中傳達(dá)了詩人內(nèi)心的憂傷。

【答案】一夫當(dāng)關(guān)寧溢死以流亡兮離騷映階碧草自春色隔葉黃鵬空好

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。

默寫時(shí)需要注意以卜字詞："當(dāng)'"'溢”"騷”“映”“隔

2.（2022?上海交大附中高三階段練習(xí)）默寫

（I）良將勁弩守要害之處，。（）o《過秦論》）

（2）,自前世而固然。（屈原《離騷》）

（3）《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴驚險(xiǎn)場面的句子是：,

【答案】信臣精卒陳利兵而誰何賈誼鷲鳥之不群兮飛湍瀑流爭喧廄破

崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法,如“何”“鷲”“魅”“瞇”“壑”等。

3.（2022?上海市洋涇中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1），不如登高之博見也。（《荀子?勸學(xué)》）

（2）復(fù)道行空，?（杜牧《》）

（3）詩人屈原忠貞愛國，《離騷》中“,”表達(dá)

了他追求美政、永不后悔的決心。

【答案】吾嘗踐而望矣不霽何虹阿房宮賦亦余心之所善兮雖九死其猶

未悔

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“踐”“霽”“賦”“亦”“猶”，要理解字義去記憶。

4.（2022?上海中學(xué)高三期中）按要求填空。

⑴司馬遷《屈原列傳》中說“若《離騷》者，可謂兼之矣”中的“之”指的是“,

⑵賈誼《過秦論》中寫出陳涉“揭竿”起義得到民眾呼應(yīng)和支援的語句是“

⑶李賀《李憑箜篌引》中寫音樂聲的感染力，運(yùn)用手法類似于《列子?湯問》中“響遏行

云''的一句是“__________________

【答案】《國風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂天下云集響應(yīng)贏糧而景

從空山凝云頹不流

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字：淫、誹、扁、景、凝、頹。

5.（2022?上海市松江一中高三階段練習(xí)）（1）,不知東方之既白。（蘇軾

《前赤壁賦》）

（2）忽魂悸以魄動(dòng)，。（李白《》）

（3）曹操在《短歌行》中自比周公，既表明自己接待賢才的熱切，又委婉流露出吞吐

天下的雄心壯志，這兩句詩句是：“，。”

【答案】相與枕藉乎舟中恍驚起而長嗟夢游天姥吟留別周公吐哺天下

歸心

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“藉”“嗟”“哺”等，要理解字義去記憶。

6.（2022?上海市松江二中高三期中）按要求填空。

試卷第2頁，共27頁

（1）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，。（《蘭亭集序》）

（2）《老子》四章中，以樹木為喻，表明大的事物總是從小的事物發(fā)展起來的道理，這兩

句話是“,

（3）《蜀道難》中，“,”運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過兩

種動(dòng)物難以逾越表現(xiàn)蜀道之難。

【答案】亦足以暢敘幽情合抱之木生于毫末黃鶴之飛尚不得過猿猱欲

度愁攀援

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：暢、幽、末、猱、度、援。

7.（2022?上海市川沙中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）,聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（）《陳情表》）

（2）,氓隸之人，而遷徙之徒也。（賈誼《過秦論》）

（3）王羲之的《蘭亭集序》中，“,"兩句極言人生短暫，與上

文“宇宙之大”“品類之盛''形成鮮明對照。

【答案】愿陛下矜愍愚誠李密然陳涉甕牖繩樞之子夫人之相與俯仰一

世

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇，識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。

考生要注意下列字詞的書寫：“矜愍”“甕牖繩樞”“俯仰”。

8.（2022?上海市敬業(yè)中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）《沁園春?長沙》表現(xiàn)革命者關(guān)注國家大事的言行的句子是：，

（2）子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，?？芍^好學(xué)

也已。”（《論語?》）

（3）,騫朝律而夕替。（《離騷》）

【答案】指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字就有道而正焉學(xué)而余雖好修娉以靶籟羈

兮

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。

易錯(cuò)字：“揚(yáng)”“娉”“靴罰”。

9.（2022?上海南匯中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1），則天地曾不能以一瞬。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）亦余心之所善兮，。（屈原《》）

（3）李白《蜀道難》中“,"兩句，突出開辟蜀道的艱難，

反映了古人征服大自然的大無畏英雄氣概。

【答案】蓋將自其變者而觀之雖九死其猶未悔離騷地崩山摧壯士死然

后天梯石棧相鉤連

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇及文學(xué)常識(shí)的能力.

注意以下字詞的書寫：猶、騷、摧、棧、鉤。

10.（2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三開學(xué)考試）按要求填空。

（1），凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）良將勁弩守要害之處，o（《過秦論》）

（3）《毛詩序》認(rèn)為《詩》可以“經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗”，這對應(yīng)

孔子談?wù)搶W(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的意義時(shí)所說“,

【答案】縱一葦之所如信臣精卒陳利兵而誰何邇之事父遠(yuǎn)之事君

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“縱”“何”“邇

11.（2022?上海市延安中學(xué)高三期中）默寫。

（I）長太息以掩涕兮，。（屈原《離騷》）

（2）飛湍瀑流爭喧腌，。（李白《蜀道難》）

（3）《蜀相》中評價(jià)諸葛亮雄才大略和豐功偉績的兩句是,。

（4）,形影相吊。（李密《陳情表》）

【答案】哀民生之多艱破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣

心煢煢孑立

【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。

易錯(cuò)字："艱'"'礫”"壑”“煩”“煢”"孑”。

12.（2022?上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）按要求填空。

（1）舞幽壑之潛蛟，。（蘇軾《》）

（2）,以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）

（3）屈原在《離騷》中以方圓不合表明自己不與奸臣同流合污的兩句是:“,

【答案】泣孤舟之釐婦赤壁賦捫參歷井仰脅息何方圜之能周兮夫孰異

道而相安

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇、掌握文學(xué)常識(shí)的能力。

易錯(cuò)字詞：婺、捫、脅、圜、孰。

試卷第4頁，共27頁

13.（2022?上海?華師大二附中高三階段練習(xí)）古詩詞默寫。

（1）,無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）

（2）,下道齊桓，中述湯、武，以刺世事，（司馬遷《史記?》）

（3）曹操《短歌行》中“,”寄托了自己不辭勞苦，志在網(wǎng)

羅當(dāng)代人才的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

【答案】是故無貴無賤上稱帝轡屈原列傳周公吐哺天下歸心

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：賤、帝轡、吐哺。

14.（2021?上海市七寶中學(xué)高三期末）按要求填空。

（1）念去去、千里煙波，。（柳永《雨霖鈴》）

（2）蟹六跪而二螯，,。（《荀

子?勸學(xué)》）

（3）《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州繁華境況，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州凄涼情形的詞句是：

【答案】暮靄沉沉楚天闊非蛇蜻之穴無可寄托者用心躁也過春風(fēng)十

里盡養(yǎng)麥青青

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意以下字詞的書寫：暮靄、蟾、躁、弗。

15.（2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求填空。

（1），齊彭殛為妄作。（王羲之《》）

（2）后人哀之而不鑒之，。（杜牧《阿房宮賦》）

（3）作者在《過秦論》中指出秦的過失即滅亡的原因在于：o（

《過秦論》）

【答案】固知一死生為虛誕蘭亭集序亦使后人而復(fù)哀后人也仁義不施而攻

守之勢異也賈誼

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句以及識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

易錯(cuò)的字有：誕，集、哀、施、誼。

16.（2022?上海?位育中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）固時(shí)俗之工巧兮，。（屈原《離騷》）

（2）今年10月12日，一位在太空的歐洲航天員——克里斯托弗雷蒂用《蘭亭集序》

中的名句“仰觀宇宙之大，,，足以極視聽之娛，信可

樂也”抒發(fā)了自己俯瞰地球的獨(dú)特感受，迎來中國網(wǎng)友的一片贊聲。

(3)《蜀道難》中，“,”兩句道出，歷史上蜀道的開辟

曾經(jīng)付出巨大犧牲。

【答案】他i規(guī)矩而改錯(cuò)俯察品類之盛所以游目騁懷地崩山摧壯士死然

后天梯石棧相鉤連

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：俑、俯察、騁、摧、棧。

17.(2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí))按要求填空。

(1)浴乎沂，，詠而歸。(《論語?先進(jìn)》)

(2)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，?(王羲之《》)

(3)蘇詢《六國論》“茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣“反思

歷史以諷諫當(dāng)朝。杜牧《阿房宮賦》中“,”兩句表達(dá)了相似的寫作意

圖。

【答案】風(fēng)乎舞雪亦足以暢敘幽情蘭亭集序后人哀之而不鑒之亦使后

人而復(fù)哀后人也

【解析】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇和識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

易錯(cuò)字詞有：“舞拿“幽”“鑒”“復(fù)二

18.(2022?上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)高三期中)按要求填空。

(1),當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。(老子《道德經(jīng)》)

(2)李白在《蜀道難》一詩中寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景是:,

(3)蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句，側(cè)面烘托了簫聲的悲咽低回。

【答案】蜒埴以為器飛湍瀑流爭喧隨夠崖轉(zhuǎn)石萬壑雷舞幽壑之潛蛟泣

孤舟之凝婦

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字的寫法，“挺""湍'"咽’"你”“壑”“潛”“蛟”“蔑

19.(2022?上海市大同中學(xué)高三階段練習(xí))按要求填空。

(1)駕一葉之扁舟，。(蘇軾《赤壁賦》)

(2),不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

(3),吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。(屈原《離騷》)

(4)李白的《蜀道難》中用動(dòng)物難行來襯托蜀道之難的兩句詩是:,。

【答案】舉匏樽以相屬無邊落木蕭蕭下博郁邑余偉僚兮黃鶴之飛尚不得

過猿猱欲度愁攀援

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

試卷第6頁，共27頁

易錯(cuò)字詞：匏樽、屬、仙、郁邑、佗像、猱、度。

20.（2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求填空。

（1）,則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）

（2）蘇軾在《赤壁賦》中提到曹操《短歌行》的詩句是:,?

（3）《陳情表》中形象表現(xiàn)李密形單影只，孤獨(dú)生活的句子是：,。

【答案】君子博學(xué)而日參省乎己月明星稀烏鵲南飛煢煢孑立形影相吊

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：參省、己、鵲、煢煢、孑。

二、選擇題

21.（2022?上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）下面是某同學(xué)在學(xué)?！都t樓夢》專題讀書節(jié)

閉幕式上的發(fā)言，以下4處畫線句中，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

［甲］歡迎同學(xué)們的蒞臨！《紅樓夢》專題讀書節(jié)即將落下帷幕。本次讀書節(jié)中，

［乙］征文比賽、知識(shí)競答、話劇展演、配樂朗誦等活動(dòng)不一而足,提高了同學(xué)們的閱

讀熱情，也讓大家盡情展現(xiàn)了青春風(fēng)采。【丙】奇文共欣賞，疑義相與析，同學(xué)們對《紅

樓夢》的閱讀漸入佳境。［T1相信這一場琳瑯滿目的文化盛宴，將成為大家學(xué)習(xí)生活

中最寶貴的一筆財(cái)富！

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語、語言表達(dá)得體的能力。

A.“蒞臨”來到；來臨；光臨。書面語、敬語，多用于長輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主

人對客人的敬意。此處用于歡迎同學(xué)們，表達(dá)不得體。

B.“不一而足”指同類的事物不止一個(gè)而是很多，無法列舉齊全。此處形容活動(dòng)形式多樣，

表達(dá)不當(dāng)。

D.“琳瑯滿目”形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。此處用于形容文化活動(dòng)

豐富多彩，使用對象不當(dāng)。

故選C。

22.（2022?上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語

意連貫的一項(xiàng)是（）

葬花故事在鑄造黛玉的人物形象方面，真是神來之筆。它不僅是借飄蕩無依的落花

來譬喻葬花人的身世，。惟有從這個(gè)角度去理解，才

能探索其反封建的意義。

①而且是有著更為豐富的內(nèi)容②和寧肯葬身黃土也不愿隨波逐流的掙扎和抗

拒

③就是對封建的“風(fēng)刀霜僉的憤怒控訴④暗傷不可知的將來

A.①③④②B.①③②④C.②①③④D.④①③②

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

“④暗傷不可知的將來”與“葬花人的身世''同作"飄蕩無依的落花”的本體，故應(yīng)緊接其后;

從上句“它不僅是借飄蕩無依的落花來譬喻葬花人的身世”中的關(guān)聯(lián)詞“不僅”可知，下一

空應(yīng)是“而且“與之對應(yīng)，所以①排在④后；

緊接著第二空應(yīng)填③，“就是……”更加肯定地做了一個(gè)判斷，由第②句“和……”可知，

②應(yīng)接③后。

正確的排序是：④①③②。

故選D。

23.（2022?上海市西南模范中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）當(dāng)人們贊美他人交往的都是高雅之士時(shí)，可以用到的句子是（）

A.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。

B.如切如磋，如琢如磨。

C.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

D.談笑有鴻儒，往來無白丁。

（2）把下列語句組織起來填入橫線處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

中國古書，由簡牘向雕版發(fā)展，也是由繁向簡。。因?yàn)楣I(yè)時(shí)代，

手工一定是專門技藝，沒有普及的意義了。

①中國古書傳統(tǒng)的裝訂形式也極度完美

②中國雕版印刷何等精美

③但人類書籍的最后裝訂形式還是走向了現(xiàn)在我們看到的洋裝，這是沒有辦法的事

④但最終人類的印刷方式?jīng)]有止步于雕版而是走向了雙面機(jī)械印刷

⑤因?yàn)榈癜鎸儆谑止?，而雙面輪轉(zhuǎn)技術(shù)出現(xiàn)則是工業(yè)時(shí)代的標(biāo)志

A.②③①④⑤B.②④⑤①③C.①④⑤②③D.①③②④⑤

【答案】⑴D（2）B

【解析】（D本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。

A.本句說的是人的性情養(yǎng)成會(huì)受到環(huán)境的影響。

B.本句比喻的是共同商討，互相砥礪。

試卷第8頁，共27頁

C.本句形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義。

D.本句表達(dá)往來結(jié)交的都是學(xué)識(shí)淵博的高雅之人。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句排序的能力。

根據(jù)前文的“簡牘向雕版發(fā)展”可見，此處銜接“雕版”印刷，故②排在首位；④的“沒有

止步于雕版而是走向了雙面機(jī)械印刷'’剛好符合"由繁向簡”發(fā)展的規(guī)律，銜接在②后：

⑤是對雙面機(jī)械印刷取代雕版印刷的原因解釋，適合作為前兩句的小結(jié)，排在④后；

①的“也極度完美”，可見是另舉一個(gè)例子，與前文同樣的句式結(jié)構(gòu)，接下來應(yīng)該是③的

“裝訂形式還是走向了現(xiàn)在我們看到的洋裝

故選B。

24.（2022?上海交大附中高三階段練習(xí)）選擇。

（1）請給下列句子排序“格賴斯認(rèn)為對話中有著我們普遍來說都會(huì)遵守的基本規(guī)則：多與

談話時(shí)，。”（）

①說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提。

②但我們畢竟不是機(jī)器人，我們會(huì)改主意、會(huì)走神、會(huì)戲弄?jiǎng)e人，我們沒那么古板。

③信息量應(yīng)該不少于也不超過必要的程度。

④敘事時(shí)順序不要跳躍。

⑤表達(dá)要清楚，避免模棱兩可。

A.①③⑤②④B.③@@④②C.①⑤③④②D.③??②④

（2）上海話劇藝術(shù)中心出品的話劇《紅樓夢》以全本演出形式呈現(xiàn)在世界舞臺(tái)，演出由上

部“春夏?風(fēng)月繁華”和下部“秋冬?食盡鳥歸”組成，跨越四季，歲月滄桑，再現(xiàn)原著經(jīng)典

場景。下列經(jīng)典場景不能被選入“上部”的是（）

A.共讀西廂B.元妃省親C.群芳夜交D.湘云醉臥

【答案】（1）B（2）B

【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。

對話的基本原則一般首先是規(guī)定合適的量，對話方要遵守量的準(zhǔn)則，則③要放在句首；

然后是遵守相關(guān)原則，即所談內(nèi)容應(yīng)該與對話內(nèi)容息息相關(guān)，屬于怎么做的方面，承接

“說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提“，即③后接①；接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式要清楚，不

能模棱兩可，而且要層次分明，屬于由內(nèi)容“③①”到語言“⑤”，然后是結(jié)構(gòu)層面

②的內(nèi)容是補(bǔ)充說明，客觀上以上所言我們有時(shí)可能做不到，和以上內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，放

在最后。正確順序?yàn)椋孩邰佗茛堍凇?/p>

故選B?

（2）本題考查學(xué)生了解名著內(nèi)容的能力。

B.“元妃省親”是在元宵節(jié)，時(shí)間上不屬于“春夏”時(shí)節(jié)。

故選B。

25.（2022?上海市洋涇中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）在運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)員大會(huì)上，班長強(qiáng)調(diào)大家一定要團(tuán)結(jié)一致。下列句子與其意相符的

一項(xiàng)是（）。

A.夫輕諾必寡信，多易必多難。

B.大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。

C.智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

D.大德不逾閑，小德出入可也.

（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

文學(xué)鑒賞是對文學(xué)作品的欣賞性閱讀。它與一般的求知性閱讀、實(shí)用性閱讀不同，

①盡管文學(xué)作品中也含有豐富的知識(shí)信息內(nèi)容

②但其主要功能不是實(shí)現(xiàn)教育或認(rèn)識(shí)目的

③不像閱讀教科書、理論著作、產(chǎn)品說明書等那樣主要以獲取知識(shí)或滿足實(shí)際用途為目

的

④而是給讀者帶來美的愉悅和享受

A.①②③④B.①③②④C.③@②④D.③②④①

【答案】（1）B（2）C

【解析】（1）本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語

境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；

怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷

等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)

方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。

A項(xiàng)，“夫輕諾必寡信，多易必多難”的意思是：那些輕易發(fā)出諾言的，必定很少能夠兌

現(xiàn)的，把事情看得太容易，勢必遭受很多困難。前半句話教育我們不要輕易許諾，只要

許了諾就要認(rèn)真踐行，不要失去了信義；后半句教育我們不要輕視我們所遇到的事情或

者對手，否則我們肯定會(huì)在做這件事的過程缺乏后勁和必要的準(zhǔn)備而失敗。所以此句

不符合運(yùn)動(dòng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致

B項(xiàng)，“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”的意思是：大鵬沖天飛翔，

靠的不是一根羽毛的輕盈；駿馬急速奔跑，靠的也不是一只腳的力量。此句強(qiáng)調(diào)的是集

試卷第10頁，共27頁

體的力量是強(qiáng)大，要團(tuán)結(jié)一致，符合運(yùn)動(dòng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致”。

C項(xiàng)，“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的意思是：有仁愛之心的人，不會(huì)有憂愁，他

會(huì)用寬容來對待給他帶來憂愁的人和事；有大智大慧的人，遇見有迷惑的事物，不解的

地方，他會(huì)利用他的聰明才智去求得解決問題的方法；勇敢的人，面對強(qiáng)敵，是不會(huì)有

所畏懼的，他會(huì)義無反顧的去迎接挑戰(zhàn)。也就是說人如果有著一顆博愛之心，有著高遠(yuǎn)

的人生智慧，有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他就必然會(huì)具有良好的心理和精神狀態(tài)，從而

心底寬廣、胸懷坦蕩。所以此句不符合運(yùn)動(dòng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致

D項(xiàng)，“大德不逾閑，小德出入可也”的意思是：在德操大節(jié)上不要超過界限，在細(xì)微

小節(jié)上有點(diǎn)出入是可以的.也就是說作為有君子人格的人，他應(yīng)當(dāng)顧全大局，而不必

執(zhí)著于細(xì)節(jié)。所以此句不符合運(yùn)動(dòng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致”。

故選B。

(2)本題考查語言表達(dá)連貫的能力。話題統(tǒng)一是保持語言表達(dá)連貫性的首要條件，一

般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，

前后銜接緊湊，思維順勢而下。因此解答本題時(shí)：-要看幾個(gè)句子的主語是否一致，二

要看主語不一致的句子是不是從同一陳述對象的角度展開的。當(dāng)然，有時(shí)上卜句采用頂

真的手法，雖然主語不致，但上下文也是連貫的。

由上句“它與一般的求知性閱讀、實(shí)用性閱讀不同”可知，是在講文學(xué)鑒賞與一般的“求

知、實(shí)用性”閱讀不同，所以下面接的句子應(yīng)該是接著說他的不同，③句說的是與“教科

書、理論著作、產(chǎn)品說明書''的不同，所以③應(yīng)該在最前面，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“盡管……但”

的固定搭配，可知是①②的排列順序，由②中的“不是'和④中的“而是”可知，應(yīng)該是“不

是……而是”，所以是②④的排列順序。正確的排列順序是：③①②④。

故選C。

【點(diǎn)睛】語境式排序題要看陳述對象，考慮話題的一致性。話題統(tǒng)一是保持語言表達(dá)連

貫性的首要條件，一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述

對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下；轉(zhuǎn)換了陳述對象，話題的一致性就

遭到破壞，語句也就變得不連貫了。命題者往往便會(huì)據(jù)此出題，或抽去其中?句讓考生

選擇，或改變其中一句敘述的對象要考生修改。保持陳述角度的一致性，必然要做到幾

個(gè)句子的主語一致或圍繞同一對象展開。

26.(2022?上海市松江二中高三期中)按要求選擇。

(1)下面是某公司總經(jīng)理開業(yè)致辭的片段，五個(gè)畫線句中詞語使用不當(dāng)?shù)墓灿?)

今天，①我們隆重恭賀本公司正式開業(yè)。首先，②我謹(jǐn)代表公司全體人員,③向親自蒞

臨現(xiàn)場的嘉賓表示熱烈歡迎！公司從籌備到開業(yè),有幸得到諸位的熱情支持，④對此，

我們感恩戴德。今后,我們將誠信守法經(jīng)營，⑤鼎力為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。祝愿大家身

體健康，生活幸福！

A.兩處B.三處C.四處D.五處

（2）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它

,,,,,，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友

好型社會(huì)。

①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式的一個(gè)突破U

②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境

③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)

④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費(fèi)一再循環(huán)”的模式

⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益

⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措

A.①④⑤③②⑥B.①??③⑤②C.④②③⑤①⑥D(zhuǎn).④⑤?③②①

【答案】⑴C（2）C

【解析】（1）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①恭賀：恭敬地祝賀，使用對象是別人。此處是該公司總經(jīng)理的開業(yè)致辭，應(yīng)改為“慶

?！?。

③蒞臨：來到,來臨（多用于貴賓）?！吧W臨”與“親自”并用，語義重復(fù),可刪去“親自”或

將“親自蒞臨”改為“親臨”。

④感恩戴德：對別人所給的恩德表示感激。在此語境中使用“感恩藏德''語義過重，可改

為“心懷感激”。

⑤鼎力：敬辭，大力（用于請托或表示感謝時(shí)）。此處的主語是“我們”，應(yīng)改為“竭力”。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

語段主要介紹“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的定義。首句是對循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義，介紹循環(huán)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作模式,

④緊承上文講述循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，應(yīng)為首句，②承④，說明此模式的意義；

③表示途徑，應(yīng)在②之后；

③“……的代價(jià)”與⑤“換取……經(jīng)濟(jì)利益”相聯(lián)系，故③⑤排列在一起；

①“是”與⑥“也是“相對應(yīng)，故⑥在①后。

因此順序?yàn)棰堍冖邰茛佗蕖?/p>

故選C。

試卷第12頁，共27頁

27.（2022?上海市敬業(yè)中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）下列各句中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉年覃場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典

劇目。

B.北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在

舞臺(tái)上，大家都年月以待。

C.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟

國要解決的苜學(xué)基件的問題。

D.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩

如生，蓑殆蓑?。

（2）下列哪個(gè)選項(xiàng)與示例所犯邏輯錯(cuò)誤相類似？（）。

有人統(tǒng)計(jì)，疫情其間每個(gè)能上網(wǎng)搶到菜的人一天睡眠不會(huì)超過5個(gè)小時(shí)，因此建議

廣大市民減少睡眠時(shí)間。

A.天下雨，地上濕?，F(xiàn)在天不下雨，所以地也不濕。

B.這是一本好書，因?yàn)樗淖髡咴@諾貝爾獎(jiǎng)。

C.你是一個(gè)犯過罪的人，有什么資格說我不懂哲學(xué)？

D.因?yàn)樗稍诖采?，所以他病了?/p>

【答案】（1）B（2）A

【解析】（1）本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語的能力。

A.粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意），是貶義詞。語境形容話劇界一些前

輩登臺(tái)演出，褒貶誤用。

B.拭目以待：形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。語境形容大家期待話劇《蔡

元培》的演出。使用正確。

C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災(zāi)難。語境形容的是同盟國要解決的首要問題，

不是“攻擊、災(zāi)難”，使用錯(cuò)誤。

D.美輪美奐：形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。語境的對象是“花鳥蟲獸、人物形

象”,對象誤用。

故選Bo

（2）本題考查學(xué)生邏輯推斷的能力。

例句：充分必要條件推理錯(cuò)誤，“廣大市民減少睡眠時(shí)間”不一定能買到菜。

A.充分必要條件推理錯(cuò)誤，“天不下雨”，地面也有可能會(huì)濕，比如潑水，大霧，下雪。

B.偷換概念，將“書”換成“作者”。

C.以偏蓋全，犯過罪的人不一定不懂哲學(xué)。

D.因果倒置，應(yīng)該是“因?yàn)樗×?，所以他躺在床?/p>

故選A?

28.（2022?上海南匯中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）新冠肺炎疫情發(fā)生后，同學(xué)們在家積極參與線上學(xué)習(xí)，對聯(lián)社的同學(xué)引名聯(lián)以共勉，

其中最恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)是（）

A.雖有此不樂，既來之則安之。

B.厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。

C.天下奇觀看盡，不如書卷好；世間滋味嘗來，無過菜根香。

D.門前莫約頻來客，座上同觀未見書。

（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

詩是心感于物的結(jié)果。,。,它必須經(jīng)過思

想或心靈的綜合。

①非此意象不能生此情趣，有此意象就必生此情趣

②有見于物為意象，有感于心為情趣

③詩的境界是一個(gè)情景交融的境界

④這交融并不是偶然的，天生自在的

A.①②④③B.③④?①C.②①③④D.②③④①

【答案】⑴D（2）C

【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。

A.詩句是說雖然不高興，但是既然來了就安下心來?！安粯贰焙皖}干“同學(xué)們在家積極參

與線上學(xué)習(xí)“不符。

B.詩句是說做人要性情忠厚，要看淡欲望；做人要正直，寫文章要曲折有致。詩句是談

做人的節(jié)操，和網(wǎng)課互相勉勵(lì)不相符。

C.詩句是說天下最美的景觀是書，天下最好吃的是菜根。詩句是說書的好處，談做人要

樸素，與網(wǎng)課互相勉勵(lì)無關(guān)。

D.詩句是說不愿意浪費(fèi)時(shí)間招待客人談無聊的話題，有沒有見過的書一定邀在座的欣賞,

是勉勵(lì)學(xué)習(xí)的詩句。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、銜接的能力。

前句有“心感于物”，②是對此句的解釋，與前句銜接應(yīng)先說②；

②中有“意象”，①強(qiáng)調(diào)此意象的作用，②①銜接；

試卷第14頁，共27頁

③與④之間，"這交融''承前指代，先③后④。

最后的排序是：②①③④。

故選C。

29.（2022?上海中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）下列句子中的加點(diǎn)成語，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.徐老師認(rèn)真閱卷、堅(jiān)持線上作文面批、關(guān)心學(xué)生身心健康，無所不為，令大家動(dòng)容。

B.蔬菜供應(yīng)緊張，原本二%不多的白菜，而今已飆升至每斤七元，令老畢大為震驚。

C.他雖在網(wǎng)上發(fā)表了不當(dāng)言論，但及時(shí)悔改，期不容誄，大家還是不要進(jìn)行網(wǎng)暴了。

D.如果我們將傳聞所隱含的信息補(bǔ)充出來，那么這段不光彩的歷史也就照然著考了。

（2）請給下列句子排序“格賴斯認(rèn)為對話中有著我們普遍來說都會(huì)遵守的基本規(guī)則：參與

談話時(shí)，?！保ǎ?/p>

①說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提。

②但我們畢竟不是機(jī)器人，我們會(huì)改主意、會(huì)走神、會(huì)戲弄?jiǎng)e人，我們沒那么古板。

③信息量應(yīng)該不少于也不超過必要的程度。

④敘事時(shí)順序不要跳躍。

⑤表達(dá)要清楚，避免模棱兩可。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②C.①⑤③??D.③⑤①②④

【答案】（1）D（2）B

【解析】（1）

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。

此處在贊美老師，褒貶誤用。

B.一文不名：一個(gè)錢也沒有（名：占有）。此處形容白菜廉價(jià)，對象誤用。

C.罪不容誅：即使處死也還不夠抵償所犯的罪惡，形容罪惡極大。此處指的是沒大問

題，望文生義。

D.昭然若揭：形容真相完全暴露出來.此處說不光彩的歷史都暴露出來，使用正確。

故選D。

（2）

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

對話的基本原則一般首先是規(guī)定合適的量，對話方要遵守量的準(zhǔn)則，則③要放在句首；

然后是遵守相關(guān)原則，即所談內(nèi)容應(yīng)該與對話內(nèi)容息息相關(guān)，屬于怎么做的方面，承接

“說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提“，即③后接①：

接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式要清楚，不能模棱兩可，而且要層次分明，屬于由內(nèi)容（③

①）到語言（⑤），然后是結(jié)構(gòu)層面（④）；

②的內(nèi)容是補(bǔ)充說明，客觀上以上所言我們有時(shí)可能做不到，和以上內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，放

在最后。

正確順序?yàn)椋孩邰佗茛堍凇?/p>

故選B。

30.（2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三開學(xué)考試）按要求選擇。

（1）上海話劇藝術(shù)中心出品的話劇《紅樓夢》以全本演出形式呈現(xiàn)在世界舞臺(tái)，演出由上

部“春夏?風(fēng)月繁華”和下部“秋冬?食盡鳥歸”組成，跨越四季，歲月滄桑，再現(xiàn)原著經(jīng)典

場景。下列經(jīng)典場景不能被選入“上部”的是（）

A.共讀西廂B.元妃省親C.群芳夜宴D.湘云醉臥

（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）。

品牌價(jià)值之大，引無數(shù)企業(yè)競折腰。然而，品牌并不是藝術(shù)品，,

______________________________,,也會(huì)步入暮年，后繼無

力，直至死亡。

①它更像是一個(gè)極具靈性的生命體

②既有胎中的醞釀思考

③也有成長的培養(yǎng)與投入

④一經(jīng)雕琢便可經(jīng)久不衰

⑤在經(jīng)歷過征伐市場的壯志高歌后

A.①④②③⑤B.④?@③⑤C.①②③??D.④g②③

【答案】（1）A⑵B

【解析】（1）

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

A.“共讀西廂”描寫的是寶黛之間的愛情，不能表現(xiàn)“繁華”。

故選A?

（2）

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

根據(jù)“然而，品牌并不是藝術(shù)品''的句意，下句應(yīng)該承接關(guān)于品牌和藝術(shù)品的區(qū)別、點(diǎn)明

藝術(shù)品特點(diǎn)的句子，而只有④表達(dá)出了藝術(shù)品的特點(diǎn)一"一經(jīng)雕琢便可經(jīng)久不衰”因此,

④應(yīng)作為首句，由此排除A、C項(xiàng)。

根據(jù)文段的描述，可知文段的主要內(nèi)容是介紹品牌的價(jià)值。在闡述了藝術(shù)品的特點(diǎn)之后，

應(yīng)繼續(xù)闡述品牌的特點(diǎn)，只有①總體概括了品牌的特色，且根據(jù)“并不是”和“更像是''可

試卷第16頁，共27頁

知，④①排在一起；②③⑤都是對“更像是一個(gè)極具靈性的生命體”的具體說明，排除D

項(xiàng)。

正確語序應(yīng)為：④①②③⑤。

故選B。

31.（2022?上海市延安中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）下列適合用來勸人“嚴(yán)以律己，寬以待人'’的古詩文名句是（）

A.人非圣賢，孰能無過？

B.與人不求備，檢身若不及。

C.見善則遷，有過則改。

D.己所不欲，勿施于人。

（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”是句唐詩，。

①人類共通的情感表達(dá)，哪怕是千年之前句子，不同國度的人、不同時(shí)代的人都與之共

鳴

②可見，美好的事物自有它的韌性與穿透力

③日本人使用，中國人理解

④在疫情仍在持續(xù)之際，我們一定不能放松文明社會(huì)必須堅(jiān)持的價(jià)值

A.③①②④B.①?0④C.③②①④D.③??①

【答案】（1）B（2）A

【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體和對古詩文名句理解的能力。

A.人非圣賢，孰能無過？意思是一般人不是圣人和賢人誰能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正，

沒有比這更好的了。指向的是寬以待人。

B.與人不求備，檢身若不及。意思是對于別人不求全責(zé)備，檢查自己總覺得像是有某

些不足。符合題目中嚴(yán)以律己，寬以待人的要求。

C.見善則遷，有過則改。意思是君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有

了錯(cuò)誤就迅速改正。指向的是嚴(yán)于律己。

D.己所不欲，勿施于人。意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對方。指向的是寬以待

人。

故選B。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之給句子排序的能力。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)'’的意思是：你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一

輪明月又何曾身處兩地呢？

分析句子可知，③是針對日本防疫物資上寫的這兩句詩的概括，①是針對這件事的總結(jié);

②是由事件得出的普遍哲理，④是現(xiàn)實(shí)意義。

故排序?yàn)棰邰佗冖堋?/p>

故選A。

32.（2022?上海?華師大二附中高三階段練習(xí)）選擇題。

（1）將下列編號(hào)的語句依次填入空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

在我的指導(dǎo)下，農(nóng)戶在蝦溝里種上伊樂草、水葫蘆，小龍蝦既

也,還。

①能避開高溫②能在里面安心地脫殼生長③有了天然的港灣④可以躲過天敵

A.③④①②B.②①④③C.④②③①D.①④②③

（2）以下哪句詩與薛寶釵無關(guān)（）

A.玉在匣中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛。

B.玉帶林中掛，金簪雪里埋。

C.淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕？

D.好風(fēng)憑借力，送我上青云.

【答案】⑴A⑵A

【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。

根據(jù)后三個(gè)畫線處前的“既……””也……”“還……”可知，此三處所述的應(yīng)是表達(dá)關(guān)于結(jié)

果的同一性質(zhì)的內(nèi)容，且存在并列或遞進(jìn)關(guān)系，而③“有了天然的港灣”應(yīng)是表?xiàng)l件的語

句，故第一空應(yīng)選③。

后三處挖空句中，“避開高溫”“躲過天敵''都是應(yīng)對外界的結(jié)果，故應(yīng)排在前面，而“安

心地脫殼生長”則是小龍蝦生長的最終目標(biāo)，故應(yīng)放在最后。

正確順序應(yīng)為：③④①②。

故選A?

（2）本題考查學(xué)生識(shí)記相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.該句“釵于奩內(nèi)”并非指薛寶釵，而是賈雨村不得意之時(shí)所吟，意指自己的才華不能被

人看到。

B.這句出自《紅樓夢》的判詞，“金簪雪里埋”前三字暗點(diǎn)其名：“雪”諧“薛”，"金簪''比"寶

釵”。薛寶釵如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒

的境遇。

C.“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕”是《紅樓夢》中大觀園兒女結(jié)海棠詩社時(shí)，薛寶

試卷第18頁，共27頁

釵吟詠之作。

D.該句出自《紅樓夢》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》中，薛寶釵

寫的一首詠物詞《臨江仙?柳絮》。

故選A?

33.（2020?上海?格致中學(xué)高三階段練習(xí)）按要求選擇。

（1）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

誕生于西方的歌劇傳入中國，在其生根生長的過程中面臨著“”的困境。編

劇在對作品進(jìn)行本土化時(shí)，既尊重漢語四聲規(guī)律，依字行腔，又追求抒情性和音

樂性的和諧統(tǒng)一，從而使得作品地展現(xiàn)了中國歌劇的民族特色。

A.橘生淮北則為枳改造淋漓盡致

B.東方不亮西方亮創(chuàng)造淋漓盡致

C.東方不亮西方亮改造酣暢淋漓

D.橘生淮北則為枳創(chuàng)造酣暢淋漓

（2）將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，最合理的一項(xiàng)是（）

孫家棟在指揮被動(dòng)系統(tǒng)工程建設(shè)的同時(shí)，力推

北斗系統(tǒng)走進(jìn)“千家萬戶”。

①致力于北斗系統(tǒng)應(yīng)用推廣工作

②始終強(qiáng)調(diào)北斗要“天上好用，地上用好”

③他大力倡導(dǎo)北斗系統(tǒng)科學(xué)普及

④高度重視北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作

A.④③①②B.④②③①C.③①④②D.③②①④

【答案】（1）A（2）B

【解析】⑴

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，“橘生淮北則為枳“：比喻同一物種因環(huán)境條件不同而發(fā)生變異?！皷|方不亮西

方亮”：比喻這里行不通，別的地方尚有回旋余地。結(jié)合面臨“困境”分析，用“橘生淮北

則為枳”，表示西方歌劇傳入中國后發(fā)生變化。

第二空，改造：變更原有的制作方法。創(chuàng)造：是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上概念或事物按一定

方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達(dá)到某種目的的行為。結(jié)

合“本土化”分析，"改造”正確。

第三空，“淋漓盡致”：基本信息為形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。

“酣暢淋漓”：形容非常暢快。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到

充分打發(fā)。前者側(cè)重在意思的表達(dá)上，后者側(cè)重在感情的宣泄上。此處說充分透徹展現(xiàn)

了中國歌劇的民族特色，應(yīng)選用“淋漓盡致

故選A?

(2)

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

文段主要談孫家棟對北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作的重視，由天上到地下，進(jìn)而普及到千家萬戶。

據(jù)此承接“指揮被動(dòng)系統(tǒng)工程建設(shè)”，應(yīng)總說重視北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作，④要在首位。排除

CD.

段尾句“力推北斗系統(tǒng)走進(jìn)‘千家萬戶應(yīng)上承"北斗系統(tǒng)應(yīng)用推廣工作”，故①應(yīng)在末位，

排除A。

再按照④②③①的順序還原回段，理順?biāo)悸罚合瓤傉f重視，再具體闡釋，由天上到地下，

進(jìn)而科學(xué)普及推廣到千家萬戶。思路連貫，確定答案。

故選B?

34.(2021?上海市七寶中學(xué)高三期末)按要求選擇。

(1)以下引用的古詩文名句與情境最契合的一項(xiàng)是()

A.王老師教育學(xué)生要廣泛汲取知識(shí)，他說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

B.好友出國留學(xué)，小張?jiān)谒蛣e時(shí)說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！?/p>

C.小明在班委競選中失利了，他嘆息說：“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋！”

D.小方學(xué)習(xí)很刻苦，但成績總上不去。爸爸說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

(2)把下面句子填入語段橫線處，正確的一項(xiàng)是()

城市發(fā)展一方面需要移民，但是移民的確會(huì)帶來很多相應(yīng)的問題。

未來，在公共服務(wù)逐步削弱直至消除戶籍歧視之后，文化融合將變得■越來越重要。

①如果移民是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所必需的

②特大城市的真正挑戰(zhàn)在于，不同的人，習(xí)慣、文化、宗教都不一樣

③移民帶來互補(bǔ)性和多樣性，這對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是好事

④那么，促進(jìn)移民在人口流入地的融合就是必需的

⑤尤其是文化領(lǐng)域，文化和民族多樣性有益于產(chǎn)生重大的思想

⑥如果移民的融合做得不好，多樣性就可能轉(zhuǎn)化為沖突

A.①④③⑤②⑥B.③⑤?⑥①④C.①④②③?⑥D(zhuǎn).③⑤①④②⑥

【答案】⑴D(2)B

【解析】(1)

本題考查學(xué)生理解詩句意思，表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。

試卷第20頁，共27頁

A.“問渠那得清如許，為有源頭活水來''比喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充

新知識(shí)。用在教育學(xué)生的語境中不合適，一般用于勸誡。

B.“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”意思是：不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下

哪個(gè)不識(shí)你呢。其中“天下誰人不識(shí)君”不符合“留學(xué)生”的身份。

C.”何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃

金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？“何當(dāng)金絡(luò)腦”與"在班委競選

中失利“不符。

D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“強(qiáng)調(diào)只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用

的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。最符合語境。

故選D。

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。

通讀句子可知，①④根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”聯(lián)系緊密。根據(jù)前句“城市發(fā)展一方面需

要移民”，而③點(diǎn)名了移民的好處，應(yīng)放在開頭。⑤在談移民在文化領(lǐng)域的好處，與③

聯(lián)系緊密，所以③⑤。在開頭句，既談到好處，也說到了問題，所以在③⑤后，應(yīng)談問

題，應(yīng)選②。繼續(xù)分析移民問題的句子是⑥，所以②⑥，最后應(yīng)是①④，④中的“融合”

與后文”文化融合將變得越來越重要”銜接緊密。

故選Bo

35.(2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí))按要求選擇。

(1)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.在用電腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，無數(shù)中華英雄兒女為了民族的解放事業(yè)，用他們寶貴的

青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。

B.《圍城》的諷刺幽默，蘊(yùn)含著錢錦書先生深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)。對于古今中外文化、文學(xué)

的典故，他總能夠信手指來，巧為己用。

C.在太卜鄭詹丹的眼里，屈原只不過就會(huì)做幾首談情說愛的山歌，時(shí)而說些性余期看

的大話罷了，并沒有什么大的本領(lǐng)。

D.汶川地震已經(jīng)過去14年了，感覺就像是發(fā)生在昨天一樣，無數(shù)震驚的、悲傷的、

感動(dòng)的畫面還可用在目地出現(xiàn)在眼前。

(2)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。________________________________。而赤子之心

則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。

①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般的心?！?/p>

②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦有壓力。

③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？

④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。

A.④②③①B.①④②③C.②④①③D.④②①③

【答案】(1)D(2)B

【解析】⑴

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A.使用正確。血雨腥風(fēng)：風(fēng)里夾著腥味，雨點(diǎn)帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或

環(huán)境。

B.使用正確。信手拈來：多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎

么思考。

C.使用正確。嘩眾取寵：以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。

D.使用有誤。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)

在眼前。該成語和“出現(xiàn)在眼前“意思重復(fù)。

故選D。

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

文本闡述的是“赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”，首先用①句孟子說的“大人者，不

失其赤子之心者也”，從正面闡述觀點(diǎn)；接著用④句從反面列舉許多年輕人從功利的角

度確立目標(biāo)；②句則緊承④句作具體解說許多年輕人選擇職業(yè)時(shí)的“功利”；③句承接②

指出這類人最終表現(xiàn)。據(jù)此，正確的句序是：①④②③。

故選B。

36.(2022?上海?位育中學(xué)高三期中)按要求選擇。

(1)將下列編號(hào)的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是()

曹雪芹在《紅樓夢》中創(chuàng)造了兩個(gè)鮮明而形成對比的世界:烏托邦的世界和現(xiàn)實(shí)的世界。

,,，。把握住了貫穿全書的“兩個(gè)世界”這條最主要的

線索，就等于抓住了作者在創(chuàng)作企圖方面的中心意義。

□這兩個(gè)世界有著密不可分的關(guān)系，并且這種關(guān)系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的

□譬如說，“清”與“濁”，“情”與“淫”，“假”與“真”以及風(fēng)月寶鑒的反面與正面

口當(dāng)這種動(dòng)態(tài)關(guān)系發(fā)展到它的盡頭，《紅樓夢》的悲劇意識(shí)也就升到最高點(diǎn)了

口作者用各種不同的象征告訴我們這兩個(gè)世界的區(qū)別在哪里

A.□□□□B.□□□□C.□□□□D.□□□□

(2)學(xué)校組織“《紅樓夢》演出季”活動(dòng)，某學(xué)生小組改編“寶玉挨打”的情節(jié)參加演出，他

們力求臺(tái)詞符合原著中人物的身份與性格。以下臺(tái)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

試卷第22頁，共27頁

A.黛玉對寶玉說：早就對你說過，你真是執(zhí)迷不悟??！

B.寶釵對寶玉說：這次活該你挨打，就是自食其果！

C.賈母對賈政說：你想想，你父親是怎么管教你的？

D.王夫人對賈政說：我現(xiàn)在就死給你看，一了百了！

【答案】⑴B(2)C

【解析】(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。

中“這種關(guān)系是動(dòng)態(tài)發(fā)展的''與"這種動(dòng)態(tài)關(guān)系發(fā)展到它的盡頭'’銜接緊密，應(yīng)排在一

起，排除A。

□“譬如說……以及風(fēng)月寶鑒的反面與正面”的內(nèi)容，正好是二中所說的“各種不同的象

征”，是對口的舉例說明，故而口應(yīng)排在口后，排除CD。

故選B。

(2)本題考查學(xué)生把握名著中人物形象特點(diǎn)的能力。

A.”早就對你說過，你真是執(zhí)迷不悟啊”語氣直接指責(zé)，不符合黛玉委婉的性格。

B.寶釵是端莊的大家閨秀形象，“這次活該你挨打，就是自食其果”過于直接，不符合其

形象。

D.王夫人是賈政正室，端莊有度，不會(huì)說出“我現(xiàn)在就死給你看，一了百了”的話語，這

更像是趙姨娘的話語。

故選C。

37.(2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí))按要求選擇。

(1)《紅樓夢》下列回目中概括的情節(jié)均關(guān)聯(lián)了兩位人物，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是