引導(dǎo)青年老師工作情況總結(jié)

———引導(dǎo)青年老師工作情況總結(jié)引導(dǎo)青年老師工作情況總結(jié)范文總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面料子，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的引導(dǎo)青年老師工作情況總結(jié)范文，希望能夠幫忙到大家。引導(dǎo)青年老師工作情況總結(jié)范文120xx年9月開始，我有幸與董兆娜、周啟燕兩位年輕老師同班級共事，并被學(xué)校布置與她們結(jié)對。我們本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的原則進(jìn)行溝通。現(xiàn)將一路走來的溝通工作做一個(gè)總結(jié)。一、繪事后素孔子曾經(jīng)對他的學(xué)生子夏說過一句話：“繪事后素”。句子的本意約莫是，先有白色底子，然后繪畫。比方有良好的質(zhì)地，才略進(jìn)行錦上添花的加工。這里講的是繪畫的問題，子夏以此頓悟，得出了“禮”于“仁”后的結(jié)論。而我從“繪事后素”中領(lǐng)悟到的是為人的道理。作為老師，“學(xué)高”是我們不止步的努力探求，而“身正”是我們?yōu)槿藶閹煹幕A(chǔ)。只有保持干凈的底色，我們才有可能真正引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)畫最絢爛的生命彩圖。感謝兩位年輕老師，她們愛崗敬業(yè)，虛心好學(xué)，純樸善良。這些可貴的品質(zhì)也在深深激勵(lì)著我“永不微賤，永不虛偽，永不狠毒”。二、做好本身要做好“傳幫帶”工作，首先要做好本身。我自認(rèn)工作踏實(shí)認(rèn)真：1.對待專業(yè)知識深思慎取；2.對待學(xué)生耐性細(xì)致；3.課堂氛圍平等和諧；4.樂觀變化教育教學(xué)觀念，努力貫徹“以學(xué)定教”以學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念。三、備課溝通1.集體備課作為班級學(xué)科組長，我和兩位年輕老師的備課溝通首先集中在學(xué)科教研會的集體備課上。在學(xué)期之初，我們會對整個(gè)學(xué)期的集體備課有一個(gè)總體的規(guī)劃。每次集體備課，主備人認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，搜集資料；其他老師集思廣益，關(guān)注課程定位，關(guān)重視難點(diǎn)，關(guān)注考綱。兩位年輕老師在教研活動中樂觀自動，既能貢獻(xiàn)本身的好想法好做法，又擅長質(zhì)疑提出困惑。2.平常教研會溝通之外，我們隨時(shí)隨地溝通教學(xué)進(jìn)度，共享教學(xué)心得，討論平常教學(xué)的疑難。溝通方式多樣，我們建立了班級學(xué)科微信群和群，隨時(shí)共享各類有益信息和資源。我們也會偶然試驗(yàn)在微信平臺上開教研會。四、聽評課溝通課堂是最能反應(yīng)老師本領(lǐng)的舞臺。為了更直觀切實(shí)地溝通，除了教研會的聽課計(jì)劃外，我和兩位老師常常不定期地相互推門聽課。評課時(shí)，我們能做到不說假話，不說套話。課堂亮點(diǎn)充分認(rèn)可；課堂缺憾絕不諱避。以此，相互學(xué)習(xí)，互助互進(jìn)。五、常規(guī)督促1.教案常規(guī)要求兩位新老師的教案備詳案，詳案必需包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)布置、課堂設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等必需環(huán)節(jié)。對兩位老師的教案會進(jìn)行定期檢查，檢查結(jié)果表明董老師和周老師的備課認(rèn)真細(xì)致，有思想的閃光。2.作業(yè)批改教研組討論訂立了常規(guī)作業(yè)類型和作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。兩位老師都能按要求甚至超要求批閱作業(yè)。六、問題反思客觀地說，這項(xiàng)“青藍(lán)工程引導(dǎo)老師獎”我受之有愧，感覺本身只是盡了一些本分，做了一些本職工作，存在的問題其實(shí)還很多：1.關(guān)于聽課由于各種原因，我們近來一學(xué)期的聽課沒有前三學(xué)期落實(shí)。就我本身而言，學(xué)校要求的每周至少分別聽一節(jié)新老師的課，學(xué)期合計(jì)40節(jié)對兩位老師的聽課，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒實(shí)現(xiàn)的。2.關(guān)于溝通態(tài)度捫心自問，對于老帶新工作，只要兩位老師有需要，我肯定傾己所能絕不保存。但有時(shí)困于本身工作生活上的各種問題，面對這項(xiàng)工作，本身不足樂觀自動。3.關(guān)于自身本領(lǐng)汗顏?zhàn)陨肀绢I(lǐng)有限，對于兩位老師的需求，或許我并不能給出真正切實(shí)有效的回應(yīng)?？傊兄x學(xué)校的提名。我想，這個(gè)獎項(xiàng)對本身而言，既是認(rèn)可和鼓舞，更是鞭策和警示。希望在接下來的工作中，本身更能盡好人事，不負(fù)期望，問心無愧。引導(dǎo)青年老師工作情況總結(jié)范文2這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)嗄昀蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她們。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。一、本身就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，首先垂范。我始終嚴(yán)格要求本身，到處以身作則，起到示范楷模作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。讓她們明白本身的權(quán)力和義務(wù)。在這學(xué)年期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，高一班級的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。二、讓我們一起成長。1、我對本身工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好楷模，將本身的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保存地教授給她們。本身也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真研討教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)予以真誠的關(guān)懷與幫忙，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)年里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提示她們，避開她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平常，把本身以前好的做法和她們一起共享，毫無保存，我時(shí)刻謹(jǐn)記，本身也年輕過，本身也不是一個(gè)完美的人。2、在引導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《生物名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞她們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高本身的自身素養(yǎng)。3、在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不絕改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出本身的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的本領(lǐng)有待于提高，課上語言不足精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時(shí)矯正，并把本身的做法和想法和她一起共享。她們腳踏實(shí)地的`學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提示老師們要學(xué)會積累，把本身在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐性的記錄了本身的得失，在校運(yùn)會中，張老師啞著