學(xué)校讀書活動總結(jié)

———學(xué)校讀書活動總結(jié)學(xué)校讀書活動總結(jié)總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面料子，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我為大家整理的學(xué)校讀書活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)校讀書活動總結(jié)1依據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神，東華學(xué)校經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論，決議以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊的假期活動布置，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同共享讀書的歡樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自發(fā)讀書、樂于讀書、擅長總結(jié)、相互溝通的良好的意志品質(zhì)。2、在返校的三次時間里，各班級還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊布置的假期活動“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)省小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容，及時表揚活動中的突出典型，矯正活動中顯現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任老師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學(xué)們的假期生活，加強(qiáng)了團(tuán)隊的凝集力。3、東華學(xué)校一貫堅持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的`閱讀活動。假期中，我們充分利用這一時間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間，我校少先大隊也布置同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的引導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊部進(jìn)行展評。4、結(jié)合東華學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的本領(lǐng)?？傊?，通過以上假期活動的開展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，增長了同學(xué)之間的友情，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、歡樂、安全地度過一個有心義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。學(xué)校讀書活動總結(jié)2為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界，我班舉辦了讀書綜合實踐活動?，F(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時間我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx本身感興趣的書并溝通書中的精髓，讓孩子們在同一片藍(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱誠，培養(yǎng)他們課外閱讀的本領(lǐng)。加強(qiáng)學(xué)校生課外閱讀，必需保證學(xué)生有自由閱讀的時間。啟動每日讀書不少于一小時工程，從以下幾方面做起：⒈首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘；⒉其次老師與學(xué)生同讀10分鐘。模范的力氣是無窮的,老師本身對閱讀有著濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生猛烈興趣。⒊減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)省時間進(jìn)行閱讀；⒋父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上。二、介紹學(xué)生需要閱讀的書籍目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費，號召學(xué)生節(jié)省零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）。介紹書目：《學(xué)校生必背古詩詞》《三字經(jīng)》《安徒生童話》《鋼鐵是怎樣煉成》《愛的教育》《感動學(xué)生情感的168個故事》等。三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進(jìn)一步提高了閱讀水平和動用知識的本領(lǐng)，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進(jìn)。假如放任自流，確定不會有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有講、展、賽的測評方式。講即敘述，采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得溝通會等形式；展即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等；賽即競賽，可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式。講、展、賽的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成績，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動閱讀樂觀性，推動課外閱讀步步深入。四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力課外閱讀重要是是學(xué)生的一種自發(fā)行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力氣。1、要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給本身訂立一個閱讀計劃，重要規(guī)定本身每天的閱讀時間，閱讀內(nèi)容，這個計劃肯定要循序漸進(jìn)，依據(jù)本身的本領(lǐng)不絕提高要求。2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與本身所學(xué)相結(jié)合。3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來說，閱讀可分為泛讀和精讀，我們不要求學(xué)生每一篇文章都精讀，但要選擇一些重點的、本身喜愛的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的重要意思。在學(xué)生閱讀時，肯定要學(xué)生認(rèn)真琢磨。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本好詞好句珍藏本，首先，提倡學(xué)生抄錄或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程；其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓舞學(xué)生寫心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不絕提高。很多大作家一談起之所以成名立家，無不同聲答道，那是得益于孩提時期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向周樹人先生請教過寫作經(jīng)驗，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸實而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足奇怪心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？那么，我們該做些什么？答案只有一個，那就是引導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。學(xué)校讀書活動總結(jié)3在這三個月的參賽過程中，由于讀書，我們歡樂；由于讀書，我們成長；由于讀書，我們進(jìn)步；由于讀書，我們的生活充分書香！一、“書香班級”加強(qiáng)家園凝集力第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔xx老師常常在班級內(nèi)動員家長們參加此項活動。我們也始終致力于探究“怎樣寫出好的xx，向家長教授寫xx的經(jīng)驗？”記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和xx也僅僅是壯著膽識抱著試試看的態(tài)度來組織的。沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認(rèn)為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！”從我們班提倡要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信。讓家長在假期里多閱讀，勤寫博文，樂觀參加，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生?！北憩F(xiàn)突出的家長有“x老師”“x家長”“x家長x”“x家長x”“xxx”“小四xx”“小四xx”“xx家長”等。大家齊心協(xié)力，相互溝通寫x經(jīng)驗，相互探討寫x的樂趣，相互共享著相互的甜美與幸福！不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與搭配，感謝您對我們老師工作的確定和理解，由于有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧歡樂。二、透過文筆看性情xx老師：有經(jīng)驗的、認(rèn)真做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑歡樂的身影。也讓我們理解了教育的價值在于日復(fù)一日的運用及日復(fù)一日的堅持。從教育中發(fā)現(xiàn)xx和孩子在一起的生活，有時喜悅、有時憂愁、有時激動。但是，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜愛單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現(xiàn)實與理想之間找尋那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！xx：從教育xx來看，發(fā)現(xiàn)本身的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩；原來，每一天都那么幸福，由于懂得滿足與心懷感恩；原來每一天都那么充實，原來重視努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓本身充實，讓別人感悟本身。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)本身的位置、認(rèn)清楚本身。我喜愛這樣的單純的歡樂、喜愛這樣的女子！小四xx：認(rèn)真的家長！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有本身的教育特色也是孩子必必需經(jīng)過的道路，那就是——體驗式學(xué)習(xí)。讓孩子實際參加學(xué)習(xí)，也是孩子喜愛的學(xué)習(xí)方法。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時捉住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。xx家長：反思型的家長。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆。擅長發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣。認(rèn)真與孩子溝通，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的`變動，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心。xx家長：很喜愛她的那句話“沒有肯定的懶孩子，只有肯定的懶家長”這句話很對?。∨囵B(yǎng)孩子*好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結(jié)了一下：1、酷愛讀書的家長，懂得讀書的好處，在讀寫之間透著記錄的甜美與幸福。2、重視親子關(guān)系、重視親子閱讀。3、重視孩子小小的變動，及小小的喜好，關(guān)注孩子的小小心里。xx家長：細(xì)膩且溫和的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力、給老師的幫忙與搭配。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來，真的很有畫面感?！稌r間都去哪兒了》描述了本身對時間的理念，以及對生活中人事的珍惜之情。三、我們收獲滿滿從嚴(yán)冬到新春，書香班級活動跟隨我們溫暖的過渡。將我們載入這春暖花開的彼岸后，它即將向我們揮手辭別。但是，它將無限的溫暖、無窮的力氣注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)過盛夏，經(jīng)過收獲。然后來年，它又會熱誠地向我們招手“生活是充分春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在，書香活動無止境！*后，在校訊通書香班級活動的提倡下，在我們和家長伙伴的緊密搭配下，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氛圍濃郁，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號，讓閱讀跟隨孩子成長也不再是理想！學(xué)校讀書活動總結(jié)4假如一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，找尋生活的模范，凈化本身的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為同舟共濟(jì)的“書友”