大學(xué)心理委員工作總結(jié)

大學(xué)心理委員工作總結(jié)

大學(xué)心理委員工作總結(jié)

總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)

等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我

們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，不妨讓我們專心地完成總結(jié)吧。

總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我為大家收集的大學(xué)心理

委員工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)1本學(xué)期我的工作：

1、通過(guò)、人人等同學(xué)們常常用的工具觀察班級(jí)同學(xué)狀態(tài),

若有異常，實(shí)行相應(yīng)合理措施。假如是小的.情緒波動(dòng)，就

不去介入。假如情緒波動(dòng)較大，我會(huì)以一般同學(xué)的身份跟他

們進(jìn)行溝通，以傾聽(tīng)為主，建議為輔。至今尚未發(fā)現(xiàn)我們班

同學(xué)在心理上有嚴(yán)重問(wèn)題，并沒(méi)有要求助心理詢問(wèn)中心。

2、通過(guò)以往組織心理主題班會(huì)等方式首先讓自己被同學(xué)

們熟悉了解，拉近彼此的距離，從而更好地了解同學(xué)，發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題，心靈溝通。

3、動(dòng)員組織同學(xué)參加心理講座，凈化心靈。

4、樂(lè)觀參加心委座談會(huì)，與心理詢問(wèn)中心的老師及其他

心委溝通，學(xué)習(xí)心理知識(shí)及其他心委的成功閱歷。

5、以“助人自助”為宗旨努力做好“朋輩詢問(wèn)”的相關(guān)

工作。

工作上存在的不足，需努力改進(jìn)的方面:

1、不斷充實(shí)心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更好地做好心委工作。

2、多跟其他心委溝通，不斷學(xué)習(xí)別人成功閱歷。

3、聯(lián)系本班實(shí)際，不斷調(diào)整工作方法，更有效地做好工

作。

4、多組織一些類似于上次心理主題班會(huì)的心理主題活動(dòng),

讓大家在游戲之中讓自己被別人了解，同時(shí)對(duì)別人也有跟多

的了解，加深本班同學(xué)之間的溝通。

由于我認(rèn)為，只有了解了，心的距離才會(huì)近，只有心近

了，班級(jí)凝聚力才會(huì)增強(qiáng)。

金審學(xué)院09審計(jì)7班心委

20xx-4

大學(xué)心理委員工作總結(jié)209xx會(huì)計(jì)四班xx在這短短一年

的時(shí)間里，在老師的幫助和同學(xué)的協(xié)作，以及學(xué)校的鼎立支

持下，我們齊心協(xié)力完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)，不僅承擔(dān)起了作為

一名心理委員的責(zé)任，同時(shí)也使自己在很多方面得到了提高。

回顧我們的工作歷程，苦與樂(lè)相伴，淚與汗相融，我們?cè)谛?/p>

理委員這塊土地上揮灑著自己的熱忱，也收獲了我們的希望。

在校心理詢問(wèn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們心委協(xié)作

心協(xié)開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，取得了累累碩果，得到

了廣泛同學(xué)的認(rèn)可。我們所取得的點(diǎn)滴成果都得益于領(lǐng)導(dǎo)的

備至關(guān)懷，老師們的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們的熱忱參加。在此，

誠(chéng)心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和關(guān)心，感謝同學(xué)們

的理解認(rèn)同。

一.日常工作篇

根據(jù)心協(xié)的要求，我們按心協(xié)的統(tǒng)一安排，每周都結(jié)合

本班實(shí)際情況寫(xiě)每周“晴雨表”，使我們的工作進(jìn)一步規(guī)范

化、詳細(xì)化。每周召開(kāi)的心委例會(huì)，我院心協(xié)副會(huì)長(zhǎng)宋汶蕓

都能主動(dòng)按時(shí)參加，樂(lè)觀發(fā)言，大膽而坦誠(chéng)地提出自己的看

法和見(jiàn)解，會(huì)后也能準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)工作的開(kāi)展。開(kāi)會(huì)時(shí)的氣氛也

異?；钴S，大家在仔細(xì)地記錄的同時(shí)，也非常樂(lè)于在適當(dāng)?shù)?/p>

時(shí)候發(fā)表自己的觀點(diǎn)，齊心協(xié)力地為心協(xié)的進(jìn)展出謀劃策，

為更好的.服務(wù)于同學(xué)增光添彩。

二.學(xué)習(xí)與調(diào)研篇

心協(xié)在合理的計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合本院學(xué)生的實(shí)際情況

開(kāi)展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)和調(diào)研活動(dòng)，其中

一些主要活動(dòng)的介紹如下：

1.連續(xù)三周的心委培訓(xùn)

心理中心老師借此機(jī)會(huì)與各班心理委員相互熟悉，介紹

工作閱歷和心得，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)心理委員的職責(zé)。為今后工

作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院新聞部也專門派來(lái)小

記者，對(duì)此次活動(dòng)并行了宣傳報(bào)道。

2.開(kāi)展心理教育講座

組織心委及09級(jí)各班學(xué)生代表聽(tīng)池海講師的“大學(xué)生職

業(yè)生涯規(guī)劃”講座以及施琴講師的“大學(xué)生職業(yè)能力塑造”

講座。通過(guò)此次心理講座，解除了新生的許多心理困惑，調(diào)

整新生心理狀態(tài)，使新生能快速適應(yīng)大學(xué)生活，樹(shù)立大學(xué)學(xué)

習(xí)目標(biāo)，展開(kāi)多姿多彩的一頁(yè)奠定基礎(chǔ)。

3.開(kāi)展心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)

全體心理委員利用周末在沁園操場(chǎng)進(jìn)行素拓活動(dòng)，增進(jìn)

心委彼此之間的溝通和感情，培育他們的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作能

力，提高心協(xié)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)心協(xié)成員之間的信任

感。

三.宣傳教育篇

L“心委海報(bào)展”，以班級(jí)為單位，每班交一份心理健康

海報(bào)，進(jìn)全員評(píng)比，使學(xué)生重視心理。此次動(dòng)很好的調(diào)動(dòng)學(xué)

生們的樂(lè)觀性，專業(yè)心理知識(shí)和競(jìng)賽實(shí)踐相結(jié)合，從而提高

專業(yè)技能水平，讓活動(dòng)顯得更專業(yè)更精彩，同學(xué)們也通過(guò)本

次活動(dòng)學(xué)習(xí)到了不少專業(yè)知識(shí)，受益匪淺。

2.“微笑、并繼續(xù)微笑”攝影展，組織各班心委將參展

作品發(fā)至公共郵箱作為活動(dòng)前期打算材料，用微笑裝飾生活

點(diǎn)亮心情，激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟。微笑雖小，感動(dòng)

無(wú)價(jià)。校園一時(shí)變?yōu)榱丝鞓?lè)的‘海洋，微笑的天堂。為蓬勃

進(jìn)展的南京審計(jì)學(xué)院增添一道亮麗的風(fēng)景。

3.“凡人語(yǔ)錄”活動(dòng)，由09級(jí)各班心委在班級(jí)征集樂(lè)觀

向上的原創(chuàng)語(yǔ)錄，每周在展板上更新展出，不僅凈化學(xué)生心

靈，陶冶了情操，還體會(huì)了原創(chuàng)語(yǔ)錄深刻的文化內(nèi)涵，同時(shí)

也為學(xué)校的校園文化布置做好了打算，營(yíng)造了良好的校園文

化氛圍。

4?走進(jìn)“心理影院”，心委觀看《心靈捕手》心理并寫(xiě)影

評(píng)，深思人生。09級(jí)各班教育片，以上，我們主要從三個(gè)部

分總結(jié)了09級(jí)各班心理委員一年以來(lái)的工作?？傮w來(lái)說(shuō)，我

們的工作是成功的。我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，逐

漸變成了一個(gè)成熟的組織。我們將繼續(xù)本著為同學(xué)服務(wù)的態(tài)

度，以嚴(yán)謹(jǐn)專心的工作態(tài)度，用自己的熱忱和睿智，不斷地

總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、改正缺點(diǎn)，為明年的工作做全面的打

算。我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，把以后的工作做的

更好，充分發(fā)揮我們每個(gè)人的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為把我們心

理委員建設(shè)成為一個(gè)朝氣蓬勃的新團(tuán)體，大家的知心伴侶而

努力奮斗！

大學(xué)心理委員工作總結(jié)3我很榮幸成為了一名心理委員,

同時(shí)也很感謝老師的幫助。經(jīng)過(guò)了一次心理委員培訓(xùn)，老師

指出大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問(wèn)題：新生適應(yīng)問(wèn)題、人際問(wèn)題、

戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等，而且詳細(xì)地分析了心理疾病的不

同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)

的心理問(wèn)題，但不要隨便給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要尋

求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護(hù)心理，全部的這些讓我受益良多。

我作為心理委員經(jīng)過(guò)了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同

學(xué)的協(xié)作，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班

級(jí)心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。以下是我的工作

總結(jié)：

L心理講座，豐富心靈

這學(xué)期學(xué)院里開(kāi)展過(guò)一次心理講座，參加的同學(xué)都說(shuō)自

己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”為

主題的心理班會(huì)。情緒就是人對(duì)事物的態(tài)度的體驗(yàn)，情緒的

長(zhǎng)期壓抑對(duì)個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過(guò)班會(huì)的形

式來(lái)向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。

實(shí)行寓教于樂(lè)的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自

己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。

2.了解同學(xué)，心理溝通

我準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，專心去觀察了解

每個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。發(fā)現(xiàn)異常

情況，我會(huì)立即反映給輔導(dǎo)員。每周我都有寫(xiě)每周驛站，記

錄班級(jí)的整體情況，也有記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)

態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀判

定。由于同學(xué)的信任，她們?cè)敢鈦?lái)找我談天。我也根據(jù)培訓(xùn)

時(shí)老師所教育的，多聽(tīng)、少說(shuō)、不批判、不說(shuō)教。敬重對(duì)方，

不說(shuō)不該說(shuō)的話，由于我知道一些不合適的話只會(huì)使事情惡

化。我和同學(xué)們建立了良好的伴侶關(guān)系，這也是我做好心理

委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)寶。

3.樂(lè)觀協(xié)作，共同努力

我樂(lè)觀協(xié)作院和系里的心理活動(dòng)，并做好宣傳工作，分

配好人員去參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄，除

了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想，

還有收集同學(xué)們?cè)谛睦斫】捣矫娴男枨?，?lái)協(xié)作學(xué)校展開(kāi)更

符合學(xué)生的心理健康教育工作。我協(xié)作好其他班委各種活動(dòng),

12月我們班還組織過(guò)一次爬山。這次爬山不僅是對(duì)身體的健

康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學(xué)們相互幫忙，

拉近了我們同學(xué)們之間的距離。我們平時(shí)大多是在室內(nèi)學(xué)習(xí),

一直做腦力勞動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)，到空氣新鮮的野外爬山是一種

非常好的樂(lè)觀性休息，可使原來(lái)一切緊張的‘大腦細(xì)胞得到

放松。這同樣有助于我們的心理健康。作總結(jié)就像給自己鑄

造了一面鏡子，通過(guò)這面鏡子我看到了自己的成果和進(jìn)步，

但更重要的目的是看清自己身上的不足之處?？偟膩?lái)說(shuō)，本

學(xué)期的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也較為成功。但是由

于閱歷不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工

作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

為一名大三心理委員，我和大多數(shù)人一樣，閱歷并不是

很多。但通過(guò)三年的工作經(jīng)歷，我由開(kāi)頭的一無(wú)所知到現(xiàn)在

的“略知一二”，在心理老師的引導(dǎo)和自己的摸索下，漸漸

成長(zhǎng)起來(lái)。在這剛過(guò)去的一年，我們班級(jí)的心理工作取得了

較好的成果。班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員的工作一向都很支持，這

讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里

的每一位同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)

境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標(biāo)努力著。當(dāng)然，

在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感

情，我不僅需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，而且還在無(wú)形中

對(duì)自己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一

種樂(lè)觀樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，去感染他人。在工作的過(guò)程

中，我有了一些想法和體會(huì)，下面請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作感

受和大家一起共享：

一、激勵(lì)參加心理講座，凈化心靈

隨著社會(huì)的進(jìn)展，大學(xué)生的壓力越來(lái)越大，無(wú)論是來(lái)自

家庭的，還是來(lái)自社會(huì)的，都使得每個(gè)大學(xué)生的心理承受著

煎熬，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)某某學(xué)校有同學(xué)跳樓、自殺等發(fā)

生……這是我們每個(gè)人都不想看到的結(jié)果。但從中我們可以

得出一個(gè)結(jié)論，即心理健康對(duì)于每一個(gè)人的進(jìn)展都起著越來(lái)

越重要的作用。為了制造良好的心理環(huán)境，預(yù)防是必要的，

那么如何才能預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)呢？學(xué)校在這方面費(fèi)了很

多功夫。為了讓我們俁持一種健康的心理狀態(tài)，在心理老師

的組織下，常常會(huì)有一些關(guān)于心理知識(shí)方面的講座，比如說(shuō)

大學(xué)生戀愛(ài)、如何處理好人際關(guān)系、如何面對(duì)生活壓力等,

這些貼近我們學(xué)習(xí)和生活的話題為我們的個(gè)人成長(zhǎng)指明白

方向。每逢有講座時(shí)，作為班級(jí)的心理委員，我都會(huì)讓大家

最大限度的參加，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)心理老師的開(kāi)導(dǎo)與教誨。為

了讓同學(xué)們樂(lè)觀參加，我和班級(jí)另外一名心理委員商量，執(zhí)

行一宿舍一名額制度。就是說(shuō)，無(wú)論如何，每個(gè)宿舍在有心

理講座的時(shí)候最少都要有一人參加。這樣不僅對(duì)于聽(tīng)講座的

人有一定的促進(jìn)作用，同時(shí)也可以利用同學(xué)們之間的溝通宣

傳心理知識(shí)，相互開(kāi)導(dǎo)。（我們要知道，一個(gè)宿舍的同學(xué)溝

通起來(lái)要容易的多）在這接近畢業(yè)，壓力越來(lái)越大的一年，

很多同學(xué)都找到了打快樂(lè)理健康這扇大門的鑰匙，他們跟我

說(shuō)：講座，真的很有用……

二、多了解，多溝通

心理問(wèn)題的發(fā)生一般都是潛移默化的，很多同學(xué)認(rèn)為，

暴漏自己的心理問(wèn)題是一件很丟人的事，即使有心理問(wèn)題，

大家也總是埋藏在心底。為了避開(kāi)萌芽狀態(tài)的心理問(wèn)題發(fā)生,

作為心理委員，與同學(xué)多溝通，多了解同學(xué)們的心理狀態(tài)就

顯得尤為重要。平日里，我常常去各個(gè)宿舍，利用與同學(xué)閑

聊的機(jī)會(huì)，去查究每一個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)，由于這樣同學(xué)們

不會(huì)起戒心，有的時(shí)候就會(huì)將藏在心底的問(wèn)題不經(jīng)意的暴漏,

以便于我們可以準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，將問(wèn)題解決。在與同學(xué)溝

通時(shí)，我會(huì)盡力做到多聽(tīng)、少說(shuō)、不批判、不說(shuō)教，敬重對(duì)

方，不說(shuō)不該說(shuō)的話，由于我知道一些不合適的話只會(huì)使事

情惡化。通過(guò)溝通，久而久之，我和同學(xué)們建立了良好的伴

侶關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)寶。

三、525,同學(xué)們自己的心理健康節(jié)

525心理健康節(jié)是為了保障大學(xué)生心理健康的節(jié)日，為期

一個(gè)月。

學(xué)校從4月25日至5月25日，組織了各項(xiàng)心理活動(dòng)，

為了能讓同學(xué)們?cè)诖似陂g能夠良好的解決自己的心理問(wèn)題，

我對(duì)525進(jìn)行了很多宣傳，目的就是讓同學(xué)們了解525,參

加525,為此，心理老師也煞費(fèi)苦心的編纂了很多的報(bào)紙以

及資料，使得同學(xué)們能像讀故事一樣去了解心理問(wèn)題的嚴(yán)重

性。我還猶記得在525開(kāi)幕式上，很多同學(xué)聽(tīng)了北師大心理

教授的演講，心理一片豁然開(kāi)朗的樣子。很大一部分同學(xué)在

525活動(dòng)期間受到了開(kāi)導(dǎo)，敢于面對(duì)自己的心理問(wèn)題，主動(dòng)

找心理委員談話，闡述心理問(wèn)題，尋求解決方案。525,就

是大學(xué)生自己的節(jié)日。

作為班上的心理委員，讓每個(gè)同學(xué)都幸福，快樂(lè)，快樂(lè)

是我的責(zé)任和愿望。我信任在我自己的努力和同學(xué)們的樂(lè)觀

協(xié)作下，我們班的同學(xué)會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加幸福，更加快樂(lè)！

L在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揮我應(yīng)有的作用，樂(lè)觀幫

助全部同學(xué)快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在以后的工作中，我會(huì)樂(lè)觀在車

輛095班班這個(gè)平坦的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一

起快樂(lè)，健康地成長(zhǎng)每學(xué)期，作為心理委員，我都按時(shí)參加

了學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時(shí)了解了一些心理方面的知

識(shí)以及學(xué)校在這些方面的措施以及政策。

2.本學(xué)期，心理方面的主要活動(dòng)是“525”大學(xué)生心理

健康活動(dòng)月?！?25”取諧音“我愛(ài)我”，針對(duì)這個(gè)特殊的日

子，學(xué)院組織了看心理電影，開(kāi)展趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)和“525”

關(guān)注心理健康的現(xiàn)場(chǎng)簽名，以及出心理小報(bào)等宣傳心理小知

識(shí)等一系列活動(dòng)。在院團(tuán)委和心理詢問(wèn)室組織的趣味心理運(yùn)

動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中，我們班共有李云輝，劉美玲，廖飛瑤，唐春紅

四位同學(xué)參加了游戲，班上絕大多數(shù)同學(xué)也作為拉拉隊(duì)員參

加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)全系的共同努力，商貿(mào)旅游系獲得了團(tuán)體

第一名。楊賽，李云輝參加了心理小報(bào)的競(jìng)賽活動(dòng)。

3.同時(shí)，在本學(xué)期，我們也組織策劃了一次以“自信”

為主題的班會(huì)?！白孕?，是一個(gè)成功人士必不行少的品質(zhì)”

實(shí)行寓教于樂(lè)的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自

己的心理健康，從心底不斷增加自己的自信心。班會(huì)舉辦十

分成功。

4.在學(xué)院心理詢問(wèn)室組織的心理小故事征文競(jìng)賽中，我

們班的閻婷獲得了院二等獎(jiǎng)。

5.每個(gè)月，心理委員必須填寫(xiě)心理情況排查表，每個(gè)月

底交給輔導(dǎo)員。我也定期每月向輔導(dǎo)員匯報(bào)班里的整個(gè)集體

的心理狀況

6,平時(shí)，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，透過(guò)寢室

長(zhǎng)了解每個(gè)同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即反映給輔導(dǎo)員。

對(duì)于這項(xiàng)工作，我本學(xué)期我們班一切情況正常，并未出現(xiàn)任

何異常情況。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也

較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的溝通

還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)還有

些慌亂，不夠有序，也說(shuō)明閱歷不足，閱歷不夠。在以后的

工作中，我將在這些方面更加努力，爭(zhēng)取做更好。

我認(rèn)為，作為班級(jí)心理委員，我工作樂(lè)觀主動(dòng)，關(guān)心集

體，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力。每次準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校進(jìn)

行的心理委員的培訓(xùn)工作，準(zhǔn)時(shí)了解一些心理方面的知識(shí),

以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，與

其他班級(jí)的心理委員進(jìn)行相關(guān)溝通與學(xué)習(xí)，盡量從不同的地

方充實(shí)自己。

當(dāng)然，在我的工作期間，我也看到了自己的缺點(diǎn)與不足。

第一，我對(duì)于心理互助員的作用沒(méi)有很好的利用起來(lái)。有的

時(shí)候，自己在一邊忙活，沒(méi)有考慮到團(tuán)體合作的優(yōu)勢(shì)。第二，

遇到一些緊急狀況，我還是會(huì)慌亂，不能很鎮(zhèn)靜的處理一些

突發(fā)情況。第三，由于我與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系都相當(dāng)不錯(cuò)，有

些小問(wèn)題都是不向老師上報(bào)的，這可能讓一些小問(wèn)題的解決

有點(diǎn)延后。第四，由于我在班級(jí)的工作除外，還有校學(xué)生會(huì)

的工作，有些工作就做的不是很到位，像有一些通知就不是

很到位。

我想，我的缺點(diǎn)和不足還是有的，但是，在將來(lái)的心理

委員的任職期間，我一定會(huì)盡量改正并且逐步提高的。通過(guò)

一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，也很

好地熬煉了自己，我希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我能更加

地努力，提高自己，讓自己能更好地為班集體服務(wù)。對(duì)于我

來(lái)說(shuō)，由于這個(gè)心理委員的職務(wù)，我接觸到了班級(jí)的每一位

同學(xué)，并

與他們建立了較好的關(guān)系，使我得心理工作開(kāi)展順利。

同時(shí)，我也獲得了絕大多數(shù)同學(xué)的支持與好評(píng)。這對(duì)于我的

人際關(guān)系來(lái)說(shuō)，是有相當(dāng)大的幫助的。我也真的感謝大家對(duì)

我的信任與幫助。我信任，通過(guò)我的努力，我們班級(jí)同學(xué)擁

有一個(gè)健康的心靈。我也誠(chéng)心地祝福，我們班級(jí)的同學(xué)每天

快樂(lè)，在將來(lái)的每一天都幸福的微笑！

大學(xué)心理委員工作總結(jié)4很榮幸，本學(xué)期能夠在老師和同

學(xué)的信任下?lián)挝覀儼嘈睦砦瘑T這一職務(wù)，一開(kāi)頭擔(dān)任這一

工作時(shí)，我感到非常茫然，不知道作為心理委員應(yīng)該做些什

么。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，在同學(xué)們的樂(lè)觀協(xié)作下和

老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸了解了這個(gè)工作，也漸漸熟悉到

心理委員工作的重要性。

在這一學(xué)期里面，我一直努力與同學(xué)們進(jìn)行溝通溝通，

在與同學(xué)們溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大家在適應(yīng)大學(xué)生活方面

主要存在以下一些問(wèn)題：

1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來(lái)安排自

己的時(shí)間，有些盲目。

2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞，不愿意

表現(xiàn)自己。

3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對(duì)自己定位較高，

面對(duì)人外有人，天外有天的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

4、現(xiàn)階段，班里同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍中都相

處得很快樂(lè)，但是與班里其他同學(xué)溝通較少。

針對(duì)以上的情況，我組織策劃了一次主題為《心語(yǔ)心愿》

的心理活動(dòng)，此次活動(dòng)在20xx年12月2日進(jìn)行，這次活動(dòng)

的主要目的是讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中敞快樂(lè)扉，暢所欲言。

同時(shí)，想借此機(jī)會(huì)拉近同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)班級(jí)融洽感。

此外，也想通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到放松，

緩解大學(xué)第一次考試給同學(xué)們帶來(lái)的壓力。

這次活動(dòng)舉辦的比較成功，同學(xué)們能夠樂(lè)觀參加到活動(dòng)

中來(lái)，在活動(dòng)的過(guò)程中也能樂(lè)觀發(fā)言，有的同學(xué)還與大家共

享了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助?？偟膩?lái)

說(shuō)，這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的身心健康有一定的幫助，有助于引

導(dǎo)同學(xué)們展現(xiàn)自我，時(shí)刻保持一種健康向上的生活態(tài)度，有

助于幫助同學(xué)們勇敢地克服自己的缺點(diǎn)，時(shí)常完善自我。同

時(shí)這次活動(dòng)對(duì)班級(jí)的霆設(shè)也有一定的幫助，有助于建設(shè)一個(gè)

融洽和諧的班級(jí)體，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的生活和學(xué)

習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然，這次活動(dòng)之中也存在不足之處，由于有些同學(xué)有

其他的事情，所以參加人數(shù)不是很多；由于打算時(shí)間不是很

充分，所以板報(bào)設(shè)計(jì)方面還存在不足；由于有些同學(xué)性格內(nèi)

向，所以參加活動(dòng)時(shí)有拘束感，不愿意表達(dá)自己的心聲，不

愿意表現(xiàn)自己。

針對(duì)以上的不足之處，我決定在以后開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候留

意以下一些問(wèn)題：活動(dòng)開(kāi)展之前要做好宣傳工作，爭(zhēng)取找一

個(gè)大家都不忙的時(shí)候開(kāi)展；要提前做好板報(bào)等方面的設(shè)計(jì)工

作，使活動(dòng)的氛圍更加深厚；以后要更加樂(lè)觀的與同學(xué)們溝

通溝通，激勵(lì)大家在活動(dòng)中樂(lè)觀發(fā)言，踴躍的表現(xiàn)自己。首

先，我想對(duì)自己本學(xué)期工作不足之處做一些總結(jié)：

1、沒(méi)有充分地和每一位同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)把

握同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)。

2、我策劃的心理活動(dòng)沒(méi)有得到更快更好地實(shí)施。

3、我班關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠，缺少一些以

“心理健康”為主題的班會(huì)或活動(dòng)。

4、我與老師的溝通不夠，沒(méi)能把班里同學(xué)的狀況準(zhǔn)時(shí)向

老師匯報(bào)。

5、自己在工作時(shí)有時(shí)會(huì)感到慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的

閱歷不足，以后要多向他人請(qǐng)教。

其次，我想談一下自己本期工作的成功之處：

1、樂(lè)觀與同學(xué)們進(jìn)行溝通溝通。

2、準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)們做校園網(wǎng)的心理測(cè)試。

3、組織策劃一次對(duì)同學(xué)們身心健康進(jìn)展有一定作用的心

理活動(dòng)。

最后，我想談一下自己下學(xué)期的工作打算：

1、每周一群郵件的方式為同學(xué)們提供心理小測(cè)試、小笑

話、心理美文以及輕音樂(lè)以緩解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的壓

力。

2、繼續(xù)增進(jìn)與同學(xué)們進(jìn)行溝通溝通，同時(shí)組織策劃一些

有意義的心理活動(dòng)或開(kāi)展一些與心理健康有關(guān)的班會(huì)。

3、繼續(xù)樂(lè)觀協(xié)作并幫助其他班委做好班級(jí)工作。

以上就是我自擔(dān)任心理委員以來(lái)的工作總結(jié)，雖然在籌

劃組織協(xié)調(diào)的過(guò)程中遇到了一些困難，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的工

作對(duì)同學(xué)們有所幫助，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的能力也在工作中得到熬

煉的時(shí)候，我就漸漸對(duì)自己的動(dòng)作布滿了信心，也漸漸喜歡

上了這個(gè)職務(wù)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)閱歷，吸取

教訓(xùn)，與大家一起健展快樂(lè)地成長(zhǎng)!

作為一名大三的'心理委員，我和大多數(shù)人一樣，閱歷并

不是很多。但通過(guò)三年的工作經(jīng)歷，我由開(kāi)頭的一無(wú)所知到

現(xiàn)在的“略知一二。在心理老師的引導(dǎo)和自己的摸索下，

漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。

在這剛過(guò)去的一年，我們班級(jí)的心理工作取得了較好的

成果。班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員的工作一向都很支持，這讓我感

到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的每一

位同學(xué)都在成長(zhǎng)，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，

保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標(biāo)努力著。當(dāng)然，在這

喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情,

我不僅需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的同學(xué)，而且還在無(wú)形中對(duì)自

己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種樂(lè)

觀樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，去感染他人。在工作的過(guò)程中，

我有了一些想法和體會(huì)，下面請(qǐng)?jiān)试S我把自己的工作感受和

大家一起共享：

一、激勵(lì)參加心理講座，凈化心靈

隨著社會(huì)的進(jìn)展，大學(xué)生的壓力越來(lái)越大，無(wú)論是來(lái)自

家庭的，還是來(lái)自社會(huì)的，都使得每個(gè)大學(xué)生的心理承受著

煎熬，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)某某學(xué)校有同學(xué)跳樓、自殺等發(fā)

生??這是我們每個(gè)人都不想看到的結(jié)果。但從中我們可以得

出一個(gè)結(jié)論，即心理健康對(duì)于每一個(gè)人的進(jìn)展都起著越來(lái)越

重要的作用。為了制造良好的心理環(huán)境，預(yù)防是必要的，那

么如何才能預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)呢？學(xué)校在這方面費(fèi)了很多

功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態(tài)，在心理老師的

組

二、多了解，多溝通

心理問(wèn)題的發(fā)生一般都是潛移默化的，很多同學(xué)認(rèn)為，

暴漏自己的心理問(wèn)題是一件很丟人的事，即使有心理問(wèn)題，

大家也總是埋藏在心底。為了避開(kāi)萌芽狀態(tài)的心理問(wèn)題發(fā)生,

作為心理委員，與同學(xué)多溝通，多了解同學(xué)們的心理狀態(tài)就

顯得尤為重要。平日里，我常常去各個(gè)宿舍，利用與同學(xué)閑

聊的機(jī)會(huì)，去查究每一個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)，由于這樣同學(xué)們

不會(huì)起戒心，有的時(shí)候就會(huì)將藏在心底的問(wèn)題不經(jīng)意的暴漏,

以便于我們可以準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，將問(wèn)題解決。在與同學(xué)溝

通時(shí)，我會(huì)盡力做到多聽(tīng)、少說(shuō)、不批判、不說(shuō)教，敬重對(duì)

方，不說(shuō)不該說(shuō)的話，由于我知道一些不合適的話只會(huì)使事

情惡化。通過(guò)溝通，久而久之，我和同學(xué)們建立了良好的伴

侶關(guān)系，這也是我做好心理委

三、樂(lè)觀組織參加班級(jí)活動(dòng)

作為班級(jí)的心理委員，我在恪盡職守，專心做好本職工

作的同時(shí)，對(duì)于班級(jí)進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)也樂(lè)觀的組織和參加，

并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調(diào)全都，安排好班級(jí)工作,

以往進(jìn)行過(guò)的班級(jí)春游、班級(jí)捐款等活動(dòng)都很成功。在進(jìn)行

班級(jí)心理委員工作的同時(shí)，我也盡力促進(jìn)班級(jí)的和諧與團(tuán)結(jié),

為提高班級(jí)的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理

委員。

四、自我批判

一個(gè)人最重要的是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，僮得自我批判,

只有不斷的改正自己的缺點(diǎn)才會(huì)有進(jìn)步。這一年來(lái)，雖然我

在同學(xué)的協(xié)作與支持下取得了一定的成果，但我深知自己還

存在一些缺點(diǎn)和不之處，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1、做事有時(shí)會(huì)魯莽，計(jì)劃不精細(xì)，有的時(shí)候在工作中會(huì)

出現(xiàn)疏漏2、偶爾辦事會(huì)急于求成，不能夠腳踏實(shí)地，一步

一個(gè)腳印3、想問(wèn)題有時(shí)有過(guò)于理想化的傾向，會(huì)和現(xiàn)實(shí)有

較大的差距。面對(duì)以上不足，我會(huì)盡最大的努力予以克服,

以更加專心和負(fù)責(zé)的態(tài)度做好將來(lái)班級(jí)心理委員工作，希望

經(jīng)過(guò)自己的努力，能夠在班級(jí)里形成更健康的心理氛圍，讓

同學(xué)們?cè)跇?lè)觀、和諧的環(huán)境中朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)5擔(dān)任心理委員已經(jīng)一年有余，幾

多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無(wú)論如何，我一直以專心

負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作?？偨Y(jié)起來(lái)有以

下幾個(gè)方面：

第一，定期地在班級(jí)的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識(shí)，向

同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。

第二，較好地采納了舍長(zhǎng)協(xié)助心理委員進(jìn)行班級(jí)里同學(xué)

們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長(zhǎng)之間

相互了解與溝通的機(jī)制。

第三，比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝

通了解，準(zhǔn)時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得

良好的效果。

第四，每月定期地向心理詢問(wèn)中心的黃老師匯報(bào)班級(jí)里

的整個(gè)集體的心理狀況和個(gè)別同學(xué)存在的心理問(wèn)題，并向老

師請(qǐng)教如何處理。

第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級(jí)十

班進(jìn)行了一場(chǎng)足球賽，本班自己進(jìn)行了主題為“我自信，我

成功”的聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心靈溝通

和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

第六，作為心理委員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)

參加學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時(shí)了解一些心理方面的知

識(shí)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)

還與其他班級(jí)的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

第七，帶領(lǐng)我班樂(lè)觀參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活

動(dòng)。如參加心理詢問(wèn)中心的黃老師在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳的健

康心理知識(shí)講座。如學(xué)校進(jìn)行的“健康教育月”活動(dòng)，我班

同學(xué)樂(lè)觀參加主題為“珍惜生命”的心理健康征文競(jìng)賽，并

獲得老師的表?yè)P(yáng)。

總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活

動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作

當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到本質(zhì)性

地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到施行。

第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不

足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的意見(jiàn)。

第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的溝通，我發(fā)現(xiàn)我班

的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健

康”為主題的班會(huì)。由于這是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們

可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)特殊輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的

'自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與老師的溝通是不夠，人文關(guān)懷還有待提

高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的閱歷

還不足，要向其他人請(qǐng)教。

不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作,

對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)特殊了解。感謝各

位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。很

多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)專心。我認(rèn)為這是

錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待

每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都

要專心看待這一工作。

在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，

但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學(xué)們對(duì)

我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓

我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的

心靈。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)6我們的大一生活即將結(jié)束，而我

作為心理委員。本期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免

不了有挫折缺陷，但我會(huì)盡力做好每件事.假如同學(xué)和老師

對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們和老師幫我

指正。

現(xiàn)在我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：作為心理委員，經(jīng)過(guò)一

個(gè)學(xué)年的工作，以及各位同學(xué)的幫助協(xié)作，對(duì)于心理委員的

主要職責(zé)我已分了解十分，下面我對(duì)自己的工作做出以下總

結(jié)：

一、.樂(lè)觀參加心理委員培訓(xùn)，了解到了心理委員的重要

性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞

者。握一定的專業(yè)知識(shí)原則和技巧，便利同學(xué)的心理健康詢

問(wèn)，并光榮的加入到我校的大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)，且成為其

中活躍的一名干事。另外利用學(xué)習(xí)之外的時(shí)叵參加了心理詢

問(wèn)師三級(jí)的培訓(xùn)班。

二、按時(shí)參加次的例會(huì)，聽(tīng)取老師對(duì)心理委員的工作安

排，作好工作筆記，不明白的要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)明白。

三、和班干部樂(lè)觀協(xié)作，共同商量怎么開(kāi)班會(huì)，怎樣讓

大家都參加進(jìn)來(lái)，怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂(lè)觀性，讓大家共同參

加，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

四、樂(lè)觀協(xié)作班長(zhǎng)，組織班里的全體同學(xué)按時(shí)并有秩序

的參加心理測(cè)評(píng)，并向同學(xué)解說(shuō)心理測(cè)評(píng)是先自己建立心理

健康檔案，要他們專心作答。

五.、樂(lè)觀支持心理健康部在每個(gè)班級(jí)開(kāi)展的心理問(wèn)題調(diào)

查工作，詢求本班成員對(duì)學(xué)校心理健康部的意見(jiàn)和建議，并

準(zhǔn)時(shí)將我們?nèi)w成員中出現(xiàn)的一些情況及這些意見(jiàn)和建議

上報(bào)給心協(xié)部，以便心理健康部更好地為全體同學(xué)服務(wù)，也

便于同學(xué)

六、加強(qiáng)同學(xué)們之間的'聯(lián)系，尤其是激勵(lì)性格內(nèi)向的同

學(xué)，多與同學(xué)們溝通。由于每個(gè)人都希望彼此能夠更進(jìn)一步

了解，每個(gè)人都希望班內(nèi)氣憤更加輕松，融恰。

七、通過(guò)快樂(lè)理班會(huì)調(diào)動(dòng)了全班男女同學(xué)的樂(lè)觀性，使

班里的學(xué)習(xí)氣氛以及班里的人際關(guān)系更加和諧。

我存在不足：

與部分同學(xué)溝通不夠，班里的男女生溝通較少。而作為

班內(nèi)的一位班干，我覺(jué)得我有責(zé)任和義務(wù)帶頭促進(jìn)大家的相

互溝通，促進(jìn)班干的協(xié)作，我信任只要能夠不斷加深彼此的

溝通，班內(nèi)的學(xué)習(xí)及成員的生活氛圍會(huì)更加深厚，氛圍更加

和諧。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)7轉(zhuǎn)眼瞬間，我們都上大二了，在

過(guò)去的一年里我們有高興有憂愁，有收獲也有遺憾。但甭管

怎樣，我們都是有了大學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，作為心理委員現(xiàn)總結(jié)

一年所得。

大一一年同學(xué)們大體上是以樂(lè)觀向上敢打敢拼的精神狀

態(tài)度過(guò)的。初來(lái)大學(xué)，除了感嘆于學(xué)校的喇之和美麗，更多

的是茫然和困惑。高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，新的目標(biāo)還沒(méi)找到。

但是我們的導(dǎo)員十分負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)著我們一群男生女生去海都

餐廳包餃子，通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打鬧溝通我們很明顯消除了很

多隔閡，彼此變得親近了許多。之后沒(méi)多久，我們又聚集在

一塊一起吃了一頓飯，那個(gè)時(shí)候，班里每個(gè)同學(xué)都很high,

我喝醉了，他喝醉了，她也有些醉意了酒后吐真言,

同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了更深一的溝通后感情更進(jìn)一步。但是，真正

鑒定我們的整體觀念的是接下來(lái)的籃球賽，班里能人輩出，

班級(jí)啦啦隊(duì)極其給力，整個(gè)班級(jí)就像一根擰在一起的繩子,

凝聚力非常強(qiáng)大！這種凝聚力也體現(xiàn)在之后的各種活動(dòng)中，

無(wú)論是拔河競(jìng)賽還是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都是名列前茅??！

但是，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些

問(wèn)題。同學(xué)們到了大一下半學(xué)期，明顯的'對(duì)于班級(jí)事務(wù)以

及課外的協(xié)會(huì)的活動(dòng)缺乏激情。班級(jí)同學(xué)之間，同學(xué)與班委

之間，班委之間也都出現(xiàn)了一些問(wèn)題。倆人之間發(fā)生了沖突

沖突，找兩個(gè)當(dāng)事人一問(wèn)，各執(zhí)一詞，再聽(tīng)聽(tīng)別人的.看法，

有是一種說(shuō)法，綜合自己想法，總的來(lái)說(shuō)就是倆字一一誤會(huì)!

你我都沒(méi)弄清真相就糊里糊涂的鬧起了沖突。即使有時(shí)知道

是誤會(huì)又由于各自的個(gè)性不愿去解釋，這樣下去結(jié)果只有一

個(gè)，誤會(huì)越來(lái)越深，沖突越發(fā)不行整理。

其實(shí)，這些事情的發(fā)生，有其必定性，由于大家相處久

了，都了解了彼此的個(gè)性，就變得不想去包涵，不愿去傾聽(tīng)，

缺乏有效的溝通，誤會(huì)就容易滋生。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)8在上學(xué)期，作為心理委員的我為

了提高關(guān)于心理方面的能力，參加了學(xué)校組織的心理委員培

訓(xùn)課，從中我學(xué)到了很多，也對(duì)心理委員有一定的了解。上

一學(xué)期，我們?cè)号e辦了心理話劇表演，在接到通知后，我樂(lè)

觀動(dòng)員同學(xué)們寫(xiě)或者找一些關(guān)于心理的話劇劇本，在找到后,

根據(jù)劇本的要求我又去尋找適合的人。在排練過(guò)程中，我們

遇到了一些小的難題，但經(jīng)過(guò)我們的努力，也都過(guò)去了。演

出時(shí)，又有很多同學(xué)幫忙搬道具，甚至比演員還忙，看到這

一幕幕臺(tái)上臺(tái)下協(xié)作默契的場(chǎng)景，我感慨良多。

這一學(xué)期，我們又有很多的活動(dòng)，五月是大學(xué)生心理健

康月，又是心理問(wèn)題的高發(fā)月，所以我們進(jìn)行了一次關(guān)于"

關(guān)愛(ài)自我，健康成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，此次班會(huì)我們實(shí)行看電

影后同學(xué)們討論的形式，同學(xué)們?cè)谟懻撨^(guò)程中樂(lè)觀活躍，班

會(huì)圓滿成功。

五、六月有母親節(jié)、父親節(jié)，為此我們出了一張關(guān)于"感

恩父母，崇尚孝道”的海報(bào)，表達(dá)我們對(duì)父母的感激、關(guān)心

之情，同學(xué)們樂(lè)觀查找關(guān)于感恩父母的詩(shī)歌、歌曲、短文、

名言名句等。我們班定期召集同學(xué)們看電影，相互溝通，能

加彼此感情。

在這快一年的工作中，有好的必有不好的。這一年中，

我對(duì)班級(jí)同學(xué)的'關(guān)注還不夠，也沒(méi)和各寢室長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)

他們各個(gè)寢室同學(xué)們的情況；同學(xué)們則對(duì)有些活動(dòng)的樂(lè)觀性

不高。

在以后的工作中，我需要做以下改進(jìn)和提高:

第一、定期地向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理

應(yīng)急處理方案。

第二、要求寢室長(zhǎng)協(xié)助心理委員進(jìn)行班級(jí)里同學(xué)們心理

狀況的關(guān)注，使心理委員可以更好的了解班級(jí)同學(xué)的問(wèn)題,

準(zhǔn)時(shí)找出問(wèn)題，并解決。

第四、和其他班委聯(lián)系、合作，多進(jìn)行一些班級(jí)活動(dòng)，

加深同學(xué)們之間的了解和關(guān)注，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

總之，我會(huì)更加努力，專心做好交代的每一項(xiàng)工作和任

務(wù)，盡自己最大的能力為同學(xué)們提供最好的服務(wù)。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)9經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的適應(yīng)、熬煉與培

訓(xùn)，我對(duì)心理委員這一職務(wù)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于如何當(dāng)

好一名心理委員有了一個(gè)新的熟悉。

這一學(xué)期來(lái)，每周專心記錄同學(xué)們的心理行為變化，并

按時(shí)上交心理周報(bào)表。加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，尤其是激勵(lì)性

格內(nèi)向的同學(xué)，多余班級(jí)同學(xué)溝通。由于在這個(gè)新集體中每

個(gè)人都希望彼此能更進(jìn)一步的‘了解，每個(gè)人都希望班內(nèi)氣

氛更加輕松，融洽，使每個(gè)人能盡早的融入到這個(gè)集體當(dāng)中

去。同時(shí)宣傳心理健康知識(shí)，使同學(xué)們更加了解心理健康和

心理衛(wèi)生知識(shí)，更加重視心理健康。

進(jìn)過(guò)一次心理培訓(xùn)，老師指出了現(xiàn)代大學(xué)生出現(xiàn)的心里

問(wèn)題，新生適應(yīng)問(wèn)題、人際問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等等，

而且詳細(xì)地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們

心理委員：要準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，但不要隨便給

同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要尋求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護(hù)心

理，這些學(xué)習(xí)讓我受益良多。

總體來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的工作完成地比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)

的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)

中還存在著一些不足：1.沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

2,有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。

3缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。由于這是一種

寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的.發(fā)言，氣氛也會(huì)十分

輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們

之間的團(tuán)結(jié)。

不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作歷練，以及各位同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作,

對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。許多人

認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)專心。但我卻不以為然,

一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情,

才能把每一件事情做好。因此，我依然會(huì)專心踏實(shí)做好心理

委員本職工作。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)10大二學(xué)年學(xué)習(xí)已接近尾聲，而

我作為心理委員，本期的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中

免不了有挫折缺陷，但我和我的搭檔蔡毅一直都在盡力做好

每件事。作為心理委員，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的各項(xiàng)工作，在老師

和班委的幫助下，及各位同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作下，對(duì)于這個(gè)職位

的主要職責(zé)我已有了一定的了解，下面我對(duì)自己的工作做出

以下總結(jié)：本學(xué)期我和我的搭檔除了完成心理委員的各項(xiàng)日

常工作，如：每日統(tǒng)計(jì)學(xué)生回寢室情況，每周填寫(xiě)心理健康

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，每周召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議等常規(guī)工作，另外還協(xié)助

院學(xué)生會(huì)體育部組織同學(xué)參加5-25心理健康日的趣味運(yùn)動(dòng)

會(huì)，同時(shí)，本學(xué)期還舉辦了“心靈講壇”和“陽(yáng)光心靈、和

諧青春”主題班會(huì)，取得了很好的效應(yīng)。

總體來(lái)說(shuō)，大二一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)

活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工

作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性

地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。

第三，雖然有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，但在與各個(gè)舍長(zhǎng)之

間的溝通方面，還存在著一些不足之處，應(yīng)多多征求他們的

意見(jiàn)。

第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的溝通，我發(fā)現(xiàn)我班

的心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”

為主題的活動(dòng)。由于這是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以

自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信

心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。

除以上外，我與老師的溝通是不夠，人文關(guān)懷還有待提

高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的閱歷

還不足，要向其他人請(qǐng)教。

最后，感謝各位同學(xué)對(duì)我的,信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任

心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)

專心。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，

才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，

我們每個(gè)人都要專心看待這一工作。在接下來(lái)的時(shí)間里，我

會(huì)繼續(xù)努力，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧的班集體做出自己的努力,

假如同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們

幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁

有一個(gè)健康的心靈。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)11一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在這

個(gè)學(xué)期里我們班重選了班干，而自己也榮幸的擔(dān)任了班級(jí)的

心理委員，一開(kāi)頭擔(dān)任這個(gè)工作時(shí)，我感覺(jué)非常茫然，不知

道心理委員該做些什么？經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)心

理委員這一職務(wù)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于如何當(dāng)好一名心理

委員有了一個(gè)新的熟悉。我漸漸地開(kāi)頭了解這個(gè)工作，也開(kāi)

頭接受這份工作，也意識(shí)到心理委員在班上的重要性，比如

說(shuō)班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問(wèn)題或是心理壓力，這時(shí)心理委員

就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)期里，也試著努力地與同

學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問(wèn)題。

總體來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的工作完成地比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)

的開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)

中還存在著一些不足：

1、沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

2、有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。

3、沒(méi)有做到定期地開(kāi)寢室心理互助員會(huì)議，商討并征求

他們的意見(jiàn)

4、缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。由于這是一

種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分

輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們

之間的團(tuán)結(jié)。

不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作歷練，以及各位同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作，

對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。許多人

認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)專心。但我卻不以為然，

一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，

才能把每一件事情做好。因此，我依然會(huì)專心踏實(shí)做好心理

委員本職工作。

本著對(duì)以上問(wèn)題的‘'思考我應(yīng)該嘗試著去做一下事情：1：

通過(guò)閱覽書(shū)籍以及參加學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素

養(yǎng)和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在

的心理問(wèn)題

2：根據(jù)自己和同學(xué)的時(shí)間，有正針對(duì)性的和同學(xué)談心溝

通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的伴侶。

3：比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了

解，準(zhǔn)時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好

的效果。

4：作為心理委員，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)

參加學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時(shí)了解一些心理方面的知

識(shí)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)

還與其他班級(jí)的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

我知道，我現(xiàn)在的工作水平離上級(jí)的要求還有很大的差

距，但我會(huì)不懈努力，縮小這個(gè)差距，信任我有信心也有能

力當(dāng)好這個(gè)心理委員。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)12心理健康是指具有正常的智力、

樂(lè)觀的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品

質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的.

成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。由于心理健康是大學(xué)生成才的

基礎(chǔ)，所以在過(guò)去的一年我把目標(biāo)定為為英教075班的'同

學(xué)們制造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍、為他們提供一個(gè)可以傾

訴的平臺(tái)、為他們緩解學(xué)習(xí)和生活壓力。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)

下，我著重做了一下幾件事情。

一、每周確保至少和一個(gè)同學(xué)談天、談心。

由于本學(xué)期有一大部分同學(xué)晚上還有選修課，所以很難

統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間進(jìn)行小組會(huì)談，所以我采納了單獨(dú)會(huì)談的方式

與同學(xué)們進(jìn)行溝通。我基本是利用上課前，或者課間的15

分鐘還有晚上的時(shí)間與同學(xué)談天。一學(xué)期內(nèi)，基本與每個(gè)同

學(xué)交談達(dá)2次。

二、每月完成一份心理總結(jié)并按時(shí)提交給輔導(dǎo)員。

每月提交心理報(bào)告是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們心理委員的要求，

每次我處理完一件事就會(huì)記下，根據(jù)心理報(bào)告的模版在每月

提交截至?xí)r間前就上交報(bào)告。

三、每周以群郵件的方式為同學(xué)們提供心理小測(cè)試或者

小笑話以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

鑒于心理是個(gè)挺虛的東西，除了聊一下天，我不能為大

家做什么切實(shí)的事情，所以我提出了“每周一郵件”活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我每周都上網(wǎng)收集心理故事、心理測(cè)驗(yàn)、奇

聞?shì)W事、笑話等資料以群郵件的方式發(fā)給同學(xué)們，讓大家在

學(xué)習(xí)之余輕松一下，尹通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)多了解自己。這個(gè)活動(dòng)

的進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期，得到了同學(xué)們的好評(píng)。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)13時(shí)間真的是如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼

之間大一的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，做了一年的心理委員，汗

水、辛酸和歡笑陪我一路走來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中收獲了同學(xué)們

的友誼，心委們的相互支持，學(xué)長(zhǎng)老師們的細(xì)心指導(dǎo)，還有

對(duì)心理委員這個(gè)工作的體會(huì)。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)人來(lái)到南方，有一些迷茫。在當(dāng)心

委的這段期間，與學(xué)院眾多樂(lè)觀樂(lè)觀地心理委員在一起溝通

討論，接受專業(yè)的心理培訓(xùn)，逐漸擺脫了自己的心理困擾。

通過(guò)自己的這件事情，我熟悉到同學(xué)們由高中步入大學(xué)校門,

學(xué)習(xí)生活方式的驟然轉(zhuǎn)變，心理不適應(yīng)是普遍的現(xiàn)象，所以

心委這個(gè)工作很重要。保持良好心態(tài)，放下心里負(fù)擔(dān)，懷有

一顆樂(lè)觀陽(yáng)光的心是幫助同學(xué)走出陰影的最基本的要求。我

很迅速的找到了自己的位置，努力打造一個(gè)具有溫馨和諧的

班集體。在工作中，我深刻了解到傾聽(tīng)的作住，很多同學(xué)遇

到困難，心情復(fù)雜時(shí)，能有人傾聽(tīng)，即便幫不上忙，也算是

對(duì)他的幫助，我學(xué)會(huì)了悄悄傾聽(tīng)。有時(shí)心情不好，我們需要

發(fā)泄一下；有時(shí)感到無(wú)聊時(shí)，我們需要找個(gè)人溝通一下；我

們會(huì)在溝通中理解對(duì)方的困難，作為心理委員，我們有時(shí)能

做到的就是靜靜地傾聽(tīng)，卻可以解開(kāi)同學(xué)內(nèi)心的心結(jié)。做心

理委員的工作，我學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀的眼光看待生活，學(xué)會(huì)了贊

賞的眼光看待四周的人。有時(shí)不經(jīng)意的贊賞，往往會(huì)給別人

以強(qiáng)大的動(dòng)力，不吝惜自己的掌聲，不吝惜贊美聲，我們心

與心的距離就會(huì)貼近。

工作歷程

心理委員培訓(xùn)

原以為做一個(gè)心理委員是一件很簡(jiǎn)潔的事情，后來(lái)接受

這個(gè)工作后才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)合格的心理委員是有嚴(yán)格的要求的。

開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就組織專業(yè)的心理老師為我們做培訓(xùn)，內(nèi)容

形式多樣：有室內(nèi)精彩的講座，有室外精彩的活動(dòng)，還有老

師與委員的互動(dòng)，委員們之間的相互溝通。學(xué)期最后，我順

利的通過(guò)了心理委員考核，拿到了畢業(yè)證，成了一名真正的

心理委員，心里非常激動(dòng)。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)心理健康教育有了更深刻的熟悉。

L生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)給你一個(gè)燦爛

的笑容，所以要時(shí)刻俁持一個(gè)樂(lè)觀的'心態(tài)。

2.過(guò)去已經(jīng)成為歷史，我不能轉(zhuǎn)變歷史，卻能制造歷史。

我們要把握好當(dāng)前，珍惜眼前幸福的一切。

3.學(xué)會(huì)感恩，一顆感恩的心能使人變得年輕，對(duì)生活布

滿激情與信心。

4?為小事而高興。生活中難免有不盡人意的事情發(fā)生，

壓力大的時(shí)候要向雪松一樣，學(xué)會(huì)彎曲，發(fā)現(xiàn)生活的美妙。

在工作中，挫折就是一筆寶貴的財(cái)寶，夠我們終生享用，

把問(wèn)題當(dāng)成熬煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們會(huì)成長(zhǎng)的更快。心理班會(huì)

的進(jìn)行上大學(xué)之前，我從來(lái)沒(méi)有策劃過(guò)類似心理班會(huì)的閱歷,

所以當(dāng)時(shí)不知道從何人手，我和我的搭檔向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教，與班

上的同學(xué)討論，漸漸有了眉目，從寫(xiě)心理主題班會(huì)策劃書(shū)，

向同學(xué)們征集建議，到心理主題班會(huì)的順利召開(kāi)，都是我們

點(diǎn)點(diǎn)滴滴探究出來(lái)的，為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。

在班會(huì)上，同學(xué)們沒(méi)有平日里的拘束，以真心相待。精

彩的節(jié)目讓大家釋放心中的喜悅；有意思的職業(yè)小測(cè)試，使

大家在游戲中加深了對(duì)自己的熟悉；布滿的挑戰(zhàn)的游戲，讓

大家樂(lè)此不彼。進(jìn)行半會(huì)確實(shí)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加深同學(xué)

感情溝通的有效法寶，所以每個(gè)學(xué)期我們班都會(huì)進(jìn)行一次心

理主題班會(huì)，活躍氣氛。

制作班級(jí)板報(bào)

制作班級(jí)辦是一件耗時(shí)耗力的工作，那段時(shí)間我們幾乎

把全部的課余時(shí)間都用來(lái)做班級(jí)板報(bào)上。為求更好，我和李

可一次又一次的修改方案，重新設(shè)計(jì)。我們分工明確，李可

收集全體同學(xué)的心靈便簽，剪紙，畫(huà)畫(huà)，我負(fù)責(zé)做全家福照

片。雖然辛苦，但我們了在其中，最后功夫不負(fù)有心人，我

們的板報(bào)順利完成。當(dāng)同學(xué)們圍著板報(bào)看時(shí)，聽(tīng)到他們的贊

美聲，我們也很高興，那是同學(xué)們對(duì)我們工作的認(rèn)可與支持,

即使現(xiàn)在回想起來(lái)，仍覺(jué)得記憶猶新。但是由于我們后期維

護(hù)工作沒(méi)有做好，板報(bào)有所脫落，沒(méi)有保存好，這是值得努

力的地方。排練心理情景劇心理情景劇是下學(xué)期最大也是最

重要的一件事，每個(gè)學(xué)院都要參加，是一個(gè)全校性的大活動(dòng),

詳細(xì)操作程序有征集創(chuàng)意。在班上向全體同學(xué)宣講這次活動(dòng)

的重要性，一個(gè)還劇本要有一個(gè)好的創(chuàng)意，同學(xué)們都紛紛提

出自己的想法。

去參加培訓(xùn)。由于沒(méi)有演過(guò)劇本，所以有老師教給我們

講寫(xiě)劇本的方法技巧及在排演過(guò)程中我們應(yīng)留意的各方面

的問(wèn)題。

創(chuàng)作劇本。根據(jù)同學(xué)們給出的創(chuàng)意，我和李可很快的完

成了據(jù)本的創(chuàng)作，并請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)做了多次的修改，最終吧劇本

定了下來(lái)。

招募演員。演員質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到我們劇本主題的

表達(dá)，所以在找演員上，我們花了好多心思。

排練。經(jīng)過(guò)很多次排練，我們終于可以很流暢的把劇本

演下來(lái)了，在據(jù)本地排練過(guò)程中，我們打成一片，意識(shí)到了

團(tuán)隊(duì)的力氣。

雖然我們最后沒(méi)有拿到第一名，但是我們?cè)谂啪氝^(guò)程中

是朝著第一名去的，兩個(gè)月的精心打算，五十二個(gè)人的大力

支持，我們盡力百分百的努力，我們沒(méi)有留下遺憾，結(jié)果應(yīng)

不重要了，重要的是我們贏得了過(guò)程，贏得了觀眾的掌聲。

假如以后有機(jī)會(huì)，我們的小團(tuán)隊(duì)依然會(huì)站在舞臺(tái)上。

工作中的教訓(xùn)與不足

上一學(xué)年的心委工作是比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的

開(kāi)展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中

還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

沒(méi)有充分主動(dòng)的和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通，與班干部，班

主任做好工作上的溝通，自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠

有序。同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解

決。以后要加強(qiáng)解決事情的能力，更好的為同學(xué)們服務(wù)。

通過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的溝通，關(guān)于心理方面的活

動(dòng)舉辦的還不夠。以后要把工作重心放到為同學(xué)做心理服務(wù)

上。

參加部門例會(huì)常常遲到，也沒(méi)有按要求樂(lè)觀參加學(xué)校里

的培訓(xùn)，對(duì)工作不夠?qū)Ｐ呢?fù)責(zé)，這時(shí)以后要改進(jìn)的地方。

小結(jié)

在當(dāng)心理委員這段日子，我確實(shí)收獲很多。我的溝通能

力、專業(yè)知識(shí)水平和組織能力都得到了很大的提高，很感謝

我能與這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)做一個(gè)心靈的聯(lián)絡(luò)員。但是我的工作

還是有很多不足，我一定會(huì)繼續(xù)努力，不僅是由于對(duì)這份工

作的熱愛(ài)，更是由于我們10廣告52個(gè)人對(duì)我工作的信任和

支持。

雖然我即將到一個(gè)新的學(xué)院去，但我絲毫不會(huì)放松的，

用我的真心去服務(wù)每一位同學(xué)。

大學(xué)心理委員工作總結(jié)14又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，學(xué)

校的櫻花，桃花都開(kāi)了。不知不覺(jué)擔(dān)任心理委員已經(jīng)有一年

To在這一年里，有歡笑，有收獲。在學(xué)校心理部的高超領(lǐng)

導(dǎo)下，這一年，同學(xué)們生活的都很快樂(lè)！

大二第一學(xué)期很榮幸的擔(dān)任了班級(jí)的心理委員，一開(kāi)頭

擔(dān)任這個(gè)工作時(shí)，我覺(jué)得很茫然，不知道心理委員該做些什

么？該怎么去做？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我漸漸地開(kāi)

頭了解這份工作，并且越來(lái)越喜歡這份工作，同時(shí)也意識(shí)到

心理委員在班上的重要性。所以，我始終以專心負(fù)責(zé)的工作

態(tài)度，較好的完成了去年的工作，下面是我對(duì)這一年的總結(jié):

第一，定期的在班上宣傳心理知識(shí)，向同學(xué)宣傳學(xué)校的

心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。比如，讓同學(xué)們了解什

么是心理詢問(wèn)：心理詢問(wèn)是為正常的，健康的，無(wú)明顯心理

沖突的‘人，更好地熟悉自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮潛能，

以提高學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。哪些情況需要心理詢問(wèn)等等。

第二，協(xié)助老師了解，收集同學(xué)們的心理信息，準(zhǔn)時(shí)匯

報(bào)異常情況。所以，每個(gè)月都要交一份關(guān)于班級(jí)情況的心理

總結(jié)匯報(bào)。

第三，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，緩解一些同學(xué)的不良情緒。例如，有

些同學(xué)與異性交往困惑，經(jīng)