小班制教學(xué)計(jì)劃模板5篇

———小班制教學(xué)計(jì)劃模板5篇小班制教學(xué)計(jì)劃篇1第一主題鬧元宵2月13日一2月17日2月20日一2月24日1、2穩(wěn)定幼兒的情緒1語言游戲：拜年了3布置活動(dòng)室2談話活動(dòng)：我又長(zhǎng)大一歲了4鬧元宵p123歌曲：歡迎新伙伴5兒歌：元宵節(jié)p124涂色：花燈5打擊樂：過節(jié)了p11第二主題我愛我家2月27日一3月3日3月6日一3月10日1歌曲：拇指歌（p17—p21）1故事：大口袋2我家住在2情境表演：我的好媽媽3家里的聲音和氣味3兒歌：媽媽節(jié)4故事：迷路的小鴨4欣賞歌曲：我的好媽媽5我家的伙伴5涂色：紅花3月13日一3月17日3月20月一3月24日1談話活動(dòng)：我的好父親1我也關(guān)懷爺爺奶奶2歌曲：我愛父親2歌曲：我是好娃娃3粘貼：寶寶床3折紙：小手帕4數(shù)數(shù)：”1、2”4故事：孔融讓梨5涂色：梅花5韻律活動(dòng)：老公公步行3月27日一3月31日1談話活動(dòng)：話家人2談話活動(dòng)：我最愛好的家人3小制作：做請(qǐng)柬4總結(jié)活動(dòng)：父親媽媽到幼兒園作客5手工：和老師一起玩油泥第三主題春天真美麗4月3日一4月7目4月10日一4月14日1戶外、春游活動(dòng)1欣賞故事：三只蝴蝶2歌曲：春天2體育游戲：捉蝴蝶3察看柳樹3手工：做沙錘4兒歌、：春天到4兒歌：花兒好看我不摘5撕貼：柳條5春游4月17日一4月21日4月24日一4月28日1察看金魚1察看小蝌蚪2歌曲：小魚游游2手教導(dǎo)畫：小蝌蚪3繪畫：小魚游游—添畫泡泡3歌曲：青蛙4故事：小金魚找伙伴p624兒歌：看花花的娃娃p795兒歌：小金魚5蒔植蔬菜6一籃蔬菜p867數(shù)學(xué)游戲：配對(duì)第四主題叔叔阿姨辛苦了5月8日—5月12日5月15日－5月19日1認(rèn)得醫(yī)生1察看警察叔叔指揮交通2歌曲：小醫(yī)生2歌曲：小汽車3粘貼：綠十字3涂色：紅綠燈4故事：打針4兒歌：警察叔叔頂呱呱5手工：做問候片5數(shù)學(xué)游戲：開汽車5月22日－5月26日5月29日－6月2日1認(rèn)得消防隊(duì)員1裝扮活動(dòng)室2游戲活動(dòng)：消防隊(duì)員手偶2歌曲：六一兒童節(jié)3粘貼：消防車3節(jié)日的食品4故事：寶寶長(zhǎng)大了p294節(jié)日的禮物5韻律活動(dòng)：小雞、小鴨5節(jié)日慶祝會(huì)第五主題夏天來了6月5日－6月9日6月12日－6月16日1夏天真熱呀1夏天的水果2兒歌：夏天2歌曲：大貓和小貓3故事：口渴了，怎么辦？3故事：貪吃的小猴4看圖說話：寶寶愛干凈4數(shù)學(xué)游戲：認(rèn)得前、后5游戲活動(dòng)：我的影子5繪畫：夏天的水果p1266月19日－6月23日1夏天的冷飲5手拉手p1362手工：做蛋筒6手工：做把扇子送老師p1403凍與不凍4數(shù)學(xué)游戲：認(rèn)得上、下小班制教學(xué)計(jì)劃篇2本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共布置12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特訂立計(jì)劃如下：內(nèi)容要求第一課時(shí)1、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符3、初步學(xué)唱《排鐘》1、能較快說出音符的名稱2、能邊打節(jié)拍邊唱3、附點(diǎn)二分音符要唱足第二課時(shí)新教練習(xí)曲《排鐘》1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符2、保持手型第三課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度2、附點(diǎn)二分音符要保持住3、二分音符要唱足第四課時(shí)新教練習(xí)曲《滑稽面孔》1、能區(qū)分高處與低處音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏第五課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》2、認(rèn)得并學(xué)打4/4的節(jié)拍1、兩手替換要及時(shí)2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來3、附點(diǎn)二分音符要保持住第六課時(shí)新教練習(xí)曲《老麥克唐納》1、全音符要保持住2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置第七課時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下而且要有力度2、注意指法第八課時(shí)1、連續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》2、認(rèn)得全休止符、二分休止符、四分休止符1、知道休止符的含義2、能區(qū)分三個(gè)休止符第九課時(shí)1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符2、初步學(xué)唱《拔河游戲》1、能較快地說出三個(gè)休止符的名稱2、能按著節(jié)拍學(xué)唱第十課時(shí)新教練習(xí)曲《拔河游戲》1、注意休止符2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍第十一課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》1、能依照譜子完整地彈奏2、能看著五線譜上的音符嫻熟地說出它的音名第十二課時(shí)1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》1、初步學(xué)會(huì)彈奏2、左手注意休止小班制教學(xué)計(jì)劃篇3一班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂意上幼兒園，同時(shí)能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)本身動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，完成穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，自動(dòng)參加活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不絕完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多磨練，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本領(lǐng)與語言表達(dá)本領(lǐng)等。二、本學(xué)期重要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的重要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本身獨(dú)立穿脫衣裳、疊衣裳等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與老師、同伴溝通，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒察看四周的變動(dòng)，發(fā)展幼兒的察看力與思維本領(lǐng)。并漸漸豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變動(dòng)，及時(shí)為幼兒穿脫衣裳，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛惜本身的五官。教育幼兒早睡早起，在家少觀看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)稱贊鼓舞，以實(shí)現(xiàn)教育的效果。五、區(qū)角、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）、生活區(qū)：供應(yīng)各種料子，提示自我服務(wù)的本領(lǐng)。1、喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，磨練手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的敏捷性。3、扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣裳，供幼兒解開、扣上。（2）語言區(qū)1、供應(yīng)掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。2、各種與主題有關(guān)的圖書與文字。3、幼兒從家中帶來的圖書。4、供應(yīng)玩具電話機(jī)兩部，供幼兒本身交談。（3）益智區(qū)1、蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較本領(lǐng)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)本領(lǐng)。2、找伙伴準(zhǔn)備多種圖片，將生活中搭配使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4）玩具區(qū)1、供應(yīng)、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。六、游戲活動(dòng)開展幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將游戲貫穿與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時(shí)間布置不少于2小時(shí)。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲?yàn)橹鳌Ｊ覂?nèi)游戲不少于1小時(shí)，重要以區(qū)角游戲和桌面游戲?yàn)橹?。每個(gè)孩子有肯定的自主性游戲時(shí)間。七、家長(zhǎng)工作：1、做好全面的新生家訪工作。？1〉認(rèn)真認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性情形，寫好家訪記錄。？2〉幼兒生病三天以上，老師及時(shí)上門或給他打個(gè)電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：？1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期緊要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。？2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。3、利用多種形式引導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的全都性。小班制教學(xué)計(jì)劃篇4蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“兒童對(duì)游戲是喜好的，應(yīng)滿足這個(gè)喜好，不但要有游戲時(shí)間，而且要讓游戲滲透幼兒的生活，兒童的整個(gè)生活是游戲”。本學(xué)期我班以棋為特色開展了多種棋類游戲，如：四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區(qū)字棋、米字棋……還有一些和主題整合后的棋類游戲，像：身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋、數(shù)學(xué)棋、動(dòng)物的食物棋……這些孩子們沒見過，但是又很容易、很有趣味的棋類活動(dòng)。剛開始可能孩子們剛接觸這些棋類游戲會(huì)很陌生、都不認(rèn)得，也不怎么感興趣，可是我信任他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，會(huì)漸漸的喜愛上下棋，而且越玩就越有趣味，就這樣孩子們?cè)诓恢挥X中就會(huì)學(xué)會(huì)了。其具體活動(dòng)計(jì)劃如下：一、情況分析：幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲，由于小班幼兒還沒有學(xué)過下棋,他們對(duì)下棋也沒有經(jīng)驗(yàn),假如老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會(huì)感獲得足無措，不知棋子會(huì)往哪放。所以，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子們來講，老師應(yīng)用細(xì)心加耐性的方法從原始棋開始教起，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，所以現(xiàn)在我們要實(shí)施這個(gè)特色的話，一切要從基礎(chǔ)開始，由淺到深，漸漸打開棋類活動(dòng)。老師分析：我班共2名老師，張老師和文老師，張老師擔(dān)班主任工作，在整合棋類游戲時(shí)最早接受與學(xué)習(xí)，然后在和班級(jí)老師相互溝通和學(xué)習(xí)，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中，兩位老師都是活動(dòng)的主角，這樣，孩子們才會(huì)學(xué)到內(nèi)容和知識(shí)。二、學(xué)期目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒樂觀參加棋類游戲活動(dòng)的興趣。2、初步掌握棋類游戲的基礎(chǔ)知識(shí)與走法。3、漸漸形成克服困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，并養(yǎng)成樂觀樂觀向上的精神。4、漸漸形成良好的對(duì)弈習(xí)慣，磨練人際交往、與合作的本領(lǐng)。三、實(shí)施方法由于小班幼兒剛?cè)雸@，還沒有接觸過棋,他們對(duì)下棋也沒有經(jīng)驗(yàn)，所以小班在下棋前我們會(huì)和孩子們先學(xué)會(huì)玩“石頭、剪刀、布”游戲，讓幼兒對(duì)游戲熟識(shí)理解后,老師再出示棋譜,教會(huì)他們認(rèn)得棋譜,懂得棋譜上的一些標(biāo)記，對(duì)于整合后的棋類游戲，讓孩子在此基礎(chǔ)上認(rèn)得圖片及整合后與主題相關(guān)連的知識(shí)內(nèi)容，熟識(shí)并理解之后在教他們學(xué)習(xí)下棋，當(dāng)然，我們也會(huì)添加一些作為鼓舞的小獎(jiǎng)品或輸贏記錄卡等，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥，小班的小伙伴下棋時(shí)也會(huì)一邊下棋一邊復(fù)習(xí)主題知識(shí)內(nèi)容呢。四、進(jìn)度布置：九月：認(rèn)得學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)棋》，在下棋時(shí)，首先教幼兒了解游戲規(guī)定，每走一步都要說一句關(guān)于身體各部位的作用。十月：認(rèn)得學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《數(shù)學(xué)棋》，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時(shí)首先教幼兒了解游戲規(guī)定，每走一步都要下在交叉點(diǎn)上。十一月：認(rèn)得學(xué)習(xí)棋子、棋盤——《動(dòng)物的食物》，了解每個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性及食物，知道游戲規(guī)定。十二月、一月：總復(fù)習(xí)、對(duì)弈五、時(shí)間布置：周次原始棋主題名稱棋類游戲名稱整合后主題其名稱第6、7、8周？我本身》爬山棋？身體動(dòng)動(dòng)棋》原始棋爬山棋第9、10、11周？玩具總動(dòng)員》米字棋？數(shù)學(xué)棋》原始棋米字棋第12、13、14周？我的動(dòng)物伙伴》老虎吃小兔？動(dòng)物的食物》原始棋老虎吃小兔六、具體措施：1、利用空余時(shí)間要多練習(xí)下棋，并分組練習(xí)有老師引導(dǎo)和孩子一幫一的形式進(jìn)行。2、在安靜的環(huán)境里下棋并鼓舞幼兒大膽試驗(yàn)和探究玩法。3、學(xué)期即將結(jié)束時(shí)班級(jí)與級(jí)部之間進(jìn)行競(jìng)賽如：兩人賽、小組賽。4、為了更好的培養(yǎng)幼兒下棋興趣，我們利用家園聯(lián)系請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家利用空閑時(shí)間和孩子下棋。5、正確引導(dǎo)幼兒的下棋規(guī)定，教育幼兒在下棋時(shí)要愛動(dòng)腦、守規(guī)定、不怕輸。小班制教學(xué)計(jì)劃篇5本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以“關(guān)愛幼兒，尊敬家長(zhǎng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。一、班況分析小班現(xiàn)有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小伙伴各項(xiàng)本領(lǐng)都有所提高，體質(zhì)有所加強(qiáng)，樂意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清楚的表達(dá)本身的愿望和懇求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識(shí)，不會(huì)正確握筆，需要老師幫忙。二、家園共建1、老師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并及時(shí)除去安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照料，減少疾病的傳播。2、不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)工作中顯現(xiàn)的問題，虛心聽取家長(zhǎng)的看法和建議，耐性解答家長(zhǎng)的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3、做好家訪工作，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況，訂立符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。4、鼓舞家長(zhǎng)樂觀參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增長(zhǎng)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的溝通和溝通。三、教育教學(xué)目標(biāo)1、健康：教會(huì)幼兒正確使用肥皂洗手，使用本身的杯子喝水，不舒適時(shí)及時(shí)告知老師；培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣；在老師的幫忙下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品；樂意樂觀參加集體活動(dòng)，安全使用運(yùn)動(dòng)器械，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并鼓舞幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。2、語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言，不隨便插嘴；聽懂普通話，樂意說普通話，能識(shí)別普通話的基本發(fā)音；能自動(dòng)參加聽、說、回答問題；會(huì)一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物；喜愛聽故事、詩歌等，激發(fā)幼兒對(duì)語言產(chǎn)生興趣。3、社會(huì)：愛父母，愛老師，愛小動(dòng)物、玩具等，會(huì)簡(jiǎn)單使用禮貌用語；熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)得同伴和成人，了解本身和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活