新年好小班的教案

———新年好小班的教案新年好小班的教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)得袋鼠，初步熟識(shí)、理解歌曲內(nèi)容。2、感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。3、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等?；顒?dòng)過程：春天來了隨著《春天》的音樂律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧!相親相愛師：春天來了，在美麗的春天里有一個(gè)緊要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽?！f說講講（跟隨音樂）師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）小結(jié)：就像我們小伙伴說的，在媽媽的心目中，我們小伙伴就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜愛本身的寶寶，而在小伙伴的心中，最喜愛本身的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛。溫馨共享（欣賞DV錄像）師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？袋鼠媽媽師：不但你們的媽媽寶貝本身的孩子，全部的媽媽都很寶貝本身的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片呈現(xiàn)）哦!原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝本身的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛本身的小乖乖的，讓我們一起來看看。提問：她是怎么愛本身的小乖乖的？（引出育兒袋）短片欣賞。袋鼠媽媽很愛本身的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來撫養(yǎng)教育、保護(hù)本身小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛本身的小乖乖，她用本身的育兒袋來照料、保護(hù)她的小寶寶們，熟識(shí)歌曲——欣賞歌曲師：今日老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）——幼兒表演歌曲師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧本身的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛本身的孩子，我們也來跟著音樂學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。結(jié)束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著本身的小袋鼠回教室吧?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度方面，我覺得歌曲的學(xué)習(xí)比較簡單，通過我清唱、分句傾聽后，孩子們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)，在游戲時(shí)也能依據(jù)音樂的變動(dòng)表現(xiàn)游戲的情節(jié)，玩得特別高興。只是“會(huì)兩人一組合拍協(xié)調(diào)的蹦跳”，相像不是抓的比較牢，課后也與姐妹探討過，孩子本身一個(gè)人按著節(jié)奏跳都不能掌控的特別好，不要說兩個(gè)人一起，是啊!我在活動(dòng)中示范時(shí)、引導(dǎo)孩子時(shí)也是用比較慢的節(jié)拍，但沒有想到他們跳的還是這么快，我在和他們游戲時(shí)，也不能特別好的跟著節(jié)奏。其實(shí)，我們班孩子的節(jié)奏感挺強(qiáng)的，在聽游戲音樂的時(shí)候，就能本身拍手打節(jié)奏?；蛟S，我再強(qiáng)調(diào)聽、拍節(jié)奏和跟著拍手的速度蹦跳，這樣會(huì)讓孩子更好的掌握兩人合拍協(xié)調(diào)蹦跳。7、小班藝術(shù)教案《新年好》活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。2、能依據(jù)老師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時(shí)音響的和諧。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。4、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已比較熟識(shí)歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》活動(dòng)過程：1、感受歌曲歡快情緒。（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)歡樂的情緒。（2）老師伴奏，幼兒演唱，老師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。（1）引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。（2）放慢蘇速度演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。①第一遍：用|×××|節(jié)奏型。②第二遍：用|×00|節(jié)奏型。（3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。3、幼兒持器演奏。（1）幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型。（2）引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。（3）提示：幼兒最初持器演奏時(shí)可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型。第二遍用|×00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。老師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，試驗(yàn)找尋最佳方案。4、幼兒按意愿分成兩組一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。戶外活動(dòng)：1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動(dòng)引導(dǎo)p25、2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）新年好小班的教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受新年活潑歡樂的氣氛。2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。3、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《新年好》的錄音磁帶。2、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。活動(dòng)過程：一：進(jìn)入主題1、出示新年相關(guān)的道具并向小伙伴提問：小伙伴們，這些東西在什么時(shí)候顯現(xiàn)的最多呢？小伙伴回答，老師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。2、老師：小伙伴們說的很對(duì)，是過新年的時(shí)候，那今日我們就來聽聽一首歌，它就是《新年好》。二：播放錄音小伙伴學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑、歡樂的節(jié)奏。1、老師播放《新年好》的`錄音，小伙伴欣賞或?qū)W唱。2、再次播放錄音，老師引導(dǎo)小伙伴們說出歌詞。老師：小伙伴們，這首歌里面都唱了什么呀？小伙伴們認(rèn)真聽哦。3、依據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏，小伙伴邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。老師：小伙伴們，新年到了，大家都相互恭賀，那么小伙伴們也相互恭賀吧！小伙伴互動(dòng)。老師：小伙伴們，新年到了，除了恭賀大家還可以做什么？小伙伴回答。老師：小伙伴們說的特別好，都快把新年要做的事情給說完了，小伙伴們真厲害，老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂，小伙伴們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來，讓我們來唱歌跳舞吧。老師播放音樂。三：把小伙伴分組，合作表演《新年好》。1、老師：現(xiàn)在老師把小伙伴分成幾個(gè)幾個(gè)一起，幾個(gè)人一起表演新年到來的歡快局面。2、老師在旁邊察看引導(dǎo)，并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。四：活動(dòng)延長。新年好小班的教案3活動(dòng)內(nèi)容與要求：1、能用活潑愉快的聲音唱歌。2、與同伴共享新年帶來的喜悅。3、大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，樂意用身體語言來表現(xiàn)音樂的美?；顒?dòng)料子與準(zhǔn)備：音樂磁帶?；顒?dòng)過程與引導(dǎo)：1、冬天來到了，小伙伴們感到怎么樣？讓我們一起來磨練身體。幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”?，F(xiàn)在的小手都很暖和了，只要磨練身體，我們就不會(huì)怕冷了。2、新年立刻就要到了，我們有什么好聽的祝福的話和父親媽媽說呢。師小結(jié)：小伙伴說得真好，我們一起來祝福父親媽媽新年歡樂。除了好聽的話，我們還學(xué)過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。3、幼兒演唱新年好。歌詞提煉，排隊(duì)形演唱。你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作就更美妙了。4、幼兒自編動(dòng)作，老師隨機(jī)引導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范。提問：這個(gè)動(dòng)作是怎么跳的`，像什么一樣？老師小結(jié)：你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看，想看么。5、老師表演新年好。6、寶寶們想學(xué)么，一起來跳舞。具體引導(dǎo)舞蹈動(dòng)作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會(huì)不會(huì)更美。7、師生共同表演。新年好小班的教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)父親媽媽說些什么呀？過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝福.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器，對(duì)搖擺的好的提出稱贊，并請(qǐng)他上來讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是12月末為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了搭配新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與愉快。目標(biāo)的`反思：訂立的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在訂立過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與料子的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白本身樂器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得本身還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，那時(shí)候老師變一個(gè)話題，說小伙伴你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫忙，為他們在后面的操作中供應(yīng)更大的幫忙與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與料子樂觀的互動(dòng)，這可以從他們的愉快地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。新年好小班的教案5活動(dòng)目的：1.知道一月一日是新年的第一天。2.知道在新年節(jié)日里，人們會(huì)相互傳遞美好的祝福和問候，感受美好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.裝飾教室四周環(huán)境，做迎接新年的準(zhǔn)備。2.錄音帶活動(dòng)過程：1.說說為什么我們的教室要裝飾得這么美麗？2.告知幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個(gè)節(jié)日。3.引出歌曲的`名稱，老師范唱。4.播放錄音，幼兒跟唱。5.幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的歡樂氣氛。6.小結(jié)：新年美好的祝福！7.在唱歌中感受節(jié)日氣氛。新年好小班的教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)本身。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽《鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用鼓來慶祝呢？2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)父親媽媽說些什么呀？過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝福.二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器，對(duì)搖擺的好的提出稱贊，并請(qǐng)他上來讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)!2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)思：《新年好》是12月末為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了搭配新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與愉快。目標(biāo)的思：訂立的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的.年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在訂立過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。流程的思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與料子的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白本身樂器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得本身還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，那時(shí)候老師變一個(gè)話題，說小伙伴你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升助，為他們在后面的操作中供應(yīng)更的助與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與料子樂觀的互動(dòng)，這可以從他們的愉快地唱唱跳跳中映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。新年好小班的教案7活動(dòng)名稱：新年好活動(dòng)目標(biāo)：1、初步試驗(yàn)3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。2、感受新年的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：聽音樂，隨便做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二、新年談話。新年到了，小伙伴心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決議，在活動(dòng)中我對(duì)本身角色的定位是一個(gè)參加者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、找尋，讓孩子在察看時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。新年好小班的教案81、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。2、了解過新年要拜年，試驗(yàn)的話。3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、引導(dǎo)幼兒在和游戲中。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述本身的見解。一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說說要來了，春節(jié)是人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么快要來了？（把小伙伴的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小伙伴的穿著和平常有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣裳，戴帽子時(shí)，老師將新衣裳、新帽子的圖片，貼到"小伙伴"身上。）用兒歌的小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、查看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你想事成……等）試驗(yàn)將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……"等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)?；顒?dòng)以體現(xiàn)“幼兒為主體，老師為主導(dǎo)”的`原則，活動(dòng)開始時(shí)的新年的來歷，激起幼兒想和伙伴們溝通共享的愿望。幼兒語言本領(lǐng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程，需要老師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)的老師！新年好小班的教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年老爺爺活動(dòng)過程：一、律動(dòng)《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。二、練聲《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》。三、新授歌曲《新年好》。1、新年老爺爺出場：“小伙伴們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦！原來小伙伴都認(rèn)得我呀！今日我要和小伙伴一起迎接新年的到來我真愉快！小伙伴愉快嗎？（愉快）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會(huì)送給誰呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小伙伴。新年快要到了，我今日不但帶了很多禮物來，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真?！靶』锇?，新年好！祝你們新年歡樂！”小伙伴們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（幼兒回答）小伙伴說