2023年南充市順慶區(qū)教育和體育局招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年南充市順慶區(qū)教育和體育局招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.課程設置與開設順序B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.教學方法的運用D.教學時數(shù)【答案】：C2.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.自我反思型C.教研結合型D.學歷進修型【答案】：D3.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對文化的傳承功能C.高等教育對文化的影響D.文化對高等教育的影響【答案】：D4.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.敏感性C.波動性D.外顯性【答案】：D5.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.空虛D.羞怯【答案】：A6.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D7.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.實體性C.廣闊性D.合作性【答案】：B8.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.相同要素說C.經驗概括說D.關系轉換說【答案】：D9.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.改革創(chuàng)新C.全面發(fā)展D.社會主義核心價值觀【答案】：D10.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程【答案】：A11.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.科學研究C.社會服務D.開展教育【答案】：A12.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.黨的積極分子C.優(yōu)才生D.貧困學生【答案】：B13.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.準備性測驗B.標準化學績測驗C.總結性測驗D.形成性測驗【答案】：B14.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的（）A.過渡階段B.結束階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：C15.下列對于高校培養(yǎng)目標性質的表述,錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性B.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性C.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性D.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性【答案】：A16.教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）A.終身學習B.創(chuàng)新實踐C.反思經驗D.教研結合【答案】：C17.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.抽象C.概括D.綜合【答案】：C18.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、辨、問、思、行B.學、問、思、辨、行C.問、學、思、辨、行D.學、問、辨、行、思【答案】：B19.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.實現(xiàn)校長治校B.增強制度規(guī)劃C.去行政化D.增強戰(zhàn)略管理【答案】：C20.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.抽象思維B.常規(guī)思維C.發(fā)散思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：C21.在實驗設計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.客觀性原則C.可控制性原則D.局部控制原則【答案】：A22.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教師強調講授法B.教學與研究相結合C.自由聽講D.自由講學【答案】：A23."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.輻合思維B.形象思維C.發(fā)散思維D.直覺思維【答案】：C24.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態(tài)B.健康常模C.心理相對平衡的過程D.心理絕對平靜的過程【答案】：C25.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.權利救濟B.司法救濟C.民事訴訟D.行政訴訟【答案】：D26.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：D27.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.專業(yè)B.學科C.專題D.課程【答案】：A28.高等教育學是高等教育的一門（）。A.綜合學科B.交叉學科C.融合學科D.邊緣學科【答案】：A29.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.蘇格拉底D.德謨克里特【答案】：D30.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.舉止端莊B.談吐文雅C.衣著整潔D.言行一致【答案】：D31.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.登門檻B(tài).教師期望C.激將D.牧羊犬【答案】：B32.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我統(tǒng)一感B.自我效能感C.教學效能感D.自我控制感【答案】：B33.教師與家庭法律糾紛的特點A.以上都是B.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關C.教師和學校均可列為被訴人D.訴訟主體不包括未成年人【答案】：A34.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎的B.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：B35.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合B.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為是孤立的行為【答案】：B二、多選題36.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件C.教學方法是為教學目的服務的D.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)【答案】：ABCD37.政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.國家B.制度C.黨和人民D.工作機構【答案】：ABC38.高校教師價值觀是（）。A.在實踐過程中形成的B.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢C.在價值認識基礎上形成的D.是促進社會發(fā)展的力量【答案】：ABC39.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.注重實效C.客觀公正D.分類考核E.量化為主【答案】：ABCD40.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.交流討論C.反思日記D.詳細描述【答案】：ABCD41.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.利用他人支持策略C.計劃策略D.努力管理策略【答案】：ABD42.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.效率高、省時省力B.感染性強、影響廣泛C.特別適合于人際關系適應不良的人D.效果易鞏固【答案】：ABCD43.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD44.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類科學文化的傳遞者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師經濟和社會的建設者D.教師是人類智力資源的開發(fā)者【答案】：ABD45.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.會有效增強身體機能C.提高人的免疫能力【答案】：ABC46.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括（）。A.科研服務B.社會調查C.實驗實習D.課程設計【答案】：ABCD47.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價B.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的C.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義D.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系【答案】：ABC48.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與科技市場建設，實現(xiàn)科技成果轉化B.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關C.廣開渠道培訓社會各類人才D.開發(fā)基礎科研成果E.送教上門提高生產一線勞動者素質【答案】：ABD49.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.集體評價C.自我評價D.社會評價【答案】：BD50.提高環(huán)境質量應該做到（）。A.節(jié)能減排B.綠色出行C.低碳環(huán)保D.掩埋垃圾【答案】：ABC51.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.家長參與管理B.加強舍管教師的安全教育培訓C.批評教師D.由專業(yè)保安看管E.毆打教師F.加強就寢安全意識教育G.侮辱教師H.檢查維修宿舍設施【答案】：BFH52.市場經濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)C.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市