大班金色的房子教案

編號(hào)：__________大班金色的房子教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班金色的房子教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色介紹1.3故事情節(jié)1.4教學(xué)內(nèi)容拓展二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4討論與思考環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2關(guān)鍵詞語(yǔ)6.3圖片或圖示七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)活動(dòng)9.2親子互動(dòng)活動(dòng)9.3課程延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：金色的房子1.2角色介紹：小鳥(niǎo)、小兔、小熊、房子1.3故事情節(jié)：小動(dòng)物們都想住在金色的房子里，房子卻只有一個(gè)，他們?cè)撊绾谓鉀Q爭(zhēng)端？1.4教學(xué)內(nèi)容拓展：討論友情、分享的重要性二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)主要角色2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)圖片或文字描述故事情節(jié)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解角色間的情感變化，學(xué)會(huì)分享3.2重點(diǎn)：通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和情感認(rèn)知四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、圖片、角色頭飾4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)問(wèn)題引入故事主題，激發(fā)學(xué)生興趣5.2故事講解環(huán)節(jié)：講述故事，展示圖片，讓學(xué)生跟隨故事情節(jié)走5.3角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)5.4討論與思考環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的問(wèn)題，如爭(zhēng)端如何解決，分享的意義等六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：友情、分享6.2關(guān)鍵詞語(yǔ)：爭(zhēng)端、解決、友情、分享6.3圖片或圖示：房子、小動(dòng)物們七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：畫(huà)一幅故事情景的畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)自己學(xué)會(huì)了什么7.2作業(yè)要求：畫(huà)面清晰，文字表達(dá)準(zhǔn)確7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估：學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，對(duì)友情、分享的認(rèn)知8.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方式8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)：聽(tīng)取學(xué)生的建議，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行故事表演9.2親子互動(dòng)活動(dòng)：家長(zhǎng)陪伴孩子一起完成故事相關(guān)的手工制作9.3課程延伸活動(dòng)：組織學(xué)生參觀社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：金色的房子重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事主題的選取需要貼近學(xué)生的生活，金色的房子作為一個(gè)具有吸引力的元素，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解故事主題時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生理解房子在不同角色心中的意義，以及他們?yōu)闋?zhēng)奪房子所表現(xiàn)出的行為。1.2角色介紹：小鳥(niǎo)、小兔、小熊、房子重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色是故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵，需要學(xué)生了解每個(gè)角色的特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。在講解角色時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色間的互動(dòng)，以及他們?yōu)闋?zhēng)奪房子所采取的行動(dòng)。1.3故事情節(jié)：小動(dòng)物們都想住在金色的房子里，房子卻只有一個(gè)，他們?cè)撊绾谓鉀Q爭(zhēng)端？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事情節(jié)的發(fā)展是學(xué)生理解故事主題和角色動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。在講解情節(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色解決問(wèn)題的過(guò)程，以及最終的結(jié)果。1.4教學(xué)內(nèi)容拓展：討論友情、分享的重要性重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)內(nèi)容的拓展是培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和社交品質(zhì)的關(guān)鍵。在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)，理解友情和分享的重要性，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)主要角色重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：認(rèn)知目標(biāo)是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講、觀察等方式，理解故事情節(jié)和角色的特點(diǎn)。在講解過(guò)程中，教師需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的關(guān)鍵情節(jié)和角色的行為。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)圖片或文字描述故事情節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：技能目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在講解過(guò)程中，教師可以設(shè)置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽鞯姆绞?，描述故事情?jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解角色間的情感變化，學(xué)會(huì)分享重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：理解角色間的情感變化和學(xué)會(huì)分享是教學(xué)的難點(diǎn)。在講解過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色間的互動(dòng)，以及他們?yōu)闋?zhēng)奪房子所表現(xiàn)出的情感變化。同時(shí)，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的分享意識(shí)。3.2重點(diǎn)：通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和情感認(rèn)知重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過(guò)故事情節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和情感認(rèn)知是教學(xué)的重點(diǎn)。在講解過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展，以及角色解決問(wèn)題的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和情感認(rèn)知。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、圖片、角色頭飾重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的準(zhǔn)備是為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在講解過(guò)程中，教師需要合理運(yùn)用教具，如故事課件、圖片和角色頭飾，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在講解過(guò)程中，教師可以設(shè)置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)具完成相關(guān)任務(wù)，如繪畫(huà)、剪紙等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)問(wèn)題引入故事主題，激發(fā)學(xué)生興趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵。在講解過(guò)程中，教師需要提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)：講述故事，展示圖片，讓學(xué)生跟隨故事情節(jié)走重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的關(guān)鍵。在講解過(guò)程中，教師需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色行為。5.3角色扮演環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色扮演環(huán)節(jié)是為了增強(qiáng)學(xué)生的參與度和理解力。在講解過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)故事情節(jié)。5.4討論與思考環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的問(wèn)題，如爭(zhēng)端如何解決，分享的意義等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：討論與思考環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力的關(guān)鍵。在講解過(guò)程中，教師需要提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，語(yǔ)調(diào)要富有變化，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡(jiǎn)單的詞匯和句式，讓學(xué)生能夠清晰地理解故事情節(jié)和角色的行為。3.在提問(wèn)和引導(dǎo)討論時(shí)，語(yǔ)言要具有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。二、時(shí)間分配1.合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如故事講解、角色扮演、討論等。2.在時(shí)間允許的情況下，可以設(shè)置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)故事的理解。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的關(guān)鍵情節(jié)和角色的行為。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題，可以采取小組討論的方式，增加學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)問(wèn)題引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.利用圖片、角色頭飾等教具，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更容易投入到故事情節(jié)中。教案反思1.在教學(xué)過(guò)程中，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)和角色行為？2.教學(xué)內(nèi)容的拓展是否與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，能夠幫助他們理解和體驗(yàn)友情、分享的重要性？3.在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生是否積極參與，能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)故事的理解？4.討論與思考環(huán)節(jié)是否能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們反思自己的行為？5.教學(xué)時(shí)間分配是否合理，每個(gè)環(huán)節(jié)是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行？6.在教學(xué)過(guò)程中，是否能夠有效地運(yùn)用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、提問(wèn)和情景導(dǎo)入等技巧，吸引學(xué)生的注意力？7.教學(xué)方法和內(nèi)容是否能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們達(dá)到認(rèn)知、技能和情感目標(biāo)？附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.故事課件2.角色圖片3.角色頭飾4.畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水5.故事相關(guān)的手工制作材料二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求5.教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重的教學(xué)失誤三、法律名詞及解釋?zhuān)?.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時(shí)間、地點(diǎn)履行合同義務(wù)3.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的各種物品和資料，包括課件、圖片、頭飾等4.教學(xué)計(jì)劃：指事先制定的教學(xué)活動(dòng)安排和教學(xué)內(nèi)容5.學(xué)習(xí)需求：指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的知識(shí)、技能和情感支持四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教學(xué)材料準(zhǔn)備不足解決辦法：提前準(zhǔn)備，確保教學(xué)材料的充足2.問(wèn)題：學(xué)生參與度不高解決辦法：采用互動(dòng)式教學(xué)，增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)3.問(wèn)題：教學(xué)時(shí)間分配不合理解決辦法：合理安排