2024-2025學(xué)年小學(xué)平安校園幸福生涯班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)平安校園幸福生涯班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)平安校園幸福生涯班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)《道德與法治》課本第八冊(cè)第四單元“我們受法律特殊保護(hù)”的章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：了解法律對(duì)未成年人保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，理解家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)的重要性；認(rèn)識(shí)未成年人保護(hù)自己的方法與途徑，提高自我保護(hù)意識(shí)與能力。

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)將圍繞以下方面進(jìn)行：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律對(duì)我們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課：分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面講解未成年人受到的特殊保護(hù)，并通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生深刻理解這些保護(hù)的重要性。

3.案例分析：分析未成年人受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，并學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

4.小組討論：分組討論如何提高自我保護(hù)意識(shí)與能力，每組提出一些具體的方法與建議。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人要增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

6.課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治觀念、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.法治觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用，認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.自主發(fā)展：通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主探究，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)。

3.社會(huì)參與：通過(guò)小組討論、分享交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了法律的基本概念，初步掌握了遵守法律、尊重他人權(quán)利等基本的法治觀念。同時(shí)，學(xué)生在生活中也一定程度地體驗(yàn)到了家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的保護(hù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題充滿好奇心，希望通過(guò)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的思維逐漸從具體形象思維轉(zhuǎn)向抽象邏輯思維，他們具備了一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠得到同伴和老師的認(rèn)可。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解法律對(duì)未成年人保護(hù)的相關(guān)規(guī)定時(shí)，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得較為抽象，難以理解。在分析案例時(shí)，學(xué)生可能缺乏獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生在提高自我保護(hù)意識(shí)和能力方面，可能會(huì)遇到實(shí)踐操作的困難，需要老師在教學(xué)中提供具體的指導(dǎo)和方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、案例研究法、小組討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法。

首先，運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹法律對(duì)未成年人保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生了解家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)的重要性。

其次，通過(guò)案例研究法，分析現(xiàn)實(shí)生活中未成年人受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，并學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

再次，運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何提高自我保護(hù)意識(shí)與能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和自主探究的能力。

最后，采用實(shí)踐活動(dòng)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中未成年人受到法律保護(hù)的案例，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授新課：分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面講解未成年人受到的特殊保護(hù)，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

（3）案例分析：選取幾個(gè)未成年人受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出解決問(wèn)題的方法。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論如何提高自我保護(hù)意識(shí)與能力，每組提出一些具體的方法與建議。

（5）總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人要增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（6）課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和資源。

（1）PPT：制作多媒體課件，直觀展示法律對(duì)未成年人保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解法律保護(hù)未成年人的實(shí)例。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，方便學(xué)生交流，提高課堂參與度。

（4）教材和輔導(dǎo)資料：為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)法律保護(hù)你們權(quán)益的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律保護(hù)的基本概念。法律保護(hù)是指法律對(duì)個(gè)人或群體的權(quán)益給予保護(hù)，以確保其不受侵犯。它是社會(huì)秩序的保障，也是維護(hù)公平正義的重要手段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法律保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面的保護(hù)作用。對(duì)于如何理解這些保護(hù)的具體內(nèi)容，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與法律保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示法律保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法律保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)法律保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.法律保護(hù)的基本概念：法律保護(hù)是指法律對(duì)個(gè)人或群體的權(quán)益給予保護(hù)，以確保其不受侵犯。它是社會(huì)秩序的保障，也是維護(hù)公平正義的重要手段。

2.家庭保護(hù)：家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭保護(hù)主要體現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)、教育和保護(hù)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)依法履行撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年人的義務(wù)，確保他們的身心健康。

3.學(xué)校保護(hù)：學(xué)校是未成年人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校保護(hù)主要體現(xiàn)在學(xué)校對(duì)未成年人的教育、管理和保護(hù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障未成年人的受教育權(quán)、人身安全和其他合法權(quán)益。

4.社會(huì)保護(hù)：社會(huì)保護(hù)是指社會(huì)各界對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)、保護(hù)和幫助。社會(huì)保護(hù)包括公共場(chǎng)所的安全保障、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理、未成年人救助機(jī)構(gòu)的設(shè)立等方面。

5.未成年人保護(hù)自己的方法與途徑：未成年人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。他們可以通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、提高自我保護(hù)意識(shí)、尋求幫助等方式來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.法律保護(hù)的重要性：法律保護(hù)對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。它可以保障未成年人的合法權(quán)益，維護(hù)他們的身心健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

7.法律保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：法律保護(hù)在未成年人日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。例如，在家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境中，未成年人可以依法維護(hù)自己的權(quán)益，尋求法律保護(hù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，未成年人可以依法維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私權(quán)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了法律保護(hù)的基本概念、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)以及未成年人如何保護(hù)自己的方法與途徑。通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了法律保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提高了自我保護(hù)意識(shí)與能力。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到日常生活中，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.法律保護(hù)是指法律對(duì)個(gè)人或群體的權(quán)益給予保護(hù)，以確保其不受侵犯。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于法律保護(hù)的范疇？

A.家庭保護(hù)

B.學(xué)校保護(hù)

C.成年人保護(hù)

D.社會(huì)保護(hù)

2.以下哪個(gè)不屬于未成年人保護(hù)自己的方法與途徑？

A.學(xué)習(xí)法律知識(shí)

B.提高自我保護(hù)意識(shí)

C.尋求幫助

D.欺負(fù)同學(xué)

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述法律保護(hù)的基本概念及其重要性。

2.請(qǐng)列舉家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面的具體措施。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾芜\(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（3）案例分析題：

假設(shè)你是一名未成年人，遇到了以下困境，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方法：

案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上遇到了陌生人索要個(gè)人信息，并威脅他要錢。小明感到很害怕，不知道如何應(yīng)對(duì)。

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為小明提出解決方案。課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列舉出三種你在日常生活中遇到的法律保護(hù)情況，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考，如果你是一名中學(xué)生，你認(rèn)為學(xué)校在保護(hù)你的權(quán)益方面還存在哪些不足，并提出你的建議。

3.請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)未成年人保護(hù)的法律制度，并簡(jiǎn)要介紹其中的兩項(xiàng)。

4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，用以提醒人們關(guān)注未成年人權(quán)益保護(hù)。

5.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查和研究，并提出解決建議。

九、課后作業(yè)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明

1.題型：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列舉出三種你在日常生活中遇到的法律保護(hù)情況，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：

示例一：我在學(xué)校里受到了老師的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，這屬于學(xué)校保護(hù)。

示例二：我在公共場(chǎng)所受到了安全保障，這屬于社會(huì)保護(hù)。

示例三：我在家庭中受到了家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和教育，這屬于家庭保護(hù)。

2.題型：論述題

題目：請(qǐng)同學(xué)們思考，如果你是一名中學(xué)生，你認(rèn)為學(xué)校在保護(hù)你的權(quán)益方面還存在哪些不足，并提出你的建議。

答案：

示例一：學(xué)校在保護(hù)學(xué)生權(quán)益方面可能存在不足，如學(xué)?？赡軟](méi)有充分關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，建議學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。

示例二：學(xué)校在保護(hù)學(xué)生權(quán)益方面可能存在不足，如學(xué)?？赡軟](méi)有充分保障學(xué)生的受教育權(quán)，建議學(xué)校確保每位學(xué)生都能接受公平、優(yōu)質(zhì)的教育。

3.題型：材料分析題

題目：請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)未成年人保護(hù)的法律制度，并簡(jiǎn)要介紹其中的兩項(xiàng)。

答案：

示例一：未成年人保護(hù)法

示例二：預(yù)防未成年人犯罪法

4.題型：創(chuàng)意題

題目：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，用以提醒人們關(guān)注未成年人權(quán)益保護(hù)。

答案：

示例一：關(guān)愛(ài)未成年人，共筑美好未來(lái)

示例二：保護(hù)未成年人權(quán)益，讓每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)

5.題型：調(diào)查研究報(bào)告

題目：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查和研究，并提出解決建議。

答案：

示例一：調(diào)查研究報(bào)告：關(guān)于未成年人網(wǎng)絡(luò)安全的調(diào)查與建議

示例二：調(diào)查研究報(bào)告：關(guān)于未成年人受教育權(quán)的保護(hù)與建議反思改進(jìn)措施然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主