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容均有機的聯(lián)系在一起。其要求如下：唱：柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認(rèn)：認(rèn)識二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo):四、所在班級情況分析:由于生理上的變化和抽象思維能力的進一步發(fā)展，情緒低落，自信心不足，而學(xué)生正處于勤奮或自卑運用了檫、挑、敲、碰等“花鼓戲”。擊奏法變年年歲歲打下去，日子越打越紅火”這一段，跟著錄音唱一唱，的異同，了解中國歌劇音樂、鋼琴獨奏作品等與民歌、戲曲等之間密切的聯(lián)系。4、要求：說說歌曲中有哪些角色？歌曲帶給2、要求：先讓學(xué)生觀察圖片，了解相關(guān)文化，再聽賞曲例2、要求：聽聽、唱唱樂曲主旋律，體驗樂曲的情緒，引導(dǎo)3、要求：先聽賞作品，讓學(xué)生猜猜是什么樂器，然4、自信地參與本單元“我的創(chuàng)造”“露一手”4、自信地參與本單元“我的創(chuàng)造”“露一手”4、自信地參與本單元“我的創(chuàng)造”“露一手”在這些活動中加深與同學(xué)、老師的友情，加深對在這些活動中加深與同學(xué)、老師的友情，加深對在這些活動中加深與同學(xué)、老師的友情，加深對
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