八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課 大家之家《家園與家人》教學(xué)設(shè)計 教科版

八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第一課大家之家《家園與家人》教學(xué)設(shè)計教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于教科版八年級道德與法治上冊第一單元第一課《家園與家人》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.家的意義：家的定義、家的功能、家的構(gòu)成。

2.家人的關(guān)系：父母與子女的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系、祖孫之間的關(guān)系。

3.家庭文化：家庭傳統(tǒng)、家庭教育、家庭價值觀。

4.親情與責(zé)任：孝道的意義、照顧老人的責(zé)任、關(guān)愛兄弟姐妹的責(zé)任。

5.家庭和諧：家庭成員之間的溝通、解決家庭矛盾的策略、家庭和諧的保障。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)家的意義、家人的關(guān)系等，使學(xué)生更加珍視家庭，明白家庭的重要性，從而激發(fā)他們對家庭的熱愛和責(zé)任感。

2.提高學(xué)生的人際溝通能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員之間的溝通技巧，幫助學(xué)生更好地與家人交流，增進(jìn)彼此的了解和感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生解決家庭矛盾的能力。通過學(xué)習(xí)解決家庭矛盾的策略，使學(xué)生在面對家庭問題時，能夠理性思考，采取合適的方式解決問題，維護(hù)家庭和諧。

4.引導(dǎo)學(xué)生傳承家庭文化，樹立正確的家庭價值觀。通過學(xué)習(xí)家庭文化和親情與責(zé)任，使學(xué)生了解家庭傳統(tǒng)的重要性，自覺傳承家庭美德，樹立正確的家庭價值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）家的意義：家的定義、家的功能、家的構(gòu)成。重點(diǎn)在于使學(xué)生理解家是一個溫馨的港灣，是情感的棲息地，是安全健康的保障，是娛樂天地，是天然學(xué)校，是今后發(fā)展的大本營。

（2）家庭文化：家庭傳統(tǒng)、家庭教育、家庭價值觀。重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識到家庭文化對個人成長的重要性，理解家庭教育在塑造人的過程中的作用。

（3）親情與責(zé)任：孝道的意義、照顧老人的責(zé)任、關(guān)愛兄弟姐妹的責(zé)任。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛和責(zé)任感，使其明白關(guān)愛家人是每個家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任。

（4）家庭和諧：家庭成員之間的溝通、解決家庭矛盾的策略、家庭和諧的保障。重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通，掌握解決家庭矛盾的方法，維護(hù)家庭和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）家的功能：理解家對個人成長的重要性，認(rèn)識到家在提供情感支持、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展大本營等方面的作用。

（2）家庭文化傳承：學(xué)生難以理解家庭文化對個人成長的影響，以及如何在日常生活中傳承家庭美德和優(yōu)秀家風(fēng)。

（3）親情與責(zé)任：學(xué)生可能對孝道和家庭責(zé)任的理解不夠深入，難以將關(guān)愛家人付諸實踐。

（4）解決家庭矛盾：學(xué)生可能缺乏有效溝通和解決家庭矛盾的技巧，需要教師指導(dǎo)和學(xué)生實踐來突破這一難點(diǎn)。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，注重實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行家庭美德和承擔(dān)家庭責(zé)任，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第一課大家之家》的教科書，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書或補(bǔ)充材料。

2.輔助材料：收集和整理與家的意義、家人關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪家庭成員關(guān)系和家庭場景的插圖，以及展示不同家庭傳統(tǒng)和家庭價值觀的案例。

3.實驗器材：如果課程中涉及到家庭角色扮演或家庭溝通模擬等實踐活動，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，如角色扮演服裝、道具等。確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供寬敞的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。此外，可以根據(jù)課程內(nèi)容布置一些與家庭相關(guān)的裝飾，如家庭照片墻、家庭成員介紹欄等，營造出溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。同時，提前測試網(wǎng)絡(luò)連接，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的順暢獲取。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果課程中需要使用在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，提前準(zhǔn)備并測試平臺的穩(wěn)定性，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和互動。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第一課大家之家》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭的意義、家人的關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭觀念和家庭責(zé)任感的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入家庭與家人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對家庭觀念和家庭責(zé)任感的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭的意義、家人的關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計家庭角色扮演或家庭溝通模擬等實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗家庭知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對家庭的意義、家人的關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對家庭知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決家庭問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭的意義、家人的關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭關(guān)系類：可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭關(guān)系處理的案例文章，如《如何處理家庭成員間的矛盾》、《家庭和諧的重要性》等，讓學(xué)生了解如何在家庭中建立和諧的關(guān)系。

（2）家庭文化類：可以讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭文化，如《中國傳統(tǒng)家庭文化》、《西方家庭文化特點(diǎn)》等，讓學(xué)生認(rèn)識到家庭文化的多樣性和豐富性。

（3）親情與責(zé)任類：可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于親情與責(zé)任的文章，如《孝道在現(xiàn)代社會的意義》、《照顧老人的責(zé)任與方法》等，讓學(xué)生深刻理解親情與責(zé)任的重要性。

（4）家庭和諧類：可以讓學(xué)生了解一些關(guān)于家庭和諧的技巧和方法，如《如何溝通以維護(hù)家庭和諧》、《家庭矛盾解決的策略》等，讓學(xué)生學(xué)會如何維護(hù)家庭和諧。

2.拓展建議：

（1）針對家庭關(guān)系，可以建議學(xué)生在家中嘗試運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧，與家人進(jìn)行交流，增進(jìn)彼此的了解和感情。

（2）針對家庭文化，可以建議學(xué)生了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，思考如何傳承和發(fā)揚(yáng)家庭美德。

（3）針對親情與責(zé)任，可以建議學(xué)生從生活中的小事做起，如關(guān)心家人的身體健康、幫助家人做家務(wù)等，踐行親情與責(zé)任。

（4）針對家庭和諧，可以建議學(xué)生在家庭中主動承擔(dān)起和諧溝通的責(zé)任，學(xué)會傾聽、理解和尊重家人的意見和感受。典型例題講解例題1：請結(jié)合教材內(nèi)容，簡要闡述家的意義。

答案：家的意義包括家的定義、家的功能、家的構(gòu)成。家的定義是指一個溫馨的港灣，是情感的棲息地，是安全健康的保障，是娛樂天地，是天然學(xué)校，是今后發(fā)展的大本營。家的功能包括提供情感支持、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展大本營等方面的作用。家的構(gòu)成包括家庭成員、家庭關(guān)系、家庭文化等方面。

例題2：請結(jié)合教材內(nèi)容，簡要說明家庭成員之間的關(guān)系。

答案：家庭成員之間的關(guān)系包括父母與子女的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系、祖孫之間的關(guān)系等。父母與子女的關(guān)系是指父母對子女的關(guān)愛和撫養(yǎng)，子女對父母的孝順和尊敬。兄弟姐妹的關(guān)系是指兄弟姐妹之間的互助和關(guān)愛，以及競爭和矛盾。祖孫之間的關(guān)系是指祖輩對孫輩的關(guān)愛和教導(dǎo)，孫輩對祖輩的尊敬和照顧。

例題3：請結(jié)合教材內(nèi)容，簡要闡述家庭文化的內(nèi)涵。

答案：家庭文化的內(nèi)涵包括家庭傳統(tǒng)、家庭教育、家庭價值觀等方面。家庭傳統(tǒng)是指家庭中傳承的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等。家庭教育是指家庭中父母對子女的教育和培養(yǎng)，如道德觀念、行為習(xí)慣等。家庭價值觀是指家庭中共同遵守的價值觀念和行為準(zhǔn)則，如誠實守信、尊重他人等。

例題4：請結(jié)合教材內(nèi)容，簡要說明親情與責(zé)任的關(guān)系。

答案：親情與責(zé)任是相互關(guān)聯(lián)的。親情是指家庭成員之間的情感聯(lián)系和關(guān)愛，如父母對子女的關(guān)愛、子女對父母的孝順等。責(zé)任是指家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，如照顧老人、關(guān)愛兄弟姐妹等。親情與責(zé)任的關(guān)系體現(xiàn)在家庭成員在相互關(guān)愛和支持的同時，也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，以維護(hù)家庭的和諧與穩(wěn)定。

例題5：請結(jié)合教材內(nèi)容，簡要闡述家庭和諧的保障措施。

答案：家庭和諧的保障措施包括家庭成員之間的溝通、解決家庭矛盾的策略、家庭和諧的保障等方面。家庭成員之間的溝通是指家庭成員之間要保持良好的溝通和交流，以增進(jìn)彼此的了解和感情。解決家庭矛盾的策略是指家庭成員在面對家庭問題時，應(yīng)采取合適的方式解決問題，如冷靜分析、相互理解等。家庭和諧的保障是指家庭成員應(yīng)遵守家庭中的共同規(guī)則和約定，以維護(hù)家庭的和諧與穩(wěn)定。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及與同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生小組討論的成果展示，評估學(xué)生對家庭的意義、家人的關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，評估學(xué)生對家庭知識的掌握程度，包括家庭的意義、家人的關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對家庭知識點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行評價與反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對于存在不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用清晰、準(zhǔn)確的語言來講解家庭的意義、家人的關(guān)系、家庭文化、親情與責(zé)任、家庭和諧等知識點(diǎn)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解這些知識點(diǎn)時存在困難。因此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的理解能力和接受程度。

此外，在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計