九年級道德與法治上冊 第一單元 富強與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 第1框 創(chuàng)新改變生活教學(xué)設(shè)計 新人教版

九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第1框創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《九年級道德與法治上冊第一單元富強與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第1框創(chuàng)新改變生活》

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第1課時，具體上課時間根據(jù)學(xué)校安排而定

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展的重要性，認(rèn)識到創(chuàng)新改變生活的實際案例。

2.培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的思想意識。

3.提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，激發(fā)他們積極參與創(chuàng)新活動的熱情。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.創(chuàng)新的概念與意義

-引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新的概念，明白創(chuàng)新不僅僅是科技領(lǐng)域的突破，還包括生活中的點滴改進。

-分析創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展的重要性。

2.創(chuàng)新改變生活的案例

-通過展示課本中的案例，如移動支付、共享單車等，讓學(xué)生直觀地感受到創(chuàng)新給生活帶來的便利。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些創(chuàng)新是如何產(chǎn)生的？它們給我們的生活帶來了哪些積極影響？

3.鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐

-讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都可以成為創(chuàng)新者，鼓勵他們在學(xué)習(xí)、生活中勇于嘗試、不斷創(chuàng)新。

-分析課本中的創(chuàng)新人物，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神和實踐方法。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入新課：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課：

-講解創(chuàng)新的概念與意義，讓學(xué)生明白創(chuàng)新的重要性。

-通過展示案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)新如何改變生活。

-分析創(chuàng)新人物的實踐經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。

3.課堂互動：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論生活中遇到的創(chuàng)新案例，分享各自的心得體會。

-課堂發(fā)言：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對創(chuàng)新的認(rèn)識和理解。

4.總結(jié)與拓展：

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展的重要性。

-拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮創(chuàng)新精神，為社會發(fā)展貢獻力量。

5.課后作業(yè)：

-結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生列舉出生活中遇到的創(chuàng)新案例，并分析其影響。

-寫一篇關(guān)于創(chuàng)新改變生活的短文，不少于300字。

【教學(xué)評價】核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.增強法治意識：通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新的意義與價值，讓學(xué)生認(rèn)識到法治環(huán)境下創(chuàng)新的重要性和必要性，提高遵守法律法規(guī)的自覺性。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生敢于思考、勇于實踐，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，培育具備創(chuàng)新品質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.提升實踐能力：通過分析創(chuàng)新案例，使學(xué)生學(xué)會在實際問題中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，提高將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

4.增強社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略，明確自身在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展中的責(zé)任與使命，積極參與社會創(chuàng)新活動，為國家的富強和民族的振興貢獻力量。

5.培養(yǎng)團隊合作精神：在課堂討論和互動中，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同探究的良好習(xí)慣，提高團隊溝通與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：九年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對道德與法治課程有了較為深入的了解，掌握了基本的法律知識和道德規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于國家發(fā)展、科技進步等方面的內(nèi)容，對創(chuàng)新的重要性有了初步的認(rèn)識。

此外，學(xué)生在社會實踐中也接觸到了許多與創(chuàng)新相關(guān)的案例，如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新能源等，這些都有助于他們理解創(chuàng)新對生活的改變。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，對創(chuàng)新有著較高的興趣。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)、思考和探究能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)、互動交流，喜歡通過實踐活動來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：盡管學(xué)生對創(chuàng)新有一定的認(rèn)識和興趣，但在理解創(chuàng)新與法治、道德之間的關(guān)系時，可能會遇到一些困難。此外，學(xué)生在分析創(chuàng)新案例時，可能會因為缺乏實際經(jīng)驗而難以深入挖掘其背后的原理和價值觀。

同時，部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，可能會缺乏解決問題的信心和勇氣，容易產(chǎn)生畏懼心理。在學(xué)習(xí)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待困難、克服挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新、積極進取的精神，是教師需要關(guān)注和解決的問題。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀、計算機、音響設(shè)備

-教學(xué)PPT制作與播放設(shè)備

-學(xué)生分組討論使用的課桌椅

2.軟件資源：

-與創(chuàng)新相關(guān)的多媒體教學(xué)課件

-新人教版《道德與法治》教材

-教學(xué)視頻資料（與創(chuàng)新案例相關(guān)）

3.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教室

-課堂互動教學(xué)平臺（用于學(xué)生討論、分享）

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)下載的教學(xué)視頻和圖片資料

-電子版的案例分析材料

-教育部門推薦的在線教育資源

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂互動討論

-視頻教學(xué)

-實踐活動指導(dǎo)

6.輔助教學(xué)材料：

-創(chuàng)新主題的海報、展板

-學(xué)生創(chuàng)新作品展示

-創(chuàng)新相關(guān)的書籍和雜志供學(xué)生課后閱讀

7.評價工具：

-課堂表現(xiàn)評價表

-小組討論評價表

-課后作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

-創(chuàng)新實踐成果評價體系教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺或班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“創(chuàng)新改變生活”課題，設(shè)計問題如“舉例說明創(chuàng)新如何影響你的日常生活？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并通過學(xué)生反饋調(diào)整預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解創(chuàng)新對生活的影響。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：整理預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等，通過平臺提交或直接交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解創(chuàng)新的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示共享單車、移動支付等創(chuàng)新案例，引起學(xué)生對創(chuàng)新興趣。

-講解知識點：詳細講解創(chuàng)新的概念、意義以及如何影響社會和個人生活。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論“我身邊的創(chuàng)新”，讓學(xué)生分享生活中的創(chuàng)新案例。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，提供及時解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對老師的講解進行思考。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀察和理解。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新的實際應(yīng)用。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生實踐應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：促進學(xué)生之間的交流合作，共同探討創(chuàng)新案例。

作用與目的：

-加深學(xué)生對創(chuàng)新理論知識的理解，掌握分析實際案例的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通表達能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于創(chuàng)新對生活影響的短文。

-提供拓展資源：推薦與課程相關(guān)的書籍、視頻等，供學(xué)生深入了解創(chuàng)新。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋，幫助學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進一步探索創(chuàng)新的奧秘。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對創(chuàng)新知識點的理解和技能的掌握。

-拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)對創(chuàng)新的持續(xù)興趣。

-通過反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我改進的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《創(chuàng)新者：計算機和互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新者群像》、《從0到1：開啟商業(yè)與未來的秘密》等，這些書籍詳細記錄了創(chuàng)新者的思想和實踐，以及創(chuàng)新如何改變世界。

-雜志：《科學(xué)美國人》、《MIT科技評論》等，這些雜志涵蓋了科技領(lǐng)域的最新動態(tài)和創(chuàng)新成果，有助于學(xué)生了解當(dāng)前科技發(fā)展的前沿。

-視頻資料：可以選擇觀看與科技創(chuàng)新、社會創(chuàng)新相關(guān)的紀(jì)錄片，如《創(chuàng)新中國》、《人類簡史》等，通過視覺影像直觀地感受創(chuàng)新的力量。

-實地考察：組織學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新型企業(yè)或科研機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗創(chuàng)新成果，了解創(chuàng)新的過程。

-在線課程：可以推薦學(xué)生參加與道德與法治課程相關(guān)的在線課程，如有關(guān)創(chuàng)新思維、法治教育的內(nèi)容，以加深學(xué)生對課程知識點的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與課程相關(guān)的書籍和雜志，定期組織讀書交流會，讓學(xué)生分享閱讀心得，提升對創(chuàng)新理論和實踐的認(rèn)識。

-觀看視頻資料時，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新過程中的道德和法治問題，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和責(zé)任感。

-實地考察活動前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好相關(guān)背景資料，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和思考，確?？疾旎顒幽軌蜻_到預(yù)期的教學(xué)效果。

-在線課程學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)提供學(xué)習(xí)指南，幫助學(xué)生選擇合適的課程，并鼓勵學(xué)生積極參與線上討論，與其他學(xué)習(xí)者交流心得。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科技創(chuàng)新項目，通過實際操作，將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。板書設(shè)計1.創(chuàng)新的概念與意義

-定義：創(chuàng)新是創(chuàng)造新的事物或想法，實現(xiàn)從0到1的突破。

-意義：推動社會發(fā)展、提高生活質(zhì)量、增強國家競爭力。

2.創(chuàng)新改變生活的案例

-移動支付：便捷的支付方式，改變?nèi)藗兊南M習(xí)慣。

-共享單車：解決出行最后一公里問題，提高出行效率。

3.鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐

-創(chuàng)新者特質(zhì)：勇于嘗試、持續(xù)學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作、善于溝通。

-實踐方法：從日常生活入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、分享成果。

4.創(chuàng)新與法治、道德的關(guān)系

-創(chuàng)新應(yīng)遵循法律法規(guī)，保護知識產(chǎn)權(quán)。

-創(chuàng)新應(yīng)體現(xiàn)社會主義核心價值觀，促進社會公平正義。

5.學(xué)生創(chuàng)新實踐展示

-展示學(xué)生的創(chuàng)新作品，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

-分享創(chuàng)新心得，相互學(xué)習(xí)，共同進步。課后拓展-閱讀材料：《創(chuàng)新者：計算機和互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新者群像》、《從0到1：開啟商業(yè)與未來的秘密》等，這些書籍詳細記錄了創(chuàng)新者的思想和實踐，以及創(chuàng)新如何改變世界。

-視頻資源：紀(jì)錄片《創(chuàng)新中國》、《人類簡史》等，通過視覺影像直觀地感受創(chuàng)新的力量。

-在線課程：與道德與法治課程相關(guān)的在線課程，如有關(guān)創(chuàng)新思維、法治教育的內(nèi)容，以加深學(xué)生對課程知識點的理解。

-實地考察：組織學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新型企業(yè)或科研機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗創(chuàng)新成果，了解創(chuàng)新的過程。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀與課程相關(guān)的書籍和雜志，定期組織讀書交流會，讓學(xué)生分享閱讀心得，提升對創(chuàng)新理論和實踐的認(rèn)識。

-觀看視頻資料時，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新過程中的道德和法治問題，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和責(zé)任感。

-實地考察活動前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好相關(guān)背景資料，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和思考，確?？疾旎顒幽軌蜻_到預(yù)期的教學(xué)效果。

-在線課程學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)提供學(xué)習(xí)指南，幫助學(xué)生選擇合適的課程，并鼓勵學(xué)生積極參與線上討論，與其他學(xué)習(xí)者交流心得。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科技創(chuàng)新項目，通過實際操作，將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。反思改進措施-引入創(chuàng)新案例：通過引入共享單車、移動支付等案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生直觀感受到創(chuàng)新的力量。

-實踐活動設(shè)計：組織學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新型企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗創(chuàng)新成果，提高學(xué)生的實踐能力。

2.存在主要問題：

-教學(xué)方法