1 地表在變化 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)湘科版

1地表在變化教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)湘科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)上冊(cè)湘科版科學(xué)——地表在變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察地表變化的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想答案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象、評(píng)估結(jié)果和交流分享的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分類、歸納、演繹等思維方法分析地表變化的原因和過程，提高學(xué)生科學(xué)思維的條理性和邏輯性。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生明白人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握地表變化的基本知識(shí)，了解地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等自然因素對(duì)地表形態(tài)的影響，以及人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地表變化的原因和過程。

2.地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等自然因素對(duì)地表形態(tài)的影響。

3.人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：

1.理解地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等自然因素對(duì)地表形態(tài)的影響。

2.理解人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響及如何保護(hù)地表環(huán)境。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過展示相關(guān)現(xiàn)象、圖片、視頻等直觀的方式，讓學(xué)生更直觀地理解地表變化的原因和過程。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和看法，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過模擬實(shí)驗(yàn)、案例分析等方式，讓學(xué)生更直觀地理解地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等自然因素對(duì)地表形態(tài)的影響。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解地表變化的基本概念、原因和過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)地表變化的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地表變化的過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示地表變化的相關(guān)現(xiàn)象、圖片、視頻等，提供豐富的視覺資料，幫助學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行知識(shí)講解、案例分析等，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.模型和教具：使用地形模型、地殼運(yùn)動(dòng)教具等，讓學(xué)生更直觀地了解地表變化的原因和過程。

5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地表變化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《地表在變化》這一章節(jié)。在開始之前，我想請(qǐng)大家回想一下，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過土地隆起或者下沉的情況？比如，有些地區(qū)的地面會(huì)出現(xiàn)裂縫，有些地方則會(huì)發(fā)生地震。這些問題都與地表變化密切相關(guān)。接下來，讓我們走進(jìn)科學(xué)的世界，探尋地表變化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解地表變化的基本概念。地表變化是指地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等因素導(dǎo)致地表形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的現(xiàn)象。地表變化對(duì)我們的生活環(huán)境有著重要影響，因此我們需要關(guān)注和研究它。

2.案例分析：接下來，我們通過一個(gè)實(shí)際案例來了解地表變化的應(yīng)用。案例中，我們發(fā)現(xiàn)某地區(qū)的地面出現(xiàn)了裂縫，通過地質(zhì)學(xué)家對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)的研究，找到了裂縫產(chǎn)生的原因，并提出了相應(yīng)的解決辦法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在地表變化的學(xué)習(xí)中，我們需要特別關(guān)注地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化這兩個(gè)重點(diǎn)。地殼運(yùn)動(dòng)是地表變化的重要原因之一，它包括地震、火山爆發(fā)等現(xiàn)象。氣候變化則會(huì)導(dǎo)致地表的水文地質(zhì)條件發(fā)生變化，進(jìn)而影響地表形態(tài)。對(duì)于這兩個(gè)難點(diǎn)，我們將通過具體案例和比較分析來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：現(xiàn)在請(qǐng)大家分成若干小組，每組討論一個(gè)與地表變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)模擬地殼運(yùn)動(dòng)引起的地表變化，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析地表變化的原因。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：接下來，請(qǐng)大家圍繞“地表變化對(duì)人類活動(dòng)的影響”這一主題展開討論。在討論過程中，請(qǐng)大家積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助大家發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)大家的思考，例如：“地表變化會(huì)對(duì)建筑物的穩(wěn)定性產(chǎn)生影響嗎？”“地表變化如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《地球構(gòu)造》：《地球構(gòu)造》一書詳細(xì)介紹了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地表變化的原因，可以幫助學(xué)生更深入地理解地表變化的科學(xué)原理。

-《地表變化實(shí)例分析》：這本書通過分析世界各地的地表變化實(shí)例，讓學(xué)生了解地表變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及人類如何應(yīng)對(duì)地表變化帶來的挑戰(zhàn)。

-《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》：閱讀這本書，學(xué)生可以了解地表變化與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，以及如何在可持續(xù)發(fā)展中減少地表變化的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于地表變化的最新研究成果和新聞報(bào)道，了解地表變化領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-學(xué)生可以參觀地質(zhì)博物館或地質(zhì)公園，親身體驗(yàn)地表變化的現(xiàn)象，并向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教相關(guān)問題。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員對(duì)地表變化的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷，探討地表變化對(duì)家庭生活的影響。

-學(xué)生可以組織小組討論，共同研究地表變化對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的影響，并提出改進(jìn)意見和建議。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等，觀察地表變化的現(xiàn)象，并分析其原因和影響。

-學(xué)生可以撰寫研究報(bào)告或文章，分享自己對(duì)于地表變化的理解和研究成果，提升科學(xué)寫作和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地表變化現(xiàn)象：

-知識(shí)點(diǎn)：地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化、人類活動(dòng)等地表變化的現(xiàn)象。

-板書設(shè)計(jì)：用圖表或圖片展示地表變化的各種現(xiàn)象，如地震、火山爆發(fā)、河流改道等，旁邊標(biāo)注相關(guān)定義和原因。

②地表變化原因：

-知識(shí)點(diǎn)：地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等自然因素以及人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或思維導(dǎo)圖展示地表變化的原因，包括地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等自然因素，以及人類活動(dòng)如建設(shè)、采礦等。

③地表變化影響：

-知識(shí)點(diǎn)：地表變化對(duì)人類活動(dòng)、生態(tài)環(huán)境、自然災(zāi)害等方面的影響。

-板書設(shè)計(jì)：用列表或圖解形式展示地表變化的影響，如建筑物的損壞、交通受阻、水資源的改變等，以及地表變化對(duì)生態(tài)環(huán)境和自然災(zāi)害的影響。教學(xué)反思今天上了《地表在變化》這一課時(shí)，整體感覺學(xué)生們對(duì)于地表變化的概念有了更深刻的理解，但在具體原因和影響的討論上還有待加強(qiáng)。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問土地隆起或下沉的現(xiàn)象引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際案例的關(guān)聯(lián)性還不夠明確，下次我可以嘗試通過更貼近生活的案例來激發(fā)他們的思考。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了地表變化的基本概念，并通過案例分析讓學(xué)生了解了地表變化的應(yīng)用。但部分學(xué)生在案例分析中顯得有些迷茫，下次我需要在講解案例時(shí)更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生更好地理解和吸收。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的積極性較高，但部分小組在討論成果的展示上顯得有些混亂，下次我需要更明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的展示。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生在討論中顯得有些被動(dòng)，下次我需要更好地引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但部分學(xué)生