地理 教案 高職 主題10 工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域

地理教學(xué)案例及任務(wù)書樣例《你知道各地不同的特色工業(yè)產(chǎn)品嗎?》教案課題名稱主題10工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域所屬課程公共基礎(chǔ)課《地理》授課專業(yè)五年制高職各專業(yè)授課學(xué)時(shí)4課時(shí)授課地點(diǎn)原教室授課形式講授、討論參考教材“十四五”職業(yè)教育江蘇省規(guī)劃公共基礎(chǔ)課《地理》教材，王建主編，蘇州大學(xué)出版社、高等教育出版社。教學(xué)資源平臺(tái)與技術(shù)手段名稱內(nèi)容作用使用時(shí)間云班課平臺(tái)使用AI大數(shù)據(jù)云班課平臺(tái)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)發(fā)布教學(xué)任務(wù)，分享資源，組織豐富多采的教學(xué)活動(dòng)。教師可以根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)有的放矢，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課前課中課后地理資源庫搜索與教學(xué)主題相關(guān)內(nèi)容資料。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)虛擬仿真的情境。課中智慧地理平臺(tái)搜索與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)地理APP。通過地理APP，讓學(xué)生在線賞析世界及中國工業(yè)區(qū)發(fā)展趨勢(shì)。課前課中課后文博探索節(jié)目《國家地理》搜索與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)紀(jì)錄片及影視資料。通過觀看央視紀(jì)錄片及影視資料，幫助學(xué)生了解工業(yè)區(qū)發(fā)展趨勢(shì)。課前課中課后學(xué)情分析本主題針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)情，幫助學(xué)生認(rèn)知了解影響工業(yè)區(qū)位的三大因素，理解影響工業(yè)區(qū)位的因素與地理環(huán)境的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析某一區(qū)域工業(yè)發(fā)展變化和空間變化特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)和理解不同地區(qū)的特色工業(yè)與工業(yè)地域的關(guān)系打下理論上的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解影響工業(yè)區(qū)位的三大因素；理解影響工業(yè)區(qū)位的因素與地理環(huán)境的關(guān)系；重點(diǎn)掌握工業(yè)形成過程與工業(yè)區(qū)位的內(nèi)在聯(lián)系及分布特征。能力目標(biāo)能結(jié)合給出的工業(yè)區(qū)位的三大因素學(xué)會(huì)分析某一區(qū)域工業(yè)發(fā)展變化和空間變化特點(diǎn)，分析出工業(yè)區(qū)位的因素與地理環(huán)境的關(guān)系。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在工業(yè)區(qū)位與地域利用和發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，積極投身中國式現(xiàn)代化建設(shè)，在實(shí)踐中提升職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)掌握工業(yè)地域與不同地區(qū)特色工業(yè)布局的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)影響工業(yè)區(qū)位的因素與地理環(huán)境關(guān)系的理解課程思政融入點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源課前準(zhǔn)備在云班課平臺(tái)發(fā)布地理環(huán)境對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響因素1.學(xué)生圍繞思維導(dǎo)圖自主學(xué)習(xí)微課視頻、教材；2.圍繞云班課平臺(tái)微課內(nèi)容進(jìn)行情境模擬，使學(xué)生能夠在學(xué)中做、做中學(xué)。云班課平臺(tái)微課視頻思維導(dǎo)圖情境導(dǎo)入專題片---人類文明新形態(tài)---中國式現(xiàn)代化新舊工業(yè)化對(duì)工業(yè)區(qū)域布局的影響有何不同（以新質(zhì)生產(chǎn)力做為對(duì)比基礎(chǔ)平臺(tái)）家鄉(xiāng)實(shí)際任務(wù)1：影響工業(yè)區(qū)位的因素1.影響工業(yè)區(qū)位的因素；2.分析某一區(qū)域工業(yè)發(fā)展變化和空間變化特點(diǎn)。1結(jié)合班課平臺(tái)內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖.；2.結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際小組探討區(qū)位三大要素。PPT任務(wù)2：工業(yè)地域的形成工業(yè)地域的概念、分型、布局等知識(shí)要點(diǎn)；2.綜合分析不同地區(qū)的特色工業(yè)形成原因。教師闡述分解各知識(shí)要點(diǎn)；2.圍繞任務(wù)，開展項(xiàng)目式教學(xué)，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。PPT任務(wù)3：工業(yè)區(qū)發(fā)展模式1.我國工業(yè)區(qū)未來發(fā)展的模式；2.工業(yè)地域的發(fā)展與變化以及空間變化特點(diǎn)。1.中國式新型工業(yè)化對(duì)我國工業(yè)區(qū)未來發(fā)展的模式有何重要影響?2.講解實(shí)例，幫助訓(xùn)練學(xué)生理解工業(yè)區(qū)布局的工作思路，培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)事求是”的探究精神。PPT課后作業(yè)1.你知道自己的家鄉(xiāng)有哪些特色工業(yè)產(chǎn)品嗎？2.對(duì)家鄉(xiāng)工業(yè)區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察。教學(xué)評(píng)價(jià)線上自主學(xué)習(xí)占比15%；教師講解、小組任務(wù)主題討論50%；課后拓展閱讀20%；課外作業(yè)15%。教學(xué)反思

《你知道各地不同的特色工業(yè)產(chǎn)品嗎?》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)指南項(xiàng)目名稱主題10：《你知道各地不同的特色工業(yè)產(chǎn)品嗎?》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解影響工業(yè)區(qū)位的三大因素；理解影響工業(yè)區(qū)位的因素與地理環(huán)境的關(guān)系；重點(diǎn)掌握工業(yè)形成過程與工業(yè)區(qū)位的內(nèi)在聯(lián)系及分布特征。2.能結(jié)合給出的工業(yè)區(qū)位的三大因素學(xué)會(huì)分析某一區(qū)域工業(yè)發(fā)展變化和空間變化特點(diǎn)，分析出工業(yè)區(qū)位的因素與地理環(huán)境的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生在工業(yè)區(qū)位與地域利用和發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，積極投身中國式現(xiàn)代化建設(shè)，在實(shí)踐中提升職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)法建議1.通過云班課平臺(tái)觀看微課與視頻以及思維導(dǎo)圖，建立知識(shí)體系。2.通過實(shí)地考察，深入了解自己家鄉(xiāng)的特色工業(yè)產(chǎn)品。3.認(rèn)真思考實(shí)地考察結(jié)果，撰寫實(shí)地考察報(bào)告。學(xué)習(xí)資源各種與工業(yè)區(qū)發(fā)展相關(guān)的地理APP；2.與工業(yè)區(qū)發(fā)展相關(guān)的地理類節(jié)目---央視紀(jì)錄片及影視資料；3.使用AI大數(shù)據(jù)云班課、云教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)虛擬仿真的情境。二、學(xué)習(xí)任務(wù)課前探究1.學(xué)生自主預(yù)習(xí)云教材；（以宿舍或小組為單位）2.圍繞思維導(dǎo)圖，準(zhǔn)備主題討論、講解。（以宿舍或小組為單位）課中內(nèi)化任務(wù)1：影響工業(yè)區(qū)位的因素任務(wù)2：工業(yè)地域的形成任務(wù)3：工業(yè)區(qū)發(fā)展模式課后提升通過實(shí)地考察，深入了解自己家鄉(xiāng)的特色工業(yè)產(chǎn)品，撰寫實(shí)地考察報(bào)告。三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)知識(shí)點(diǎn)掌握情況1.影響工業(yè)區(qū)位的三大因素○是○否2.區(qū)域工業(yè)發(fā)展變化和空間變化特點(diǎn)○是○否3.工業(yè)區(qū)發(fā)展模式○是 ○否技能點(diǎn)提升情況1.各名詞的含義