2022年新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)

2022年新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)中青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)工作總結(jié)富縣高級(jí)中學(xué)王磊中青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)工作總結(jié)富縣高級(jí)中學(xué)王磊近年來(lái)，隨著我校青年教師隊(duì)伍的逐漸壯大，為了迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平，加快青年教師的成長(zhǎng)，我校積極開(kāi)展骨干教師幫扶青年教師的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。這學(xué)期，本著互幫互助，共同提高的原則，我自愿和喬曉偉老師結(jié)為師徒。作為一名年長(zhǎng)教師，雖談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但在工作上盡其所能幫助年輕老師，也是職責(zé)所在。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我就主動(dòng)聽(tīng)喬老師的課；課后，主動(dòng)地給他評(píng)課，指出亮點(diǎn)及不足之處，并提出修改意見(jiàn)。對(duì)喬老師提出的問(wèn)題都進(jìn)行細(xì)致、詳細(xì)地解答，將自己多年的教育教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他。喬老師虛心好學(xué)，真誠(chéng)地向我請(qǐng)教在思想和業(yè)務(wù)上的各種困惑，而且刻苦鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課。我被他的敬業(yè)精神所感動(dòng)。這學(xué)期喬老師是第二輪上高中的語(yǔ)文課，為了幫助他真正上好課，我們一起研究教材，修改教案，并親自上課給他聽(tīng)，再一起評(píng)課，提出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，再一次地修改教案、幻燈片等。他再上一課給我聽(tīng)，我們?cè)僬f(shuō)課、評(píng)課，提出修改意見(jiàn)并指出自身存在的問(wèn)題。我還常常提醒他多看教學(xué)用書(shū)和錄像課，多聽(tīng)我和其他老師的課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。還要堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，通過(guò)多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。作為一名年青教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，平時(shí)還應(yīng)注意多思考、多提問(wèn)、多反思、多積累。我們每一次上課、聽(tīng)課后都寫(xiě)教學(xué)反思和點(diǎn)評(píng)，我會(huì)在每個(gè)教案后面寫(xiě)一寫(xiě)課后的感想，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn)。在聽(tīng)、評(píng)課的過(guò)程中，我的（范本）教學(xué)___、管理能力也在不斷地進(jìn)步。“師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)具有非常積極的意義?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的形式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。（范本）“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)制度中規(guī)定師徒之間相互聽(tīng)課、其他指導(dǎo)形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時(shí)交流與切磋。從“師傅”這方面來(lái)說(shuō)，“徒弟”聽(tīng)“師傅”的課，師傅上得差，顏面何在，所以師傅要全身心地投入教學(xué)工作，使出渾身解數(shù)。從這方面來(lái)看，“師徒結(jié)對(duì)”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力。俗話說(shuō)。要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。因而，作為師傅，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能起到“傳、幫、帶”的作用，才能盡最大努力，讓青年教師茁壯成長(zhǎng)?？傊?，在一學(xué)期的互聽(tīng)互評(píng)中，喬老師的語(yǔ)文教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展，我的語(yǔ)文教學(xué)水平也在不斷進(jìn)步。2022年新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)范文人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，教師的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)學(xué)校這片沃土和其他教師同事的關(guān)懷幫助。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸在走上工作崗位伊始，便參與了我校第三批新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，與我部會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)帶頭人陳昌梅老師結(jié)對(duì)，拜其為師，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。陳老師教學(xué)基本功扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)能力極強(qiáng)，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，任勞任怨，對(duì)人和藹熱情，春風(fēng)化雨，誨人不倦。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身。有這樣一位良師，我十分感恩，在教學(xué)工作中抓住一切機(jī)會(huì)向她學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與陳老師的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我自己在思想、教學(xué)、科研等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步與提高，現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)劊c大家___。希望大家批評(píng)指正。一、思想學(xué)習(xí)方面：首先，從思想上來(lái)講，我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì)，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)校的要求完成規(guī)定的各項(xiàng)工作，走在前列。在陳老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱了一些關(guān)于中專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的理論書(shū)籍，這些最新信息和理論指導(dǎo)了我的（范本）教學(xué)實(shí)踐，我利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》，最終通過(guò)自己的努力考取了中專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師從業(yè)資格證，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。二、教學(xué)研究方面在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持利用沒(méi)課時(shí)間去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，虛心向其他教師同事學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)___形式和課堂掌控能力，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。遇到教學(xué)中頭疼的問(wèn)題，我積極向陳老師詢(xún)問(wèn)，陳老師傳授給我了很多她的經(jīng)驗(yàn)和方法，我受益匪淺。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向陳老師請(qǐng)教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。我還參與編寫(xiě)了適用于我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》，在編寫(xiě)這本教材過(guò)程中，我積極翻閱大量會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教材，使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到了提升，陳老師也給予了我大量的指導(dǎo)和幫助，使我認(rèn)識(shí)到教師、教材都是服務(wù)于學(xué)生，所以一切教學(xué)工作都要以學(xué)生為主體，能把學(xué)生___的才是好老師，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)的才是好教材。利用課余時(shí)間我還積極參與學(xué)校___的教學(xué)研究活動(dòng)，例如___年___月，我參加了由教務(wù)科___的教學(xué)方法研究活動(dòng)，利用四階段教學(xué)法進(jìn)行了《會(huì)計(jì)電算化》課程的模擬教學(xué)，雖然沒(méi)有取得成績(jī)，但此次活動(dòng)使我得到了很多老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使我對(duì)自身的教學(xué)情況有了更深的認(rèn)識(shí)。三、總結(jié)提升1.建立和諧的師生關(guān)系在人格上，教師和學(xué)生是平等的。對(duì)那些基礎(chǔ)較差，較搗蛋、較喜歡睡覺(jué)的學(xué)生，只有尊重他們，采取引導(dǎo)為主的方法幫助他們克服缺點(diǎn)，才能贏得學(xué)生的尊重，才能讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而喜歡你的科目。2.志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地“要想學(xué)生獲得一滴水，教師首先應(yīng)擁有一片?！薄?yōu)秀教師，應(yīng)該是志存高遠(yuǎn)，而又腳踏實(shí)地教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想。作為教師來(lái)說(shuō)，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。有人說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。而要達(dá)到這樣的目標(biāo)，首先應(yīng)立足本職崗位，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走好每一步路；應(yīng)該從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生做起。還要練好教學(xué)基本功，這是不斷提升自己教學(xué)能力的基礎(chǔ)，不可忽視。3.重視細(xì)節(jié)，情感育人學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。如果說(shuō)我受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，也許就是我總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校___的這項(xiàng)新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)的確給了我們這群新步入工作崗位的幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。在這短短一年的時(shí)間內(nèi)