作文 陪伴 思路 例文課件

陪伴第二次課堂作文指導(dǎo)作文陪伴思路例文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確考場(chǎng)作文得高分的因素。2、能在本次作文訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)以時(shí)間串聯(lián)、空間順序、并列組接、顏色串聯(lián)、情感串聯(lián)、層層遞進(jìn)等角度擬小標(biāo)題。3、通過(guò)小組討論，教師點(diǎn)撥，本次作文能夠根據(jù)要求立意、選材。4、通過(guò)朗讀例文，能對(duì)所選例文作出自己的評(píng)價(jià)。作文陪伴思路例文作文獲取高分的因素1、結(jié)構(gòu)形式高分:題記小標(biāo)題式排比段式（總分段、分總段）書(shū)信體2、語(yǔ)言高分:人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（神態(tài)、心理、動(dòng)作外貌）景物的巧妙渲染烘托3、卷面整潔、字體工整，美觀作文陪伴思路例文怎樣擬簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題1、時(shí)間串聯(lián)法

(1)按事件發(fā)生、發(fā)展的順序。寫(xiě)交朋友的話(huà)題作文，小標(biāo)題可用“相識(shí)”“相知”“分別”

(2)將材料分散在四季之中?！秾ふ沂サ氖澜纭沸?biāo)題擬為：“沉思之春”“灼熱之夏”“苦悶之秋”“懺悔之冬”作文陪伴思路例文(3)將幾則材料濃縮于一日之中?！兑蝗杖徒豁懬返男?biāo)題：“晨曲”“午唱”“暮歌”。

作文陪伴思路例文2．空間排列法

按不同的空間、地點(diǎn)安排材料?！缎率兰o(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”“海底世界”“月球村”。

作文陪伴思路例文3．并列組接法

借用古詩(shī)文作小標(biāo)題

《我深深地感受到了環(huán)境的呼喚》“枯藤老樹(shù)昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”《走一走，看一看》“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言須記取”作文陪伴思路例文借用名家作品作小標(biāo)題。

《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹?，全文以魯迅的三部文集名字“吶喊”、“彷徨”、“故事新編”作為小?biāo)題。作文陪伴思路例文4．顏色串聯(lián)法

《寢室三色》從氛圍入手，“紅色——興奮不眠夜”“灰色——時(shí)時(shí)心無(wú)奈”“黑色——夜深人靜時(shí)”，三個(gè)小標(biāo)題給人一種井然有序、情景交融的美感。

作文陪伴思路例文5.情感串聯(lián)法

《現(xiàn)代科技帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)》，分別以“喜”“怒”“哀”“樂(lè)”為小標(biāo)題類(lèi)似的還有“酸”“甜”“苦”“辣”等。作文陪伴思路例文6.層層遞進(jìn)法

作者敘述事情或由輕到重，或由淺入深，層層遞進(jìn)地安排材料。如《春天在敲門(mén)》，以“消逝的春天”“與春天抗?fàn)帯薄按禾斓奶K醒”“久違的春天”為小標(biāo)題，作文陪伴思路例文根據(jù)要求作文（50分）題目：陪伴要求：1有真情實(shí)感；2文體自定；3不得套寫(xiě)、抄襲；3不少于600字；5文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名。作文陪伴思路例文一、考題剖析選材1、人：父母朋友老師2、物：書(shū)籍、音樂(lè)、圍棋等，某個(gè)植物、動(dòng)物。3、意志品質(zhì)：信念、細(xì)心（習(xí)慣）、勇氣等作文陪伴思路例文結(jié)構(gòu)

1、詳寫(xiě)：陪伴的過(guò)程2、略寫(xiě)：陪伴的背景、結(jié)果作文陪伴思路例文二、獲取高分的因素

從以下幾方面作文有利于得高分：

1、跳出自我巧用“你”用第二人稱(chēng)寫(xiě)三種人的陪伴。例：幼兒園的時(shí)候，你——姥姥陪伴；上小學(xué)時(shí)，你——媽媽陪伴；上中學(xué)住在學(xué)校，你——老師陪伴。在陪伴中，我讀懂了親情、真情。作文陪伴思路例文2、借用書(shū)信抒真情用書(shū)信文體，寫(xiě)一封信，這封信可以給自己寫(xiě)，也可以給同桌寫(xiě)，從陪伴中悟出父母對(duì)我的期望，還可以借助媽媽的口吻給孩子寫(xiě)。作文陪伴思路例文3、沒(méi)有陪伴勝陪伴

按照考場(chǎng)作文的特征，別人這樣寫(xiě)，我就那樣寫(xiě)，從選材方面打開(kāi)，寫(xiě)爸爸用心靈陪伴，借助父親節(jié)的到來(lái)，抒發(fā)真情實(shí)感。例：爸爸在外地工作，不能陪伴在我的身邊，但每天晚上準(zhǔn)時(shí)給我發(fā)來(lái)信息。我明白爸爸用心陪伴了我十五年了，今天是父親節(jié)，我為父親寫(xiě)了一首小詩(shī)《陪伴》。中間寫(xiě)三個(gè)故事，結(jié)尾寫(xiě)首小詩(shī)就可以了。作文陪伴思路例文4、借助讀物說(shuō)陪伴

運(yùn)用時(shí)間做主線打開(kāi)思路，陪伴我成長(zhǎng)的是我的小書(shū)櫥。有了書(shū)的陪伴不寂寞，不孤獨(dú)，而且還很充實(shí)。愿讓書(shū)陪伴我的終生，我愛(ài)書(shū)更離不開(kāi)書(shū)的陪伴。作文陪伴思路例文5、聚焦熱點(diǎn)亮主題借助陪伴話(huà)題，洞察社會(huì)熱點(diǎn)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，例如：農(nóng)民工外出打工，老人與孩子誰(shuí)來(lái)陪伴；中國(guó)進(jìn)入老齡化，誰(shuí)來(lái)陪伴顆顆孤獨(dú)的心；災(zāi)區(qū)重建，失去父母的孩童如何得到陪伴的愛(ài)；環(huán)境污染沒(méi)有鳥(niǎo)兒的陪伴，自然能否和諧，健康沒(méi)有法律的陪伴，能否有保障。文體：可以用“采訪錄”“問(wèn)答式”“新聞”“小小說(shuō)”都可以。反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。作文陪伴思路例文6、運(yùn)用假設(shè)巧布局高分作文講究布局合理，分段自然。忌諱三段式，因此用假設(shè)句做主線單獨(dú)成段布局較好。例：假如讓我說(shuō)陪伴,我不說(shuō)鴛鴦戲水，蝴蝶成對(duì)，大雁成行。我只想說(shuō)，災(zāi)難時(shí)志愿者的陪伴。假如讓我說(shuō)陪伴，我不說(shuō)病人護(hù)理，家教陪讀，老人呵護(hù)。我只想說(shuō)，寵物與人的陪伴。假如讓我說(shuō)陪伴，我不說(shuō)父母陪讀、老師輔導(dǎo)，我只想說(shuō)，名言警句的陪伴讓我終生受益。從中再描述一些實(shí)例就容易得高分。作文陪伴思路例文7、串聯(lián)感人事跡在敘事抒情時(shí)抽出主線，走進(jìn)春夏秋冬，借助感人的事例穿起來(lái)，不僅條理清晰，而且結(jié)構(gòu)完整，首尾再呼應(yīng)，有望獲得高分。例：春：媽媽買(mǎi)來(lái)迎春花放到我的書(shū)房，有花的陪伴，我裝進(jìn)了整個(gè)春天。夏：爸爸在我的臥室裝上了空調(diào)。有空調(diào)的陪伴，沒(méi)有蚊蟲(chóng)的光顧，我走進(jìn)了童話(huà)世界。秋：奶奶總是買(mǎi)那么多新鮮的水果放到我的書(shū)桌上，有水果的陪伴，我感受到生活的甘甜。冬：爺爺把電暖器推進(jìn)我的小書(shū)房，有了電暖器的陪伴，溫暖了我的整個(gè)人生。結(jié)尾寫(xiě)個(gè)“心靈感悟”即可點(diǎn)題“陪伴”作文陪伴思路例文例文1、陪伴

感謝，一路有你！你是我清晨的地一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤(rùn)我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想……

當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺(jué)。我知道，也記得，我睜開(kāi)眼看到的第一個(gè)人是你。所以，你的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候，是你，教我說(shuō)話(huà)、走路。我也記得，我會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)喊出的第一個(gè)詞是“媽媽”，我會(huì)走路時(shí)撲向的懷抱是你的懷抱。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書(shū)教我識(shí)字，手把手的在紙上教我畫(huà)有趣而我不懂的“字”。我更記得，書(shū)的扉頁(yè)便是“媽媽”這兩個(gè)親切的字，我會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。

作文陪伴思路例文

當(dāng)我跨入校門(mén)的哪一刻，是你，牽著我的手去認(rèn)識(shí)許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛(ài)的小朋友。之后我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學(xué)?！?，這還是你告訴我的呢。我很快樂(lè)，仿佛是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍(lán)天……在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我頑皮過(guò)，小氣過(guò)，也犯過(guò)不少錯(cuò)誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？

作文陪伴思路例文

印象最深的，是我犯錯(cuò)誤的時(shí)候。我犯小錯(cuò)誤時(shí)，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對(duì)的，哪兒是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦……末了還不防提醒我一句：以后可不許犯了！當(dāng)我犯大錯(cuò)誤時(shí)，您滿(mǎn)腔怒火，厲聲批評(píng)我。雖然您總是在生氣時(shí)顯得很兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒(méi)有誤入歧途。作文陪伴思路例文

若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開(kāi)放；若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長(zhǎng)發(fā)芽……總之，我感謝您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x在成長(zhǎng)路上，一路有你！作文陪伴思路例文2、陪伴

夜空，藍(lán)得深邃；星光，亮得迷人。淺淺的空氣中彌漫著紫丁花的香氣；一束橘黃的燈光，映在散發(fā)油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心醉在其中。我知道，有你陪伴，我不孤單……

陪伴我一起登上尼摩船長(zhǎng)的艦艇，共同觀賞海底大千世界的美妙，體味尼摩船長(zhǎng)的正義善良；陪伴我一起周游大人國(guó)的國(guó)土，共同欣賞不為人知的千變?nèi)f化，體驗(yàn)大人國(guó)的淳樸風(fēng)情；陪伴我一起走進(jìn)伊索的無(wú)窮智慧，共同評(píng)判農(nóng)夫與蛇的是非對(duì)錯(cuò)，感悟心靈世界的真善美……是你，打開(kāi)了我幻想的大門(mén)，敲響了知識(shí)的警鐘；是你，讓黑夜有了明亮的眼睛，讓空氣彌漫著清新，我知道，有你陪我，我的生命五彩繽紛……作文陪伴思路例文

與我一起在早春欣賞“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境;與我一起在月下聆聽(tīng)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的灑脫；與我一起在分別之路體驗(yàn)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感動(dòng)；與我一起在困苦前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍睿皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的英氣……有你陪伴，書(shū)香浸滿(mǎn)了我的理想，描繪著我變幻無(wú)窮的天空；有你陪我，我的生命生機(jī)盎然……作文陪伴思路例文

有你陪伴，我看到了宋公明的大義，智多星的智慧，魯智深的嫉惡如仇，武行者的勇而有謀；有你陪伴，我看到了寶玉的無(wú)奈，黛玉的情思，寶釵的愛(ài)戀，人世間的陰晴冷暖；有你陪伴，我看到了三藏的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，悟空的行俠仗義，悟能的善良體貼，悟凈的忠貞不二，白龍的吃苦耐勞；有你陪伴，我看到了劉備的求賢若渴，孔明的神機(jī)妙算，關(guān)羽的知恩圖報(bào)，張飛的率真直爽；有你陪伴，我結(jié)識(shí)了眾多好友，有你陪伴，我的生命淡而不凡……作文陪伴思路例文

因?yàn)橛心?，所以有了勇氣；因?yàn)橛心?，所以有了美麗；因?yàn)橛心?，所以學(xué)會(huì)感動(dòng)；因?yàn)橛心悖允芤嬉簧?。我的摯友——?shū)！你的平凡造就了你的偉大，你的淡雅造就了你的純潔！因?yàn)橛心闩惆?，我知道，我并不孤單！靜靜地徜徉在墨香的氛圍中，輕輕把它合上，香氣，漫了一屋；“有你的陪伴，翻過(guò)火焰山，有你的陪伴，不留下遺憾；歷經(jīng)了風(fēng)雨受過(guò)了磨難再回到花果山……”清脆的歌聲在耳邊回蕩，我知道，有你陪伴……作文陪伴思路例文

這篇文章在寫(xiě)作上獨(dú)樹(shù)一幟，這里陪伴自己的不是什么具體的人物，而是心愛(ài)的書(shū)本。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美大氣，文采斐然。第一部分主要談讀名著的感受，第二部分為讀古詩(shī)詞，第三部分主要寫(xiě)的是文學(xué)形象。三部分之間并列對(duì)舉，從不同角度詮釋了考生的閱讀經(jīng)歷。每部分之內(nèi)作者抓住所讀內(nèi)容的核心特征，爭(zhēng)取一語(yǔ)中的，擊中要害。開(kāi)頭結(jié)尾遙相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾圓。整體來(lái)看，確為一篇佳作。作文陪伴思路例文3、陪伴（排比段總分式）

成長(zhǎng)路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴。

----題記

6月21日，日歷上的這天被畫(huà)上了一個(gè)紅色五星，中考倒計(jì)時(shí)0天。我背起書(shū)包，正待出門(mén)，目光不經(jīng)意地掃過(guò)桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來(lái)，連目光也變得溫和了許多……

我還記得那年，爸爸抱著小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細(xì)細(xì)碎碎地鋪開(kāi)，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫(huà)。我旋轉(zhuǎn)著，太陽(yáng)光照射在我身上，那白裙閃著金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說(shuō)：“爸爸永遠(yuǎn)陪伴著你?！弊魑呐惆樗悸防?/p>

我還記得那年，爸要去外地工作，臨走時(shí)，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨(dú)特，扇面的白紙已有些發(fā)黃，正面的筆墨寫(xiě)著蒼勁的“天道酬勤”四字——據(jù)說(shuō)是爺爺?shù)臓敔攲?xiě)的，背面卻是明凈一片空白，爸對(duì)我說(shuō)：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時(shí)候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對(duì)你說(shuō)的，爸爸的愛(ài)一直陪伴著你哦?！蔽艺啬弥茸?，眼淚遲遲不落。作文陪伴思路例文

我還記得那年，夏日，我坐在樹(shù)下看書(shū)，拿起扇子輕輕扇搖，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚(yáng)起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”響個(gè)不停，我知道那是思念的聲音。我還記得昨天，我正細(xì)細(xì)端詳著那把白扇，爸打電話(huà)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)他用快活的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“明天該中考了吧，要加油哦！”我望著手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的很溫暖呢……”作文陪伴思路例文

我把潮水般涌來(lái)的回憶折疊起來(lái)，細(xì)心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場(chǎng)。爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關(guān)注著我，您的愛(ài)一直陪伴著我，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)春夏秋冬，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)坎坷挫折。未來(lái)還有那么那么多的不確定，不過(guò)，我不會(huì)畏懼夜晚的黑暗，更不會(huì)驚恐迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛心膼?ài)陪伴著我！爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴！作文陪伴思路例文

文章構(gòu)思立意巧妙，將父親對(duì)自己深沉真摯的愛(ài)寄托在一把折扇之上，并讓它陪伴自己走過(guò)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程，直到走進(jìn)中考的考場(chǎng)。結(jié)構(gòu)安排上，全文采用了框架結(jié)構(gòu)，由眼前的中考寫(xiě)起，然后寫(xiě)有關(guān)“父親陪伴自己”的四個(gè)溫馨場(chǎng)面，重點(diǎn)描述了白扇在自己成長(zhǎng)中的重要作用，最后兩段通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白，表明自己的決心并抒發(fā)對(duì)父親的感謝。寫(xiě)作技法上，考生采用散文筆法，全文以“白扇”為線索展開(kāi)情節(jié)，寄托情感，依次寫(xiě)了“扇的來(lái)歷——扇的意義——扇的作用”。行文過(guò)程中，作者善于抓住典型細(xì)節(jié)加以描寫(xiě)，較好地運(yùn)用了多種修辭方法，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。作文陪伴思路例文4、陪伴（小標(biāo)題）

坐在后院的椅子上看著外公的照片，我不禁落淚。淚珠一滴滴地掉落，但很快就被寒風(fēng)吹干，而留下的淚痕仿佛在訴說(shuō)這外公陪伴著我的日子的故事。陪伴在朝陽(yáng)下外公周六會(huì)陪我去上小提琴課。因?yàn)橄油夤呗匪俣炔豢欤铱偸菚?huì)走在外公的前面，在停下來(lái)等他。直到那次，我看見(jiàn)外公在風(fēng)中吃力地走著，瑟瑟地秋風(fēng)吹打在他身上，走路時(shí)背有些駝，而且雙腿好像在發(fā)抖。但可以感覺(jué)到，外公盡力走到最快。

作文陪伴思路例文我急忙跑回外公身邊，看到他那布滿(mǎn)皺紋、寫(xiě)盡滄桑的臉，我不禁自責(zé)。“外公，我會(huì)等您的，不用著急?！蔽谊?duì)外公說(shuō)。外公笑笑：“你一個(gè)人走我不放心，我得趕緊跟上你好陪著你?！甭?tīng)完這句，我扭過(guò)頭，讓風(fēng)把眼淚吹干。從此，在朝陽(yáng)下，在去上課的路上，我都會(huì)陪伴著外公。因?yàn)檫@樣，他就可以陪伴著我，他就可以放心。陪伴在飯香中每次吃飯的時(shí)候，我都是全家話(huà)最多的。每次在我講述學(xué)校的故事時(shí)，

作文陪伴思路例文外公總是會(huì)放下筷子，全神貫注、耐心地聽(tīng)著，臉上的笑總是那么慈祥。每次到最后，全家就剩下我和外公兩個(gè)人沒(méi)有吃完了。一次，我問(wèn)外公：“為什么我講故事是您從不動(dòng)筷？”“因?yàn)檫@樣我就可以在其他人都走后陪你一起吃?！闭f(shuō)完，外公露出了一個(gè)滿(mǎn)足的、幸福的笑容。從此，在飯香中，外公總是會(huì)陪伴著我，做最好的“聽(tīng)眾”。陪伴在病床上每次我生病，外公都會(huì)陪伴著我。這時(shí)的作文陪伴思路例文外公顯得更加蒼老，雙眼布滿(mǎn)血絲。但他無(wú)論怎樣都要在病床旁陪伴著我。他的雙眼中經(jīng)?？梢宰x出疲憊，但他從不表現(xiàn)在臉上。一次，我問(wèn)：“外公，您不累嗎？”外公笑著摸摸我的頭說(shuō)：“不累，只要能陪伴著我的乖孫女，就不累?！蔽覜](méi)再說(shuō)什么，只是心里有些酸。現(xiàn)在，外公去世了，他不能再陪伴在我身邊了。但那段時(shí)光和那時(shí)的快樂(lè)與幸福已經(jīng)深深地印在了我的心里。我想，倘若有天堂，外公一定在那里默默地為我祈福，陪伴著我。

作文陪伴思路例文5、陪伴（分總式）

月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?；大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；而我的幸福，是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椤}記中考前一天，一切都是那么的不同尋?！衔?，我趴在桌子上做著練習(xí)題，耳邊不斷地傳來(lái)媽媽的叮囑，“學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備齊了，到了考場(chǎng)上別緊張”“記得帶著水”“多看看書(shū)”，平時(shí)聽(tīng)到這些話(huà)就煩躁的我，今天卻感到格外的親切。作文陪伴思路例文

媽媽?zhuān)驗(yàn)橛辛四呐惆?，我感到了萬(wàn)分的幸福！晌午，知了在不知疲倦地叫著，我揉了揉眼睛，懶懶地放下了筆。忽然，手機(jī)響起了熟悉的鈴音，打開(kāi)一看，原來(lái)是好友發(fā)來(lái)了信息——明天就要中考了，一起加油，我們一定能成功！對(duì)了，學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊了嗎？我可以幫你買(mǎi)！看著這一字一句的祝愿和關(guān)心，我感到格外的欣慰。朋友，因?yàn)橛辛四愕呐惆?，我感到了萬(wàn)分的幸福！作文陪伴思路例文已經(jīng)是夜里十點(diǎn)鐘了，爸爸剛從外面忙完回來(lái)，還顧不得休息，就輕輕地推開(kāi)了我的門(mén)，看到了在燈下看書(shū)的我，說(shuō)了一句“快睡吧，明天好好考??！”。我“嗯”了一聲，抬起頭，就看到了爸爸滿(mǎn)臉的倦容！作文陪伴思路例文

爸爸，因?yàn)橛辛四呐惆?，我感到了萬(wàn)分的幸福！中考早晨，天還沒(méi)亮，奶奶就起來(lái)為我準(zhǔn)備早餐。看我吃得津津有味的樣子，她欣慰地笑了。在家門(mén)口，我看到了她欲言又止的樣子。我知道，她沒(méi)說(shuō)出口的，是希望我好好考試，取得理想的成績(jī)！

奶奶，因?yàn)橛辛四呐惆?，我感到了無(wú)比的幸福！作文陪伴思路例文

奶奶，因?yàn)橛辛四呐惆?，我感到了無(wú)比的幸福！就這樣，伴著家人朋友的關(guān)愛(ài)，我走在了去考場(chǎng)的路上。今天，陽(yáng)光非常明媚……因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?，月亮才如此皎潔；因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴，大海才如此遼闊；因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，我才如此幸?！魑呐惆樗悸防慕庾x得分點(diǎn)：

這篇文章采用橫式結(jié)構(gòu)的形式，擷取生活中的數(shù)個(gè)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)主題。“媽媽的叮嚀”“朋友的鼓勵(lì)”“爸爸的牽掛”“奶奶的細(xì)膩”這些畫(huà)面雖然平凡，但堆疊在一起，卻組成了一支愛(ài)的交響曲。文章主體部分呈并列分段，敘來(lái)與議論交叉并進(jìn)，及時(shí)點(diǎn)題，給人一種規(guī)矩方正的印象。語(yǔ)言上作者善于用典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)勾勒人物形象，表現(xiàn)主題。作文陪伴思路例文6、陪伴

是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的牽掛，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情，是“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未”的思念——一如您的愛(ài)，無(wú)時(shí)不刻陪伴在身邊。那是一個(gè)清晨，一向賴(lài)床的我在朦朧中睜開(kāi)惺忪的睡眼，卻見(jiàn)廚房中已透出點(diǎn)點(diǎn)光亮。抬眼看了看表，還不到五點(diǎn)鐘。我走上前去，廚房的門(mén)