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文檔簡(jiǎn)介
教育科學(xué)出版社《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)《水和空氣》1.紙塞杯底，杯口向下2.倒立豎直，扣入水中3.
豎直移出，擦干杯口探究活動(dòng)一：紙會(huì)濕嗎
取出杯中的紙，看看紙濕了嗎？怎么解釋你們看到的現(xiàn)象？結(jié)論：
空氣空間。
占據(jù)實(shí)驗(yàn)器材：小水箱、燒杯、去底的礦泉水瓶、小木球、氣球任選一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比一比哪一小組想的方法好，最先完成任務(wù)。2.不用嘴吹,讓氣球自動(dòng)鼓起來。1.手不接觸小木球，讓浮在水面的小木球進(jìn)入水中。探究活動(dòng)二：做一做認(rèn)識(shí)注射器刻度針筒活塞1.準(zhǔn)備兩只針筒，分別抽進(jìn)10毫升的水和空氣。2.手指堵住管口，用同樣大小的力壓活塞，我們觀察到了什么？3.手指堵住管口，用同樣大小的力拉活塞，我們又觀察到了什么？探究活動(dòng)三：水和空氣占據(jù)空間的比較實(shí)驗(yàn)前占據(jù)的空間壓時(shí)占據(jù)的空間變化（變大、變小、不變）拉時(shí)占據(jù)的空間變化（變大、變小、不變）水10ml空氣10ml我們的發(fā)現(xiàn)不變不變變小變大水占據(jù)的空間改變（填“可以”或“不可以”）?？諝庹紦?jù)的空間改變（填“可以”或“不可以”）。不可以可以科學(xué)家的解釋：
空氣是由許多微粒組成的，空氣微粒間的距離大，當(dāng)受到壓力時(shí)，微粒間的距離就會(huì)變小，占據(jù)的空間小，空氣被壓縮；當(dāng)空氣受到拉力時(shí)，微粒間的距離就會(huì)變更大，占據(jù)的空間就大，空氣被擴(kuò)張。而水微粒間的距離本來就很小，既不能壓縮也不能擴(kuò)張。看玩具表演，解釋觀察到的現(xiàn)象：紙團(tuán)為什么能彈飛出去？生活中有哪些地方運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)？說一說壓縮氣體在生活中的運(yùn)用可以用高壓空氣推動(dòng)更多的工具或設(shè)備。用高壓空氣驅(qū)動(dòng)的氣動(dòng)扳手用高壓空氣驅(qū)動(dòng)的射釘槍一個(gè)液化氣鋼瓶可以容納自身體積300倍的可燃?xì)怏w課余用我們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和愛思考的大腦，尋找生活中更多空氣占據(jù)空間的例子，以及哪些地方運(yùn)用了壓縮的空氣。關(guān)于空氣的更多奧秘，同學(xué)們課外繼續(xù)研究。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩依锝o家長(zhǎng)表演魔術(shù)：水中燃燒的蠟燭，把體驗(yàn)科
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