2025屆遼寧省普蘭店市高考沖刺模擬生物試題含解析

2025屆遼寧省普蘭店市高考沖刺模擬生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某同學將表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的某植物頂芽的尖端和側芽的尖端分別放置在空白瓊脂塊上，得到含有相應生長索濃度的瓊脂塊A、B，如圖1所示；圖2中的甲，乙、丙為同種長勢相同的燕麥胚芽鞘(生長素對該植物和燕麥影響相同)，甲為完整的燕麥胚芽鞘，乙、丙為去掉尖端的燕麥胚芽鞘，將A、B瓊脂塊分別放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘乙、丙上。下列分析錯誤的是（）A．圖1中，生長素在芽內的運輸方式和瓊脂塊中的運輸方式相同B．為探究生長素作用的兩重性，圖2應增加去尖端的胚芽鞘上放置空白瓊脂塊的對照C．圖2中，胚芽鞘生長一段時間后丙的高度可能小于乙的高度D．圖2中，若給予單側光照射能發(fā)生彎向光生長的只有甲2．在細胞內，有許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”。下列有關囊泡的敘述，錯誤的是（）A．內質網(wǎng)可以“出芽”形成囊泡，其囊泡膜可以成為高爾基體膜的一部分B．內質網(wǎng)在囊泡運輸中起重要的交通樞紐作用C．高爾基體分泌的囊泡可能形成溶酶體D．突觸小體中的突觸小泡，可以是高爾基體分泌的囊泡形成的3．某興趣小組以肺炎雙球菌為材料進行如圖所示實驗，其中細胞提取物是加熱致死的S型菌破碎后去除絕大部分糖類、蛋白質和脂質制成的。下列敘述錯誤的是（）A．設第①組對照可確定細胞提取物中存在轉化因子B．第②～④組利用酶的專一性去除對應物質觀察轉化情況C．混合培養(yǎng)后4組的平板培養(yǎng)基上均會有表面粗糙的菌落D．混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌與原S型菌遺傳信息相同4．在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應是（）A．組織液中某些蛋白質的合成 B．麥芽糖的水解C．抗原與抗體的特異性結合 D．葡萄糖的氧化分解5．用熒光標記的特定DNA片段作為探針，與染色體上對應的DNA片段結合，能在染色體上定位特定的基因，其定位原理如圖。下列敘述錯誤的是（）A．合成熒光探針所需原料是帶標記的脫氧核苷酸B．熒光探針與染色體共同煮沸，DNA雙鏈中氫鍵斷裂而形成單鏈C．降溫復性時，探針與基因分子雜交遵循堿基互補配對原則D．二倍體生物細胞減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，最多可有8個熒光點6．下列關于酶和ATP的敘述，不正確的是（）A．酶和ATP參與基因表達B．ATP參與酶的合成C．酶參與ATP的合成D．酶發(fā)揮作用的最適條件和儲存的最適條件相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為探究不同濃度的NaCl溶液處理植物X的根系后，對植物X光合速率的影響，某研究小組用該植物為實驗材料進行了一系列研究，并根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制如下曲線。（1）植物X進行光合作用時，暗反應所需能量的直接來源是_________(填物質)。用NaCl溶液處理后，推測該植物光合速率減弱的原因可能是_____________。（2）植物的光飽和點是指在一定的光照強度范圍內，植物的光合速率隨光照強度的上升面增大，當光照強度上升到某一數(shù)值之后，光合速率不再繼續(xù)升高時的光照強度。據(jù)圖1推測，在一定濃度范圍內，隨著NaCl溶液濃度的增大，植物X光飽和點將___________(填“變大”“變小”或“不變”)。（3）圖2中，丙組光合速率在NaCl溶液處理前后一直不發(fā)生變化，其原因是___。8．（10分）玉米為雌雄同株異花的二倍體植物，染色體數(shù)目為。下圖中a與b、c與d分別為玉米細胞中的兩對同源染色體?；卮鹣铝杏嘘P問題：（1）對玉米進行人工雜交的步驟為_______________，若要測定玉米的基因組，應測定___________條染色體上的DNA序列。（2）已知常見的玉米無某種抗性基因，導入外源抗性基因的玉米都能表現(xiàn)出抗性性狀，若某玉米植株M的細胞中a染色體上已導入一個抗性基因，欲將另一個抗性基因導入到M的染色體上，用一次雜交實驗來判斷另一個抗性基因導入的位置（只考慮圖中a、b、e、d四條染色體），請寫出實驗設計思路、預期結果及結論_______________。9．（10分）自然界里有多種微生物，將其進行合理的篩選、培養(yǎng)和應用，能給醫(yī)藥和化工等生產(chǎn)領域帶來巨大經(jīng)濟效益?；卮鹣铝袉栴}。（1）對培養(yǎng)基進行滅菌時，多采取____________法，而對接種環(huán)或涂布器滅菌時則用____________法，若要將微生物采用平板劃線法進行分離操作，在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)進行了5次劃線，則需要對接種環(huán)灼燒____________次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時，要從上次劃線的____________開始劃線，最后一次劃的線不能與第一次劃的線____________。（2）將接種后的固體培養(yǎng)基和一個未接種的固體培養(yǎng)基放入恒溫箱中____________培養(yǎng)，以減少培養(yǎng)基中的水分揮發(fā)。其中，培養(yǎng)未接種的固體培養(yǎng)基是為了____________。長期保存菌種時，應將培養(yǎng)的菌液與____________充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱中保存。（3）甲、乙兩組同學用稀釋涂布平板法測定某種微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時間記錄數(shù)據(jù)（統(tǒng)計時間內微生物總數(shù)小于環(huán)境容納量），得到以下結果：培養(yǎng)時間(小時)24487296甲組菌落均值(個)18253632乙組菌落均值(個)20283832計數(shù)時最好取培養(yǎng)____________小時記錄的菌落數(shù)作為實驗結果，一方面是由于培養(yǎng)時間較短，會遺漏菌落數(shù)目，另一方面是由于____________。10．（10分）科學家卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通入14C標記的14CO2，給予充足的光照，每隔一定時間取樣、分離、鑒定光合產(chǎn)物。實驗結果：若光照30s后檢測產(chǎn)物，檢測到了多種帶14C標記的化合物（C3、C4、C5、C6等）；若將光照時間逐漸縮短至幾分之一秒，90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中；在5s的光照后，同時檢測到了含有放射性的五碳化合物（C5）和六碳糖（C6）。請根據(jù)材料分析下列問題：（1）卡爾文不斷縮短光照時間，是為了確定___________________，從而推理出CO2中C的轉移途徑為___________________________。（2）取樣時，卡爾文和同事每次將小球藻放入熱的乙醇中，從代謝的角度分析，這樣做的目的是____________________，然后用紙層析法分離出各種化合物，這種方法的原理是_____________。11．（15分）酵母菌是單細胞真菌，在自然界中分布廣泛，在人類的生活和生產(chǎn)中應用也很多?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）傳統(tǒng)做米酒的操作中沒有進行嚴格的滅菌處理，但米酒井沒有被雜菌污染而腐敗，原因是在____________環(huán)境條件下酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物因無法適應而受抑制：米酒開封后一段時間會變酸，可能的原因是_______。（2）利用酵母菌做出的米酒是做腐乳時鹵湯配制所需原料。鹵湯中酒的含量應控制在12%左右，因為酒含量過高會導致_________，酒含量過低會導致__________。（3）土壤是酵母菌的大本營，人們想從土壤中分離得到純凈的酵母菌，操作過程中要特別注意防止___________。如果還需要統(tǒng)計土壤中酵母菌的含量，應該采用的接種方法是_________。（4）科學研究發(fā)現(xiàn)酵母菌R能合成胡蘿卜素。若要從酵母菌R中萃取出胡蘿卜素，可以用石油醚作萃取劑，理由是____________（需答出三點理由）。萃取胡蘿卜素時的溫度不能太高，否則會導致_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

禾本科植物的向光生長，即為單側光引起尖端生長素的橫向運輸，導致背光側的生長素濃度高于向光側，因此植物彎向光源生長。生長素是植物產(chǎn)生的、對植物有調節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關系?！驹斀狻緼、生長素在芽內的運輸方式為極性運輸(主動運輸)，在瓊脂塊中的運輸方式為擴散，A錯誤；B、生長素的作用與濃度有關，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性。為探究生長素作用的兩重性，為排除無關變量瓊脂塊的干擾，圖2應增加去尖端的胚芽鞘上放置空白瓊脂塊的對照，B正確；C、頂芽產(chǎn)生生長素，運往側芽，在側芽積累，因此B的濃度大于A，抑制側芽生長，圖2中，胚芽鞘生長一段時間后丙的高度可能小于乙的高度（高濃度抑制），C正確；D、圖2中，若給予單側光照射能發(fā)生彎向光生長的只有甲，因為胚芽鞘尖端是感光部位，而瓊脂塊不能感受單側光的刺激，因此乙、丙均直立生長，D正確。故選A。2、B【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質內質網(wǎng)進行粗加工內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜?！驹斀狻緼、內質網(wǎng)可以“出芽”形成囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|到高爾基體中進一步加工，囊泡膜與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分，A正確；B、高爾基體起交通樞紐作用，而不是內質網(wǎng)，B錯誤；C、溶酶體是單層膜組成的、內含多種水解酶，初級溶酶體是高爾基體分泌形成的，C正確；D、突觸小泡是含有神經(jīng)遞質的膜泡結構，是由高爾基體分泌的囊泡形成的，D正確。故選B。3、D【解析】

在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的提取物分別加入蛋白酶、酯酶、RNA酶和DNA酶，以除去相應的分子，研究它們各自的作用。艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質，蛋白質等不是遺傳物質。【詳解】A、設置第①組實驗的目的是確定細胞提取物中含有轉化因子，A正確；B、第②～④組利用酶的專一性去除相應物質觀察轉化情況，B正確；C、R型菌菌落表面粗糙，混合培養(yǎng)后4組的平板培養(yǎng)基上均會有R型菌，C正確；D、混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌是由R型菌吸收S型菌DNA轉化而來，故與原S型菌的遺傳物質不完全相同，D錯誤。故選D。4、C【解析】

本題考查內環(huán)境的組成，要求識記內環(huán)境的組成，明確內環(huán)境就是細胞外液，能準確判斷各選項中生化反應發(fā)生的場所，進而選出正確的答案。

人體內環(huán)境是指細胞外液，包括組織液、血漿、淋巴等。消化液、淚液、汗液不屬于內環(huán)境。【詳解】A、蛋白質的合成場所是細胞中的核糖體，A錯誤；B、麥芽糖的水解在消化道，為外環(huán)境，B錯誤；C、抗原與抗體的特異性結合發(fā)生在血漿、組織液或淋巴液中，屬于人體的內環(huán)境，C正確；D、葡萄糖的氧化分解在細胞溶膠和線粒體中，D錯誤。故選C?！军c睛】5、D【解析】

該題圖示中介紹了DNA探針的制作過程，需要先由限制酶將待標記的DNA切割開，后續(xù)使用DNA聚合酶將被熒光標記的脫氧核苷酸聚合上去，從而制作了DNA探針。使用DNA探針定位特定的基因時依靠了堿基的互補配對原則，將DNA探針與配對的部位結合在一起從而帶上標記。【詳解】A、圖中顯示制作熒光標記的DNA探針時，使用了DNA聚合酶聚合DNA片段，因此可推測需要帶標記的脫氧核苷酸，A正確；B、DNA分子雙鏈之間的氫鍵在加熱的情況下，會斷裂形成單鏈結構，B正確；C、由圖中信息可知，降溫以后DNA復性為雙鏈結構，此時DNA探針也與相關位置通過堿基互補配對結合在一起，C正確；D、一個DNA上某個特定的基因只能被標記一次，由于同源染色體上具有等位基因，因此正常情況下一個二倍體生物的體細胞中應該存在2個熒光點，當進行有絲分裂或者減數(shù)分裂的時候DNA會發(fā)生一次復制，細胞中最多會存在4個熒光點，D錯誤；故選D。6、D【解析】

1、酶的本質是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質，還有少量的RNA。特性：高效性、專一性、需要溫和的條件。高溫、強酸、強堿會使蛋白質的空間結構發(fā)生改變而使酶失去活性。2、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結構式簡寫A-P~P~P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團。幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成，ATP所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質基質中合成?！驹斀狻緼、基因的表達需要酶和ATP參與，A正確；B、酶的本質是蛋白質或RNA，其合成過程需要消耗能量，B正確；C、ATP的合成需要ATP合成酶的催化，C正確；D、酶發(fā)揮作用的最適條件一般較溫和，酶一般在低溫下儲存，D錯誤；故選D?！军c睛】聯(lián)系ATP和酶的功能是解題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、ATP(NADPH)植物根部細胞液濃度低于外界溶液濃度，細胞失水(或吸水受阻)導致植株氣孔開放程度下降，導致CO2吸收量減少，從而使光合速率下降變小此時光照強度較低，光照強度為限制光合作用的主要因素，而不是NaCl溶液(或CO2)濃度【解析】

光合作用分為兩個階段進行，在這兩個階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應。光合作用在葉綠體中進行，光反應的場所位于類囊體膜，暗反應的場所在葉綠體基質。在一定的光照強度范圍內，光合作用隨光照強度的增加而增加，但超過一定的光照強度以后，光合作用便保持一定的水平而不再增加了，這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象，這個光照強度臨界點稱為光飽和點，在光飽和點以上的光照強度增強光合作用不再增加。在光飽和點以下，當光照強度降低時，光合作用也隨之降低。【詳解】（1）植物X進行光合作用時，暗反應所需能量的直接來源來自光反應的產(chǎn)物ATP(NADPH)。用NaCl溶液處理后，植物根部細胞液濃度低于外界溶液濃度，細胞失水(或吸水受阻)導致植株氣孔開放程度下降，導致CO2吸收量減少，從而使光合速率下降。（2）植物的光飽和點是指在一定的光照強度范圍內，植物的光合速率隨光照強度的上升面增大，當光照強度上升到某一數(shù)值之后，光合速率不再繼續(xù)升高時的光照強度。據(jù)圖1推測，在一定濃度范圍內，隨著NaCl溶液濃度的增大，最大光合速率變小，因此達到最大光合速率需要的光照強度也變小，故植物X光飽和點將變小。（3）光合速率主要受光照強度、CO2濃度、溫度影響，圖2中，丙組光合速率在NaCl溶液處理前后一直不發(fā)生變化，其原因是此時光照強度較低，光照強度為限制光合作用的主要因素，而不是NaCl溶液(或CO2)濃度?！军c睛】本題考查光合作用的過程、影響因素及探究不同濃度的NaCl溶液處理植物X的根系后，對植物X光合速率的影響，要求對圖形信息有一定的分析能力。8、套袋---授粉----套袋10實驗設計思路：可以選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交，觀察并統(tǒng)計子代玉米的抗性性狀出現(xiàn)的比例。預期結果及結論：①若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的1/2，則另一個抗性基因導入到a染色體上。②若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的1，則另一個抗性基因導入到b染色體上。③若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的3/4.則另一個抗性基因導入到c或d染色體上?！窘馕觥?/p>

植物的雜交實驗方法通常是去雄、套袋、傳粉、再套袋。基因組計劃通常需要對該物種的基因的全部DNA序列進行測序。在設計雜交實驗時需考慮基因導入的位置，基因可能導入到同一條染色體上，或同源染色體上，或非同源染色體上?！驹斀狻浚?）因為玉米為雌雄同株異花，因此對玉米進行人工雜交時無需去雄，步驟為套袋---授粉----套袋，雌雄同株的植物沒有性染色體，所以玉米的一個單倍體基因組中有10條染色體；（2）選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交，三種導人情況如圖所示：①細胞可產(chǎn)生帶抗性基因的配子占配子總數(shù)的1/2，②細胞產(chǎn)生的配子全是帶抗性基因的，③細胞可產(chǎn)生帶抗性基因的配子占配子總數(shù)的3/4，上述配子分別與無抗性基因的配子結合后，預期結果及結論為：①若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的1/2，則另一個抗性基因導入到a染色體上；②若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的1，則另一個抗性基因導入到b染色體上；③若子代王米的抗性性狀占子代總數(shù)的3/4，則另一個抗性基因導入到c或d染色體上?！军c睛】該題的難點在于設計實驗判定基因的位置關系，以實驗的方法考察了同一條染色體，同源染色體和非同源染色體的位置關系及所遵循的定律，需要學生對遺傳的基本規(guī)律和一對相對性狀的雜交實驗及兩對性狀的雜交實驗有很扎實的基礎。9、高壓蒸汽滅菌灼燒滅菌6末端相連（或相接、相交等意思正確）倒置作為對照組，排除培養(yǎng)基被雜菌污染甘油72培養(yǎng)時間過長，兩個或多個菌落連成一個菌落【解析】

1、微生物培養(yǎng)的關鍵是無菌操作技術，無菌操作過程中的滅菌方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法滅菌。高壓蒸汽滅菌適用于對一般培養(yǎng)基和玻璃器皿的滅菌。干熱滅菌適用于空玻璃器皿的滅菌，凡帶有橡膠的物品和培養(yǎng)基，都不能進行干熱滅菌。無菌室緩沖間和接種箱常用紫外線燈作空氣滅菌。微生物接種時的金屬接種工具和試管口可以用灼燒滅菌。2、平板劃線操作的基本步驟是：（一）右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口通過火焰，將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口通過火焰并塞上棉塞。（二）左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應劃破培養(yǎng)基表面。（三）燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內劃線，重復以上操作，在第三四五區(qū)內劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。（四）將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)?！驹斀狻浚?）對培養(yǎng)基進行滅菌時，多采取高壓蒸汽滅菌法，而對接種環(huán)或涂布器滅菌時則用灼燒滅菌法。接種環(huán)在每次接種前都要灼燒滅菌，最后一次接種完也要滅菌，所以在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)進行了5次劃線，則需要對接種環(huán)灼燒6次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時，要從上次劃線的末端開始劃線，使菌體的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐漸減少，最終獲得由單個菌體形成的單個菌落。最后一次劃的線不能與第一次劃的線相連。（2）將接種后的固體培養(yǎng)基和一個未接種的固體培養(yǎng)基放入恒溫箱中倒置培養(yǎng)，以減少培養(yǎng)基中的水分揮發(fā)。培養(yǎng)未接種的固體培養(yǎng)基是為了作為對照組，排除培養(yǎng)基被雜菌污染。長期保存菌種時，應將培養(yǎng)的菌液與甘油充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱保存。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，甲組和乙組中的菌落數(shù)都在72時達到最大，由此推知最好取72小時記錄的菌落數(shù)作為實驗結果，原因是①培養(yǎng)時間不足會導致遺落菌落的數(shù)目；②培養(yǎng)時間過長會導致兩個或多個菌落連成一個菌落，使計數(shù)不準確?！军c睛】本題考查無菌技術和微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記接種微生物常用的兩種方法；識記菌種保藏技術，能正確分析表格，再結合所學的知識準確答題。10、被14C標記的化合物出現(xiàn)的先后順序CO2→C3→（CH2O）使酶失活，反應停止不同化合物在層析液中的溶解度不同【解析】

光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP，暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產(chǎn)生的[H]和ATP被還原。【詳解】（1）卡爾文用14C標記的CO2作為原料，探究暗反應的過程，所以不斷縮短光照時間，是為了確定被14C標記的化合物出現(xiàn)的先后順序，CO2中C的轉移途徑為CO2→C3→（