人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)16 我的叔叔于勒 同步練習(xí)試題（學(xué)生版）

15我的叔叔于勒

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)積累

i.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.保侑(ybu)闊綽(chub)，白（sh汾

B.別擘(shii)牡蠣（11）.蓋（希）

C.拮據(jù)?尊橋（zh汽n）糟蹋（。）

D.撬開(kāi)(qiAo)哪嚷(dUnang)跖然(yu6)

2.下列句中加點(diǎn)詞的語(yǔ)境義有誤的一項(xiàng)是（）

A.于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)哆得一干二凈。（揮霍）

B.可是您看他今天已經(jīng)落到什么用展?。ǖ夭?、境地）

C.買(mǎi)十五個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上甘較半天。（討價(jià)還價(jià)）

D.這封信成了我們家里的福苜節(jié)。（記載關(guān)于救世主耶穌降生這一好消息的書(shū)）

3.指出下列各句的描寫(xiě)方法。

（1）那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。（）

（2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一處紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。（）

（3）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"（）

（4）一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩

位太太。（）

4.下列對(duì)課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《我的叔叔于勒》的作者是英國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家莫泊桑，他與契訶夫、

歐?亨利并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)之王”。

B.《我的叔叔于勒》一文圍繞于勒的命運(yùn)，從“盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒”

四個(gè)方面展開(kāi)故事。

C.《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人稱(chēng)，運(yùn)用對(duì)比、烘托等表現(xiàn)手法，真實(shí)地

展現(xiàn)了金錢(qián)社會(huì)中人與人之間冷酷的人際關(guān)系。

D.《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫婦，文章批判了以他們?yōu)榇淼奈ɡ?/p>

圖、自私虛偽的人。

二、課內(nèi)閱讀

閱讀課文“毫無(wú)疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了……可要多加小心，別叫這

個(gè)小子又回來(lái)吃咱們”部分，回答問(wèn)題。

5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。

6.揣摩下面句子中菲利普太太的言外之意。

母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多

了要生病的?！?/p>

7.文中的“可是父親還是放不下心”一句中的“還是”一詞能否刪去？為什么？

8.請(qǐng)你展開(kāi)想象，在選文結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)幾句景物描寫(xiě)的句子，烘托當(dāng)時(shí)的氛圍。

課外延伸

三、核心素養(yǎng)

9.某語(yǔ)文老師在教《我的叔叔于勒》一課時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，給學(xué)生出了一個(gè)上聯(lián),

請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)并補(bǔ)上橫批。

上聯(lián)：十年思盼同胞好似搖錢(qián)樹(shù)

下聯(lián)：______________________________________

橫批：______________________________________

10.生活中的“菲利普夫婦”比比皆是，仔細(xì)閱讀下面這幅漫畫(huà)，試著給這幅漫畫(huà)

擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

11.金錢(qián)是什么？哲人說(shuō)：“金錢(qián)是一個(gè)債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生

的不幸?！崩习傩照f(shuō)：“金錢(qián)是飯，是衣，是車(chē)，是房?！痹谌粘５墓ぷ骱蜕钪?，每

個(gè)人都會(huì)接觸到錢(qián)，也都離不開(kāi)錢(qián)。但是作為中學(xué)生的我們，對(duì)于金錢(qián)了解多少呢？我

校將要舉行以“金錢(qián)，我們共同面對(duì)的話題”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。

⑴通過(guò)對(duì)本校學(xué)生2019年5月的生活開(kāi)支情況的調(diào)查，整理后列出下面的表格。

生活總開(kāi)支買(mǎi)資料訂刊零食娛樂(lè)送禮

30元以下65%25%5%5%/

30-60元50%15%20%10%5%

60~100元35%10%25%15%15%

100元以上20%5%30%25%20%

閱讀表格后，針對(duì)表格反映的趨勢(shì)，你得出了什么結(jié)論？(至少寫(xiě)兩條)

(2)其實(shí)金錢(qián)也不是萬(wàn)能的，它能買(mǎi)到很多東西，但很多東西也絕對(duì)不是可以用金錢(qián)

買(mǎi)到的。請(qǐng)你結(jié)合上表并聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)你班上出現(xiàn)這種情況的同學(xué)提出一些建議，

讓他們知道應(yīng)如何正確利用金錢(qián)的價(jià)值。

四、拓展閱讀

囑托

格?鮑姆特

就在彼得動(dòng)身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來(lái)敲門(mén)。原

來(lái)是一位鄰居。他從衣克里掏出一個(gè)紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開(kāi)來(lái)。里頭是

一張相片、一封信和一張字條。

他講述了有關(guān)這個(gè)小紅包的一段經(jīng)歷——

一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國(guó)法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。這樣，

大批的波蘭人被弄到德國(guó)去，那時(shí)候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助

一個(gè)波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他的托付。

一天，鋸木廠的一個(gè)工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事,

他們想用這樣的方式把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶

走了許多做苦工的囚犯。

當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個(gè)車(chē)間時(shí)，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速

地從褲兜里摸出一個(gè)紅色的小包包，塞到德國(guó)工人的手里，“老婆和孩子……多替我問(wèn)

候—要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了?！彼樇钡蒙钒祝瑝旱蜕らT(mén)剛說(shuō)出這幾句話，黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶

走了，作為對(duì)這次縱火的報(bào)復(fù)。

一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫(xiě)在那張紙條上。

可是，他并沒(méi)有得到回音。一年之后，他又試圖再投一次——然而，一切依舊是徒勞的。

現(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個(gè)小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居鄭重

地遞給彼得。

彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個(gè)兩歲左右的小姑娘。信呢，

不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語(yǔ)。在那個(gè)小小的紙片上，用大大的字跡寫(xiě)著這

樣一個(gè)地址："Z和M?尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號(hào)”。

“一定的，我會(huì)找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴(lài)我?！北?/p>

得說(shuō)。

那時(shí)候，當(dāng)這位鄰居把這個(gè)小紅包交給他的時(shí)候，彼得覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單：只栗去

到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來(lái)抵達(dá)那條街的時(shí)候，

十八號(hào)的門(mén)牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過(guò)十二至二十六號(hào)門(mén)牌的房

子，現(xiàn)在只見(jiàn)一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)

在究竟住在哪兒呢？這樣，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。

來(lái)到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見(jiàn)得越多，什么活動(dòng)都想?yún)⒓右?/p>

下的要求就更大。

大約在聯(lián)歡節(jié)開(kāi)始后一個(gè)星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)

一下，開(kāi)頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時(shí)候，每個(gè)

人都得找個(gè)舞伴，這時(shí)在彼得面前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請(qǐng)他跳舞。

就這樣，德國(guó)、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢(shì)比劃著交談，大

伙笑著，歡快地跳著。

自這個(gè)晚上相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會(huì)。

世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來(lái)了，整個(gè)華沙城都陷入一片歡騰之中。在大廣

場(chǎng)上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國(guó)青年與黑人青年，伊朗青年與德國(guó)青年都在縱情地

載歌載舞地狂歡，然后他們慢慢地?fù)硐蚧疖?chē)站。

彼得伴隨瑪留莎在火車(chē)站臺(tái)上來(lái)來(lái)回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車(chē)，

彼得才戀戀不舍地攀上了車(chē)廂，將身子從車(chē)窗里探出來(lái)。他們相互凝視著，一時(shí)無(wú)言以

對(duì)。

“地址，”瑪留莎突然想起來(lái)，她的喊聲就像呼救那樣。

彼得摸出筆記本，撕下一頁(yè)，將他的地址記在上面。這時(shí)，他一下子才想起了那個(gè)

小紅包，于是趕忙把它掏出來(lái)。

“瑪留莎，請(qǐng)幫助找一找，”他說(shuō)，然后把這個(gè)小紅包按在她的手心上。“打開(kāi)看

看！”他大聲說(shuō)，他見(jiàn)她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。

她打開(kāi)這個(gè)小紅包，念起來(lái)了?；疖?chē)慢慢地挪動(dòng)了。

瑪留莎腳下像是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車(chē)而跑的人撞倒?！艾?/p>

留莎，”彼得喊了她一聲。瑪留莎抬起頭來(lái)一望，開(kāi)始隨著火車(chē)跑起來(lái)，接著她停下腳

來(lái)，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時(shí)間留給

他最深的印象是，她整個(gè)臉龐都叫淚水濕透了。

“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時(shí)他已縮在一個(gè)角落里?！拔覍⒔o她

寫(xiě)信，”他這樣想著。彼得拿出她的地址來(lái)，他念著念著，臉色越變?cè)桨?，一直白到額

頭。原來(lái)，上面留下這樣的名字：“瑪留莎?尼波耶夫斯卡”，也就是那個(gè)小紅包里的紙

條上寫(xiě)著的名字。

斯12.談?wù)劚疚囊浴皣谕小睘轭}的含義。

13.畫(huà)線的段落在文中有什么作用？

14.發(fā)揮想象，請(qǐng)將下面句子中省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。

“老婆和孩子……多替我問(wèn)候——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了?！?/p>

15.賞析下列句子的表達(dá)效果。

（1）他臉急得煞白，壓低嗓門(mén)岡［說(shuō)出這幾句話……

（2）他念著念著，臉色越變?cè)桨?，一直白到額頭。

16.小說(shuō)的構(gòu)思富有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

一課一法

標(biāo)題含義分析法

標(biāo)題往往傳達(dá)作者的寫(xiě)作意圖和思想感情。答題思路一般是：①分析表層含義。表

層含義指標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容，答題時(shí)先看標(biāo)題的表層含義（詞語(yǔ)的含義、概括的

內(nèi)容、點(diǎn)明的對(duì)象）。②思考深層含義。深層含義指標(biāo)題的引申義、比喻義、象征義，答

深層含義時(shí)要抓住標(biāo)題與主題的關(guān)系，往往有的標(biāo)題直接揭示主題，有的形象地暗示主

題，有的引導(dǎo)讀者對(duì)主題的深思。分析標(biāo)題含義時(shí)，一定要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容領(lǐng)悟出

標(biāo)題的深層含義。（方第5頁(yè)第12題）

寫(xiě)作提升

核心寫(xiě)作技法：景物描寫(xiě)

17.小說(shuō)巧妙地利用特定的景物描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說(shuō)主題。

試著仿照文中的例子描寫(xiě)一段有關(guān)環(huán)境的片段。（100字左右）

15我的叔叔于勒

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)積累

I.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（C）

A.保侑(ybu)闊綽(chub)，白（sh魚(yú)）

B.別軍(shd)牡蠣（11）覆蓋（玲）

C.拮據(jù)?棧橋(zh*n)糟躁（匕）

D.撬開(kāi)(qiao)哪嚷(dtinang)躍然(yu6)

2.下列句中加點(diǎn)詞的語(yǔ)境義有誤的一項(xiàng)是（D）

A.于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)哆得一干二凈。（揮霍）

B.可是您看他今天已經(jīng)落到什么用境?。ǖ夭健⒕车兀?/p>

C.買(mǎi)十五個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上甘等半天。（討價(jià)還價(jià)）

D.這封信成了我們家里的福音節(jié)。（記載關(guān)于救世主耶穌降生這一好消息的書(shū)）

3.指出下列各句的描寫(xiě)方法。

（1）那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。（外貌描寫(xiě)）

（2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一處紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。（環(huán)境描寫(xiě)）

（3）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ㄐ睦砻鑼?xiě)）

（4）一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩

位太太。（動(dòng)作描寫(xiě)）

4.下列對(duì)課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（A）

A.《我的叔叔于勒》的作者是英國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家莫泊桑，他與契訶夫、

歐?亨利并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)之王”。

B.《我的叔叔于勒》一文圍繞于勒的命運(yùn)，從“盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒”

四個(gè)方面展開(kāi)故事。

C.《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人稱(chēng)，運(yùn)用對(duì)比、烘托等表現(xiàn)手法，真實(shí)地

展現(xiàn)了金錢(qián)社會(huì)中人與人之間冷酷的人際關(guān)系。

D.《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫婦，文章批判了以他們?yōu)榇淼奈ɡ?/p>

圖、自私虛偽的人。

二、課內(nèi)閱讀

閱讀課文“毫無(wú)疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了……可要多加小心，別叫這

個(gè)小子又回來(lái)吃咱們”部分，回答問(wèn)題。

5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。

我們一家人在船上吃牡蠣，遇到賣(mài)牡蠣的水手，父親懷疑他就是于勒。

6.揣摩下面句子中菲利普太太的言外之意。

母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多

了要生病的?！?/p>

菲利普太太怕花錢(qián)。

7.文中的“可是父親還是放不下心”一句中的“還是”一詞能否刪去？為什么？

不能刪去?！斑€是”一詞表明了父親不敢承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，既怕自己看錯(cuò)了人，又怕那

人真的是于勒而自己沒(méi)有采取相應(yīng)的措施會(huì)拖累自己。

8.請(qǐng)你展開(kāi)想象，在選文結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)幾句景物描寫(xiě)的句子，烘托當(dāng)時(shí)的氛圍。

示例：起風(fēng)了，海面不再像綠色的大理石桌面那樣平靜了，就像狂風(fēng)中波濤翻滾

的綠色稻田。風(fēng)鉆進(jìn)衣領(lǐng)，我看見(jiàn)父母親在瑟瑟發(fā)抖。

課外延伸

三、核心素養(yǎng)

9.某語(yǔ)文老師在教《我的叔叔于勒》一課時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，給學(xué)生出了一個(gè)上聯(lián),

請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)并補(bǔ)上橫批。

上聯(lián)：十年思盼同胞好似搖錢(qián)樹(shù)

下聯(lián)：一朝相逢骨肉恰如陌路人

橫批：世態(tài)炎涼

10.生活中的“菲利普夫婦”比比皆是，仔細(xì)閱讀下面這幅漫畫(huà)，試著給這幅漫畫(huà)

擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

示例：“錢(qián)”的功勞

11.金錢(qián)是什么？哲人說(shuō)：“金錢(qián)是一個(gè)債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生

的不幸?！崩习傩照f(shuō)：“金錢(qián)是飯，是衣，是車(chē)，是房。”在日常的工作和生活中，每

個(gè)人都會(huì)接觸到錢(qián)，也都離不開(kāi)錢(qián)。但是作為中學(xué)生的我們，對(duì)于金錢(qián)了解多少呢？我

校將要舉行以“金錢(qián)，我們共同面對(duì)的話題”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。

⑴通過(guò)對(duì)本校學(xué)生2019年5月的生活開(kāi)支情況的調(diào)查，整理后列出下面的表格。

生活總開(kāi)支買(mǎi)資料訂刊零食娛樂(lè)送禮

30元以下65%25%5%5%/

30~60元50%15%20%10%5%

60~100元35%10%25%15%15%

100元以上20%5%30%25%20%

閱讀表格后，針對(duì)表格反映的趨勢(shì)，你得出了什么結(jié)論？(至少寫(xiě)兩條)

①生活總開(kāi)支越大，用于購(gòu)買(mǎi)資料和訂刊的開(kāi)支所占比例越?。虎谏羁傞_(kāi)支越

大，用于購(gòu)買(mǎi)零食、娛樂(lè)和送禮的開(kāi)支所占比例越大。

(2)其實(shí)金錢(qián)也不是萬(wàn)能的，它能買(mǎi)到很多東西，但很多東西也絕對(duì)不是可以用金錢(qián)

買(mǎi)到的。請(qǐng)你結(jié)合上表并聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)你班上出現(xiàn)這種情況的同學(xué)提出一些建議，

讓他們知道應(yīng)如何正確利用金錢(qián)的價(jià)值。

示例：同學(xué)們，金錢(qián)可以買(mǎi)到鐘表，但買(mǎi)不到時(shí)間；金錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)本，但買(mǎi)不

到智慧。我們應(yīng)該合理利用金錢(qián)的價(jià)值，家庭比較富裕的同學(xué)，可以節(jié)省在零食和娛樂(lè)

方面的開(kāi)支，來(lái)幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，或?yàn)榘嗉w做一些有益的事情。

四、拓展閱讀

囑托

格?鮑姆特

就在彼得動(dòng)身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來(lái)敲門(mén)。原

來(lái)是一位鄰居。他從衣克里掏出一個(gè)紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開(kāi)來(lái)。里頭是

一張相片、一封信和一張字條。

他講述了有關(guān)這個(gè)小紅包的一段經(jīng)歷——

一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國(guó)法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。這樣，

大批的波蘭人被弄到德國(guó)去，那時(shí)候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助

一個(gè)波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他的托付。

一天，鋸木廠的一個(gè)工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事,

他們想用這樣的方式把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶

走了許多做苦工的囚犯。

當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個(gè)車(chē)間時(shí)，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速

地從褲兜里摸出一個(gè)紅色的小包包，塞到德國(guó)工人的手里，“老婆和孩子……多替我問(wèn)

候——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了。”他臉急得煞白，壓低嗓門(mén)剛說(shuō)出這幾句話，黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶

走了，作為對(duì)這次縱火的報(bào)復(fù)。

一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫(xiě)在那張紙條上。

可是，他并沒(méi)有得到回音。一年之后，他又試圖再投一次——然而，一切依舊是徒勞的。

現(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個(gè)小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居鄭重

地遞給彼得。

彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個(gè)兩歲左右的小姑娘。信呢，

不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語(yǔ)。在那個(gè)小小的紙片上，用大大的字跡寫(xiě)著這

樣一個(gè)地址："Z和M?尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號(hào)”。

“一定的，我會(huì)找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴(lài)我?！北?/p>

得說(shuō)。

那時(shí)候，當(dāng)這位鄰居把這個(gè)小紅包交給他的時(shí)候，彼得覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單：只要去

到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來(lái)抵達(dá)那條街的時(shí)候，

十八號(hào)的門(mén)牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過(guò)十二至二十六號(hào)門(mén)牌的房

子，現(xiàn)在只見(jiàn)一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)

在究竟住在哪兒呢？這樣，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。

來(lái)到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見(jiàn)得越多，什么活動(dòng)都想?yún)⒓右?/p>

下的要求就更大。

大約在聯(lián)歡節(jié)開(kāi)始后一個(gè)星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)

一下，開(kāi)頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時(shí)候，每個(gè)

人都得找個(gè)舞伴，這時(shí)在彼得面前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請(qǐng)他跳舞。

就這樣，德國(guó)、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢(shì)比劃著交談，大

伙笑著，歡快地跳著。

自這個(gè)晚上相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會(huì)。

世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來(lái)了，整個(gè)華沙城都陷入一片歡騰之中。在大廣

場(chǎng)上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國(guó)青年與黑人青年，伊朗青年與德國(guó)青年都在縱情地

載歌載舞地狂歡，然后他們慢慢地?fù)硐蚧疖?chē)站。

彼得伴隨瑪留莎在火車(chē)站臺(tái)上來(lái)來(lái)回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車(chē)，

彼得才戀戀不舍地攀上了車(chē)廂，將身子從車(chē)窗里探出來(lái)。他們相互凝視著，一時(shí)無(wú)言以

對(duì)。

“地址，”瑪留莎突然想起來(lái)，她的喊聲就像呼救那樣。

彼得摸出筆記本，撕下一頁(yè)，將他的地址記在上面。這時(shí)，他一下子才想起了那個(gè)

小紅包，于是趕忙把它掏出來(lái)。

“瑪留莎，請(qǐng)幫助找一找，”他說(shuō)，然后把這個(gè)小紅包按在她的手心上?！按蜷_(kāi)看

看！”他大聲說(shuō)，他見(jiàn)她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。

她打開(kāi)這個(gè)小紅包，念起來(lái)了。火車(chē)慢慢地挪動(dòng)了。

瑪留莎腳下像是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車(chē)而跑的人撞倒?！艾?/p>

留莎，”彼得喊了她一聲?，斄羯痤^來(lái)一望，開(kāi)始隨著火車(chē)跑起來(lái)，接著她停下腳

來(lái)，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時(shí)間留給

他最深的印象是，她整個(gè)臉龐都叫淚水濕透了。

“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時(shí)他已縮在一個(gè)角落