冀教版七年級全冊信息技術(shù) 14.數(shù)據(jù)篩選 教案

冀教版七年級全冊信息技術(shù)14.數(shù)據(jù)篩選教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級全冊信息技術(shù)第14課“數(shù)據(jù)篩選”的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行篩選，以找出符合特定條件的數(shù)據(jù)。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.了解數(shù)據(jù)篩選的概念及意義。

2.學(xué)習(xí)并掌握在電子表格軟件中進行數(shù)據(jù)篩選的方法。

3.通過實例練習(xí)，熟悉并掌握數(shù)據(jù)篩選的步驟及技巧。

4.掌握如何利用數(shù)據(jù)篩選功能提高數(shù)據(jù)處理效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)篩選的方法，能夠?qū)﹄娮颖砀裰械臄?shù)據(jù)進行快速篩選，提高數(shù)據(jù)處理效率。

2.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)篩選的概念及意義，認識到數(shù)據(jù)篩選在日常生活和工作中對信息處理的重要性。

3.問題解決能力：學(xué)生通過實例練習(xí)，能夠運用數(shù)據(jù)篩選的方法解決實際問題，培養(yǎng)問題分析和解決能力。

4.創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠主動探索電子表格軟件中的其他數(shù)據(jù)處理功能，提高數(shù)據(jù)處理效率，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)篩選的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力、信息素養(yǎng)、問題解決能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生能夠更好地運用信息技術(shù)解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

(1)數(shù)據(jù)篩選的概念及意義：學(xué)生需要理解數(shù)據(jù)篩選的定義，以及它在數(shù)據(jù)處理中的重要性。舉例：在一家公司的銷售數(shù)據(jù)中，如果想要找出銷售額超過10萬元的月份，就需要使用數(shù)據(jù)篩選功能。

(2)數(shù)據(jù)篩選的方法：學(xué)生需要掌握在電子表格軟件中進行數(shù)據(jù)篩選的具體步驟。舉例：在Excel中，可以通過“篩選”按鈕或“自動篩選”功能來實現(xiàn)數(shù)據(jù)篩選。

2.教學(xué)難點：

(1)數(shù)據(jù)篩選條件的設(shè)置：學(xué)生需要學(xué)會如何設(shè)置篩選條件，以便準(zhǔn)確找出符合條件的數(shù)據(jù)。舉例：在篩選銷售額超過10萬元的月份時，需要設(shè)置正確的篩選條件。

(2)數(shù)據(jù)篩選后的數(shù)據(jù)處理：學(xué)生需要了解如何處理篩選后的數(shù)據(jù)，例如如何進行排序、匯總等。舉例：在篩選出銷售額超過10萬元的月份后，可能需要對這些月份的銷售額進行排序或匯總。

(3)數(shù)據(jù)篩選與其他數(shù)據(jù)處理功能的結(jié)合：學(xué)生需要學(xué)會如何將數(shù)據(jù)篩選與其他數(shù)據(jù)處理功能結(jié)合使用，以提高數(shù)據(jù)處理效率。舉例：在篩選出銷售額超過10萬元的月份后，可能還需要使用圖表功能來直觀展示這些數(shù)據(jù)。

為了突破教學(xué)難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

(1)演示法：通過實際操作演示數(shù)據(jù)篩選的步驟，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)據(jù)篩選的方法。

(2)練習(xí)法：通過提供實例練習(xí)，讓學(xué)生親自操作數(shù)據(jù)篩選，加深對數(shù)據(jù)篩選方法的理解。

(3)討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享數(shù)據(jù)篩選的經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。

(4)反饋法：在學(xué)生完成實例練習(xí)后，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤并提高數(shù)據(jù)處理能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子教室、投影儀、計算機、電子表格軟件（如MicrosoftExcel）

2.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺

3.信息化資源：電子表格數(shù)據(jù)處理相關(guān)教學(xué)視頻、數(shù)據(jù)篩選操作指南

4.教學(xué)手段：演示法、練習(xí)法、討論法、反饋法五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解數(shù)據(jù)篩選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)篩選內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確數(shù)據(jù)篩選教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)篩選的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入數(shù)據(jù)篩選學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電子表格數(shù)據(jù)處理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為數(shù)據(jù)篩選新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解數(shù)據(jù)篩選知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)據(jù)篩選問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗數(shù)據(jù)篩選知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在數(shù)據(jù)篩選新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對數(shù)據(jù)篩選知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)據(jù)篩選問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)據(jù)篩選內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)據(jù)篩選內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)篩選的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)篩選內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)篩選內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實用性要強，生成1500字左右，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“六、拓展與延伸”作為標(biāo)題標(biāo)識，再開篇直接輸出。七、重點題型整理一、重點題型整理

1.題型一：利用數(shù)據(jù)篩選功能查找特定數(shù)據(jù)

題目：在銷售數(shù)據(jù)表格中，篩選出銷售額超過10萬元的月份。

解答：

Step1:選中包含銷售額的數(shù)據(jù)列。

Step2:點擊“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“篩選”按鈕。

Step3:在篩選條件中設(shè)置大于10萬的條件。

Step4:點擊確定，篩選出符合條件的數(shù)據(jù)。

2.題型二：按多個條件篩選數(shù)據(jù)

題目：在學(xué)生成績表格中，篩選出數(shù)學(xué)成績大于90分且語文成績小于80分的學(xué)生。

解答：

Step1:選中包含數(shù)學(xué)和語文成績的數(shù)據(jù)列。

Step2:點擊“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“篩選”按鈕。

Step3:在篩選條件中設(shè)置數(shù)學(xué)成績大于90分且語文成績小于80分的條件。

Step4:點擊確定，篩選出符合條件的數(shù)據(jù)。

3.題型三：自定義數(shù)據(jù)篩選條件

題目：在產(chǎn)品庫存表格中，篩選出庫存數(shù)量小于100且生產(chǎn)日期在2019年的產(chǎn)品。

解答：

Step1:選中包含庫存數(shù)量和生產(chǎn)日期的數(shù)據(jù)列。

Step2:點擊“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“篩選”按鈕。

Step3:在篩選條件中設(shè)置庫存數(shù)量小于100且生產(chǎn)日期在2019年的條件。

Step4:點擊確定，篩選出符合條件的數(shù)據(jù)。

4.題型四：利用數(shù)據(jù)篩選進行數(shù)據(jù)排序

題目：在員工工資表格中，篩選出工資在5000-8000元之間的員工，并按工資從高到低排序。

解答：

Step1:選中包含工資的數(shù)據(jù)列。

Step2:點擊“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“篩選”按鈕。

Step3:在篩選條件中設(shè)置工資在5000-8000元的條件。

Step4:點擊確定，篩選出符合條件的數(shù)據(jù)。

Step5:選中篩選后的數(shù)據(jù)，點擊“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“排序”按鈕。

Step6:在排序條件中設(shè)置按工資從高到低排序。

Step7:點擊確定，完成排序。

5.題型五：利用數(shù)據(jù)篩選進行數(shù)據(jù)匯總

題目：在銷售數(shù)據(jù)表格中，篩選出銷售額超過10萬元的月份，并計算這些月份的總銷售額。

解答：

Step1:選中包含銷售額的數(shù)據(jù)列。

Step2:點擊“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“篩選”按鈕。

Step3:在篩選條件中設(shè)置銷售額超過10萬的條件。

Step4:點擊確定，篩選出符合條件的數(shù)據(jù)。

Step5:選中篩選后的數(shù)據(jù)，點擊“開始”選項卡，選擇“匯總”按鈕。

Step6:在匯總條件中設(shè)置求和。

Step7:點擊確定，計算總銷售額。八、板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-數(shù)據(jù)篩選的概念及意義

-數(shù)據(jù)篩選的方法

-數(shù)據(jù)篩選的步驟

-數(shù)據(jù)篩選的技巧

②簡潔明了：

-通過流程圖展示數(shù)據(jù)篩選的步驟

-列表形式展示數(shù)據(jù)篩選的方法

-關(guān)鍵詞標(biāo)注數(shù)據(jù)篩選的重點和難點

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩豐富的圖表和圖形來展示數(shù)據(jù)篩選的步驟和方法

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制數(shù)據(jù)篩選流程圖

-使用幽默的語言和圖片來解釋數(shù)據(jù)篩選的概念和技巧教學(xué)反思今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)篩選，這是一個非常有用的數(shù)據(jù)處理技能。在課堂上，我們首先了解了數(shù)據(jù)篩選的概念及其重要性，然后學(xué)習(xí)了如何在電子表格軟件中進行數(shù)據(jù)篩選，并通過實例練習(xí)加深了理解。我注意到，有些同學(xué)在設(shè)置篩選條件時遇到了一些困難，這是本節(jié)課的一個難點。我們通過小組討論和練習(xí)，共同解決了這個問題。此外，我還設(shè)計了一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與繪制數(shù)據(jù)篩選流程圖，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們對數(shù)據(jù)篩選有了更深入的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地促進他們的學(xué)習(xí)。課堂在課堂教學(xué)中，我通過以下方式進行評價：

1.提問：在課堂上，我經(jīng)常提問學(xué)生，以了解他們對數(shù)據(jù)篩選概念和方法的理解。例如，我會問學(xué)生如何篩選出銷售額超過10萬元的月份，或者如何按多個條件篩選數(shù)據(jù)。通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了數(shù)據(jù)篩選的方法和技巧。

2.觀察：在學(xué)生進行實例練習(xí)時，我會觀察他們的操作過程，了解他們是否能夠正確應(yīng)用數(shù)據(jù)篩選。我會注意他們是否選擇了正確的數(shù)據(jù)列，是否設(shè)置了正確的篩選條件，以及是否能夠正確處理篩選后的數(shù)據(jù)。通過觀察，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。

3.測試：為了評估學(xué)生對數(shù)據(jù)篩選知識的掌握程度，我會設(shè)計一些小測試。例如，我會給出一個具體的數(shù)據(jù)篩選問題，讓學(xué)