九年級道德與法治上冊 第二單元 追求幸福人生 第8課 積極規(guī)劃人生 第1框 升學(xué)就業(yè)善選擇教案 陜教版

九年級道德與法治上冊第二單元追求幸福人生第8課積極規(guī)劃人生第1框升學(xué)就業(yè)善選擇教案陜教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命意識、規(guī)劃能力、自我認(rèn)知和社會責(zé)任感。

1.生命意識：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到每個人的生命都是獨(dú)特的，生命價值高于一切，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、尊重生命的意識。

2.規(guī)劃能力：幫助學(xué)生了解升學(xué)和就業(yè)的不同選擇，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身興趣、特長和市場需求，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學(xué)生規(guī)劃未來的能力。

3.自我認(rèn)知：通過課堂討論和案例分析，使學(xué)生更加了解自己的性格、興趣和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我、增強(qiáng)自信的品質(zhì)。

4.社會責(zé)任感：通過分析不同職業(yè)的社會作用和價值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人發(fā)展與國家、社會的發(fā)展密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、回報社會的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，對個人發(fā)展與社會責(zé)任有一定的理解。此外，他們可能也了解了一些升學(xué)和就業(yè)的基本信息，但可能缺乏系統(tǒng)的人生規(guī)劃意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生正處于青春期，對未來的升學(xué)和就業(yè)充滿好奇。他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和一定的分析問題的能力，喜歡通過討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)人生規(guī)劃的過程中，學(xué)生可能對如何正確認(rèn)識自我、如何根據(jù)自己的特點做出合理選擇存在困惑。同時，面對各種升學(xué)和就業(yè)的信息，他們可能難以做出判斷和選擇，也容易受到社會輿論和他人觀點的影響。此外，對于一些職業(yè)的了解不足，可能導(dǎo)致他們對未來的職業(yè)選擇感到迷茫。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊

2.課程平臺：無（或具體名稱如學(xué)校自建平臺、智慧課堂等）

3.信息化資源：教學(xué)視頻、案例分析材料、在線調(diào)查問卷、相關(guān)網(wǎng)站和文章匯總

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、小組競賽、小組報告教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《積極規(guī)劃人生》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對未來有什么規(guī)劃和夢想嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何積極規(guī)劃人生的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人生規(guī)劃的基本概念。人生規(guī)劃是指對個人未來發(fā)展的目標(biāo)和路徑進(jìn)行系統(tǒng)的思考和安排。它有助于我們明確自己的興趣和優(yōu)勢，合理選擇升學(xué)和就業(yè)的方向。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人生規(guī)劃在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們實現(xiàn)個人的價值和目標(biāo)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何正確認(rèn)識自我和如何進(jìn)行合理的選擇這兩個重點。對于如何正確認(rèn)識自我這個難點，我會通過討論和自我反思來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人生規(guī)劃相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何進(jìn)行有效的目標(biāo)設(shè)定和計劃安排。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何制定個人的人生規(guī)劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人生規(guī)劃的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何積極規(guī)劃人生的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《規(guī)劃人生的藝術(shù)》、《生涯規(guī)劃：從自我認(rèn)知到職業(yè)選擇》等書籍，以深入了解人生規(guī)劃和職業(yè)選擇的理論知識和實際案例。

（2）報紙雜志：讓學(xué)生閱讀關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、生涯發(fā)展方面的報紙雜志文章，如《中國青年報》、《生涯規(guī)劃雜志》等，了解現(xiàn)實生活中的成功案例和經(jīng)驗教訓(xùn)。

（3）紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看紀(jì)錄片《人生第一次》，通過觀察不同年齡段人們的生活狀態(tài)和選擇，啟發(fā)學(xué)生對人生規(guī)劃的思考。

（4）在線課程：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些在線課程，如網(wǎng)易云課堂、中國大學(xué)MOOC等平臺上的生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展相關(guān)課程，以提高他們的理論水平和實際操作能力。

2.拓展建議：

（1）結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生分組查找相關(guān)資料，如不同職業(yè)的特點、發(fā)展前景等，增強(qiáng)對職業(yè)選擇的了解。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃主題的講座或研討會，邀請專業(yè)人士或成功人士分享他們的經(jīng)驗和見解，激發(fā)學(xué)生的規(guī)劃意識。

（3）開展職業(yè)體驗活動，如組織學(xué)生參觀企業(yè)、事業(yè)單位，使他們親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己的興趣和優(yōu)勢。

（4）鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、暑期社會實踐等，提高他們的社會責(zé)任感和實際操作能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如關(guān)注一些生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的公眾號、微博等，獲取實時信息和動態(tài)，豐富自己的知識儲備。

（6）建議學(xué)生在課余時間參加一些興趣小組或社團(tuán)活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。重點題型整理本節(jié)課的重點知識點是關(guān)于積極規(guī)劃人生的方法和策略。以下是五個重點題型及答案：

題型一：選擇題

1.在選擇未來職業(yè)時，最重要的是考慮（）

A.個人的興趣愛好

B.家庭的期望

C.社會的需求

D.同學(xué)的勸說

答案：C

題型二：簡答題

2.請簡述在制定人生規(guī)劃時應(yīng)考慮的因素。

答案：在制定人生規(guī)劃時，應(yīng)考慮個人的興趣愛好、特長、市場需求、職業(yè)前景等因素。

題型三：案例分析題

3.請分析以下案例，并給出建議。

案例：小明在高中時期對計算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，但在選擇大學(xué)專業(yè)時，受到了家長的影響，選擇了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，小明對經(jīng)濟(jì)學(xué)并無太大興趣，學(xué)習(xí)成績也不理想。

答案：建議小明在大學(xué)期間利用業(yè)余時間深入學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)，參加相關(guān)競賽和實踐項目，并在畢業(yè)后考慮轉(zhuǎn)向計算機(jī)領(lǐng)域。

題型四：論述題

4.請論述如何正確處理個人興趣與市場需求之間的關(guān)系。

答案：在規(guī)劃人生時，應(yīng)充分考慮個人興趣和市場需求。一方面，要遵循內(nèi)心的熱情和興趣，選擇自己喜歡并擅長的領(lǐng)域；另一方面，要關(guān)注市場需求，選擇具有較好發(fā)展前景和就業(yè)競爭力的專業(yè)或職業(yè)。當(dāng)個人興趣與市場需求發(fā)生沖突時，要權(quán)衡利弊，做出明智的選擇。

題型五：實踐操作題

5.請列出你認(rèn)為適合自己的三個職業(yè)，并說明選擇這些職業(yè)的原因。

答案：示例答案如下：

（1）職業(yè)一：教師。原因：我喜歡與人溝通，有較強(qiáng)的責(zé)任心和耐心，對教育行業(yè)有熱情。

（2）職業(yè)二：金融分析師。原因：我對數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有較深入的了解，擅長分析和解決問題，對金融行業(yè)感興趣。

（3）職業(yè)三：心理咨詢師。原因：我對心理學(xué)有濃厚的興趣，擅長傾聽和溝通，希望幫助他人解決問題，實現(xiàn)自我價值。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于個人人生規(guī)劃的短文，要求不少于300字。

（2）分組進(jìn)行實踐活動，每組選擇一個職業(yè)，通過調(diào)查、采訪等方式了解該職業(yè)的工作內(nèi)容、要求和發(fā)展前景，并制作一份PPT進(jìn)行展示。

（3）請學(xué)生搜集有關(guān)職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃的資料，下一節(jié)課進(jìn)行分享討論。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于作業(yè)一，教師要關(guān)注學(xué)生的思考深度和觀點獨(dú)到性，對于存在的問題，如觀點模糊、論證不充分等，要及時給出改進(jìn)建議。

（2）在實踐活