2 學(xué)會(huì)寬容 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

2學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解寬容他人的重要性，培養(yǎng)尊重差異、包容他人的品質(zhì)。

2.學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)商，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)自我控制力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)心理素質(zhì)。

4.提高道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德行為。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-寬容他人的意義和價(jià)值

-溝通與協(xié)商的技巧

-情緒調(diào)節(jié)與自我控制

-道德素養(yǎng)的提升

2.難點(diǎn)：

-理解寬容與尊重差異的關(guān)系

-實(shí)際操作溝通與協(xié)商解決問(wèn)題

-學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)，尤其是面對(duì)沖突時(shí)的處理

-將道德素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為日常行為

3.解決辦法：

-通過(guò)討論、小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)寬容的價(jià)值

-情景模擬，讓學(xué)生在模擬生活中練習(xí)溝通與協(xié)商技巧

-引入情緒管理的方法，如深呼吸、冷靜思考等，幫助學(xué)生控制情緒

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解道德素養(yǎng)與行為的關(guān)系，并鼓勵(lì)其在日常生活中實(shí)踐學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境模擬：通過(guò)角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在模擬生活中體驗(yàn)寬容的意義，提高道德素養(yǎng)。

-小組討論：分組討論教材案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)商能力。

-反思日志：讓學(xué)生記錄自己在課堂學(xué)習(xí)中的感悟和收獲，增強(qiáng)自我意識(shí)，提升道德行為。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教材內(nèi)容，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)道德與法治的網(wǎng)絡(luò)文章、案例等，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如問(wèn)答、測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

3.教學(xué)輔助工具：

-教材：統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)，作為主教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寬容的重要性。

-導(dǎo)學(xué)案：提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高課堂參與度。

-作業(yè)本：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、討論表現(xiàn)等，了解其學(xué)習(xí)狀況。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，評(píng)估其對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-反思日志：通過(guò)查看學(xué)生的反思日志，了解其在課堂學(xué)習(xí)中的感悟和收獲。

5.教學(xué)組織與紀(jì)律：

-營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-設(shè)立課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，適時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高其學(xué)習(xí)積極性。

6.教學(xué)拓展與延伸：

-組織課后實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-邀請(qǐng)專家、家長(zhǎng)等參與課堂教學(xué)，分享實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-開(kāi)展道德與法治主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)會(huì)寬容”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“學(xué)會(huì)寬容”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“學(xué)會(huì)寬容”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“學(xué)會(huì)寬容”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“學(xué)會(huì)寬容”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寬容技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“學(xué)會(huì)寬容”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“學(xué)會(huì)寬容”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寬容技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“學(xué)會(huì)寬容”知識(shí)點(diǎn)，掌握寬容技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)會(huì)寬容”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“學(xué)會(huì)寬容”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“學(xué)會(huì)寬容”知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《寬容的力量》：本文介紹了一個(gè)關(guān)于寬容的故事，通過(guò)故事讓讀者理解寬容的重要性，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用寬容的力量。

《如何培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)》：本文從家庭教育角度出發(fā)，探討了如何培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)，給出了具體的建議和方法。

《寬容他人，快樂(lè)自己》：本文通過(guò)實(shí)例說(shuō)明了寬容他人的意義，以及寬容如何讓我們的生活更加美好。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以觀看關(guān)于寬容的短片或紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解寬容的意義和價(jià)值。

-參加志愿者活動(dòng)：學(xué)生可以參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)寬容和幫助他人的快樂(lè)。

-開(kāi)展小組討論：學(xué)生可以分組討論寬容的重要性，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

-撰寫(xiě)心得體會(huì)：學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于寬容的心得體會(huì)，反思自己在生活中如何運(yùn)用寬容。

-參觀博物館：學(xué)生可以參觀歷史博物館，了解不同時(shí)期的寬容觀念和行為。

-開(kāi)展辯論比賽：學(xué)生可以參加辯論比賽，鍛煉自己的思辨能力和表達(dá)能力。

-制作手抄報(bào)：學(xué)生可以制作關(guān)于寬容的手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)和理解。

-開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以參與學(xué)校組織的寬容實(shí)踐活動(dòng)，如寬容日、寬容主題班會(huì)等。典型例題講解```

七、典型例題講解

例題1：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明在生活中如何體現(xiàn)寬容的品質(zhì)。

解答：

步驟1：思考并列舉出自己在生活中遇到的不愉快經(jīng)歷。

步驟2：分析這些經(jīng)歷中，自己是如何處理情緒和沖突的。

步驟3：討論并分享處理沖突時(shí)采用的寬容方法和技巧。

步驟4：總結(jié)寬容他人帶來(lái)的積極影響和個(gè)人成長(zhǎng)。

例題2：

題目：寬容與縱容的區(qū)別是什么？請(qǐng)給出一個(gè)生活中的實(shí)例。

解答：

步驟1：理解寬容和縱容的含義。

步驟2：思考并描述一個(gè)寬容與縱容在生活中常見(jiàn)的實(shí)例。

步驟3：分析這個(gè)實(shí)例中，寬容和縱容的不同表現(xiàn)和結(jié)果。

步驟4：討論并解釋為什么我們要學(xué)會(huì)寬容而不是縱容。

例題3：

題目：如何正確處理與同學(xué)之間的矛盾和沖突？

解答：

步驟1：回顧與同學(xué)之間發(fā)生矛盾和沖突的經(jīng)歷。

步驟2：分析自己在處理這些沖突時(shí)的方法和結(jié)果。

步驟3：探討有效的溝通技巧和解決沖突的策略。

步驟4：給出具體的建議，如何在未來(lái)的沖突中展現(xiàn)寬容。

例題4：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在家庭中實(shí)踐寬容。

解答：

步驟1：思考并描述在家庭生活中，與家人之間出現(xiàn)分歧的場(chǎng)景。

步驟2：分析自己在這些場(chǎng)景中如何運(yùn)用寬容的態(tài)度。

步驟3：分享寬容家庭成員帶來(lái)的積極變化和家庭和諧。

步驟4：討論并提出如何在家庭中持續(xù)培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。

例題5：

題目：寬容他人是否會(huì)讓自己受到傷害？為什么？

解答：

步驟1：反思自己在過(guò)去是否因?yàn)閷捜菟硕艿絺Α?/p>

步驟2：分析這些情況中，寬容的行為和結(jié)果。

步驟3：討論并解釋為什么寬容他人不一定會(huì)讓自己受到傷害。

步驟4：給出自己的觀點(diǎn)，如何平衡寬容與自我保護(hù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①寬容的概念與意義

-寬容的定義

-寬容的意義和價(jià)值

-寬容與尊重差異的關(guān)系

②寬容的實(shí)踐與應(yīng)用

-如何在日常生活中實(shí)踐寬容

-寬容在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境中的應(yīng)用

-寬容與溝通、協(xié)商的關(guān)系

③寬容的培養(yǎng)與提升

-如何培養(yǎng)寬容的品質(zhì)

-寬容與自我控制、情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系

-寬容與道德素養(yǎng)、價(jià)值觀的關(guān)系

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.寬容的概念與意義

-寬容的定義：寬容是指理解和接納他人的不同觀點(diǎn)和行為，不因他人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而懷恨在心。

-寬容的意義和價(jià)值：寬容有助于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。

-寬容與尊重差異的關(guān)系：寬容是尊重差異的表現(xiàn)，尊重差異是寬容的基礎(chǔ)。

2.寬容的實(shí)踐與應(yīng)用

-如何在日常生活中實(shí)踐寬容：通過(guò)溝通、協(xié)商、理解等方式，學(xué)會(huì)寬容他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

-寬容在家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境中的應(yīng)用：在家庭中，學(xué)會(huì)寬容家庭成員的不同意見(jiàn)；在學(xué)校中，學(xué)會(huì)寬容同學(xué)的不同性格和學(xué)習(xí)方式；在社會(huì)中，學(xué)會(huì)寬容不同文化和社會(huì)背景的人。

-寬容與溝通、協(xié)商的關(guān)系：寬容是溝通和協(xié)商的基礎(chǔ)，通過(guò)有效的溝通和協(xié)商，可以更好地實(shí)現(xiàn)寬容。

3.寬容的培養(yǎng)與提升

-如何培養(yǎng)寬容的品質(zhì)：通過(guò)自我反思、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、積極參與社會(huì)活動(dòng)等方式，培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。

-寬容與自我控制、情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系：通過(guò)自我控制和情緒調(diào)節(jié)，可以更好地處理沖突和壓力，實(shí)現(xiàn)寬容。

-寬容與道德素養(yǎng)、價(jià)值觀的關(guān)系：寬容是道德素養(yǎng)的表現(xiàn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀有助于培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)寬容概念的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際生活中如何運(yùn)用寬容。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、討論的積極性和對(duì)課堂活動(dòng)的參與情況。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)寬容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)方式：