2023九年級英語上冊 Module 6 Problems Unit 3 Language in use第五課時(shí)教案（新版）外研版

2023九年級英語上冊Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級英語上冊Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級英語上冊Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五課時(shí)，外研版。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞短語的學(xué)習(xí)：包括problem,solution,advice,possibility等單詞以及相關(guān)短語的學(xué)習(xí)。

2.句型的練習(xí)：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用"What'stheproblem?","Whatshouldwedo?"等句型進(jìn)行問題探討和解決方案的交流。

3.閱讀理解的訓(xùn)練：通過閱讀一段關(guān)于學(xué)校問題的短文，學(xué)生需要理解并掌握文章的主旨大意，同時(shí)能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)問題的回答。

4.寫作技能的培養(yǎng)：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識和自己的想法，寫一篇關(guān)于解決學(xué)校問題的短文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的Module6ProblemsUnit2Lookingforadvice知識緊密相連，學(xué)生需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握新的單詞短語和句型，同時(shí)提高閱讀理解和寫作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.語言能力：學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用新學(xué)的單詞短語和句型進(jìn)行口語表達(dá)和書面寫作，提高其英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過閱讀關(guān)于學(xué)校問題的英文短文，使學(xué)生了解并認(rèn)識到不同文化背景下的教育問題，增強(qiáng)其對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過對問題解決方案的討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考并提出解決問題的有效方法。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高其自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到多個(gè)新單詞和短語，如problem,solution,advice,possibility等，學(xué)生需要掌握這些單詞的正確拼寫、意思和用法。

（2）句型的掌握：學(xué)生需要熟練運(yùn)用"What'stheproblem?","Whatshouldwedo?"等句型進(jìn)行問題探討和解決方案的交流。

（3）閱讀理解能力的培養(yǎng)：通過閱讀一段關(guān)于學(xué)校問題的短文，學(xué)生需要理解并掌握文章的主旨大意，同時(shí)能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)問題的回答。

（4）寫作技能的培養(yǎng)：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識和自己的想法，寫一篇關(guān)于解決學(xué)校問題的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞短語的掌握：部分單詞和短語的用法和搭配較為復(fù)雜，如"problem"和"solution"等，學(xué)生需要在實(shí)際語境中進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。

（2）句型的運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，這對于部分學(xué)生來說可能存在一定的困難。

（3）閱讀理解能力的提升：文章中可能涉及到一些抽象的概念和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要通過分析、推理和判斷來理解文章內(nèi)容。

（4）寫作技能的提高：學(xué)生需要將所學(xué)知識和實(shí)際情況相結(jié)合，組織語言并撰寫一篇邏輯清晰的短文。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重單詞短語的講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提供閱讀理解的策略和技巧，以及給予寫作過程中的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的核心知識。同時(shí)，針對學(xué)生的不同難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如舉例解釋、分組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.學(xué)生教材《Module6ProblemsUnit3Languageinuse》。

3.教師用書和教學(xué)指導(dǎo)資料。

4.白板和寫字板，用于板書和演示。

5.錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備，用于播放聽力材料。

課程平臺：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)和測試。

2.在線互動平臺，如GoogleClassroom或MicrosoftTeams，用于學(xué)生討論和協(xié)作。

信息化資源：

1.與本節(jié)課主題相關(guān)的英文網(wǎng)站和文章，用于擴(kuò)展閱讀。

2.教育視頻網(wǎng)站，如KhanAcademy或TED-Ed，提供相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.在線詞典和翻譯工具，幫助學(xué)生即時(shí)查找單詞意思。

教學(xué)手段：

1.小組討論：讓學(xué)生分小組討論問題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

2.角色扮演：學(xué)生通過模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

3.任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體任務(wù)，如解決問題的案例研究，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.互動式教學(xué)：使用多媒體資源和在線平臺，增加課堂互動和學(xué)生的參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞短語和句型進(jìn)行口語表達(dá)和書面寫作，提高其英語語言運(yùn)用能力。例如，學(xué)生能夠正確地使用"What'stheproblem?"和"Whatshouldwedo?"等句型來討論和解決問題。

2.文化意識：學(xué)生通過閱讀關(guān)于學(xué)校問題的英文短文，了解了不同文化背景下的教育問題，增強(qiáng)了對文化差異的敏感性和理解能力。例如，學(xué)生能夠理解并討論文章中提到的學(xué)校問題的不同解決方案，并能夠從文化角度進(jìn)行分析。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和解決問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠獨(dú)立思考并提出解決問題的有效方法。例如，學(xué)生能夠通過分析文章內(nèi)容，提出自己的解決方案，并能夠從多個(gè)角度進(jìn)行思考和評估。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過合作討論等方式，深入理解知識點(diǎn)并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。

此外，學(xué)生還能夠在以下方面取得效果：

1.提高閱讀理解能力：通過分析和討論文章內(nèi)容，學(xué)生能夠提高對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和抽象概念的理解能力，能夠快速準(zhǔn)確地獲取文章信息并進(jìn)行推理和判斷。

2.提高寫作技能：通過撰寫關(guān)于解決學(xué)校問題的短文，學(xué)生能夠提高組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技巧。

3.提高團(tuán)隊(duì)合作能力：通過參與小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，包括單詞短語、句型、閱讀理解技巧和寫作技能。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括新學(xué)的單詞短語、句型、閱讀理解練習(xí)和寫作任務(wù)。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循一定的邏輯順序，將教學(xué)內(nèi)容分為不同的部分，如單詞短語、句型練習(xí)、閱讀理解、寫作技能等，以便學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免過多的文字和復(fù)雜的圖表，以便學(xué)生能夠快速理解和記憶。

5.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，如新學(xué)的單詞短語、句型、閱讀理解技巧和寫作技能，以便學(xué)生能夠集中注意力并加深記憶。

6.準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，避免使用模糊不清或冗長的表達(dá)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握知識點(diǎn)。

7.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠?qū)?fù)雜的概念或知識點(diǎn)用簡潔的語言或圖表表達(dá)出來，以便學(xué)生能夠快速把握要點(diǎn)。

8.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用色彩鮮艷的粉筆或貼紙，制作有趣的圖表或插圖，增加板書的吸引力。課后作業(yè)1.請用本節(jié)課所學(xué)的單詞短語和句型，寫一篇關(guān)于解決學(xué)校問題的短文。

2.閱讀一段關(guān)于學(xué)校問題的英文文章，回答文章后的相關(guān)問題，展示閱讀理解能力。

3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論的主題，與小組成員進(jìn)行討論，并記錄討論結(jié)果。

4.請用本節(jié)課所學(xué)的句型，編寫一段對話，描述一個(gè)學(xué)校問題的解決方案。

5.請用本節(jié)課所學(xué)的單詞短語，寫一段描述學(xué)校問題的文章，并給出你的解決方案。

示例題型及答案：

題型1：請用本節(jié)課所學(xué)的單詞短語和句型，寫一篇關(guān)于解決學(xué)校問題的短文。

答案：

SchoolProblemandSolution

Inourschool,oneofthemajorproblemswefaceisthelackofextracurricularactivitiesforstudents.Thisproblemcanbesolvedbyorganizingmoreclubsandsportsteams.Studentscanjointheseclubsandteamstodeveloptheirinterestsandskills.Byparticipatingintheseactivities,studentscanalsolearntoworkinateamandimprovetheircommunicationskills.

Anotherprobleminourschoolisthelackofresourcesforstudentswithspecialneeds.Toaddressthisissue,theschoolcanprovidemoresupportandresourcesforthesestudents.Thiscanincludehiringmorespecializedteachersandprovidingappropriatelearningmaterialsandtechnology.Bydoingso,theschoolcanensurethatallstudentshaveequalopportunitiestolearnandsucceed.

Inconclusion,solvingschoolproblemsrequiresacollaborativeeffortfromteachers,students,andparents.Byworkingtogether,wecancreateamoreinclusiveandsupportivelearningenvironmentforallstudents.

題型2：閱讀一段關(guān)于學(xué)校問題的英文文章，回答文章后的相關(guān)問題，展示閱讀理解能力。

答案：

1.Thearticlediscussestheproblemofinsufficientextracurricularactivitiesinschools.

2.Thearticlesuggestsorganizingmoreclubsandsportsteamsasasolutiontothisproblem.

3.Thearticlealsomentionsthelackofresourcesforstudentswithspecialneedsinschools.

4.Thearticlerecommendsprovidingmoresupportandresourcesforthesestudents,suchashiringspecializedteachersandprovidingappropriatelearningmaterialsandtechnology.

題型3：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論的主題，與小組成員進(jìn)行討論，并記錄討論結(jié)果。

答案：

DiscussionTopic:SolutionstoLackofExtracurricularActivitiesinSchools

DiscussionPoints:

1.Howcanweencouragemorestudentstoparticipateinextracurricularactivities?

2.Whataresomeeffectivestrategiestopromotestudentengagementandinterestintheseactivities?

3.Howcanweensurethatextracurricularactivitiesareaccessibleandinclusiveforallstudents?

DiscussionResults:

1.Wecanencouragemorestudentstoparticipateinextracurricularactivitiesbypromotingthebenefitsandhighlightingthefunandengagingnatureoftheseactivities.

2.Effectivestrategiestopromotestudentengagementandinterestincludeprovidingavarietyofactivities,offeringincentivesforparticipation,andinvolvingstudentsintheplanningandorganizationofactivities.

3.Toensurethatextracurricularactivitiesareaccessibleandinclusiveforallstudents,wecanprovidetransportationtoandfromactivities,offerscholarshipsorfinancialassistanceforparticipationfees,andensurethatactivitiesaredesignedtoaccommodatestudentswithdifferentabilitiesandinterests.

題型4：請用本節(jié)課所學(xué)的句型，編寫一段對話，描述一個(gè)學(xué)校問題的解決方案。

答案：

A:Hey,haveyouheardabouttheproblemwiththeschool'soutdatedtechnology?

B:Yes,Ihave.It'sreallyaffectingourlearningandmakingitdifficultforustocompleteourassignments.

A:Iknow,right?Ithinkweshouldsuggesttotheschooladministrationthattheyinvestinnewtechnologyfortheclassrooms.

B:That'sagreatidea!Newtechnologywouldmakeourlearningexperiencemuchmoreengagingandefficient.

A:Exactly.Plus,itwouldhelpusstayup-to-datewiththelatesttrendsanddevelopmentsinourfieldofstudy.

B:Iagree.Let'sprepareaproposalandpresentittotheschooladministration.

題型5：請用本節(jié)課所學(xué)的單詞短語，寫一段描述學(xué)校問題的文章，并給出你的解決方案。

答案：

SchoolProblemandSolution

Oneofthepressingissuesinourschoolisthelackofadvancedtechnologyintheclassrooms.Thisproblemhasbeenasignificanthindrancetoourlearningprocess.Itisessentialtohaveup-to-datetechnologytoenhanceoureducationalexperienceandtostayrelevantintherapidlyevolvingdigitalworld.

Apotentialsolutiontothisproblemistoadvocatefortheinvestmentincutting-edgetechnologyforourclassrooms.Thisinvestmentwouldnotonlyimproveourlearningoutcomesbutalsoprepareusforfuturechallenges.Byimplementingadvancedtechnology,ourschoolcancreateamoreengagingandinteractivelearningenvironment.

Inconclusion,addressingthelackofadvancedtechnologyinourclassroomsiscrucialforouracademicsuccess.Byadvocatingforinvestmentincutting-edgetechnology,wecanensurethatourlearningexperienceremainsrelevantandeffective.教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我主要采用了自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段和合作學(xué)習(xí)法。在教學(xué)方法上，我注重了學(xué)生的自主探索和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識，并通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

在教學(xué)管理上，我利用在線平臺和微信群，發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和作業(yè)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與討