2023年會(huì)理市 會(huì)理市教育和體育局考核招聘高中教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年會(huì)理市會(huì)理市教育和體育局考核招聘高中教師考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B2.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.行政責(zé)任B.刑事責(zé)任C.違憲責(zé)任D.民事責(zé)任【答案】：B3.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了什么角色？（）A.學(xué)生楷模B.家長(zhǎng)代理人C.心理調(diào)節(jié)者D.知識(shí)傳授者【答案】：D4.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.系統(tǒng)性B.預(yù)見(jiàn)性C.結(jié)構(gòu)性D.實(shí)效性【答案】：B5.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.進(jìn)修培訓(xùn)C.師徒結(jié)對(duì)D.自我研修【答案】：A6.為了解決名詞、術(shù)語(yǔ)脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.直觀性C.鞏固性D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B7.語(yǔ)文閱讀能力的提高，最終也提高了學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題的能力，這體現(xiàn)了教育的（）。A.正向隱性功能B.正向顯性功能C.負(fù)向顯性功能D.負(fù)向隱性功能【答案】：A8.教育公平是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則，下列不屬于教育公平內(nèi)容的是（）。A.起點(diǎn)公平B.過(guò)程公平C.結(jié)果公平D.資源公平【答案】：D9.教育具有自身的運(yùn)行規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，這體現(xiàn)了教育的（）。A.主導(dǎo)性B.歷史性C.永恒性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：D10.假期剛過(guò)，學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，張老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將班級(jí)里的學(xué)生按照上學(xué)期期末成績(jī)從高到低進(jìn)行分組，第一、二名為一組，第三、四名為一組，以此類(lèi)推，共25組，每組的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行比賽，以第一次第一月的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，贏得比賽的學(xué)生會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，為了贏得比賽，大家學(xué)習(xí)更加努力，成績(jī)也有所提高，說(shuō)明教育具有（）。A.負(fù)向顯性B.正向隱性C.負(fù)向隱性D.正向顯性【答案】：D11.18世紀(jì)中期，法國(guó)思想家盧梭在其著作《愛(ài)彌兒》中系統(tǒng)闡述了（）思想。A.義務(wù)教育B.自然教育C.普及教育D.超常教育【答案】：B12.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.德維克B.維納C.海德D.德西【答案】：A13.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型為活潑型，其氣質(zhì)類(lèi)型為（）。A.抑郁質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：B14.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A.分化效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.犯錯(cuò)誤效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：B15.廖世承在（）年編寫(xiě)了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)。A.1924B.1903C.1913D.1908【答案】：A16.美國(guó)教育學(xué)家孟祿用（）批判生物起源說(shuō)，他認(rèn)為在原始杜會(huì)中尚未有獨(dú)立的教育活動(dòng)，教育起源于兒童對(duì)成年人的“無(wú)意識(shí)模仿”。A.心理起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.物種起源說(shuō)D.社會(huì)起源說(shuō)【答案】：A17.以下適用《行政許可法》的情形是（）。A.行政機(jī)關(guān)對(duì)其他機(jī)關(guān)的人事審批B.企業(yè)登記機(jī)關(guān)對(duì)其企業(yè)設(shè)立的審査登記C.行政機(jī)關(guān)對(duì)其直屬事業(yè)單位的外事審批D.行政機(jī)關(guān)對(duì)其他機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)審批【答案】：B18.春秋末期，著名的思想家，道家創(chuàng)始人。著有《道德經(jīng)》的是（）A.范增B.老子C.莊子D.管仲【答案】：B19.下列詩(shī)句和作者搭配正確的是（）。A.花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親——白居易B.前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者——陳子昂C.慈母手中線(xiàn)，游子身上衣——杜甫D.曉看紅濕處，花重錦官城——岑參【答案】：B20.下列古代思想家與其代表性論述對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.王充——天人合一，獨(dú)尊儒術(shù)B.程頤——吾心即宇宙C.范縝——形存則神存，形謝則神滅D.董仲舒——天地合氣，萬(wàn)物自生【答案】：C21.如果存在通貨膨脹，應(yīng)采取的財(cái)政政策是（）A.減少稅收B.增加轉(zhuǎn)移支出C.增加政府支出D.增加稅收【答案】：D22.王、趙二人各以20%與80%的份額共有一間磚窯，出租給汪某，如王某欲將自己的份額轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑒t下列表述正確的是（）。A.趙某和汪某都享有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)，二人完全處于平等地位B.汪某是承租人，所以有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)，趙某無(wú)權(quán)干涉共有人王某對(duì)自己份額的處分，所以沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)權(quán)C.趙某以共有人身份在同等條件下有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)，汪某是承租人，所以沒(méi)有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)D.趙某和汪某都有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)，趙某的優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)優(yōu)先于汪某的優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)【答案】：D23.筆名為“茅盾”的作家是誰(shuí)？（）A.舒慶春B.周樹(shù)人C.沈雁冰D.謝婉瑩【答案】：C24.唐代《長(zhǎng)恨歌》的作者創(chuàng)作的另一代表作是（）。A.《蜀道難》B.《琵琶行》C.《牡丹亭》D.《五柳先生傳》【答案】：B25.現(xiàn)在的娛樂(lè)圈一片污水泥濁，深陷在這樣一個(gè)環(huán)境之中的藝人，大多是自由職業(yè)者，簽約于經(jīng)紀(jì)公司，由于缺乏嚴(yán)格的管理制度和缺乏應(yīng)有的思想和道德教育，在物欲橫流的商品社會(huì)中，明星們一切向錢(qián)看，只看重名氣卻敗壞了名聲，擁有的財(cái)富越來(lái)越多，道德層面卻是嚴(yán)重滑坡，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。下列選項(xiàng)符合文意的是（）。A.經(jīng)紀(jì)公司都缺乏嚴(yán)格的管理制度和應(yīng)有的思想和道德教育B.娛樂(lè)圈的明星們道德層面嚴(yán)重滑坡C.深陷在娛樂(lè)圈的藝人們都是自由職業(yè)者D.長(zhǎng)期以來(lái)，娛樂(lè)圈呈現(xiàn)出一片污水泥濁的現(xiàn)象【答案】：B26.①周王室和春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)廣泛施行謚法制度，直至秦始皇認(rèn)為謚號(hào)有“子議父、臣議君”的嫌疑，因此把它廢除了②“謚者，行之跡也；號(hào)者，表之功也；車(chē)服者，位之章也。是以大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。行出于己，名生于人?！钡弁醯闹u號(hào)，由禮官議上；臣下的謚號(hào)，由朝廷賜予③直到西漢建立之后又恢復(fù)了謚號(hào)④謚號(hào)是中國(guó)古代，統(tǒng)治者帝王將相死后，給他們另起的稱(chēng)號(hào)，如“武”帝、“哀”公等⑤但是近代以來(lái)，王國(guó)維等根據(jù)金文考釋得出的結(jié)論，謚法應(yīng)當(dāng)形成于西周中期的恭王、懿王階段，這一說(shuō)法現(xiàn)在得到廣泛認(rèn)同⑥謚號(hào)制度形成，傳統(tǒng)說(shuō)法是西周早期，即《逸周書(shū)·謚法解》中提到的周公制謚將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）A.④②⑥⑤①③B.④②⑤⑥③①C.②④⑤⑥①③D.②④⑥⑤③①【答案】：A27.當(dāng)前，對(duì)于大部分消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，智能化家居產(chǎn)品既熟悉又陌生，很多人的概念還停留在電動(dòng)窗簾或別墅防盜系統(tǒng)。從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，一鍵控制、遠(yuǎn)程遙控、感應(yīng)人體、自動(dòng)開(kāi)啟這些電影里才出現(xiàn)的產(chǎn)品如今并非“高科技”，但由于價(jià)格昂貴等原因，智能家居并未普及。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）（）A.普及智能家居必須降低生產(chǎn)成本B.智能家居的概念模糊影響其普及程度C.目前技術(shù)上實(shí)現(xiàn)智能家居已無(wú)屏障D.智能化已成為家居業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向【答案】：C28.社保體系總體是安全的，但審計(jì)揭示的很多違紀(jì)違規(guī)行為，我們必須嚴(yán)肅查處，堵塞制度漏洞。社保資金的安全與否，直接關(guān)系到民眾的切身利益，要盯緊社保的“錢(qián)袋子”，顯然不能僅靠審計(jì)監(jiān)督，而要建立常態(tài)化的監(jiān)督和信息公布機(jī)制，這有助于社保制度本身的透明化，防止可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）A.我國(guó)社保體系存在安全漏洞B.嚴(yán)打違紀(jì)違規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督，增強(qiáng)人民對(duì)社保制度的信心C.建立規(guī)范合理的監(jiān)督機(jī)制是社保體系健康運(yùn)行的保障D.社保資金問(wèn)題凸顯我國(guó)養(yǎng)老壓力【答案】：C29.所謂“生態(tài)道德教育”，就是將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺(jué)行為選擇，是用人類(lèi)特有的道德自覺(jué)精神協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系和人與自然關(guān)系背后的人與人之間的利益關(guān)系，保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)道德教育作為一種新型的道德教育活動(dòng)，其實(shí)質(zhì)就是要求廣大受教育者以倫理道德理念去自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡和不可再生資源的可持續(xù)利用。關(guān)于“生態(tài)道德教育”，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.生態(tài)道德教育的目標(biāo)是促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。它既要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，也要協(xié)調(diào)人與自然背后的人與人之間的利益關(guān)系B.生態(tài)道德教育要求人類(lèi)以一種新視角處理環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題，是一種適應(yīng)現(xiàn)代人類(lèi)生存需要的嶄新教育模式C.生態(tài)道德教育是要將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)人們以道德理念去自覺(jué)維系生態(tài)環(huán)境的平衡與不可再生資源的可持續(xù)利用D.提倡生態(tài)道德教育，可以逐漸削弱生態(tài)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的強(qiáng)制性懲處力度，轉(zhuǎn)換該領(lǐng)域執(zhí)法機(jī)構(gòu)的工作職能【答案】：D30.古人講“修身齊家治國(guó)平天下”，就把修身做人擺在人生第一位。再如“太上有三不朽”--立德立功立言，也把做人看成是人生根本大事。作為中華民族社會(huì)良心、智慧化身的知識(shí)分子，歷來(lái)就有優(yōu)國(guó)憂(yōu)民、剛健自強(qiáng)、不屈不撓、經(jīng)世治國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。孔子譽(yù)之為“士志于道”。歷史上從曾參的“士不可以不弘毅”，到李膺的“欲以天下致是非為己任”；從陳藩的“澄清天下之志”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都可以看到那種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的風(fēng)骨精神和人格力量，其對(duì)國(guó)家民族和對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的精神脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，且歷千年而不絕。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.一個(gè)人最重要的是有良心，對(duì)人、物、國(guó)家、社會(huì)也是首先要講良心B.人要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)C.救世和改造社會(huì)要符合社會(huì)實(shí)際，需要具備一定的條件D.要把修身做人擺在人生第一位【答案】：B31.生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）。A.植物-食草動(dòng)物-食肉動(dòng)物B.水-云-雨-水C.微生物-小魚(yú)-大魚(yú)-鯊魚(yú)D.植物的葉和果-昆蟲(chóng)-鳥(niǎo)-鷹【答案】：B32.自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)一直在加強(qiáng)科技開(kāi)發(fā)，多次沖破技術(shù)封鎖，實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，________，靠的就是自主創(chuàng)新。從車(chē)輛到線(xiàn)路，從制動(dòng)到通信信號(hào)，沒(méi)有技術(shù)，就從國(guó)外引進(jìn)消化吸收。一步一個(gè)臺(tái)階，中國(guó)高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、________，實(shí)現(xiàn)了國(guó)人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢(mèng)想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國(guó)工匠精神。________，中國(guó)制造面臨過(guò)這樣的尷尬：號(hào)稱(chēng)是世界工廠、制造大國(guó)，老百姓卻________，去國(guó)外搶購(gòu)保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸諱言舍本逐末B.后來(lái)居上厚積薄發(fā)毋庸置疑舍本逐末C.后來(lái)居上厚積薄發(fā)毋庸諱言舍近求遠(yuǎn)D.后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸置疑舍近求遠(yuǎn)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.效果律B.準(zhǔn)備律C.練習(xí)律D.聯(lián)想律【答案】：ABC34.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗(yàn)B.情緒喚醒C.言語(yǔ)暗示D.自身成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABCD35.屬于義務(wù)教育特點(diǎn)的是（）。A.統(tǒng)一性B.義務(wù)性C.公益性D.公共性【答案】：ABCD36.墨翟的“素絲說(shuō)”說(shuō)明了（）對(duì)人的發(fā)展起關(guān)鍵作用。A.環(huán)境B.教育C.遺傳D.個(gè)人活動(dòng)【答案】：AB37.下列屬于人的教育活動(dòng)和動(dòng)物的“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別的有（）。A.社會(huì)性B.規(guī)律性C.模仿性D.意識(shí)性【答案】：AD38.隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外還體現(xiàn)出（）的發(fā)展趨勢(shì)。A.教育終身化B.教育現(xiàn)代化C.教育國(guó)際化D.教育全民化【答案】：ABCD39.教育學(xué)的基本問(wèn)題有（）。A.教育的教學(xué)規(guī)律問(wèn)題B.如何培養(yǎng)人的問(wèn)題C.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系D.教育與人的發(fā)展的關(guān)系【答案】：CD40.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.聞一知十C.觸類(lèi)旁通D.一目十行【答案】：ABC41.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來(lái)分類(lèi)的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.成績(jī)參照目標(biāo)B.自我參照目標(biāo)C.任務(wù)參照目標(biāo)D.他人參照目標(biāo)【答案】：BCD42.下列關(guān)于西方學(xué)者的教育思想，說(shuō)法正確的有（）。A.夸美紐斯是西方教育史上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的教育家B.柏拉圖是“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早提倡者C.蘇格拉底提出“產(chǎn)婆術(shù)”，把教師比喻為“知識(shí)的產(chǎn)婆”D.亞里士多德將人的靈魂分為植物靈魂、動(dòng)物靈魂和理性靈魂三部分【答案】：BCD43.下列關(guān)于價(jià)值規(guī)律的理解，正確的有（）。A.價(jià)值規(guī)律起著推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力提高的作用B.價(jià)值規(guī)律起著調(diào)節(jié)資源配置的作用，它利用價(jià)格和價(jià)值的矛盾，調(diào)節(jié)著社會(huì)總勞動(dòng)在各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)的分配C.價(jià)值規(guī)律要求商品等價(jià)交換，商品的價(jià)格符合其價(jià)值，即價(jià)格與價(jià)值在市場(chǎng)上任何時(shí)候都不發(fā)生背離D.市場(chǎng)上，價(jià)格以?xún)r(jià)值為基礎(chǔ)，并隨著供求關(guān)系的變化圍繞價(jià)值上下波動(dòng)【答案】：ABD44.關(guān)于歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)的原因，下列說(shuō)法正確的有（）A.歐元升值B.財(cái)政政策與貨幣政策的不協(xié)調(diào)C.歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)低迷D.巨額財(cái)政赤字【答案】：BCD45.朱熹《觀書(shū)有感》：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行?！贝嗽?shī)蘊(yùn)含的哲理是：A.主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀因素的制約B.事物是變化的C.要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須按客觀規(guī)律辦事D.抓住主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了【答案】：AC46.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《血液、尿液中乙醇、甲醇、正丙醇、丙酮、異丙醇和正丁醇檢驗(yàn)》(GB/T42430-2023)，于2024年3月1日起實(shí)施。關(guān)于新檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.該標(biāo)準(zhǔn)適用于五種醇類(lèi)物質(zhì)及丙酮的中毒、死亡檢驗(yàn)、醫(yī)療急救檢驗(yàn)、科學(xué)研究等其他更為廣泛的場(chǎng)景B.飲酒駕駛為0.30mg/mLC.檢驗(yàn)線(xiàn)性范圍為0mg/mL—3mg/mLD.駕駛員血液中乙醇含量大于或等于0.60mg/mL屬于醉駕【答案】：BCD47.下列屬于《公民道德建設(shè)