第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系 單元測試卷-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

人教版九年級上冊《第5單元化學(xué)方程式》單元測試卷總分：60一．選擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分）1.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.鋁制成鍋煮飯 B.銅用作導(dǎo)線C.氮氣作保護(hù)氣 D.鎢作白熾燈的燈絲2.醫(yī)療急救中給病人輸氧，其中“氧”指的是()A.氧分子 B.氧元素 C.氧原子 D.氧離子3.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A.汞 B.氧氣 C.氯化鈉 D.二氧化碳.如圖是表示物質(zhì)粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，則圖中表示化合物的是（）ABCD5.在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24X+6H2O，則X的化學(xué)式是（）A.NO B.NO2 C.N2O D.N26.下列說法正確的是()A.100g冰熔化變成100g水,符合質(zhì)量守恒定律B.鐵燃燒后生成四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量,所以不符合質(zhì)量守恒定律C.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)后總質(zhì)量減輕,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律D.ag紅磷與bg氧氣恰好完全反應(yīng),生成五氧化二磷的質(zhì)量不一定等于(a+b)g7.AgNO3固體見光或受熱易分解,故保存在棕色瓶中,AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是()A.H2S B.SO2 C.N2 D.NO28.下列關(guān)于化學(xué)方程式H2SO3+2H2S↓+3H2O的理解,錯誤的是()A.生成物有沉淀B.反應(yīng)物是H2SO3和H2,生成物是S和H2OC.該反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變D.每1份質(zhì)量的H2SO3和2份質(zhì)量的H2完全反應(yīng),生成1份質(zhì)量的S和3份質(zhì)量的H2O9.紅磷在密閉容器(含有空氣)內(nèi)燃燒,容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖像正確的是()10.把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中不正確的是()物質(zhì)abcD反應(yīng)前的質(zhì)量/g92.08.001.0反應(yīng)后的質(zhì)量/g95.61.23.2XA.c是反應(yīng)的生成物 B.b一定是化合物C.d可能是催化劑 D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)二．非選擇題（共8題40分）11.（8分）空氣是一種寶貴的自然資源。(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是（填序號，下同）。

A．供給呼吸B．航天火箭 C．霓虹燈(2)食品包裝袋中常充氮氣防腐，其利用氮氣的性質(zhì)是：一般情況下，氮氣化學(xué)性質(zhì)_________。(3)下列是空氣中一些成分的微觀示意圖，請仿照A中的例子，寫出BCD對應(yīng)的化學(xué)符號。ABCD圖示代表的原子微觀示意圖化學(xué)符號4N2

_____________________(4)上圖中表示單質(zhì)的是__________，表示氧化物的是___________。(5)下列關(guān)于空氣的說法正確的是。A．空氣是混合物B．空氣中N2、O2等均勻地混合C．N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)12.(2分)符號“3Ca2+”中的“3”表示，“2+”表示。13.（4分）化學(xué)與生活密切相關(guān)。用你學(xué)到的化學(xué)知識回答：（1）空氣中使食物變質(zhì)的主要氣體是；（2）（3）“霓虹燈”內(nèi)通電后能發(fā)出五顏六色的光，是因為燈泡里有；（4）家庭條件下既能殺菌又能減小水硬度最常用的方法是；14.（4分）下表是元素周期表的一部分，請回答有關(guān)問題。（1）地殼中含量最多的元素是（元素名稱）。（2）硼元素的元素符號是，它的原子序數(shù)是__________。（3）第三周期中屬于金屬元素的是。15.（6分）右圖為電解水，測定水的組成的實驗裝置，請回答：（1）b管中得到的氣體是。a管中得到的氣體是。由此得到的直接結(jié)論是。根據(jù)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)前后不變，所以推理得到水的組成的結(jié)論是。（2）電解水的化學(xué)方程式是。16（1）B的化學(xué)式是；（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式分別是：。（3）反應(yīng)③屬于（填基本反應(yīng)類型）。（4）寫出B的一種用途。17.（7分）為探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了下面三個實驗:實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后再稱量。實驗二:將裝有鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱量,然后使鹽酸與鋅粒接觸,過一會兒再稱量。實驗三:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后使兩種溶液接觸,過一會兒再稱量。記錄數(shù)據(jù)如下表:[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HClZnCl2+H2↑;氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2↓]編號實驗一實驗二實驗三變化前4.8g112.6g118.4g變化后8.0g112.4g118.4g(1)從表面上看,這三個實驗反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化是實驗一(填“減小”“增大”或“不變”,下同),實驗二,實驗三。

(2)這三個實驗中,(填“有”或“沒有”)不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng),實驗正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。造成其他兩個實驗結(jié)果錯誤的原因分別是

。

(3)從上述兩例不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中,選一例提出改進(jìn)思路:

。18.（5分）氫氣是最理想的燃料，具有放熱量高、無污染的優(yōu)點。計算：10Kg氫氣完全燃燒可生成水的質(zhì)量是多少？消耗氧氣的質(zhì)量至少是多少？人教版九年級上冊《第5單元化學(xué)方程式》單元測試卷（2）答案一、選擇題（每空2分共20分）12345678910CACBACDDDD二、非選擇題（共8題40分）11.(1)AB(2)不活潑(3)

3H2O

5O2

6He(4)

ACD

B(5)AB12.3個鈣離子每個鈣離子帶兩個單位的正電荷13.（1）氧氣（或O2）（2）元素（3）稀有氣體（4）煮沸14.（1）氧（2）B5（3）鈉鎂鋁（或?qū)懺胤枺?5.（1）氧氣（或O2）；氫氣（或H2）；電解水生成氫氣和氧氣；元素種類；水是由氫氧兩種元素組成的；（2）2H2O通電2H2↑+O2↑16.（1）O2（2）2H2O2MnO22H2O+O2↑（3）化合反應(yīng)（4）煉鋼（醫(yī)療急救、氣焊、氣割等）17.(1)增大減小不變(2)沒有三實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;實驗二生成的氫氣逸散到空氣中,未被稱量(合理即可)(3)實驗一應(yīng)將鎂條在密閉容器中點燃后再稱量(合理即可)18.解：設(shè)可生成水的質(zhì)量為x。2H2+O22H2O…………………2分43