河南省駐馬店市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

河南省駐馬店市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.［小試牛刀］請(qǐng)把下邊的詞語(yǔ)端正地寫在相對(duì)應(yīng)的“田字格”內(nèi)。

鐘鳴鼎食負(fù)荊請(qǐng)罪

2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。

口______(

)______(

)

月______(

)______(

)

衤______(

)______(

)2）.9.中國(guó)古典文學(xué)是一種獨(dú)特的文化積淀，是一種文化精神的傳承。作為新時(shí)代的少年，我能吟誦古詩(shī)文。（1）神話是民間文學(xué)的源頭之一，是古代人民智慧的結(jié)晶。我讀了《中國(guó)古代神話》這本書后，最喜歡的是《精衛(wèi)填海》這個(gè)神話故事，我能吟誦：“炎帝之少女，_______女娃。女娃游于東海，_________，故為_______，_______西山之木石，以堙于東海?！保?）自秦漢以來(lái)邊關(guān)征戰(zhàn)不斷，戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的情懷、英勇無(wú)畏的精神流傳千古。暑假，我和家人到敦煌市旅游，來(lái)到玉門關(guān)時(shí)，望著茫茫大漠，我不禁想起了：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____________？”中的壯士們英勇豪邁的氣概；也體會(huì)到“____________，不教胡馬度陰山?！敝性?shī)人希望邊關(guān)能夠鞏固，國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。像這樣的愛國(guó)詩(shī)句，我還能吟誦“____________，____________?！?）.背一背，填一填。

（1）(

)對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)(

)。

（2）江南可采蓮，蓮葉何(

)(

)。

（3）小雞畫樹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小(

)畫()(

)。

（4）一個(gè)大，一個(gè)小，一(

)黃牛一(

)貓。4）.讀一讀，填一填。

（1）遠(yuǎn)看(

)有色，近聽()無(wú)聲。春(

)還在，(

)驚。

（2）鋤(

)當(dāng)()，汗滴(

)下土。誰(shuí)知盤()餐，粒粒皆辛苦。

（3）江南(

)采蓮，蓮葉何(

)。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉(

)，魚戲蓮葉西。5）.我會(huì)按課文內(nèi)容填空。

（1）遠(yuǎn)看(

)有色，近聽(

)無(wú)聲。春(

)花還在，人(

)鳥不驚。

（2）解落(

)秋葉，能(

)二(

)花。

（3）(

)對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，(

)對(duì)(

)。(

)清對(duì)(

)秀。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中與“筆墨紙硯”不是同一類的是（）A．琴棋書畫B．源源不斷C．望聞問切2）.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．橫堅(jiān)辨論B．嚴(yán)歷證明C．研究以經(jīng)D．既然即使3）.修改句子“放學(xué)回到家，我做家庭作業(yè)先?！毙栌玫降姆?hào)是（）A．增加符號(hào)B．對(duì)調(diào)符號(hào)C．移動(dòng)符號(hào)D．替換符號(hào)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子。

（1）誰(shuí)不知道這是風(fēng)車呢？

（改為陳述句）______________________________________________________________

（2）它分明就是愛國(guó)將士們的精神之樹。

（改為反問句）______________________________________________________________

（3）黃道婆創(chuàng)造出了更先進(jìn)的紡織工具。（改為“把”字句和“被”字句）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（4）老人喂海鷗。

（擴(kuò)句）____________________________________________________________________

（5）小珍珠鳥在鳴叫。

（改為擬人句）______________________________________________________________

（6）冬不拉犧牲了。冬不拉活在哈薩克人心中。（加上關(guān)聯(lián)詞合為一句）

____________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。山羊目禾弓

2）.小水珠應(yīng)該滴在哪片葉子上？連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照事情發(fā)展的順序，把下面的句子連成一段通順的話，再講述《猴子撈月亮》的故事。

①老猴子聽見了，跑過(guò)來(lái)一看，也跟著叫起來(lái):“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”

②大猴子聽見了，跑過(guò)來(lái)一看，跟著叫起來(lái):“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”

③猴子們爬上了井旁邊的大樹。老猴子倒掛在樹上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一只猴子的腳。猴子們就這樣一只接一只，一直掛到井里頭，小猴子掛在最下邊。

④有只小猴子在井邊玩。他往井里一看，里面有個(gè)月亮。小猴子叫起來(lái):“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”

⑤老猴子一抬頭，看見月亮還在天上。他喘著氣，說(shuō):“不用撈了，不用撈了！月亮好好地掛在天上呢！”

⑥小猴子伸手去撈月亮，手剛碰到水，月亮就不見了。

⑦附近的猴子聽見了，都跑過(guò)來(lái)看。大家跟著叫起來(lái):“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱們快把它撈上來(lái)！”

這個(gè)故事的正確順序是：______________________________2）.按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話。

(

)我問爸爸為什么倒著貼。

(

)春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。

(

)我邊看邊想，突然，一拍腦門說(shuō)：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸聽了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。

1．南極的企鵝給獅子大王寄了塊冰，收到的時(shí)候還冰冰涼的。()

2．小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿。()

3．媽媽給我買了一只漂亮的鉛筆。()

4．“飛流直下三千尺”的下一句是“疑是銀河九天落”。()

5．寫留言條要先空兩格，再寫留給誰(shuí)的。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。詠鵝（）鵝，鵝，鵝，（）紅掌撥清波。（）白毛浮綠水，（）曲項(xiàng)向天歌。1．讀古詩(shī)，用序號(hào)給詩(shī)句排列順序。

2．下面哪幅圖能表達(dá)古詩(shī)的內(nèi)容？在正確的圖下畫“√”。

（）（）（）

3．下面這些字是大白鵝身上的什么地方？連一連。

掌

項(xiàng)9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

在你身邊有關(guān)心疼愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶，有誨人不倦的老師、校長(zhǎng)，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯……選擇一個(gè)你敬佩的人寫一篇習(xí)作，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過(guò)人物的外貌，語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，題目自擬，450個(gè)字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成文后題目。項(xiàng)羽志大才疏項(xiàng)籍①少時(shí)，學(xué)書②不成去③學(xué)劍又不成。項(xiàng)梁④怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。注釋：①籍：項(xiàng)羽②書：指古書典籍。③去：拋棄。④項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔父1．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的是（）A．項(xiàng)梁怒之怒：對(duì)……發(fā)怒B．學(xué)萬(wàn)人敵敵：敵人C．于是項(xiàng)梁乃教籍兵法于是：因此D．又不肯竟學(xué)竟：最終，完畢。2．給短文中畫線的句子劃分朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)書不成∕去∕學(xué)劍∕又不成。B．學(xué)書不成去∕學(xué)劍又不成。C．學(xué)書不成∕去學(xué)劍∕又不成。D．學(xué)書∕不成去∕學(xué)劍又不成。3．解釋下面句子。

劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。

____________________________

4．“志大才疏”已經(jīng)成為成語(yǔ)，根據(jù)短文可以知道，這個(gè)成語(yǔ)的意思是______________，項(xiàng)羽志大才疏的原因是_______________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外類文閱讀。下雪的聲音你聽過(guò)雷聲、雨聲，你聽過(guò)風(fēng)聲、濤聲。你聽過(guò)下雪的聲音嗎？下雪的聲音是微弱的，微弱得幾近無(wú)聲。但是，你如果屏息凝神，還是會(huì)聽到的。那是怎樣的一種聲音??！像春風(fēng)拂面而過(guò)的聲音嗎？不，春風(fēng)來(lái)了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是黏著你的耳畔，和你親近著。像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了。當(dāng)你面對(duì)著滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候，你似乎就會(huì)聽到下雪的聲音。下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來(lái)，伏在你的耳邊竊竊私語(yǔ)，告訴你一個(gè)欣喜的消息。下雪的聲音，好像慈愛母親的呵護(hù)，她用柔暖的胸懷擁著你。啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。雪，滋潤(rùn)著大地鮮麗的的色彩，隱蔽著滿野的花花草草，一旦它融化了，一個(gè)絢麗的春天就來(lái)了。下雪的聲音，春天的序曲。1．解釋下面的詞語(yǔ)。

屏息凝神：_______________________________________。

2．全文采用第______人稱的寫法，使人讀起來(lái)感到特別親切，就好像作者在跟我們促膝談心。

3．仿寫第8、9自然段。

下雪的聲音，好像_______________________________________。

下雪的聲音，好像_______________________________________。

4．“下雪的聲音，春天的序曲?！边呑x邊想象畫面，說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)了作者怎樣的感情。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就……

只要……就……不但……而且……

（1）(

)林老師退休了，(

)他仍然關(guān)心我們。

（2）(

)你想奪取冠軍，(

)應(yīng)該刻苦練習(xí)。

（3）老師(

)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，(

)關(guān)心我們的生活。

（4）(

)他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，(

)成績(jī)優(yōu)秀。

（5）(

)一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，花兒(

)會(huì)爭(zhēng)相開放。2）.根據(jù)下列句子的意思，選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（填字母）

A．美中不足B．得意忘形C．興高采烈D．一知半解

（1）雖然很好，但還有缺陷。(

)

（2）興致高，情緒熱烈。(

)

（3）知道得不全面，理解得不透徹。(

)

（4）形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。(

)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.照樣子，寫句子。

①例：小河是魚兒的家。

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