西藏日喀則地區(qū)（新）小學(xué)語文部編期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

西藏日喀則地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫下列漢字，看誰寫得最漂亮。

蟲可水早心問衣正竹見

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看圖，寫出意思相反的字。

（）→（）（）→（）

（）→（）2）.根據(jù)情境寫詩詞諺語。

（1）“__________________，_________________”告訴我們付出多少努力就會收獲多少成果。

（2）“__________________，_________________”告訴我們學(xué)習(xí)必須踏踏實實。

（3）“__________________，_________________?！边@句話的意思是：一年的計劃要在春天考慮安排，一天的計劃要在早晨考慮安排。

（4）“__________________，_________________?！边@句話的意思是：一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。

（5）_____________________，獨木不成林；_______________________，黃土變成金。3）.我會看拼音寫漢字。

（1）

（2）2022年2月4日至2月20日，第24屆冬奧會在舉行。

（3）端到了，奶奶用糯、紅、豬肉的粽子，好吃。4）.我會加標(biāo)點。

（1）只有自己種(

)才有吃不完的菜(

)。

（2）你認(rèn)識航（háng）天員王亞（yà）平嗎(

)5）.看圖寫字。

(

)(

)(

)

(

)(

)(

)

(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《小猴子下山》中的小猴空手回家的原因是（）A．它不喜歡任何東西。B．他太貪心，見一樣愛一樣，以致最后什么也沒得到。2）.根據(jù)句意，下面句子中畫線的詞語可用哪個詞語來替換？（）

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！A．密密麻麻B．爭先恐后C．爭強好勝D．爭奇斗艷3）.選出聲母不同類的一項。（）A．木B．土C．太D．她4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）我從書包里拿出作業(yè)本。（改為把字句）：_______

（2）蝴蝶在花叢中飛。（改成擬人句）：______

（3）媽媽累得__________。（把句子補充完整。）

（4）我趕緊連忙往荷花池邊跑去_____。（用修改符號修改病句。）5、連線題（每題4分共2題）

1）.把詞語搭配起來。

細(xì)細(xì)地尖叫鋒利的聲音

猛烈地咀嚼龐大的抓飯

呆呆地?fù)u撼噴香的怪物

急忙地站著強大的牙齒

絕望地跑開嘶啞的力量2）.連一連，為下面的動物找到各自的家。

狗鼠鳥豬馬魚?；?/p>

窩洞巢圈塘廄穴潭棚6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)在這明媚的春天，一切都充滿了希望和生機(jī)。

(

)樹叢下，小河歡笑著向沼澤地流去。

(

)小草偷偷地從土里鉆出來，桃花含苞，柳樹抽出了芽。

(

)大地蘇醒了，春天來了。

(

)幾只小蜜蜂探險似的在樹叢中嗡嗡叫著，叫不出名的小鳥唱著歌兒飛向天空。2）.給下列句子排列順序。

()少奇拿了橘子，想：“我不能一個人吃，我應(yīng)該和小伙伴們一塊兒吃?！?/p>

()秋天到了，橘子成熟了。

()少奇和小伙伴們一起去幫先生收橘子。

()少奇把先生給的橘子拿去和小伙伴們分著吃了。

()先生看了滿意地笑了。

()先生拿了幾個大橘子的給少奇吃。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“心驚肉跳”按字母表的順序排列應(yīng)是“驚心跳肉”。(

)

2．“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”這句話運用了作比較的說明方法。(

)

3．“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。”這句話運用了比喻的修辭手法。(

)

4．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……”屬于語言描寫。(

)

5．《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》這幾篇課文充分運用了聯(lián)想和想象，表達(dá)上很有特點。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩歌，回答問題。用目光傾聽媽媽說過一句最平常的話：聽別人說話，你要望著對方。這句話一直伴隨著我長大，讓我學(xué)會了如何與別人交往。聽別人說話是一種交流。交流最需要的是真誠。當(dāng)我和別人交談的時候，我用耳朵，也用目光傾聽。都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。真誠的目光勝似千言萬語，目光傳遞的是溫暖的春天。媽媽一句話教會我生活。她真誠的目光至今仍照耀著我。1．寫出下列詞語的近義詞。

平常——(

)伴隨——(

)真誠——(

)

2．詩中“我的‘窗子’”實際上就是________________________。

3．“用目光傾聽”可以表達(dá)出______________________________。

4．文中“溫暖的春天”有什么深刻的含義？

______________________________________

5．從詩中可以看出，應(yīng)如何聽別人說話？

______________________________________

6．眼睛是用來看的，題目“用目光傾聽”是什么意思？

_______________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.我手寫我心。

仔細(xì)看圖，看小螞蟻是怎樣搬運南瓜的。用幾句話寫下來。

________________________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的小古文，完成練習(xí)。孟母斷機(jī)杼孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘稊嗥淇棥Ｃ献討侄鴨柶涔?。孟母曰：“自廢學(xué)，若吾斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于廝役而無以離于禍患也，何以異于織績而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮于修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。1．解釋詞語。

孟母方績：（）孟子懼而問其故（）

孟子之少也（）旦夕勤學(xué)不息（）

2．翻譯句子。

1.孟母以刀斷其織。

__________________________

2.寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？

__________________________

3．孟子“遂成天下之名儒。”他成功了，你能從文中探知孟子成功的原因么？

__________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會她也擔(dān)心會失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這張照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐贈文具、圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17．82億元人民幣。220．9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。1．文章題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）A．特定稱謂B．著重指出C．表示引用2．閱讀第1自然段，回答下面的問題。

（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？

___________________________________________________________________

（2）記者為什么要拍攝這張照片？

___________________________________________________________________

3．第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩________________。第3自然段中加點的詞語“雖然”寫出了小女孩學(xué)習(xí)條件的________，“可是”說明了小女孩對________的渴望，以及內(nèi)心充滿著________的原因。

4．這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

________________________________________

5．“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？

___________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的詞語填空。

矗立挺立屹立聳立

1．這尊雕像(

)在這里三百年了。

2．戰(zhàn)士們(

)在峰頂，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。2）.選一選，填一填。

陸續(xù)繼續(xù)相繼

①到了狼牙山峰頂，五壯士居高臨下(

)向緊跟在身后的敵人射擊。

②班長馬寶玉第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，(

)從懸崖往下跳。

站立挺立屹立

①五位壯士(

)在狼牙上頂峰，眺望著人民群眾和主力部隊遠(yuǎn)去的方向。

②一棵小松樹迎著寒風(fēng)(

)