第四章《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)與小結(jié)課件北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

第四章

一次函數(shù)

復(fù)習(xí)與小結(jié)北師大版

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八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容第四章

一次函數(shù)第四章

一次函數(shù)復(fù)習(xí)與小結(jié)教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)梳理第四章

一次函數(shù)1.函數(shù)和一次函數(shù)的定義

教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)梳理第四章

一次函數(shù)2.正比例函數(shù)的性質(zhì)正比例函數(shù)具有如下性質(zhì)：1.正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過原點(diǎn)的直線；

教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)梳理第四章

一次函數(shù)3.一次函數(shù)的性質(zhì)一次函數(shù)具有如下性質(zhì)：

教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)梳理第四章

一次函數(shù)4.直角坐標(biāo)平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系坐標(biāo)平面內(nèi)兩直線具有如下的位置關(guān)系：

教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)梳理第四章

一次函數(shù)5.直角坐標(biāo)平面內(nèi)直線的平移

教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)梳理第四章

一次函數(shù)6.一次函數(shù)的應(yīng)用確定函數(shù)表達(dá)式的步驟：

教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)梳理第四章

一次函數(shù)6.一次函數(shù)的應(yīng)用

教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題1

一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)

BAABCD教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題1

一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)

DABCD教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題1

一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)

AABCD教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題2

確定一次函數(shù)的表達(dá)式

D教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題2

確定一次函數(shù)的表達(dá)式例6如圖，過A點(diǎn)的一次函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象相交于點(diǎn)B，求這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式.教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題2

確定一次函數(shù)的表達(dá)式

教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題2確定一次函數(shù)的表達(dá)

教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題2

確定一次函數(shù)的表達(dá)式

一次函數(shù)的圖象如圖所示.

教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題3

一次函數(shù)的應(yīng)用（1）說出點(diǎn)P表示的含義.

（3）求小明到達(dá)A地的時(shí)間.教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題3

一次函數(shù)的應(yīng)用解：(1)交點(diǎn)P表示小東和小明出發(fā)2.5小時(shí)在距離B地7.5km處相遇.

教學(xué)過程——專題探究第四章

一次函數(shù)

專題3

一次函數(shù)的應(yīng)用

教學(xué)過程——課堂小結(jié)第四章

一次函數(shù)今天你學(xué)到了什么？1·一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)2·確定一次函數(shù)的表達(dá)式3·