陜西省渭南市大荔縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（解析版）

大荔縣2023—2024學(xué)年（下）高一年級期末質(zhì)量檢測試題語文注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.選擇題用2B鉛筆將正確答案涂寫在答題卡上；非選擇題用0.5mm黑色墨水簽字筆答在答題卡的指定答題區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域答案無效。3.答題前，請將姓名、考號、試卷類型按要求涂寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：劉再復(fù)認(rèn)為“任何一個人，不管性格多么復(fù)雜，都是由相反兩極所構(gòu)成的”。這種兩極包括動物性和社會性，肯定性和否定性，有善有惡，有真有假，有美有丑，有悲有喜，有剛有柔，有粗有細(xì)……任何性格或心理狀態(tài)都是兩極性的元素按照一定的方式進(jìn)行排列組合的表現(xiàn)。文學(xué)作品中塑造成功的人物性格既有美的一面，同時也存在缺陷，難以界定好壞，無法用簡單的詞語來概括殆盡。性格的二重組合，并不是指性格中兩極性的元素簡單相加，而是“雜多歸一”，具有整體性。這種兩極性的元素并不簡單疊加在一起，而是在空間和時間的變化中互相融合、不斷轉(zhuǎn)化，組成一個活生生的生命個體。說到性格二重組合原理，很多人會誤以為是指每個人的性格中既有好的一面，也有不好的一面，有美有丑，有善有惡，不可能完全單一。然而這只是表層的、狹隘的理解，只能簡單揭示性格中存在兩重內(nèi)容。這種表層意義上的二重組合很容易被庸俗化，或作為一種公式照搬套用。而二重組合的深層意義，則是指性格內(nèi)部深層結(jié)構(gòu)中，即人的內(nèi)心世界中的矛盾搏斗，以及這種拼搏引起的不安、動蕩、痛苦等復(fù)雜情感，強調(diào)多種性格元素在性格內(nèi)部世界中的復(fù)雜動態(tài)過程。文學(xué)史上有很多具有較高審美價值的典型人物，如賈寶玉、林黛玉、安娜·卡列尼娜、哈姆萊特等，從表象上看，他們的性格是雜多的，從本質(zhì)意義上看，都是二重組合性格。人物性格深處的動蕩、不安、痛苦、掙扎，深深的矛盾和斗爭正是人物魅力所在。正如歌德評價莎士比亞是“說不盡的莎士比亞”，莎士比亞筆下的哈姆萊特、奧賽羅等人物形象難以說盡，深不可測，蘊含著豐富的內(nèi)涵?！耙磺€讀者眼中有一千個哈姆萊特”，正是因為從哈姆萊特身上體現(xiàn)出的憂郁與延宕中可以聽見他內(nèi)心世界的掙扎，深沉的思索以及對人類靈魂的拷問，從而產(chǎn)生情感上的顫動，才能產(chǎn)生各種不盡相同、常讀常新的強烈審美體驗。（摘編自王琪《高中語文教學(xué)中二重組合性格人物教學(xué)研究》，有刪減）材料二：對人物心靈及其矛盾沖突的描寫，中國古代小說比較薄弱，《紅樓夢》卻取得巨大進(jìn)步?！都t樓夢》寫出人物心靈深處情感因素與理性因素的真實搏斗。寶釵一方面想把自己塑造成“完美”的淑女形象，這是她真實的社會欲求，但是另一方面，她又是一個有生命的人，她不能擺脫生命賦予的本性。于是兩種欲求便在心靈深處發(fā)生沖突：一方面，作為一個少女，面對著神采飄逸的富貴公子寶玉，產(chǎn)生愛慕之情是很自然的；另一方面，又用理性原則掩埋愛的心跡。在探望寶玉時，她“點頭嘆道：‘早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼……’剛說了半句忙又咽住，自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來”。感情與理性兩股潛流在內(nèi)心沖突，使人們看到人物心靈深處。材料三薛寶釵是一位“冷人”。曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服一種名為“冷香丸”的藥。從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經(jīng)濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠢之流，這正是熱的表現(xiàn)?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故?！袄湎阃琛钡囊饬x，是解熱毒的意義，也是治療內(nèi)外分裂的意義。這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情。他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征?！毖氣O是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規(guī)范，竭力掩蓋、壓抑自己的內(nèi)熱，以至用“冷香丸”來化解自己的內(nèi)熱。在封建道德觀的威攝下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過。而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會規(guī)范而犧牲自身心性的結(jié)果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇”。（取材于劉再復(fù)《紅樓人三十種解讀》1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項是（）A.任何人的性格都有兩極性的元素，如善與惡、剛與柔、粗與細(xì)等，自由組合而成，它是一個復(fù)雜的、獨特的系統(tǒng)。B.性格的重組合結(jié)構(gòu)，有多組兩極性的元素，這些元素并不是簡單疊加在一起，而是互相融合、不斷轉(zhuǎn)化，使人的性格具有了動態(tài)性。C.如果兩個人的性格元素完全相同，那么他們呈現(xiàn)出的性格和心理狀態(tài)也是一致的。D.“冷香丸”對治療寶釵內(nèi)熱外冷的分裂性格和治療寶釵扭曲真實的心性都是有益的。2.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）A.冷酷的周樸園面對曾經(jīng)的戀人，而對自己的孩子，有時候也會流露出那么一絲溫情。B.竇娥善良孝順，為了不讓婆婆受酷刑，只能含冤認(rèn)罪，但她剛毅頑強，又極富反抗精神。C.《百合花》中原本羞澀的新媳婦，莊嚴(yán)而堅定地為犧牲的小通訊員擦拭身子，縫補衣服。D.京劇里，紅臉的關(guān)羽忠義、耿直、英勇，白臉的曹操奸詐、狡猾、多疑，兩人忠奸分明。3.下列說法中，不是胡菊人先生認(rèn)為薛寶釵是“大悲劇”人物的一項是（）A.內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故。 B.只能用假面對付虛假的世界。C.把生命激情視為疾病。 D.不曾像黛玉那樣率性。4.性格具有多重性、復(fù)雜性，薛寶釵如此，林黛玉如此，林沖也是如此，請結(jié)合《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)劻譀_性格中的兩面性。5.西方有句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”請根據(jù)材料一的觀點簡析這句話的“合理性”和“局限性”?！敬鸢浮?.B2.D3.A4.林沖性格的兩面性表現(xiàn)在：一方面不是忍耐、安分守己和逆來順受。面對不公和壓迫，他不敢反抗，保持沉默，避免引起更多的麻煩；另一方面展現(xiàn)出勇敢、嫉惡如仇和反抗精神。在妻子遭到侮辱時，開始容忍，但最終還是爆發(fā)了強烈的憤怒和反抗，尤其在上梁上之后，更是積極參與梁山戰(zhàn)役，對抗不公的朝廷。5.①合理性在于它說明人的性格不是單一的，“魔鬼”和“仙子”正是性格中兩極相反的元素，它們構(gòu)成了性格的二重組合。②局限性在于它只簡單揭示性格中存在兩重內(nèi)容，其實兩極性元素并不是簡單疊加在一起，而是通過不斷斗爭融合成一個有機的整體。③局限性還在于人的性格中不是僅存在一組兩極性的內(nèi)容，而是往往存在多組由具體的性格元素構(gòu)成的對立統(tǒng)一的內(nèi)容。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“元素……自由組合而成”錯誤，材料一第一段有“任何性格或心理狀態(tài)都是兩極性的元素按照一定的方式進(jìn)行排列組合的表現(xiàn)”，元素是“按照一定的方式進(jìn)行排列組合的”，不是“自由組合”。C.“那么他們呈現(xiàn)出的性格和心理狀態(tài)也是一致的”錯誤，依據(jù)原文“性格的二重組合，并不是指性格中兩極性的元素簡單相加，而是‘雜多歸一’，具有整體性”“這種兩極性的元素并不簡單疊加在一起，而是在空間和時間的變化中互相融合、不斷轉(zhuǎn)化，組成一個活生生的生命個體”可知，性格和心理狀態(tài)并非性格元素的簡單相加，所以即使兩個人的性格元素完全相同，他們呈現(xiàn)出的性格和心理狀態(tài)也不一定一致。D.“都是有益的”曲解文意，“竭力掩蓋、壓抑自己的內(nèi)熱，以至用‘冷香丸’來化解自己的內(nèi)熱”可見是有壞處的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一觀點是，人物性格呈現(xiàn)二重組合原理，指性格內(nèi)部深層結(jié)構(gòu)中，即人的內(nèi)心世界中的矛盾搏斗，以及這種拼搏引起的不安、動蕩、痛苦等復(fù)雜情感，強調(diào)多種性格元素在性格內(nèi)部世界中的復(fù)雜動態(tài)過程。D.選項中的人物忠奸分明，是臉譜化的，形象單一，不復(fù)雜。不符合性格二重組合原理。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故”“這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解”可見“內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故”不是胡菊人先生的觀點。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析人物性格的能力。林沖的性格具有明顯的兩面性，既表現(xiàn)出忍耐和委曲求全的一面，也展現(xiàn)出反抗和俠義的一面。林沖的性格中，一方面體現(xiàn)為忍耐和委曲求全。作為禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，對上司畢恭畢敬。即使在被刺配滄州時，他仍然稱高俅為“高太尉”，表現(xiàn)出一種逆來順受的態(tài)度。這種忍耐性格使得他在面對不公和壓迫時，往往選擇忍受而不是反抗。例如，?當(dāng)他的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲時，盡管憤怒，但因為對方是高太尉之子，林沖選擇了容忍，甚至為了顧及高太尉的面子而放棄追究。另一方面，林沖的性格中也蘊含著反抗和俠義的元素。他對下層百姓具有惻隱之心，是一個有正義感的將官。當(dāng)?shù)弥懼t、富安追至滄州欲加害于他時，他不禁大怒，四處尋仇，最終在山神廟手刃仇敵，走上了反抗的道路。林沖的性格中的這種兩面性，一方面使得他在面對權(quán)勢時能夠保持一定的理智和克制，另一方面也使得他在關(guān)鍵時刻能夠勇敢地站出來反抗不公，這兩種性格特征的交織，構(gòu)成了林沖復(fù)雜而豐富的性格形象。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。①原文有“任何一個人，不管性格多么復(fù)雜，都是由相反兩極所構(gòu)成的”“性格二重組合……不可能完全單一”，“人有一半是魔鬼，一半是仙子”中“魔鬼”和“仙子”正是性格中兩極相反的元素，它們構(gòu)成了性格的二重組合。其合理性在于它說明人的性格不是單一的。②文中有“這只是表層的、狹隘的理解，只能簡單揭示性格中存在兩重內(nèi)容。這種表層意義上的二重組合很容易被庸俗化，或作為一種公式照搬套用”“人物性格深處的動蕩、不安、痛苦、掙扎，深深的矛盾和斗爭正是人物魅力所在”，“人有一半是魔鬼，一半是仙子”只簡單揭示性格中存在兩重內(nèi)容，但其實兩極性元素并不是簡單疊加在一起，而是通過不斷斗爭融合成一個有機的整體。這就是這句話的局限性。③原文有“這種兩極包括動物性和社會性，肯定性和否定性，有善有惡，有真有假，有美有丑，有悲有喜，有剛有柔，有粗有細(xì)……任何性格或心理狀態(tài)都是兩極性的元素按照一定的方式進(jìn)行排列組合的表現(xiàn)”，據(jù)此可知“人有一半是魔鬼，一半是仙子”局限性還在于人的性格中不是僅存在一組兩極性的內(nèi)容，而是往往存在多組由具體的性格元素構(gòu)成的對立統(tǒng)一的內(nèi)容。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。麥場蕭紅全個村莊在火中窒息。午間的太陽權(quán)威著一切了！一只山羊在大道邊嚙嚼榆樹的根端，黏沫從山羊的胡子流延著。城外這條長長的大道，被榆樹打成蔭片。走在大道中，像是走進(jìn)一個蕩動遮天的大傘。山羊卻睡在蔭中，白霞一樣的肚皮起起落落。菜田里一個小孩慢慢地踱走。在草帽蓋伏下，像是一棵大形菌類。捕蝴蝶嗎？捉蚱蟲嗎？小孩在正午的太陽下。很短時間以內(nèi)，跌腳的農(nóng)夫也出現(xiàn)在菜田里。一片白菜的顏色有些相近山羊的顏色。跌腳的農(nóng)夫早已看清是自己的孩子了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地完全用喉音在問著：“羅圈腿，唉呀！……不能找到？”這個孩子的名字十分象征著他。他說：“沒有?！辈颂锏倪叺?，小小的地盤，繡著野菜。經(jīng)過這條短道，前面就是二里半的房窩。土屋周圍，樹條編做成墻，楊樹一半蔭影灑落到院中，麻面婆在蔭影中洗濯衣裳。正午田圃間只留著寂靜，惟有蝴蝶們?yōu)橹ǎh(yuǎn)近的翩飛，不怕太陽燒毀它們的翅膀。一切都回藏起來，一只狗也尋著有蔭的地方睡了！蟲子們也回藏不鳴！汗水在麻面婆的臉上，如珠如豆，漸漸侵著每個麻痕而下流。她的身子向前連續(xù)伏動，汗流到嘴了，她舐嘗一點鹽的味，汗流到眼睛的時候，那是非常辣，她急切用濕手揩拭一下，但仍不停的洗濯。她的眼睛好像哭過一樣，揉擦出臟污可笑的圈子，若遠(yuǎn)看一點，那正合乎戲臺上的丑角；眼睛大得那樣可怕，比起牛的眼睛來更大，而且臉上也有不定的花紋。褲子在盆中大概還沒有洗完，可是搭到籬墻上了！也許已經(jīng)洗完！麻面婆做事是一件跟緊一件，有必要時，她放下一件又去做別的。鄰屋的煙筒，濃煙沖出，被風(fēng)吹散著，布滿全院。煙迷著她的眼睛了！她知道家人要回來吃飯，慌張著心弦，她用泥漿浸過的手去墻角拿茅草，她貼了滿手的茅草，就那樣，她燒飯，她的手從來不用清水洗過。她家的煙筒也走著煙了。“他媽的，給人家偷著走了吧？”麻面婆聽著丈夫罵，她走出來凹著眼睛：“飯晚了嗎？看你不回來，我就洗些個衣裳?！弊屄槊嫫耪f話，就像讓豬說話一樣，也許她喉嚨組織法和豬相同，她總是發(fā)著豬聲。“唉呀！羊丟啦！我罵你那個傻老婆干什么？”聽說羊丟，她去翻柴堆，她記得有一次羊是鉆過柴堆。但，那是在冬天。她沒有想一想，六月天氣，只有和她一樣傻的羊才要鉆柴堆取暖。她翻著，她沒有想。全頭發(fā)灑著一些細(xì)草。她為著要作出一點奇跡，為著從這奇跡，今后要人看重她。表明她不傻，表明她的智慧是在必要的時節(jié)出現(xiàn)。于是像狗在柴堆上耍得疲乏了，手在扒著發(fā)間的草桿，她坐下來。她意外地感到自己的聰明不夠用，她意外地對自己失望。過了一會鄰人們在太陽底下四面出發(fā)，四面尋羊；麻面婆的飯鍋冒著氣，但，她也跟在后面。黃色的，近黃色的，麥地只留下短短的根苗。遠(yuǎn)看來麥地使人悲傷。老王婆在門前草場上休息?！胞溩哟虻迷鯓永?？我的羊丟了！”二里半青色的面孔為了丟羊更青色了！咩……咩……羊叫，不是羊叫，尋羊的人叫。林蔭一排磚車經(jīng)過，車夫們嘩鬧著。山羊的午睡醒轉(zhuǎn)過來，它迷茫著用犄角在周身剔毛。山羊寂寞著，山羊完成了它的午睡，完成了它的樹皮餐，而歸家去了。咩……咩，羊叫，不是羊叫，尋羊的人叫，二里半比別人叫出更大聲，那不像羊叫，像是一條牛了。最后，二里半和地鄰動打，那樣，他的帽子，像斷了線的風(fēng)箏，飄搖著下降，從他頭上飄搖到遠(yuǎn)處?！澳闾に榱税车陌撞?！——你……你……”那個紅臉長人，像是魔王一樣，二里半被打得眼睛暈花起來，他去抽拔身邊的一棵小樹；小樹無由的被害了，那家的女人出來，送出一支攪醬缸的耙子，耙子滴著醬。他看見耙子來了，拔著一棵小樹跑回家去，草帽是那般孤獨的丟在井邊，草帽他不知戴了多少年頭。二里半罵著妻子：“混蛋，誰吃你的焦飯！”他的面孔和馬臉一樣長。麻面婆驚惶著，她知道山羊一定沒能尋到。過了一會，她到飯盆那里哭了！“我的……羊，我一天一天喂喂……大的，我撫摸著長起來的！”麻面婆的性情不會抱怨。她一遇到不快時，或是丈夫罵了她，或是鄰人與她拌嘴，就連小孩子們擾煩她時，她都是像一攤蠟消融下來。她的性情不好反抗，不好爭斗。她的心像永遠(yuǎn)貯藏著悲哀似的，她的心永遠(yuǎn)像一塊衰弱的白棉。她哭抽著，任意走到外面把曬干的衣裳搭進(jìn)來。但她絕對沒有心思注意到羊?？墒菚眯械纳窖蛟诓菖锊粩嗟厣ΠW，弄得板房的門扇快要掉落下來，門扇摔擺地響著。下午了，二里半仍在炕上坐著?！皨尩?，羊丟了就丟了吧！留著它不是好兆相。”但是妻子不曉得養(yǎng)羊會有什么不好的兆相，她說：“哼！那么白白地丟了？我一會去找，我想一定在高粱地里?！彼蚋吡坏厝チ耍缓蛣e的蟲子熱鬧著，田地上有人工作了。她不和田上的婦女們搭話，經(jīng)過留著根的麥地時，她像微點的爬蟲在那里。陽光比正午鈍了些，蟲鳴漸多了；蝶飛漸多了?。ü?jié)選自蕭紅《生死場》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.羅圈腿，是小男孩的代稱。這種以特征命名，既寫出了人物的生理特征，同時也巧妙地暗示了他生存狀態(tài)的鄙賤。B.小說節(jié)選部分借用“豬”、“狗”、“爬蟲”等比喻馬面婆，形象地寫出了她的屈辱、卑微和艱辛。C.麻面婆的“飯鍋冒著氣”，但“也跟在后邊”尋羊去了，最終遭到丈夫的辱罵，表現(xiàn)了麻面婆在生活中缺少自主意識的昏沉形象。D.文章后半部分的麻面婆為著要作出一點奇跡去揚翻柴堆，表明她不傻，最后還是沒有找到，她對自己失望，表明她是個懂得自省的人。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說采用雙線結(jié)構(gòu)，圍繞“山羊出走”這一事件，分別以山羊的行蹤、二里半等人尋羊的行動為線索。B.小說描寫麻而婆洗衣服的情景時，通過外貌、動作和心理描寫，表現(xiàn)了底層婦女的不幸生活。C.小說以太陽始，以太陽終。太陽的“權(quán)威”富有象征意味，代表著另加于生命之上的強大而可畏的力量。D.“繡著野菜”，用“繡”字既突出農(nóng)村地區(qū)食物的貧乏，而散落在地的野菜也起到點綴畫面的作用。8.小說設(shè)置“羊”這個物象，有特定的作用，請結(jié)合文本作分析。9.魯迅小說《祝?！分械南榱稚┖吐槊嫫诺墓适掠兄嘟闹黝}，但在敘述藝術(shù)上存在較大差異，請從敘述視角、敘述方法、語言三個方面簡要分析兩篇文章的差異?！敬鸢浮?.D7.B8.①推動了情節(jié)的發(fā)展。小說中，山羊“出走—尋食—午睡—歸來”，而二里半等人尋羊是因為“山羊出走”。②間接地揭示小說的主題。正是因為山羊的丟失，二里半對妻子惡語相傷，可見其地位卑微簡直連羊都不如。而對于麻面婆這一底層婦女的遭遇，作者是深表同情與關(guān)切的。③增添了小說的幽默和諷刺意味。山羊的慵懶、愜意與人們尋找山羊時的慌亂、狼狽，形成對照，具有強烈的諷刺意味。9.①敘述視角：《祝?！凡捎玫谝蝗朔Q限知視角講述祥林嫂的故事，而本文采用第三人稱全知視角。②敘述方法：《祝?！分性凇拔摇被佤旀?zhèn)的故事中插敘了祥林嫂的故事，本文則主要以順敘的方式展開。③敘述語言：《祝?！分袛⑹鱿榱稚┕适碌恼Z言簡潔客觀，而本文在敘述中穿插景物描寫，語言更加細(xì)膩，具有一定的情感張力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“表明她是個懂得自省的人”錯誤，這里體現(xiàn)的是“她的性情不好反抗，不好爭斗”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“通過外貌、動作和心理描寫”錯誤，此處沒有心理描寫。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析小說中形象的作用的能力。小說在安排情節(jié)時，圍繞“山羊出走”這一事件，分別以山羊的行蹤、二里半等人的尋羊行動為線索，展開了故事情節(jié)的發(fā)展。小說中，山羊“出走—尋食—午睡—歸來”，而二里半等人尋羊是因為“山羊出走”。由此可見，全文圍繞二里半一家找羊展開對小說內(nèi)容的敘寫，羊推動了情節(jié)的發(fā)展。小說中，正是因為山羊的丟失，二里半與妻子的矛盾更加得以激化。而在這一矛盾中，根據(jù)原文“二里半罵著妻子：‘混蛋，誰吃你的焦飯！’”“麻面婆驚惶著，她知道山羊一定沒能尋到。過了一會，她到飯盆那里哭了！”可以看出，兩人的地位并不平等，二里半對妻子頗為嫌棄，而妻子麻面婆因為丟羊就受到如此責(zé)罵，可見其地位卑微簡直連羊都不如。而對于麻面婆這一底層婦女的遭遇，作者是深表同情與關(guān)切的。原文中，結(jié)合“山羊的午睡醒轉(zhuǎn)過來，它迷茫著用犄角在周身剔毛。山羊寂寞著，山羊完成了它的午睡，完成了它的樹皮餐，而歸家去了”等對于山羊描寫的語句分析可知，山羊的“迷茫”“寂寞”“搔癢”，寫出了山羊的慵懶、愜意。而對于二里半與麻面婆尋找山羊的過程，作者則于“麻面婆驚惶著，她知道山羊一定沒能尋到”“他看見耙子來了，拔著一棵小樹跑回家去，草帽是那般孤獨的丟在井邊，草帽他不知戴了多少年頭”中極力展現(xiàn)人們尋找山羊時的慌亂、狼狽；二者形成對照，增添了小說的幽默和諷刺意味。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色并進(jìn)行比較閱讀的能力。敘述視角：《祝?！凡捎玫谝蝗朔Q限知視角講述祥林嫂的故事，“我”是小說祝福中的重要線索人物，在我的敘述中，呈現(xiàn)出了祥林嫂人生的悲歡離合。而這篇小說則采用第三人稱全知視角，描寫麻面婆洗衣服、做飯和翻柴堆找羊的情景等內(nèi)容。敘述方法：《祝福》先寫“我”回魯鎮(zhèn)，遇到了祥林嫂，寫祥林嫂的死亡，然后回憶與祥林嫂有關(guān)的故事，這是主要采用插敘手法講述祥林嫂的故事。而這篇小說則主要以順敘的方式展開，從午間“全個村莊在火中窒息。午間的太陽權(quán)威著一切了！”，一直到“鄰屋的煙筒，濃煙沖出”的時間流逝下，麻面婆一家丟羊、尋羊的全過程。敘述語言：《祝福》中敘述祥林嫂故事的語言簡潔客觀，都是圍繞祥林嫂來寫，如寫四叔對祥林嫂的厭惡，寫柳媽與祥林嫂對話，祥林嫂去捐門檻等。而這篇小說在敘述中穿插景物描寫，如“城外這條長長的大道，被榆樹打成蔭片。走在大道中，像是走進(jìn)一個蕩動遮天的大傘。山羊卻睡在蔭中，白囊一樣的肚皮起起落落”“蝴蝶和別的蟲子熱鬧著，田地上有人工作了”等，語言更加細(xì)膩，富有一定的情感張力。二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：某啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復(fù)一一自辨。重念蒙君實視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。（節(jié)選自《答司馬諫議書》）文本二：壬申，以司馬光為樞密副使，固辭不拜。初，光素與王安石厚，及行新法，貽書開陳再三，又與呂惠卿辯論于經(jīng)筵，安石不樂。帝欲大用光，訪之安石，安石曰：“光，外托劘［注］上之名，內(nèi)懷附下之實。所言盡害政之事，所與盡害政之人，而欲寘之左右，使預(yù)國論，此消長之機也。光才豈能害政？但在高位，則異論之人倚以為重。韓信立漢赤幟趙卒氣奪今用光是與異論者立赤幟也。”及安石稱疾不出，帝乃以光為樞密副使，光辭曰：“陛下所以用臣，蓋察其狂直，庶有補于國家。若徒以祿位榮之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以祿位自榮，而不能救生民之患，是盜竊名器以私其身也。陛下誠能罷制置條例司，追還提舉官，不行青苗、助役法，雖不用臣，臣受賜多矣。青苗之散，使者恐其逋負(fù)，必令貧富相保，貧者無可償則散而之四方，富者不能去，必責(zé)使代償。十年之外，貧者既盡，富者亦貧。常平又廢，加之以師旅，因之以饑饉，民之羸者必委死溝壑，壯者必聚而為盜賊，此事之必至者也?！笔璺簿派?，帝使謂之曰：“樞密，兵事也，官各有職，不當(dāng)以他事為辭?！惫鈱υ唬骸俺嘉词苊鼊t猶侍從也，于事無不可言者?！睍彩瘡?fù)起視事，乃下詔允光辭，收還敕誥。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·王安石變法》）【注】劘（mò）：規(guī)勸，直言勸諫。10.文中畫波浪線的部分有三處需要要斷開，請用鉛筆在答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。韓信立漢A赤幟B趙卒氣奪C今用D光E是與F異論者C立H赤幟也11.下列對文中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“昨日蒙教”中的“蒙”與下文“重念蒙君實視遇厚”中的“蒙”字含義相同。B.“故今具道所以”中的“道”解釋為“說”，與“從驪山下，道芷陽間行”《鴻門宴》中的“道”意義不同。C.“固辭不拜”中的“固”是堅決之意，與“臣固知王之不忍”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“固”字含義相同。D.“誠能罷制置條例司”與“必竭誠以待下”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“誠”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.文本一第二段中首先概括了司馬光來信中指責(zé)他的幾個方面，為下文有的放矢、逐一反駁樹立了靶子。B.文本二中王安石認(rèn)為司馬光雖不能對國政形成危害，但是如果讓他處在高位，他就會成為那些持反對意見的人的一面旗幟。C.文本二中宋神宗之所以任命司馬光為樞密副使，是因為他認(rèn)為司馬光為人正直，有軍事才能，而且當(dāng)時王安石稱疾不出。D.司馬光拒絕接受宋神宗任命他為樞密副使，他看重的不是自己官職的高低和俸祿的多少，而是朝廷能否采納自己的建議。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）辟邪說，難壬人，不為拒諫。（2）會安石復(fù)起視事，乃下詔允光辭，收還敕誥。14.文本二中司馬光分析了青苗法給國家?guī)砦：Γ埡喴爬??！敬鸢浮?0.BCE11.C12.C13.（1）駁斥錯誤言論，責(zé)難奸佞小人，這不是拒聽意見。（2）適逢王安石復(fù)出主持政事，皇帝才下詔書允許司馬光辭職，收回命令。14.①時間久了老百姓變得日益貧困；②遇到戰(zhàn)爭或災(zāi)荒，弱者死于荒野，強者聚眾為盜。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：韓信樹起漢的紅色旗，趙地士兵勇氣喪失?，F(xiàn)在任用司馬光，這就是給那些持反對意見的人樹起一面紅色旗幟。“韓信立漢赤幟”，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，B處斷開；“趙卒氣奪”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，C處斷開；“是與異論者立赤幟也”，判斷句，單獨成句，E處斷開。故BCE三處需要斷句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。都是承蒙。句意：昨天承蒙（您來信）指教。/再三考慮君實對我的重視厚遇。B.正確。說。/取道。句意：所以我現(xiàn)在詳細(xì)地說出我這樣做的原因。/從酈山腳下，取道芷陽，秘密地走。C.錯誤。堅決。/本來。句意：司馬光堅決推辭不肯拜官。/我本來就知道大王是不忍心啊。D.正確。果真，如果。/誠心。句意：陛下果真能夠罷掉制置條例司。/一定能竭盡誠心來對待臣民。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“是因為他認(rèn)為司馬光為人正直，有軍事才能”錯誤，原文是說“陛下所以用臣，蓋察其狂直，庶有補于國家”，是司馬光說自己“為人正直”，“有軍事才能”于文無據(jù)。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“辟”，批駁；“難”，排斥；“壬人”，善于巧言獻(xiàn)媚、不行正道的人。（2）“會”，適逢，正趕上；“復(fù)起”，復(fù)出；“視事”，主持政事。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)“十年之外，貧者既盡，富者亦貧?！笨筛爬ǔ觯簳r間久了老百姓變得日益貧困；②根據(jù)“常平又廢，加之以師旅，因之以饑饉，民之羸者必委死溝壑，壯者必聚而為盜賊，此事之必至者也”可概括出，遇到戰(zhàn)爭或災(zāi)荒，弱者死于荒野，強者聚眾為盜。參考譯文：文本一：鄙人王安石請啟：昨天承蒙（您來信）指教，我私下認(rèn)為與君實您交往相好的日子很久了，但是議論起政事來（意見）常常不一致，（這是因為我們）所持的政治主張和方法大多不同的緣故啊。雖然想要勉強勸說幾句，最終也必定不被您所諒解，所以只簡單的給您回信，不再逐一替自己辯護(hù)。后來又考慮到蒙您一向看重和厚待我，在書信往來上不宜馬虎草率，所以我現(xiàn)在詳細(xì)地說出我這樣做的原因，希望您看后或許能諒解我吧。讀書人所爭辯的，尤其在于名氣是否符合（實際），名氣符合實際后，天下之間的道理就得到了。如今您來指教我的，是認(rèn)為我的做法侵犯了官吏們的職權(quán)、惹是生非制造事端、聚斂錢財與民爭利、拒不接受意見，因此招致天下人的怨恨和指責(zé)。我卻認(rèn)為從皇帝那里接受命令，在朝堂上公開議訂法令制度并在朝廷上修改，把它交給有關(guān)部門官吏去執(zhí)行，這不屬侵犯官權(quán)；效法先皇的賢明政治，用來興辦好事，革除弊端，這不是惹是生非；替國家理財政，這不是搜刮錢財；駁斥錯誤言論，責(zé)難奸佞小人，這不是拒聽意見。至于那么多的怨恨和誹謗，那本來預(yù)料到它會這樣的。文本二：壬申年(1071)，任命司馬光擔(dān)任樞密副使，司馬光堅決推辭不肯拜官。當(dāng)初，司馬光跟王安石一向交情深厚，等到王安石推行新法，寫信給王安石再三陳述變法之弊，又跟呂惠卿在御前講席展開辯論，王安石很不高興。皇帝想要重用司馬光，征求王安石的意見。王安石說：“司馬光表面上直言勸諫皇上，內(nèi)心卻在討好下臣。所說全部是危害國家政務(wù)的，所結(jié)交的人都是對國政有危害的人，如果想將司馬光安置在身邊，讓他參預(yù)討論國家大事，這是關(guān)系到國家走向繁榮還是走向削弱的關(guān)鍵。司馬光的才能怎么能對國政形成危害？但是他處在高位，那些有反對意見的人會倚重他。韓信樹起漢的紅色旗，趙地士兵勇氣喪失?，F(xiàn)在任用司馬光，這就是給那些持反對意見的人樹起一面紅色旗幟。”等王安石稱病在家，皇帝于是任命司馬光為樞密副使，司馬光推辭說：“陛下所以任用我，大概是了解我疏狂率直，也許對國家有點好處。如果僅僅是用俸祿和職位使我榮耀，而不聽取我的意見，是將官位當(dāng)作私恩，而不是真正任用人。我只是拿俸祿和職位作為自己的榮耀，而不能拯救百姓于災(zāi)難之中，這是盜竊國家的名位和車服儀制來為自身謀私利。陛下果真能夠罷掉制置條例司，追還提舉官，不施行青苗、助役等法令，即使不任用我，我得到的恩賜也很多了。青苗錢散發(fā)以后，使者擔(dān)心他們拖欠債務(wù)，一定要讓富人替窮人擔(dān)保，以后貧窮的人不能償還債務(wù)，就會向四方逃走；富裕的人不能離開，一定會被責(zé)令償還其他人家所欠的債。十年以后，貧困的人跑光了，富裕的人也變成窮人了。常平倉也廢了，有軍隊來攻打我們，接下來又有饑荒，這樣羸弱的百姓一定會死于溝壑，強壯的必然聚集成為盜賊，這是這件事必然到來的結(jié)果?！彼啻紊鲜瑁实叟扇藢λf：“樞密，是掌管軍事的，官員各有各的職責(zé)，不應(yīng)該拿其他事情來說話?！彼抉R光回答說：“我沒有接受任命，就還是侍從，對于任何事情沒有不能說的?！边m逢王安石復(fù)出主持政事，皇帝才下詔書允許司馬光辭職，收回命令。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。金陵懷古四首（其一）王安石霸祖孤身取二江①，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？東府舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。黍離麥秀②從來事，且置興亡近酒缸?！咀ⅰ竣俣核未蠔|路和江南西路的簡稱，也是建都金陵諸國的主要統(tǒng)轄區(qū)域。②麥秀：即《麥秀歌》，為殷朝舊臣路過故都，因憫傷故國而作。15.下列對這首詩賞析，不正確的一項是（）A.題目中的“懷古”表明詩歌的題材，“金陵”是地名，又名建康、江寧、石頭城，是六朝古都，今指南京。B.首聯(lián)以開創(chuàng)基業(yè)的歷代君王與其子孫不同情況的對比，指出了建都金陵諸國興亡盛衰相繼的歷史現(xiàn)象。C.頷聯(lián)承上議論，表達(dá)的意思與“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”有相同之處。D.頸聯(lián)中，“東府舊基留佛剎”通過直觀描寫，寫出了金陵一片沒落不堪的景象。16.概括尾聯(lián)的內(nèi)容，并說說表達(dá)了詩人怎樣的思想?！敬鸢浮?5.D16.①尾聯(lián)運用典故，說出了詩人對歷史興衰的獨特感受：千百年來，興亡更替，人們對此無能為力，那就置之不論，一切付之酒杯。②尾聯(lián)表面上是懷古吊今的嗟嘆，其實傳達(dá)了詩人無可奈何之情，隱含著歷史朝代的興衰更替具有必然的思想。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力。D.“通過直觀的描寫，寫出了金陵一片沒落不堪的景象”理解錯誤，“東府舊基留佛剎”一句只是以豐富的想象和懷古講述南朝舊事，并非是對金陵一片沒落不堪的景象的描寫。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容及賞析詩人思想的能力。尾聯(lián)意思是既然對千百年來的興亡更替無能為力，那就暫時擱置，且付心事于酒杯，以免徒然傷感，是一種灑脫。其中“黍離麥秀”運用典故。西周滅亡后，周朝士大夫路過舊都，見昔日宮殿成為長滿禾黍的田地，作詩《黍離》。商朝滅亡，商紂王的叔父箕子路過殷商舊墟，看到宮室毀壞，長滿禾黍，作詩《麥秀歌》。此處用典表明因驕奢淫逸而覆亡的朝代都是咎由自取，作者認(rèn)為不必為之惋惜悲傷。尾聯(lián)表面上是作者嗟嘆昔盛今衰，其實傳達(dá)了詩人對歷史興亡的看法，作者站在歷史高度，洞察朝代盛衰的必然性，客觀揭示了諸多政權(quán)興亡的規(guī)律，給當(dāng)朝者及后人以警示，無可奈何之余，引人深思。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有的發(fā)言，國家由中等國家變?yōu)樾?，成就也僅僅是“足民”，還特意強調(diào)“______，______”，更是主動表達(dá)了謙遜的態(tài)度。（2）《阿房宮賦》中“______”和“______”兩句，用比喻描繪長橋之雄偉和復(fù)道之絢麗。（3）《六國論》中寫齊、趙兩國雖不賂秦也最終滅亡，但蘇洵對齊國“______”表達(dá)不滿，對趙國“______”表示可惜，態(tài)度是截然不同的。（4）杜甫在《登高》中借“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句描寫了自己晚年孤獨病弱的境況，其《登岳陽樓》中“______，______”兩句也寫出了類似的境況。（5）蕩舟湖上是古人詩詞中常見意象，如張孝祥《念奴嬌·過洞庭湖》中的“______，______”，以大與小的對比，展現(xiàn)出詞人廣闊浩蕩的心境?！敬鸢浮竣?如其禮樂②.以俟君子③.未云何龍④.不霽何虹⑤.與嬴而不助五國也⑥.惜其用武而不終也⑦.親朋無一字⑧.老病有孤舟⑨.玉鑒瓊田三萬頃⑩.著我扁舟一葉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：“俟”“霽”“嬴”“鑒”“頃”等。三、語言文字運用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國青年網(wǎng)絡(luò)互動興趣的持續(xù)高漲，不僅帶來了自身行為習(xí)慣的改變，也豐富了社會性話語實踐，一個顯著現(xiàn)象是網(wǎng)絡(luò)新詞不斷涌現(xiàn)，刷新公眾視野，突破漢語表達(dá)傳統(tǒng)，給人一種（A）的感覺。網(wǎng)絡(luò)新詞作為網(wǎng)絡(luò)用戶自發(fā)創(chuàng)造的一種語匯，雜糅中外文字、表情符號、數(shù)字或圖片等表達(dá)方式，并以此為基底形成話語風(fēng)格，呈現(xiàn)出青少年亞文化的特質(zhì)。①，其語言表達(dá)和語用習(xí)慣天然地帶有這一群體社會化過程的痕跡。2023年12月4日，《咬文嚼字》編輯部正式發(fā)布2023年十大流行語榜單，“顯眼包”赫然在列。顯眼包，也可以稱為現(xiàn)眼包，在很多地方的方言里，都有該詞，意為“丟人現(xiàn)眼”，是個貶義詞。顯眼包愛出風(fēng)頭，行為夸張搞笑，不怕出洋相，讓人不禁多看兩眼。隨著時間的推移，現(xiàn)在顯眼包的貶義之味轉(zhuǎn)向積極一面，甚至成了明星、人們爆火的“秘密武器”。顯眼包為什么討人喜歡？心理學(xué)上有一個“仰巴腳效應(yīng)”，②，有小缺點反而會讓人產(chǎn)生親和力。顯眼包就是這樣，他們真實直接，有一顆“大心臟”，積極樂觀。③？他們是接受集體主義教育成長起來的一群人，習(xí)慣了被內(nèi)卷，習(xí)慣了（B）。成為一個拒絕內(nèi)耗、拒絕隨大流、活出自我的顯眼包，其實是年輕人對簡單真實、輕松自我的生活的向往。當(dāng)下，不論是經(jīng)濟大環(huán)境的壓抑，還是工作日常小世界的躁動不安，被束縛在現(xiàn)實世界的年輕人都急需一個喘息的出口。成為回歸自我、特立獨行的顯眼包就是那個出口。18.下列四句都出自原文，其中引號的用法與例句中引號的用法相同的一項是（）例句：《咬文嚼字》編輯部正式發(fā)布2023年十大流行語榜單，“顯眼包”赫然在列。A.在很多地方的方言里，都有該詞，意為“丟人現(xiàn)眼”。B.甚至成了明星、素人們爆火的“秘密武器”。C.心理學(xué)上有一個“仰巴腳效應(yīng)”。D.他們真實直接，有一顆“大心臟”，積極樂觀。19.在文中括號內(nèi)的A、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。A______B______20.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21.網(wǎng)絡(luò)新詞具有“簡”“萌”“倒”“錯”等特點，簡，即簡單，語句、音節(jié)短小，方使交流，富有效率。萌，即萌態(tài)，童言童語，可愛有趣。倒，即顛倒，不分長幼、性別、身份，簡單明了。錯，即錯位，古今中外的話語詞匯皆為所用。請從修辭角度對“尊嘟假嘟”“康康”“補刀”“凡爾賽”“小姐姐”“卷”做簡要分析（任選兩個）?！敬鸢浮?8.A19.①.耳目一新②.墨守成規(guī)20.①青少年作為互聯(lián)網(wǎng)使用的主流人群②因為太完美會讓人有距離感/因為太完美會讓人覺得不真實③年輕人為什么想成為顯眼包呢21.①“尊嘟假嘟”諧音“真的假的”，具有搞怪的效果，可愛靈動，有網(wǎng)絡(luò)詞“萌”的特點。②“康康”，巧用諧音，表達(dá)“看看”的意思，有網(wǎng)絡(luò)詞“萌”的特點。③“補刀”，巧用比喻，借游戲術(shù)語，表示對已經(jīng)破敗不堪或落于下風(fēng)的人再次攻擊。有“簡”和“錯”的特點。④“凡爾賽”，為引用的修辭手法，以諷刺或相反的語言和態(tài)度，去貶低或否定一些事物，在不經(jīng)意間襯托出自己的優(yōu)越。具有“簡”和“錯”的特點。⑤“小姐姐”，用了疊音的修辭，其早期含義為粉絲對萌系女生的稱呼，對于宅男來說，只要是差不多年齡的都能叫作“小姐姐”，有“簡”和“倒”的特點。⑥“卷”這是一個網(wǎng)絡(luò)流行詞，是不斷地在內(nèi)部變得更加復(fù)雜的現(xiàn)象?，F(xiàn)比擬為非理性的內(nèi)部競爭。具有“簡”的特點。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。例句和A選項中的引號都表強調(diào)。B.表特殊含義；C.表特定稱謂；D.表特殊含義。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，此處指網(wǎng)絡(luò)新詞給人的感覺，可填“耳目一新”。耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮。形容事物的面貌有了顯著的變化。第二空，此處和“被內(nèi)卷”并列使用，指習(xí)慣了固有的東西，可填“墨守成規(guī)”。墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。第一句，前文提到“青少年亞文化”，后文的“其”即指“青少年”，則此處主語為“青少年”，具體內(nèi)容應(yīng)是指青少年和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，應(yīng)填：青少年作為互聯(lián)網(wǎng)使用的主流人群。第二句，內(nèi)容上與后文形成轉(zhuǎn)折，參考“小缺點”的對立面“太完美”，“親和力”的對立面“距離感”“不真實”等。另外參考前文給出結(jié)論，則本句要分析該結(jié)論產(chǎn)生的原因，故需補充關(guān)聯(lián)詞“因為”。應(yīng)填：因為太完美會讓人有距離感/因為太完美會讓人覺得不真實。第三句，橫線末端有問號提示，該句為領(lǐng)起后文的問句。根據(jù)后文給出的主體是“年輕人”，反復(fù)闡釋了他們“成為顯眼包”的原因，故可知段首需針對年輕人為何想成為顯眼包發(fā)問。應(yīng)填：年輕人為什么想成為顯眼包呢。21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法及賞析其表達(dá)效果的能力?！白疣郊汆健敝C音“真的假的”，將原本真的假的諧音同化之后，變成了搞怪的尊嘟假嘟，聽上去也比較的可愛靈動，有網(wǎng)絡(luò)詞“萌”的特點?！翱悼怠?，巧用諧音，表達(dá)“看看”的意思，讀來靈動活潑，有網(wǎng)絡(luò)詞“萌”的特點。“補刀”，在網(wǎng)絡(luò)用語中被用作形容語言攻擊。比喻一件事物已經(jīng)破敗不堪，卻又進(jìn)行了再一次的攻擊。補刀兩字前常加神字，被稱神補刀。此詞巧用比喻，借游戲術(shù)語，比喻對他人造成二次傷害的行為。有“簡”和“錯”的特點。“凡爾賽”，為引用的修辭手法，現(xiàn)在的意思是以諷刺或相反的語言和態(tài)度，去貶低或否定一些事物，接著反轉(zhuǎn)再高調(diào)的宣揚自己，假裝在不經(jīng)意間襯托出自己的優(yōu)越。具有“簡”和“錯”的特點?！靶〗憬恪?，作為一個因二次元而火起來的詞匯，其早期含義為粉絲對萌系女生的稱呼，有著嚴(yán)格的定義，對于宅男來說，只要是差不多年齡的都能叫作“小姐姐”，用了疊音的修辭，有“簡”和“倒”的特點。“卷”這是一個網(wǎng)絡(luò)流行詞，本意是一類文化模式達(dá)到了某種最終的形態(tài)以后，既沒有辦法穩(wěn)定下來，也沒有辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌男螒B(tài)，而只能不斷地在內(nèi)部變得更加復(fù)雜的現(xiàn)象。現(xiàn)比擬為非理性的內(nèi)部競爭。具有“簡”的特點。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蔣勛說：“我們性格里都有林黛玉和薛寶釵，我們永遠(yuǎn)都會在兩種性格之間矛盾。林黛玉帶著不妥協(xié)的堅持死去，薛寶釵因懂得圓融跟現(xiàn)世妥協(xié)而活下來?！北驹嚲憩F(xiàn)代文Ⅰ中也提到“