山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

八年級(jí)階段檢測(cè)語(yǔ)文試題本試題共8頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在試卷規(guī)定的位置。考試結(jié)束后，只交答題卡。注意事項(xiàng)：1.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。2.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（16分）長(zhǎng)清區(qū)作為沿黃重要區(qū)縣，黃河在區(qū)內(nèi)由南向北流經(jīng)4個(gè)街道，全長(zhǎng)52公里。學(xué)校擬利用區(qū)域地理優(yōu)勢(shì)組織“黃河文化”主題研學(xué)活動(dòng)，讓我們跟著文字踏上旅程。【任務(wù)一】下面是小泉同學(xué)為本次研學(xué)活動(dòng)撰寫(xiě)的策劃案的部分內(nèi)容，我們一起去完善下。九曲黃河，從巴顏喀拉山脈一路向東，萬(wàn)里馳騁，涌入渤海。她孕育了璀璨的黃河文化。傳承弘揚(yáng)黃河文化，我們責(zé)無(wú)旁貸。到濟(jì)寧，我們將一起游覽歷史文化名城曲阜，感受名副其實(shí)的儒家文化發(fā)xiáng______地的底蘊(yùn)；登泰山，我們極目遠(yuǎn)眺，飽覽云海的風(fēng)云變幻，感受“一覽眾山小”的豪情滿懷；在濟(jì)南，我們瞻仰濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館，miǎn懷革命先烈，傳承黃河精神；赴東營(yíng)，隨著紛至沓來(lái)的游客，來(lái)船駛往黃河入?？?，聆聽(tīng)震耳欲聾的怒吼，一覽“黃藍(lán)交匯”的奇觀……1.文段中加點(diǎn)字讀音和根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)漢字，全部正確的一項(xiàng)是（）A.qǔchéng祥緬 B.qūchěng祥緬C.qǔchěng詳湎 D.qūpìn祥湎2.文段中畫(huà)橫線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.責(zé)無(wú)旁貸 B.名副其實(shí) C.風(fēng)云變幻 D.震耳欲聾【任務(wù)二】3.下面是小清同學(xué)為本次研學(xué)撰寫(xiě)的倡議書(shū)，我們幫助檢查下有無(wú)語(yǔ)病。下面倡議書(shū)中的四個(gè)畫(huà)線句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）守護(hù)母親河親愛(ài)的同學(xué)們：黃河是中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。A從古至今，她不但孕育了偉大的華夏文明，更無(wú)私地滋潤(rùn)著兩岸的土地。水是生命之源，保護(hù)母親河，就是保護(hù)我們的生命之源。在此，我們發(fā)出如下倡議：（一）主動(dòng)保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境。B在沿線景區(qū)內(nèi)，多種樹(shù)木，防上水土不再流失。（二）積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。C我們要做好宣傳，使人們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（三）牢固樹(shù)立節(jié)約用水意識(shí)，我們要從關(guān)緊水龍頭做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約用水。D讓我們行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真踐行“綠水青山就是金山銀山”，為建設(shè)美麗黃河而努力！A.A B.B C.C D.D【任務(wù)三】圍繞研學(xué)，小靈同學(xué)從網(wǎng)上搜集了與黃河文化有關(guān)資料，我們一起去欣賞下。4.請(qǐng)你仿照畫(huà)線句子，再續(xù)寫(xiě)一句，表達(dá)出你對(duì)黃河的愛(ài)，并使句子構(gòu)成排比句。黃河，你那奔騰不息的河水，鼓舞著中華兒女勇往直前；黃河，你那偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，激勵(lì)著中華兒女奮勇向前。黃河，你那________，________。5.如圖為“黃河國(guó)家文化公園”的形象標(biāo)志，請(qǐng)嘗試寫(xiě)出該標(biāo)志除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。二、（36分）（一）課內(nèi)外文言比較閱讀（共21分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（選自《禮記·學(xué)記》）【乙】君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)①于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚②決焉？賢于己者，問(wèn)焉以破其疑，所謂“就有道而正③”也。不如己者，問(wèn)焉以求一得，所謂“以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡”也。等于己者問(wèn)焉以資切磋所謂交相問(wèn)難審問(wèn)而明辨之也?！稌?shū)》不云乎？“好問(wèn)則裕。”孟子論“求放心④”，而并稱(chēng)曰“學(xué)問(wèn)之道”，學(xué)即繼以問(wèn)也。子思言“尊德性”，而歸于“道問(wèn)學(xué)”，問(wèn)且先于學(xué)也。（選自劉開(kāi)《問(wèn)說(shuō)》）【注釋】①達(dá)：通達(dá)。②奚：怎么。③正：匡正。④求放心：找回自己的放縱散漫的心。6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B.甲文“不知其旨也”中，聯(lián)系上下文可知“旨”是“主旨，意義，目的”的意思。C.乙文“非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)”中的“廣”與“非學(xué)無(wú)以廣才”中的“廣”都是“增長(zhǎng)”的意思。D.乙文“就有道而正也”中的“就”與成語(yǔ)“避重就輕”中的“就”都是“靠近”的意思。7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.其此之謂乎其真不知馬也 B.君子之學(xué)必好問(wèn)安知我不知魚(yú)之樂(lè)C.賢于己者貨惡其棄于地也 D.問(wèn)焉以破其疑雕欄相望焉8.下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文先以“嘉肴”與“至道”做對(duì)比，指出學(xué)習(xí)的重要性，引出本文的中心觀點(diǎn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。B.甲文中“是故學(xué)然后知不足，教然后知困”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)和教的重要性，認(rèn)為教和學(xué)一樣重要。C.乙文勸說(shuō)人們要虛心學(xué)習(xí)，著重從“問(wèn)”的角度，強(qiáng)調(diào)“問(wèn)”的重要性，主張“學(xué)必好問(wèn)”。D.兩文都運(yùn)用道理論證和對(duì)比論證的論證方法，論證層層推進(jìn)，有很強(qiáng)的邏輯性。9.乙文畫(huà)線句有三處需要斷句，請(qǐng)用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不得分。等于己者A問(wèn)焉B以資切磋C所謂D交相問(wèn)難E審問(wèn)F而明辨之也10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。（2）理明矣，而或不達(dá)于事。11.兩篇短文都是有關(guān)學(xué)習(xí)的論述，分別闡述了怎樣的道理？對(duì)你的學(xué)習(xí)有怎樣的啟迪？（二）詩(shī)歌閱讀（共7分）魯郡東石門(mén)送杜二甫李白醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門(mén)路，重有金樽開(kāi)。秋波落泗水，海色明徂徠。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。12.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)作者與杜甫醉別不久，又在魯郡同游共飲，說(shuō)明彼此感情契合，情誼深厚。B.頸聯(lián)用“落”和“明”化靜為動(dòng)，展現(xiàn)了一幅凄涼、蕭條的秋色山水圖。C.尾聯(lián)以“飛蓬”喻指李白和杜甫，想象離別后各自飄零遠(yuǎn)逝的境況。D.本詩(shī)以“醉別”開(kāi)始，干杯結(jié)束，首尾呼應(yīng)，情味深遠(yuǎn)。13.“多情自古傷離別”，有人評(píng)論本詩(shī)突破了傳統(tǒng)離別詩(shī)多是抒發(fā)感傷之情的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勀銓?duì)這種評(píng)價(jià)的理解。（三）詩(shī)文名句默寫(xiě)（共8分）14.古詩(shī)文是中華文化瑰寶，從中我們可以感受中國(guó)古代文人的風(fēng)骨與氣節(jié)。他們悲憫天下，“可憐身上衣正單，①________”是白居易對(duì)賣(mài)炭翁的無(wú)限同情；“②________，婦啼一何苦”是杜甫的憂世之痛；“③________④________！”是《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫推己及人，廣濟(jì)蒼生的崇高理想。他們寧折不彎，“揀盡寒枝不肯棲，⑤________”表現(xiàn)了蘇軾心境的孤獨(dú)和志趣的高潔；“⑥________，只有香如故”是陸游獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫(xiě)照。他們?yōu)⒚撾S性，“⑦_(dá)_______，但余鐘磬音”是常建的淡泊情懷和超凡脫俗的胸襟；縱使不舍友人，當(dāng)離別真的來(lái)臨時(shí)，李白也會(huì)瀟灑地?fù)]一揮手“揮手自茲去，⑧________?！比?、（7分）15.近期班級(jí)開(kāi)展《水滸傳》整本書(shū)閱讀活動(dòng)，小語(yǔ)和小文分別設(shè)計(jì)了明信片和統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幫他們完善。（1）【任務(wù)一】小語(yǔ)設(shè)計(jì)了一張明信片，想要把自己的閱讀收獲分享給小文，請(qǐng)你幫助他完成明信片設(shè)計(jì)。親愛(ài)的小文：見(jiàn)字如晤！我們最近在閱讀《水滸傳》。它是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者采取先分后合的①_____結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，富有表現(xiàn)力左圖是我最喜歡的水滸人物②____，他被金圣嘆評(píng)為“上上人物”，我的幾位同學(xué)覺(jué)得他行事魯莽，是個(gè)莽夫，還很兇殘，但是我認(rèn)為金圣嘆說(shuō)得對(duì)，他③____（結(jié)合具體情節(jié)分析）是個(gè)真正的英雄！小語(yǔ)（2）【任務(wù)二】小文設(shè)計(jì)了《水滸傳》中水泊梁山108個(gè)好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。結(jié)合小說(shuō)的主題與寫(xiě)作背景，寫(xiě)出你分析與探究的結(jié)果。水泊梁山108個(gè)好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人物上山前的身份（職業(yè)）人數(shù)及比例代表人物分析與探究地主、富商、隱士等5人，占比約為5%盧俊義、史進(jìn)、扈三娘等108個(gè)好漢身份多種多樣，反映了④________；由占比最大的可以看出⑤________，以上兩點(diǎn)都突出了小說(shuō)：⑥________的主題。下層官吏等33人，占比約為30%林沖、楊志、李逵等農(nóng)民、無(wú)業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70人，占比約65%張清、阮氏三雄、時(shí)遷等四、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）（共12分）閱讀下面三則材料，完成16～18題?！静牧弦弧竣?月2日至3日，嫦娥六號(hào)順利完成在月球背面南極——艾特肯盆地的智能快速采樣，并將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中。采樣和封裝過(guò)程中，科研人員在地面實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)鵲橋二號(hào)中繼星傳回的數(shù)據(jù)，對(duì)采樣區(qū)的地理模型進(jìn)行仿真并模擬采樣，為采樣決策和各環(huán)節(jié)操作提供重要支持。②智能采樣是此次任務(wù)的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，嫦娥六號(hào)經(jīng)受住了月背高溫考險(xiǎn)，通過(guò)鉆具鉆取和機(jī)械臂表取兩種方式，分別采集了月球樣品，實(shí)現(xiàn)了多點(diǎn)、多樣化自動(dòng)采樣。鉆取采樣前，月壤結(jié)構(gòu)探測(cè)儀對(duì)采樣區(qū)地下月壤結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析判斷，為采樣提供了數(shù)據(jù)參考。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2024年6月5日，有刪改）【材料二】①執(zhí)行此次“挖土”任務(wù)的關(guān)鍵工具——鋁基復(fù)合材料鉆桿和輕質(zhì)鋁合金取芯管，均由中國(guó)科學(xué)院金屬研究所精心研制。②這是繼在嫦娥五號(hào)獲得成功應(yīng)用后，這兩款工具又一次在月球完成“挖土”任務(wù)。據(jù)介紹，鉆取采樣裝置設(shè)計(jì)長(zhǎng)度為2.5米，一共有三層結(jié)構(gòu)。其最外層是可以旋轉(zhuǎn)鉆進(jìn)的外鉆桿，緊靠外鉆桿的是取芯管，取芯管的外面包裹著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子——取芯袋。當(dāng)鉆頭向下鉆進(jìn)時(shí)，取芯袋也會(huì)跟隨著取芯管向下運(yùn)動(dòng)，而鉆取到的月壤巖芯則會(huì)被頂進(jìn)袋內(nèi)，這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)像“穿襪子”。取樣后，取芯袋以纏繞的方式，將“土”存放在鉆取初級(jí)密封裝置上。③外鉆桿是由碳化硅顆粒增強(qiáng)鋁基復(fù)合材料制造，是月球鉆取采樣機(jī)構(gòu)中的關(guān)鍵部件。相關(guān)團(tuán)隊(duì)通過(guò)研發(fā)鋁基復(fù)合材料大尺寸坯錠及多道次變形加工工藝，研制出高強(qiáng)韌鋁基復(fù)合材料擠壓棒材、鍛件和厚壁管材，實(shí)現(xiàn)了材料性能和穩(wěn)定性的大幅提升。④取土的取芯管，則采用了兩種輕質(zhì)異形鋁合金制造。為了應(yīng)對(duì)月球背面取土的極端環(huán)境，該團(tuán)隊(duì)克服了重重技術(shù)難題，成功研制出具有輕量化結(jié)構(gòu)的外護(hù)管和芯管零部件，為嫦娥六號(hào)的月背自動(dòng)采樣任務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)保障。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2024年6月5日，有刪改）【材料三】①讓嫦娥六號(hào)落得穩(wěn)、落得準(zhǔn)，軌道設(shè)計(jì)背后有巧思。②去往月背，嫦娥六號(hào)不能沿著嫦娥五號(hào)開(kāi)辟的道路前往，而是要重新選擇一條更優(yōu)軌道。經(jīng)過(guò)分析研究，軌道設(shè)計(jì)師為嫦娥六號(hào)探測(cè)器設(shè)計(jì)了環(huán)月逆行軌道方案。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是探測(cè)器在環(huán)月軌道上的飛行方向與月球自轉(zhuǎn)方向相反。③月球背面地形崎嶇不平，相比月球正面廣闊的平原地形，月背可供安全著陸區(qū)域的數(shù)量和面積都大幅減少，這對(duì)嫦娥六號(hào)著陸精度提出了更高的要求。另外，嫦娥六號(hào)著陸需要與中繼星協(xié)同配合，在規(guī)定時(shí)間和規(guī)定的軌道位置上實(shí)施著陸下降，是保障系統(tǒng)間良好協(xié)作的必要條件。因此，嫦娥六號(hào)探測(cè)器需要具備定時(shí)定點(diǎn)著陸的能力。④在通常的軌道設(shè)計(jì)中，定時(shí)定點(diǎn)著陸是通過(guò)對(duì)軌道面進(jìn)行控制調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而“逆向而行”的嫦娥六號(hào)，并未預(yù)留用于調(diào)整軌道面的推進(jìn)劑，這就要求既要調(diào)整軌道面，又不能增加推進(jìn)劑消耗，對(duì)軌道設(shè)計(jì)提出了新的挑戰(zhàn)。⑤針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，軌道設(shè)計(jì)師們?cè)俅翁岢隽艘粋€(gè)巧妙的方案，即利用不同周期環(huán)月橢圓軌道面的特性，確定軌道面調(diào)整量對(duì)應(yīng)的停泊軌道飛行時(shí)間，利用從捕獲到下降前的20多天飛行時(shí)間，在不額外消耗推進(jìn)劑的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)著陸點(diǎn)的高精度瞄準(zhǔn)，做到借力打力、順勢(shì)而為。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月3日有刪改）16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.三則材料分別介紹了嫦娥六號(hào)智能采樣，“挖土”工具，軌道設(shè)計(jì)三個(gè)方面的內(nèi)容。B.材料一加點(diǎn)詞“之一”“分別”，表信息來(lái)源，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C.材料二首段中說(shuō)明了“挖土”工具由兩個(gè)部件組成。破折號(hào)“——”起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。D.材料三畫(huà)線句運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，突出說(shuō)明了嫦娥六號(hào)在月背著陸難度大。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.采樣和封裝過(guò)程中，需要科研人員在地面實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行仿真并模擬采樣。B.鋁基復(fù)合材料鉆桿具有耐磨性，它位于鉆取采樣裝置的最外層。C.為了確定停泊軌道飛行時(shí)間，軌道設(shè)計(jì)師們研究了不同周期環(huán)月橢圓軌道面的特性。D.嫦娥六號(hào)探測(cè)器需要具備定時(shí)定點(diǎn)著陸的能力，所以著陸時(shí)需要與中繼星協(xié)同配合。18.2024年4月24日是第九個(gè)“中國(guó)航天日”。學(xué)校舉辦了以“傳承航天精神”為主題的演講比賽，請(qǐng)結(jié)合材料的相關(guān)內(nèi)容幫助小宇完善演講素材和演講觀點(diǎn)。演講觀點(diǎn)提供素材致敬傳承航天人③______、______的精神A.為了防止采樣和封裝操作過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)，航天人在地面實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行仿真并模擬采樣。B.①__________________。C.②__________________。（二）（共19分）閱讀下面文章，完成下面小題。岱頂?shù)男枪猗龠@是泰山之巔的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待觀賞星斗滿布的岱頂夜色。②岱頂?shù)囊雇頍狒[得如天上的街市。預(yù)告說(shuō)夜里氣溫會(huì)驟降，但人們似乎并不在意，露天張羅鋪蓋，要“天當(dāng)被、地當(dāng)床”地在泰山之巔等待日出。③我沿著石階，來(lái)到“唐摩崖”前。石刻是泰山的雄渾歷史，凡有石頭處定有石刻顯現(xiàn)，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大觀峰上削崖為碑，刻滿歷代書(shū)法?！氨诹⑷f(wàn)仞”“與國(guó)同安”“置身霄漢”，字體碩大而鮮亮，夜色里依舊軒昂。④我是來(lái)尋找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友數(shù)年前在岱頂用了三天時(shí)間拍到一張星圖。那是以“星辰可摘”石刻為近景構(gòu)圖拍攝的，“星”星輝映，饒有趣味。我想找到這個(gè)石刻，以它為參照看星空，但盤(pán)桓好久也沒(méi)見(jiàn)到，只好請(qǐng)教一旁租衣服的中年男子。那人得意地拿起照燈，把一束強(qiáng)光打在碑刻密集的山體角落，一塊調(diào)皮的石頭向外歪了一點(diǎn)，中下部分就是“星辰可摘”四個(gè)字。它字體不大、筆畫(huà)纖細(xì)，在那些雄壯的石刻叢林里顯得單薄。這樣一幅不起眼的石刻，竟出現(xiàn)在泰山紀(jì)念幣上，似乎在告訴我們岱頂?shù)男强帐嵌嗝磳氋F的財(cái)富。⑤此處人喧燈閃，星辰?jīng)]有我期待的明亮。我便向更暗處走去，以那些明亮的星為坐標(biāo)，參照著辨認(rèn)岱頂?shù)男强?。再往前的路通往瞻魯臺(tái)，路上行人絡(luò)繹不絕，一棵棵樹(shù)下，一塊塊大石頭邊，到處是坐著、躺著等日出的人。此處風(fēng)大，人卻特別多，他們一定知道，這里是看日出的上佳地點(diǎn)。⑥幾個(gè)年輕人引起了我的注意，他們擠在一起快樂(lè)地哼著歌曲。有個(gè)男孩正在狹窄的石縫里鋪防潮墊。他說(shuō)他們從安徽趁周末坐火車(chē)趕過(guò)來(lái)，下午爬山到山頂，明天看完日出再趕回去。一起來(lái)的是四個(gè)男孩兩個(gè)女孩。女孩被安排在最安全舒適的石頭縫中。我聽(tīng)鋪防潮墊的男孩說(shuō)話有點(diǎn)鼻塞，囑咐他晚上注意保暖，別感冒。他笑著說(shuō)：“來(lái)之前已經(jīng)感冒了，為看日出，這點(diǎn)感冒能克服。”我問(wèn)他為什么不去住賓館。男孩說(shuō)：“賓館訂不上。再說(shuō)，父母掙錢(qián)不容易，我們不想那么奢侈。年輕人嘛，吃點(diǎn)苦正好挑戰(zhàn)一下自己。”幾個(gè)年輕人也無(wú)限驕傲地齊聲應(yīng)和著。那一刻我非常感動(dòng)，這群充滿朝氣的孩子，是泰山頂上最美的星辰。⑦繼續(xù)前行中，風(fēng)愈發(fā)大了。在一塊陡峭的石頭邊，一盞自帶的明燈下，一個(gè)看起來(lái)三十來(lái)歲的男士正在做晚餐。他正在擺弄一盒自動(dòng)加熱的米飯，另一個(gè)飯盒里有從家里帶來(lái)的咸菜。旁邊一個(gè)男士悠閑地用手機(jī)語(yǔ)音對(duì)話，聽(tīng)得出他在幸福地炫耀自己在泰山之巔過(guò)夜。做飯的男子熱情地招呼我一起吃飯?！熬褪潜贾粘鰜?lái)的，看了泰山的日出就沒(méi)有遺憾了。泰山，五岳之尊嘛?！痹谒磥?lái)，泰山的日出不單純是一場(chǎng)日出，更是一種別樣的人生儀式?？催^(guò)了泰山的日出，此后的每一個(gè)日子都不同了。是啊，泰山的日出每天都能吸引成千上萬(wàn)人一步步攀爬而來(lái)，確實(shí)已經(jīng)超越了它單純作為自然風(fēng)光的意義。這是什么時(shí)候形成的呢？是從古老歷史長(zhǎng)河的源頭就如此，還是在一代代人的頂禮膜拜中越來(lái)越深的？⑧我還碰到一群從天津來(lái)的大學(xué)生，他們宿舍六個(gè)人約定，讓泰山見(jiàn)證青春。這是一次挑戰(zhàn)，更是一次集體成人禮?？课易罱哪猩o我看他們攜帶的國(guó)旗，那是一面還沒(méi)有啟封的嶄新的國(guó)旗。他們說(shuō)要在明天日出的時(shí)候，讓第一縷陽(yáng)光照在國(guó)旗鮮艷的紅色上，這將是他們?nèi)松镒盥≈氐臅r(shí)刻。⑨那天的登山老早就停止了預(yù)約。從下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石階上。到凌晨，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人匯聚泰山之巔，共同盼望日出東方。在這樣的人數(shù)面前，山上賓館的床位只是杯水車(chē)薪，更多的人選擇在岱頂?shù)睦滹L(fēng)中露宿迎接日出。他們迎接的已經(jīng)不是自然的日出，而是世界文化與自然雙遺產(chǎn)的泰山上的日出，也是他們自己精神世界的日出。在這樣的冷風(fēng)中露宿所經(jīng)受和感悟的，所迎接和開(kāi)啟