部編版2023年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionA(1ac)教案

1Whenisyourbirthday課題：Unit8Whenisyourbirthday?SectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí) 第一課時(shí)能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)?shù)姆错憽Ｄ苈?tīng)懂有關(guān)生疏話題的語(yǔ)段。課標(biāo)能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)展交際。要求能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展簡(jiǎn)潔的角色表演。能就生疏的話題進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通。讀和寫的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成以及運(yùn)用序數(shù)詞表示日期的方法；學(xué)會(huì)運(yùn)用when教引導(dǎo)的特別疑問(wèn)句詢問(wèn)日期；通過(guò)學(xué)習(xí)能把握英語(yǔ)表達(dá)年、月、日的單詞和句型，能夠熟材練地談?wù)摳鞣N有關(guān)日期的話題。此外，還要學(xué)習(xí)名詞全部格(”s全部格)的構(gòu)成和使及用；學(xué)習(xí)詢問(wèn)表達(dá)年齡的句型。能夠詢問(wèn)及表達(dá)一些常見(jiàn)的節(jié)日的日期。學(xué)情日期的表達(dá)法，正確使用when分析區(qū)分肯定會(huì)令學(xué)生感到頭痛，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比照的方法，找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特殊變化，比照強(qiáng)化記憶。Knowledgeaims:課1〕when,birthday,month,時(shí)January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,教N(yùn)ovember,December,first,second,third,fourth,fifth.學(xué)2〕.學(xué)生通過(guò)練習(xí)，能夠把握并運(yùn)用以下的句子:目 A:--Whenisyourbirthday? B:Mybirthdayis--Abilityaims:Studentsare標(biāo) abletosay:A:--Whenisyourbirthday? B:--Mybirthdayisin/on--Emotionalaims:能夠了解同學(xué)、朋友及家人的生日，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)的特別疑問(wèn)句，即會(huì)說(shuō):“Whenisyourbirthday?及其答復(fù)My重點(diǎn)birthdayisin/on…” 2.能夠把握英語(yǔ)幾月幾日的表達(dá)。1.一般現(xiàn)在時(shí)的特別疑問(wèn)句，即會(huì)說(shuō):“When1.一般現(xiàn)在時(shí)的特別疑問(wèn)句，即會(huì)說(shuō):“Whenisyourbirthday?及其答復(fù)My難點(diǎn)birthdayisin/on…”2.能夠把握英語(yǔ)幾月幾日的表達(dá)。教法學(xué)法 教師領(lǐng)讀、學(xué)生大小聲讀、分小組讀、學(xué)生齊讀指導(dǎo)教具課件預(yù)備教學(xué)過(guò)程提要學(xué)生要解決的問(wèn)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖題或完成的任務(wù)利用歌曲導(dǎo)入引課,不但活潑入StepⅠ.LeadinLeadingin了課堂氣氛,而Warmupbygreetingandintroducingothers.且讓同學(xué)在輕松課的氣氛中進(jìn)入了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的境界。Presentbyshowingthephotoofacalendar.T:Look at the calendar.It’sJanuary.(Pointtothecalendarandteachthenewwords.)It’sFebruary.(和同學(xué)一起拼讀)ItsMarch.IsApril.IsMay.IsJune.I’sJuly.ItsAugust.ItsSeptember.ItsOctober.It’sNovember.It’sDecember. 教師通過(guò)教 Theteacherwritesthewordsonthe大量的練習(xí)，將blackboardandteachestheclasstoread.學(xué)生帶入具體的2.Theteacherwritesthetopicsentenceonthe語(yǔ)境中，讓其了學(xué) blackboardandgetstheclasstoreadit.解如何表述英語(yǔ)T:Openyourbooksandreadthetopicsentenceafterme,“Whenisyourbirthday?”并通過(guò)相關(guān)的表過(guò)Step

Ss:Whenisyourbirthday?T:Whenisyourbirthday,Bill?

述，使得學(xué)生知曉局部單詞的用Ⅱ.Presentation程

學(xué)生用“Mybirthdayisin+月份名詞”來(lái)答復(fù)。)法。Theteachershowsthecalendarandpresentsthenewwords:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.T:Listentothetapeandrepeatthewordsin1a.(Showthepicturein1aofUnit8andplaythetape.)Ssreadandrepeatthenewwordsin1a.Theteachershouldremindthestudentsofthefirstlettersofeachword.運(yùn)用課Beforelistening,asktheclasstoreadthedialogueinthepicture. 教學(xué),聽(tīng)前讀圖T:Listen to the recording,片中的對(duì)話,然please.Numbertheconversations[1—3]. 后完成對(duì)話排Step Play the recording of the序,降低聽(tīng)力難Ⅲ .Listeningconversations.GettheSstoperceivethe度;仿照聽(tīng)力語(yǔ)activities(1b)

situationoftheconversationsandpayattentiontothewordsandsentencepatterns.語(yǔ)訓(xùn)練。Afterthattheteachershouldemphasizesomethingimportantanddifficult.教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)詢問(wèn)他人生日的Afterlisteningtotheconversations,句型之后,先朗過(guò)asktheclasstoreadthemaloud. Step程

Sspracticetalkingaboutthedateof點(diǎn),然后同伴之.Practicethebirthinpairsorinsmallgroups.Thenask 間進(jìn)展自由會(huì)conversations pairs of studentsto act out theirconversationsinclass. 聽(tīng)說(shuō)力量?？陬^練習(xí)和Ⅰ.翻譯單詞單詞記憶相結(jié)1.一月 2.二月3.三月言學(xué)問(wèn)的操練和StepⅤ.Exercise4.四月 5.五月6.六月記憶。7.七月8.八月9.九月410.十月11.十一月 12.十二月13.其次 14.第五5小結(jié) 學(xué)生談一談自己本節(jié)課的收獲。板 Unit8Whenisyourbirthday？書 —Whenisyour/his/herbirthday?設(shè) —Mybirthdayison/in…/It’sin/on…計(jì) second—2nd,fifth—5th,third—3rd…in+月份、年;on+具體的日期一、必做：作1a業(yè)做績(jī)優(yōu)學(xué)案中第一課時(shí)根底關(guān)中的題，做力量關(guān)中的一、二題。設(shè)二、選做：計(jì)與同伴一起熟讀