人教遼寧 九年級 下冊 語文 第六單元《 出師表》習(xí)題課 課件

第六單元23

出師表一課一法

文言文中形容詞的活用1.形容詞活用為名詞：形容詞在主語或賓語的位置，表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。例句：溫故而知新，可以為師矣。(故：形容詞活用為名詞，學(xué)過的知識；新：形容詞活用為名詞，新的理解和體會)2.形容詞活用為動詞：形容詞后面帶了賓語，具有了動詞的性質(zhì)。例句：請廣于君［此為省略句，即“請廣(地)于君”］。(廣：形容詞活用為動詞，增廣、擴(kuò)充)3.形容詞的使動用法：形容詞帶上賓語后，使賓語所代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。例句：必先苦其心志。(苦：形容詞的使動用法，使……苦)4.形容詞的意動用法：把形容詞放在賓語前面，表示在主觀上認(rèn)為賓語所代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。例句：吾妻之美我者。(美：形容詞的意動用法，認(rèn)為……美)(

對應(yīng)練習(xí)：見第4題。)1星題

積累運(yùn)用1.給下列加點的字注音。陟罰臧否(

)

夙夜憂嘆(

)

以遺陛下(

)

庶竭駑鈍(

)

猥自枉屈(

)

以彰其咎(

)

zhìsùwèinúwěijiù2.解釋下列語句中加點的詞。(1)中道崩殂____________(2)益州疲弊__________(3)不懈于內(nèi)______(4)蓋追先帝之殊遇______

____________指帝王之死困苦窮乏懈怠追念特殊的禮遇(5)誠宜開張圣聽________________________________________________(6)引喻失義__________(7)陟罰臧否____________

____________(8)宜付有司論其刑賞____

擴(kuò)大皇上聽聞(的范圍)。意思是要后主廣泛聽取意見不合道理提拔、晉升贊揚(yáng)和批評罰(9)志慮忠純______(10)以遺陛下______(11)性行淑均____(12)悉以咨之______(13)躬耕于南陽______純正給予善詢問親自(14)遂許先帝以驅(qū)馳__________(15)夙夜憂嘆________________(16)斟酌損益______(17)以彰其咎______奔走效勞早晚，日日夜夜損害揭示3.下列加點詞的古義和今義沒有發(fā)生變化的一項是(

)

CA.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德B.陟罰臧否，不宜異同C.必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所D.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也解析：

A.“開張”的古義是“擴(kuò)大”，今義是“商店等設(shè)立后開始營業(yè)”；B.“異同”的古義是“不同”，今義是“不同之處和相同之處”；C.“和睦”的古今義相同，都是“相處融洽友愛”的意思；D.“痛恨”的古義是“痛心、遺憾”，今義是“極端憎恨或悔恨”。4.指出下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象。(1)此皆良實______________________________(2)優(yōu)劣得所________________________________________(3)親賢臣______________________(4)遠(yuǎn)小人______________________(5)攘除奸兇______________________________形容詞用作名詞，忠良誠實的人形容詞用作名詞，才能高的人和才能低的人形容詞用作動詞，親近形容詞用作動詞，疏遠(yuǎn)形容詞用作名詞，奸邪兇惡的人5.下列說法有誤的一項是(

)

A.表，古代文體的一種，是古代臣子給君主的一種呈文，內(nèi)容多是勸進(jìn)、辭免等。B.“先帝”是對死去的皇帝的敬稱；“陛下”是對皇帝的敬稱；“愚”是用于自稱的謙辭，相當(dāng)于“我”。C.《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮出師伐魏前給后主的一篇表文，向后主提出了三條建議：廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞。D.古代表示任用提拔的說法有舉、拜、

陟、罷等，如“陟罰臧否”中的“陟”就是“提拔、晉升”的意思；表示降職的有黜、貶、謫等，如“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”就是“貶謫流放”的意思。解析：

D.“罷”表示解除，免去，并不表示任用提拔?！?.根據(jù)提示默寫。(1)[2024·寧波模擬節(jié)選]

《出師表》中“________________，________________”表明諸葛亮淡泊名利的人生志趣。(2)諸葛亮認(rèn)為先漢興隆的原因是：________，________。茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯親賢臣遠(yuǎn)小人(3)《管子·兵法》指出：“賞罰明，則勇士勸也?！薄秴亲印ぶ伪分袑嵭匈p罰的原則是“進(jìn)有重賞，退有重刑”。諸葛亮的《出師表》中“__________，__________”也體現(xiàn)了賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)，要分明。陟罰臧否不宜異同(4)讀詩文，是讀人生的經(jīng)歷和態(tài)度。在諸葛亮的《出師表》“________________，________________”中我們讀出了臨危受命的擔(dān)當(dāng)。受任于敗軍之際奉命于危難之間7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)此誠危急存亡之秋也。(判斷句)答案：這真是處在萬分危急、存亡難料的時候。(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(判斷句)答案：這是我用來報答先帝并盡忠于陛下的職責(zé)和本分。(3)今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。答案：如今正當(dāng)離朝遠(yuǎn)征，面對著表文不禁落淚，也不知道說了些什么。(4)恐托付不效，以傷先帝之明。答案：恐怕托付給我的大任沒有效果，從而損害先帝的英明。(5)陟罰臧否，不宜異同。答案：晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評，不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。(6)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(倒裝句：狀語后置)答案：后來遇到兵敗，在兵敗的時候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我奉行使命，自那時以來已經(jīng)有二十一年了。(7)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。答案：陛下也應(yīng)當(dāng)自己思慮謀劃，來詢問(治國的)好方法，明察、采納正確合理的言論，深切追念先帝遺詔中的旨意。2星題

閱讀鑒賞課文研讀

閱讀《出師表》,回答問題。8.分析“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”一句在結(jié)構(gòu)上的作用。答案：承上啟下的作用，使文章過渡自然，條理清晰。9.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析諸葛亮是一個怎樣的人。答案：①知恩圖報。為報劉備三顧草廬的知遇之恩，諸葛亮出山效命；在危難關(guān)頭奉命出使，患難與共。劉備臨終托孤，他受命以來，早晚憂嘆，把興復(fù)漢室看成報先帝忠后主的職責(zé)，鞠躬盡瘁，死而后已，可見他是個感恩圖報的人。②有政治遠(yuǎn)見。他能準(zhǔn)確地分析天下形勢、蜀國的有利與不利條件，勸諫后主廣開言路、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞等，可見他深諳治國之道，是一個頗具政治遠(yuǎn)見的能人。10.善于繼承才能善于創(chuàng)新，延續(xù)民族文化的血脈才能更好地實現(xiàn)人生價值。你從諸葛亮身上學(xué)到了什么優(yōu)秀品格？答案：示例：我從諸葛亮身上學(xué)到了知恩圖報的優(yōu)秀品格。諸葛亮被先帝三顧茅廬的誠意感動，于危難之間接受任命，一生對先帝忠心耿耿，這種知感恩、重情義的品格令我敬慕。拓展閱讀(一)［2024·大連經(jīng)開區(qū)一模］閱讀下面選文,完成小題。

【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。(節(jié)選自《出師表》)

11.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是(

)

DA.兵甲已足

不足為外人道也(《桃花源記》)B.若無興德之言

徐公不若君之美也(《鄒忌諷齊王納諫》)C.夫常勝者無憂

予觀夫巴陵勝狀(《岳陽樓記》)D.恒成者好怠

人恒過(《生于憂患，死于安樂》)解析：

D項都是副詞，“經(jīng)?！钡囊馑肌.足：形容詞，充足/動詞，值得;B.若：連詞，如果/動詞，及,比得上;C.勝：動詞，勝利/形容詞，美好。12.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。答案：如果不取得功效，那就懲治我失職的罪過，用來祭告先帝的神靈。(2)宜除宋氏大明泰始以來諸苛政細(xì)制，以崇簡易。答案：應(yīng)該廢除宋朝(南朝宋)大明、泰始以來的各種苛政酷法，來崇尚簡易的制度。13.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)夙

宵

慚

戰(zhàn)

如

墜

淵

谷

不

識

忌

諱答案：夙

宵

慚

戰(zhàn)

/

如

墜

淵

谷

/

不

識

忌

諱14.【甲】【乙】兩文都是上奏勸諫之言。兩文都分析了(1)__________并提出自己的建議：【甲】文諸葛亮建議后主思慮謀劃，“(2)____________________”(用原文回答)；

【乙】文劉善明建議君主要關(guān)心百姓疾苦、(3)__________(用四個字概括)、提拔特殊官階。兩文都表達(dá)了作者(4)_______________________________的感情。當(dāng)前形勢咨諏善道，察納雅言廢除苛政知恩圖報和忠君愛國(意思對即可)解析：乙參考譯文

劉善明到了郡府，上表陳奏道：“經(jīng)常勝利的人沒有憂慮，經(jīng)常成功的人容易懈怠?，F(xiàn)在皇運(yùn)初創(chuàng)，萬事開始奠基，宋的末年，政令繁多苛刻。我早年就承蒙(您)特殊的恩寵，立志奉上我的忠心和熱血。(我)早晨夜晚慚愧不安，像墜入深淵峽谷，(今天)不顧忌諱，恭謹(jǐn)?shù)仃愂鲇薮赖慕ㄗh。”

所陳述的事情為：京師轄區(qū)廣大，遠(yuǎn)近(百姓)都來歸附，應(yīng)該派遣大夫及藥物，關(guān)心百姓的疾苦；應(yīng)該廢除宋朝(南朝宋)大明、泰始以來的各種苛政酷法，來崇尚簡易的制度；忠誠、有操守及孝順父母、敬愛兄長(的人)，應(yīng)該用特殊官階提拔(他們)，清廉守節(jié)(的人)，應(yīng)該把民政管理(的官職)授予(他們)。(二)［2024·營口三模］閱讀下面選文，完成各題。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。(節(jié)選自《出師表》)

知其如此，則宜有所懲。如此則巧言令色孔壬之徒消，而正論不蔽于上。今欲廣聞見，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。(節(jié)選自《論館職札子》,有刪改)【注釋】①巧言令色：巧言，花言巧語；令色，偽善諂媚的神情。②孔壬：大奸佞。③傾邪：這里指邪惡不正的事情。④揆(kuí)：衡量，度量。⑤參：檢驗，驗證。15.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是(

)

DA.此皆良實

有良田、美池、桑竹之屬(《桃花源記》)B.有所廣益

曾益其所不能(《生于憂患，死于安樂》)C.以道揆之

行道之人弗受(《魚我所欲也》)D.則宜有所懲

有仙則名(《陋室銘》)解析：

A.形容詞作名詞，指忠良的人/形容詞，好的，優(yōu)良的；B.名詞，幫助/動詞，增加；C.代詞，指奸佞之人/助詞，的；D.連詞，就/連詞，就。16.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。答案：先帝在世的時候，每次跟我談?wù)撈疬@些事，對于桓帝、靈帝(的做法)，沒有不嘆息并感到痛心、遺憾的。(2)今欲廣聞見，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。答案：現(xiàn)在想要擴(kuò)大見聞，卻讓花言巧語偽善諂媚