山東濟(jì)南市人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第一章綜合階段測(cè)試(含解析)_第1頁(yè)
山東濟(jì)南市人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第一章綜合階段測(cè)試(含解析)_第2頁(yè)
山東濟(jì)南市人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第一章綜合階段測(cè)試(含解析)_第3頁(yè)
山東濟(jì)南市人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第一章綜合階段測(cè)試(含解析)_第4頁(yè)
山東濟(jì)南市人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第一章綜合階段測(cè)試(含解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、選擇題1.如圖所示,小學(xué)從“東外環(huán)怪坡”上騎自行車(chē)下來(lái),他并沒(méi)有蹬踏板,卻發(fā)現(xiàn)自行車(chē)越越快,根據(jù)這一生活現(xiàn)象,同學(xué)們提出的最有探究?jī)r(jià)值的科學(xué)問(wèn)題是()A.自行車(chē)從山坡上向下運(yùn)動(dòng)的速度是否越來(lái)越大?B.物體沿斜面向下運(yùn)動(dòng)通過(guò)的路程是怎樣變化的?C.自行車(chē)從山坡上向下運(yùn)動(dòng)的速度與那些因素有關(guān)?D.物體沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中速度是怎樣變化的?D解析:D【詳解】A.已知下坡過(guò)程中自行車(chē)的速度越來(lái)越快,所以速度一定是越來(lái)越大。此問(wèn)題沒(méi)有探究?jī)r(jià)值,A不符合題意;B.自行車(chē)無(wú)論如何運(yùn)動(dòng),只要在運(yùn)動(dòng),路程一定是增加的,此問(wèn)題沒(méi)有探究?jī)r(jià)值,B不符合題意;C.自行車(chē)下坡過(guò)程中速度越來(lái)越大,壓力和路況是一定的,其它影響運(yùn)動(dòng)速度的因素不明確。此問(wèn)題不容易探究,C不符合題意;D.自行車(chē)下坡過(guò)程中速度越來(lái)越大,但是不是勻加速還是一般的加速運(yùn)動(dòng),利用刻度尺(測(cè)繩)和秒表,測(cè)量不同路段(或時(shí)間段)的路程和所用時(shí)間,就可以得到不同路段(時(shí)間段)的速度及全程的平均速度,比較測(cè)量結(jié)果就能確定速度變化的規(guī)律。此問(wèn)題有探究?jī)r(jià)值且易于探究,D符合題意。故選D。2.下列說(shuō)法中正確的是()A.只要測(cè)量方法正確就不會(huì)有誤差B.誤差是難免的,所以減少誤差是不可能的C.選用精密的儀器,改進(jìn)測(cè)量方法,可減少誤差D.如果測(cè)量次數(shù)非常多,取平均值,誤差就不存在了C解析:C【詳解】A.誤差不能避免,只能減小,有測(cè)量就一定存在誤差,故A錯(cuò)誤;B.誤差難免,但優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案可以減小誤差,故B錯(cuò)誤;C.選用更精密的儀器,改進(jìn)測(cè)量方案可以減小誤差,故C正確;D.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差,但誤差仍然存在,故D錯(cuò)誤。故選C。3.王瑞同學(xué)水平推動(dòng)地面上的物體運(yùn)動(dòng),物體的圖像如圖所示,下列說(shuō)法中()①物體處于靜止?fàn)顟B(tài)②物體在第做勻速直線運(yùn)動(dòng)③物體在通過(guò)的路程是④物體在的平均速度是A.只有①正確 B.只有②③正確 C.只有①②③正確 D.①②③④都正確D解析:D【詳解】由圖像可知,物體在內(nèi)速度,處于靜止?fàn)顟B(tài),故①正確;根據(jù)圖像,物體在第內(nèi)速度,做勻速直線運(yùn)動(dòng),故②正確;根據(jù)圖像,物體在第內(nèi)速度,由可得通過(guò)的路程故③正確;物體在第內(nèi)速度,由可得通過(guò)的路程物體在的總路程總時(shí)間,物體在的平均速度故④正確。故選D。4.兩個(gè)做勻速直線的物體甲、乙,它們的速度之比是2:3,通過(guò)的路程之比為是3:5,那么甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是()A.2:5 B.5:2 C.9:10 D.5:8C解析:C【詳解】?jī)蓚€(gè)做勻速直線的物體甲、乙,它們的速度之比是2:3,通過(guò)的路程之比為是3:5,由可知,甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是9:10,故選C。5.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們路程之比是1:2,它們通過(guò)時(shí)間之比是3:2,則甲、乙兩物體的速度之比是()A.2:1 B.1:1 C.1:3 D.4:1C解析:C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是:速度公式的應(yīng)用和數(shù)學(xué)的比例運(yùn)算?!驹斀狻恳阎猻甲:s乙=1:2,t甲:t乙=3:2,則甲、乙兩物體的速度之比是v甲:v乙=:=×=×=1:3故選C。6.如圖所示圖像描述了甲、乙、丙、丁四物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),其中運(yùn)動(dòng)速度相同的兩物體是()A.甲和丁 B.甲和乙 C.乙和丙 D.丙和丁A解析:A【詳解】由圖知,甲、乙、丙、丁四個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲的速度為乙的速度為丙的速度為丁的速度為則甲的速度等于丁的速度。故選A。7.甲、乙兩物體同時(shí)同地開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng),小明繪制出它們運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間關(guān)系的s-t圖象,如圖所示,則由圖象可知()A.甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.乙運(yùn)動(dòng)速度保持為0.6m/sD.甲的速度一直大于乙的速度C解析:C利用s-t圖象中物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、對(duì)應(yīng)的路程根據(jù)速度公式可得到速度的大??;根據(jù)圖線的彎曲情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況?!驹斀狻緼B.由圖可知,甲物體在相同的時(shí)間內(nèi),通過(guò)的路程越來(lái)越大,是一條彎曲圖線,所以甲做變速直線運(yùn)動(dòng);乙物體在相同的時(shí)間內(nèi),通過(guò)的路程相同,是一條傾斜的直線,所以乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),故AB不符合題意;C.由圖可知,乙物體在5s時(shí),通過(guò)的路程為3m,則乙物體的速度故C符合題意;D.由圖可知,在5s之前,乙的速度大于甲的速度;5s之后,乙的速度小于甲的速度。故D不符合題意。故選C。8.甲、乙先后從同一位置出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)?已知甲比乙早出發(fā)2s,甲運(yùn)動(dòng)6s時(shí)通過(guò)的路程為6m,此時(shí)甲與乙間的距離為2m,在a、b、c三條圖線中,有一條是描述乙的運(yùn)動(dòng)情況的?關(guān)于運(yùn)動(dòng)圖像下列說(shuō)法正確的是()A.圖像為路程與時(shí)間關(guān)系圖像,乙一定是圖像中圖線aB.圖像為速度與時(shí)間關(guān)系圖像,乙可能是圖像中圖線bC.圖像為路程與時(shí)間關(guān)系圖像,乙可能是圖像中圖線cD.圖像為速度與時(shí)間關(guān)系圖像,乙一定是圖像中圖線bC解析:C【詳解】圖像橫坐標(biāo)是時(shí)間t,縱坐標(biāo)是路程s,故圖像為路程s與時(shí)間t關(guān)系的圖像;由題,甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒,甲運(yùn)動(dòng)6s,所以乙運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=6s-2s=4s此時(shí)甲、乙間的距離為2m,所以乙運(yùn)動(dòng)的路程可能是s=s甲+2m=6m+2m=8m也可能是s′=s甲?2m=6m?2m=4m由v=,乙的速度可能是v===2m/s也可能是v′===1m/s由圖線a,當(dāng)s=8m時(shí),t=4s,所以圖線a表示的速度va==2m/s由圖線b,當(dāng)s=8m時(shí),t=5.5s,所以圖線b表示的速度vb=≈1.45m/s由圖線c,當(dāng)s=6m時(shí),t=6s,所以圖線c表示的速度vc==1m/s由此可知,a、c都有可能是乙的s?t的圖線,所以ABD錯(cuò)誤,C正確。故選C。9.一乘客坐在一輛以8m/s的速度勻速向東行駛的汽車(chē)?yán)?,關(guān)于他的運(yùn)動(dòng)和靜止情況有()①以路邊的電線桿為參照物,他在向東運(yùn)動(dòng)②以座椅為參照物他是靜止的③以他后面的一輛以12m/s向東行駛的汽車(chē)為參照物,他在向西運(yùn)動(dòng)④不論以什么為參照物他都在向東運(yùn)動(dòng)A.只有①對(duì) B.只有①和②對(duì)C.只有④對(duì) D.①②③都對(duì),④不對(duì)D解析:D【詳解】乘客坐在一輛以8m/s的速度勻速向東行駛的汽車(chē)?yán)铮孩僖月愤叺碾娋€桿為參照物,他與電線桿之間發(fā)生了向東位置變化,所以他在向東運(yùn)動(dòng);②以坐椅為參照物,他與座椅之間沒(méi)有位置變化,所以他是靜止的;③因?yàn)樗竺娴钠?chē)的速度大于他乘坐的汽車(chē)的速度,所以以他后面的向東行駛的汽車(chē)為參照物,他在向西運(yùn)動(dòng);綜上分析可知,①②③都對(duì),④不對(duì),故D正確,ABC錯(cuò)誤。故選D。10.圖為某高速公路上區(qū)間測(cè)速的警示牌,“區(qū)間測(cè)速”是指在某一段路程中進(jìn)行全程測(cè)量平均速度,根據(jù)這兩塊警示牌,小汽車(chē)通過(guò)這個(gè)區(qū)間的時(shí)間()A.不應(yīng)超過(guò)12min B.不應(yīng)短于12minC.不應(yīng)超過(guò)20min D.不應(yīng)短于20minB解析:B考查速度計(jì)算問(wèn)題【詳解】由圖可知,路程為18km,最大速度為90km/h,小汽車(chē)通過(guò)這個(gè)區(qū)間的時(shí)間至少為故選B。11.為了養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的好習(xí)慣,同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)。以下是他們提供的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實(shí)際的是()A.學(xué)生坐的課凳高度約為40cm B.一般教學(xué)樓每層樓高約為C.健康人脈搏跳動(dòng)100次約用時(shí)15min D.中學(xué)生正常步行的平均速度約C解析:C【詳解】A.中學(xué)生的步幅在50cm左右,學(xué)生坐的課凳高度略小于此數(shù)值,在40cm左右。故A符合實(shí)際但不符合題意;B.一般三層教學(xué)樓的高度在10m左右,一層的高度在左右,接近此數(shù)值。故B符合實(shí)際但不符合題意;C.正常情況下,人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s,跳動(dòng)100次的時(shí)間在左右。故C不符合實(shí)際但符合題意;D.中學(xué)生正常步行的速度在左右。故D符合實(shí)際但不符合題意。故選C。12.一物體做直線運(yùn)動(dòng),共運(yùn)動(dòng)了14s,它在前2s的平均速度是6m/s,后12s內(nèi)的平均速度是3m/s,則該物體在整個(gè)路程內(nèi)的平均速度是()A.3.4m/s B.3.75m/s C.4m/s D.4.5m/sA解析:A【詳解】物體前2s運(yùn)動(dòng)的路程物體后12s運(yùn)動(dòng)的時(shí)間物體運(yùn)動(dòng)的總路程物體運(yùn)動(dòng)全程的平均速度13.用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí),如圖所示。此過(guò)程中,滑塊的平均速度是()A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s D.7cm/sB解析:B【詳解】由圖示可以看出:這里滑塊在斜面上通過(guò)的路程要么以尾部為標(biāo)準(zhǔn),要么以頭部為標(biāo)準(zhǔn),都要計(jì)算上自身的長(zhǎng)度,即運(yùn)動(dòng)時(shí)間為此過(guò)程中,滑塊的平均速度是故選B。14.甲、乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示,由圖像可知()A.甲、乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.甲車(chē)的速度為10米/秒,乙車(chē)的速度為2米/秒C.經(jīng)過(guò)6秒,甲、乙兩車(chē)相距2米D.經(jīng)過(guò)5秒,甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程均為10米C解析:C【詳解】A.由圖像知,甲在乙前面10m處,處于靜止?fàn)顟B(tài),乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A不符合題意;B.由于甲車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài),故甲的速度為0,乙車(chē)的速度為故B不符合題意;C.由圖知,經(jīng)過(guò)6秒,甲、乙兩車(chē)相距2米,故C符合題意;D.因甲靜止,故甲車(chē)經(jīng)過(guò)5s,通過(guò)的路程為0,由圖知,乙車(chē)經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程為10m,故D不符合題意。故選C。二、填空題15.如圖是一個(gè)騎自行車(chē)的人甲與一個(gè)跑步的人乙運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖線。根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題;跑步者前進(jìn)的速度是_____米/秒。騎車(chē)者的行駛的路程為500米時(shí),所用的時(shí)間為_(kāi)____秒。25解析:25根據(jù)圖象所提供的信息,分別計(jì)算出甲、乙的速度;再根據(jù)速度公式計(jì)算出騎車(chē)者所需時(shí)間?!驹斀狻縖1]由圖可知,跑步者乙在5s內(nèi)通過(guò)的路程為60m,則乙的速度[2]騎車(chē)者甲在3s內(nèi)通過(guò)的路程為60m,則甲的速度:甲在3s內(nèi)通過(guò)的路程為60m,則甲的速度騎車(chē)者甲行駛的路程為500米時(shí),由可得所用的時(shí)間16.甲乙兩輛汽車(chē)在平直公路上同向勻速行駛,由兩車(chē)的s-t圖可知(如圖),乙車(chē)速度為_(kāi)_______km/h;t=0時(shí),甲車(chē)在乙車(chē)前方200米,乙車(chē)追上甲車(chē)還需________s。40【詳解】1根據(jù)公式可以算出乙車(chē)速度為2根據(jù)公式可以算出甲車(chē)速度為乙車(chē)追甲車(chē)的追擊速度為乙車(chē)追上甲車(chē)還需時(shí)間為解析:40【詳解】[1]根據(jù)公式可以算出乙車(chē)速度為[2]根據(jù)公式可以算出甲車(chē)速度為乙車(chē)追甲車(chē)的追擊速度為乙車(chē)追上甲車(chē)還需時(shí)間為17.汽車(chē)在出廠前要進(jìn)行測(cè)試。某次測(cè)試中,先讓汽車(chē)在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min,緊接著在模擬山路上以10m/s的速度行駛4min。則該汽車(chē)在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min的路程為_(kāi)__________;汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度為_(kāi)_____。7200m16m/s【詳解】1由得該汽車(chē)在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min的路程為2由得汽車(chē)在模擬山路上以10m/s的速度行駛4min行駛的路程是汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中行駛的路程是總的時(shí)間為t解析:7200m16m/s【詳解】[1]由得,該汽車(chē)在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min的路程為[2]由得,汽車(chē)在模擬山路上以10m/s的速度行駛4min行駛的路程是汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中行駛的路程是總的時(shí)間為t全=6min+4min=10min=600s汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度為18.小森家離機(jī)場(chǎng)約40km,他父親為了出國(guó)工作,預(yù)訂了8:00的機(jī)票。他父親準(zhǔn)備從家搭乘汽車(chē)走廈門(mén)大橋到機(jī)場(chǎng),若路上路牌如圖所示;請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,他父親為了準(zhǔn)時(shí)上飛機(jī)應(yīng)該在6:30或7:00還是7:30之前就出發(fā)?________之前。7:00【詳解】標(biāo)志牌40表示在此路段上的行駛速度不能超過(guò)40km/h;小森家離機(jī)場(chǎng)約為40km由此可知他父親從家到機(jī)場(chǎng)的時(shí)間大約是預(yù)訂的是8:00的機(jī)票所以7:00之前必須出發(fā);答:他父親為了準(zhǔn)時(shí)解析:7:00?!驹斀狻繕?biāo)志牌“40”表示在此路段上的行駛速度不能超過(guò)40km/h;小森家離機(jī)場(chǎng)約為40km,由此可知,他父親從家到機(jī)場(chǎng)的時(shí)間大約是,預(yù)訂的是8:00的機(jī)票,所以7:00之前必須出發(fā);答:他父親為了準(zhǔn)時(shí)上飛機(jī)應(yīng)該在7:00之前就出發(fā)。19.如下圖所示,站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客。以地面為參照物,他是____的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。而顧客常覺(jué)得自己是靜止的,這是以______為參照物。運(yùn)動(dòng)扶梯【詳解】1站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客相對(duì)于地面的位置發(fā)生了變化所以相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的;2自動(dòng)扶梯上的顧客相對(duì)于扶梯的位置沒(méi)有變化所以顧客相對(duì)扶梯是靜止的解析:運(yùn)動(dòng)扶梯【詳解】[1]站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客,相對(duì)于地面的位置發(fā)生了變化,所以相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的;[2]自動(dòng)扶梯上的顧客相對(duì)于扶梯的位置沒(méi)有變化,所以顧客相對(duì)扶梯是靜止的。20.如圖所示的刻度尺的讀數(shù)為_(kāi)____;秒表的讀數(shù)為_(kāi)___。50cm5min10s【詳解】1由左圖知刻度尺的分度值為1mm此物體長(zhǎng)度為2由右圖知小表盤(pán)的分度值為1min大表盤(pán)的分度值為1s此表的示數(shù)為5min10s解析:50cm5min10s【詳解】[1]由左圖知,刻度尺的分度值為1mm,此物體長(zhǎng)度為[2]由右圖知,小表盤(pán)的分度值為1min,大表盤(pán)的分度值為1s,此表的示數(shù)為5min10s。三、解答題21.一天,小明一家去璧山區(qū)楓香湖兒童公園自駕游,在公路的十字路口,他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌。求:(1)小車(chē)在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處到達(dá)璧山,至少需要多少時(shí)間?(2)若小車(chē)通過(guò)長(zhǎng)5km的某一段路程時(shí)用了3min20s,則通過(guò)這段路程是否有超速違規(guī)的行為?(3)若小車(chē)在某一段平直公路上行駛,前30min行駛了18km,停車(chē)休息12min后又以54km/h的速度勻速行駛30min,求小車(chē)在這一段平直公路上行駛的平均速度為多少km/h?解析:(1)0.5h;(2)存在超速;(3)37.5km/h【詳解】解:(1)由題意知s=30km,v=60km/h由得,至少需要的時(shí)間(2)由題意知s1=5km=5000mt1=3min20s=200s小車(chē)行駛速度90km/h>60km/h存在超速違規(guī)的行為。(3)由題意知v2=54km/ht2=30min=0.5h后段路程全程s`=s2+s3=27km+18km=45km總時(shí)間t`=t2+t3+t4=30min+30min+12min=72min=1.2h平均速度答:(1)小車(chē)在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處到達(dá)璧山,至少需要0.5h;(2)若小車(chē)通過(guò)長(zhǎng)5km的某一段路程時(shí)用了3min20s,則通過(guò)這段路程存在超速行為;(3)小車(chē)在這一段平直公路上行駛的平均速度為37.5km/h。22.隨著中國(guó)鐵路的發(fā)展,高鐵時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。如表為G1204次高鐵列車(chē)從南京到北京的運(yùn)行時(shí)刻表(部分)。站名南京徐州泰安濟(jì)南北京到站時(shí)間11∶2311∶4213∶15發(fā)車(chē)時(shí)間9∶1511∶2511∶45路程/km3305586171024根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題(1)徐州和濟(jì)南的距離為多少?(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論