高中地理必修一教案（人教版）

第一章行星地球

第一節(jié)宇宙中的地球

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1.了解天體的主要類(lèi)型和天體系統(tǒng)的層次，描述地球的宇宙環(huán)境。

2.運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原

因。

3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法：1.分析圖片，形成宇宙物質(zhì)性的觀念，形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識(shí)。

2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽(yáng)系中的普通性和特殊性。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的宇宙觀。

教學(xué)重點(diǎn)：1.天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置。

2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的條件。

教學(xué)難點(diǎn)：地球上生命存在的原因。

教具準(zhǔn)備課本插圖和課件

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］

師：這是我們進(jìn)入高中以來(lái)的第一節(jié)地理課。我知道大家在初中學(xué)過(guò)地理，也許你對(duì)地

理很有興趣，也許你不曾重視地理，但只要你學(xué)過(guò)地理，你應(yīng)該體會(huì)到地理知識(shí)在我們的日

常生活中會(huì)給你很多幫助。

今天我們學(xué)習(xí)的地理與初中時(shí)有了許多的不同，它不僅僅是學(xué)習(xí)某個(gè)地理事物在什么地

方。人們總是用“上知天文下曉地理”來(lái)形容某人知識(shí)的淵博，今天就先帶你到浩瀚的宇宙去

遨游一番，從宇宙的深處看看我們的地球。

（板書(shū)）第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球

［教師精講］

師：何謂宇宙？我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《淮南子?原道訓(xùn)》中指出：“四方上下日宇，古往今來(lái)

曰宙，以喻天地?！逼鋵?shí)宇宙就是時(shí)間和空間的組合，無(wú)始無(wú)終，無(wú)邊無(wú)際，而各種天體則

是宇宙中物質(zhì)的各種各樣的存在形式。

晴朗的夜晚，當(dāng)我們仰望星空，會(huì)看到繁星點(diǎn)點(diǎn)，這些都是天體，你能認(rèn)識(shí)哪些天體？

生：（可能的答案）月球、牛郎星、織女星、北斗七星、北極星、流星、彗星……

師：很好，不少同學(xué)都能認(rèn)識(shí)很多的天體。宇宙中的天體還有很多，我們來(lái)看一段錄像。

（放映錄像：有關(guān)宇宙的片段，對(duì)各類(lèi)天體及天體系統(tǒng)的介紹）

師：錄像中都有哪些天體呢？

生：（多人分別回答）閃爍的恒星、云霧狀的星云、不斷移動(dòng)的行星、拖著長(zhǎng)尾的彗星、

一閃即逝的流星、繞行星轉(zhuǎn)的衛(wèi)星……

師：還有星際空間的氣體和塵埃，這些都是自然存在的天體，像人造衛(wèi)星、神舟飛船、

各種探測(cè)器等則是人造天體。下面請(qǐng)大家把書(shū)翻到第2頁(yè)，看圖1.1中的四幅圖片。

①星云是由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體。主要組成物質(zhì)是氫。蟹狀星云是金

牛座中的一團(tuán)無(wú)定形的膨脹氣體云，它的大小為12光年x7光年，總輻射強(qiáng)度比太陽(yáng)強(qiáng)幾萬(wàn)

倍。

②行星是在橢圓軌道上圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的、近似球體的天體，質(zhì)量比太陽(yáng)小，以表面反射

太陽(yáng)光而發(fā)光。土星有美麗的光環(huán)，被較多的衛(wèi)星所拱衛(wèi)。它的體積約是地球的740倍之多，

質(zhì)量約是地球的95倍。

③流星體是行星際空間的塵粒和固體小塊，數(shù)量眾多。沿同?軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行的大群流

星體，稱(chēng)為流星群。流星群與地球相遇時(shí)，人們會(huì)看到天空某一區(qū)域在幾小時(shí)、幾天甚至更

長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)流星數(shù)目顯著增加，有時(shí)甚至像下雨樣，這種現(xiàn)象稱(chēng)為流星雨。大多數(shù)流星雨是

以輻射點(diǎn)所在星座或附近的恒星命名的，如照片所示的獅子座流星雨，是1998年天文工作

者在西班牙拍攝到的。

④彗星是在扁長(zhǎng)軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)行的一種質(zhì)量較小的天體，呈云霧狀的獨(dú)特外貌。哈雷

彗星是第顆經(jīng)推算預(yù)言必將重新出現(xiàn)而得到證實(shí)的著名大彗星。哈雷彗星出現(xiàn)時(shí)，景色蔚

為壯觀，彗尾橫跨半個(gè)天空，與銀河爭(zhēng)輝。哈雷彗星的公轉(zhuǎn)周期是76年。

師：借助天文望遠(yuǎn)鏡和其他空間探測(cè)手段，人們還可以觀測(cè)到更多更遙遠(yuǎn)的天體。宇宙

中有如此之多的天體，那我們居住的地球在宇宙中的位置是怎樣的呢？

（板書(shū)）一、地球在宇宙中的位置

師：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)地球在宇宙中的位置。

生：（一生描述地球在宇宙中的位置）

師：答得好。宇宙處于不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中。天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天

體系統(tǒng)。目前，人們認(rèn)識(shí)到的天體系統(tǒng)，從小到大排列，有以下幾個(gè)層次：

1月球繞地球公轉(zhuǎn)，構(gòu)成地月系。月地平均距離為38.4萬(wàn)千米。

2地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等行星及其衛(wèi)星，

以及小行星、彗星、流星體等天體圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，構(gòu)成太陽(yáng)系。地球是離太陽(yáng)較近的一顆行

星，日地平均距離1.5億千米。太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.86%。冥

王星是距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的行星，它的軌道直徑約為120億千米。

3太陽(yáng)和千千萬(wàn)萬(wàn)顆恒星又組成龐大的恒星集團(tuán)，稱(chēng)為銀河系。在銀河系中，像太陽(yáng)這

樣的恒星有2000多億顆。銀河系主體部分的直徑約為8萬(wàn)光年，太陽(yáng)系與銀河系中心的距

離大約為2.7萬(wàn)光年。光年是計(jì)量天體間距離的單位，--光年即光在一年中傳播的距離，約

為94605億千米。

4銀河系以外還有許許多多同銀河系規(guī)模相當(dāng)?shù)奶祗w系統(tǒng)，稱(chēng)為河外星系，簡(jiǎn)稱(chēng)星系。

用目前最大的望遠(yuǎn)鏡，可以觀測(cè)到數(shù)以十億計(jì)的星系，其中離我們最遠(yuǎn)的估計(jì)為150億?200

億光年。天文學(xué)上把銀河系和現(xiàn)階段所能觀測(cè)到的河外星系，合起來(lái)叫做總星系，這就是目

前我們能觀測(cè)到的宇宙范圍。

師：根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)，大家一起來(lái)看教材第4頁(yè)的活動(dòng)。

（合作探究）

師：（學(xué)生填寫(xiě)后）哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么填的，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。（1課時(shí)完）

第二課時(shí)

［新課導(dǎo)入］

（過(guò)渡）我們已經(jīng)知道了地球在宇宙中的位置，地球在宇宙中可能顯得太渺小，在銀河

系中想發(fā)現(xiàn)它的身影也比較困難，在太陽(yáng)系中雖無(wú)法與太陽(yáng)齊肩，但也算是九大骨干之一了，

特別是太陽(yáng)對(duì)地球的關(guān)照很多，使地球在平凡之中作出了特別的表現(xiàn)。我們就到太陽(yáng)系中了

解一下地球。

（板書(shū)）二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星

（投影圖片：太陽(yáng)系模式圖）

師：太陽(yáng)系中有哪九大行星？按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的順序，請(qǐng)一位同學(xué)看圖回答。

生：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

師：回答正確！九大行星繞太陽(yáng)的轉(zhuǎn)動(dòng)叫公轉(zhuǎn)，我們常用運(yùn)動(dòng)方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌

跡等來(lái)描述九大行星圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。下面我們來(lái)做一項(xiàng)活動(dòng)，了解九大行星的運(yùn)動(dòng)特征。

請(qǐng)大家繼續(xù)看投影，仔細(xì)觀察表示九大行星公轉(zhuǎn)方向的箭頭，九大行星公轉(zhuǎn)的方向有什

么特點(diǎn)呢？

生：方向相同。

師：大家觀察得很準(zhǔn)確，回答得非常好A九大行星公轉(zhuǎn)具有同向性的特點(diǎn)。大家再看

表1.1——九大行星軌道傾角與偏心率，然后回答：九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的軌道傾角與偏心率

分別是大還是?。?/p>

生：軌道傾角與偏心率都較小。

師：很好！九大行星的軌道傾角大多小于4。，只有水星和冥王星的稍大一些，最大也

不過(guò)17%因此，九大行星的軌道面幾乎在同一平面上，說(shuō)明它們的軌道具有共面性的特點(diǎn)。

九大行星的軌道偏心率大多接近0,只有水星和冥王星較大，分別為0.21和0.25。它們的公

轉(zhuǎn)軌道同圓相當(dāng)接近，有近圓性的特點(diǎn)。

哪一位同學(xué)來(lái)總結(jié)一下九大行星的運(yùn)動(dòng)特征？與其他行星相比，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面有

沒(méi)有特殊的地方？

生：九大行星的運(yùn)動(dòng)特征是同向性、共面性、近圓性。地球在運(yùn)動(dòng)特征方面沒(méi)有特殊的

地方。

師：非常正確！地球具有的運(yùn)動(dòng)特征，其他八大行星也有。下面再請(qǐng)大家看投影。

（投影：太陽(yáng)系九大行星的比較數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）

太陽(yáng)系九大行星的比較數(shù)據(jù)

師：按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等結(jié)構(gòu)特征，可以把九大行星分為三大類(lèi)。請(qǐng)你分析數(shù)

據(jù)，回答下列問(wèn)題：類(lèi)地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星分別具有哪些特征？

生：（可以讓不同的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）

師：（評(píng)價(jià)學(xué)生答題情況，多鼓勵(lì)）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)這三類(lèi)行星分別有以

下特征：

類(lèi)地行星：包括水星、金星、地球和火星。距離太陽(yáng)近，表面溫度較高，體積和質(zhì)量都

小，平均密度大。另外，類(lèi)地行星中心有鐵核，金屬元素含量高。衛(wèi)星很少，或者沒(méi)有。

巨行星：包括木星和土星。距離太陽(yáng)比類(lèi)地行星遠(yuǎn)，表面溫度低，體積和質(zhì)量都很大，

平均密度都很小。它們的衛(wèi)星數(shù)目多，并且有光環(huán)。

遠(yuǎn)LI行星：包括天王星、海王星、冥王星，它們距離太陽(yáng)遠(yuǎn)，表面溫度最低都在一200℃

以下，平均密度大體上介于前兩類(lèi)之間。遠(yuǎn)日行星表層氣體以氫和甲烷為主，冥王星有無(wú)大

氣還不清楚。遠(yuǎn)日行星都有衛(wèi)星。天王星和海王星有光環(huán)。

師：地球與水星、金星、火星相比，有沒(méi)有特殊的地方？

生：沒(méi)有。

師：從表中可以看出，在太陽(yáng)系的九大行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)、

自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有自己的特點(diǎn)，但并不特殊。因此，地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星.

師：（過(guò)渡）然而，地球貴在是一顆適于生物生存和繁衍的行星。

（板書(shū)）三、存在生命的行星

為什么地球上會(huì)出現(xiàn)生物？這與地球所處的宇宙環(huán)境，以及地球本身的條件有著密切的

關(guān)系。請(qǐng)大家看書(shū)P6內(nèi)容，討論地球上有生命存在的條件有哪些。

生：（讀書(shū)，討論，總結(jié)）

師：溫度和水分條件：H地距離適中（1.496億千米），使地表平均氣溫為15℃,有利

于生命過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展；地球上的溫度，還有利于水的液態(tài)存在。

適合生物呼吸的大氣：地球的體積、質(zhì)量適中，吸引大量氣體聚集在地球周?chē)?，又?jīng)過(guò)

漫長(zhǎng)的演化，形成了以氫、氧為主的適合生物呼吸的大氣。

海洋的形成：首先，地球內(nèi)部的放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮，使地球內(nèi)部

溫度升高，結(jié)晶水汽化；其次，地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，例如火山爆發(fā)，加速了水汽從地球內(nèi)

部逸出的過(guò)程；再次，地表溫度的逐漸降低，使水汽經(jīng)過(guò)凝結(jié)、降雨，落到地面低洼處，形

成原始的大洋。原始大洋的出現(xiàn)，孕育了原始的單細(xì)胞生物，并逐漸向高級(jí)生物進(jìn)化。

師：（設(shè)問(wèn)）地球以外有沒(méi)有生命？請(qǐng)大家閱讀教材P6：探索地外文明。我們要找地外

生命，應(yīng)該考慮哪些因素？

生：應(yīng)該參照地球上出現(xiàn)生命的條件來(lái)尋找。

師：很好!下面我們一起在再做一個(gè)活動(dòng)，主題是：如何在茫茫的宇宙中確定尋找外星

人的方向？

提示:生命的出現(xiàn)需要哪些條件？尋找一顆什么樣的恒星？在這顆恒星周?chē)氖裁吹胤?/p>

找一顆行星？這顆行星需要具備什么樣的條件？……

（合作探究）

小結(jié)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道宇宙的范圍是非常之大，隨著人類(lèi)探測(cè)手段的發(fā)展，

人們觀測(cè)到的宇宙范圍還會(huì)擴(kuò)大，人們對(duì)地球在宇宙中的位置的認(rèn)識(shí)也就會(huì)越準(zhǔn)確和全面。

我們還學(xué)習(xí)并知道了地球的普通性與特殊性，以及地球上存在生命的原因。這就為同學(xué)們將

來(lái)尋找地外生命和地外文明指明了方向。

布置作業(yè)：完成地理填充圖冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1.了解太陽(yáng)能量來(lái)源及其對(duì)地球的影響。

2.太陽(yáng)活動(dòng)的主要類(lèi)型及其對(duì)地球的影響。

過(guò)程與方法：1.通過(guò)討論生活中的所見(jiàn)所聞，了解太陽(yáng)輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。

2.分析圖片形成直觀認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：1.太陽(yáng)能量來(lái)源及其對(duì)地球的影響。2.太陽(yáng)活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。

教具準(zhǔn)備書(shū)本插圖和課件

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”,知道宇宙中有各種天體,那么什么叫天體系統(tǒng)？（天

體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)），論述太陽(yáng)系的概括。這節(jié)課呢，我們就一起

來(lái)學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響”。（板書(shū)）

師：太陽(yáng)在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱

的氣體星球，主要成分是氫和氨，表面溫度約為6000K,它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射

向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽(yáng)源源不斷地以電磁波的形式向四周放射

能量，稱(chēng)為太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射的能量是巨大的，據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽(yáng)輻射向地球輸送的能

量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量。“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，靠的就是太陽(yáng)能夠?yàn)榈厍?/p>

提供能量，這是太陽(yáng)對(duì)地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。

下面請(qǐng)大家看教材P8的四幅圖，根據(jù)你自己的親身體會(huì)，以小組為單位，探討太陽(yáng)輻

射對(duì)地球在不同方面的重要影響。

（合作探究）

師：剛才幾個(gè)同學(xué)回答的比較全面，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下。雖然太陽(yáng)輻射能只有二

十二億分之一到達(dá)地球，但是對(duì)地球和人類(lèi)的影響卻是不可估量的。太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響

首先體現(xiàn)在太陽(yáng)輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽(yáng)能是維持地表溫度，促進(jìn)地

球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>

（板書(shū)）1.太陽(yáng)輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素（投影照片）

（簡(jiǎn)單介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動(dòng)等知識(shí)）例如，太陽(yáng)輻射的緯度差異，

導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對(duì)于整個(gè)地球表層來(lái)說(shuō)，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱

量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動(dòng)來(lái)傳遞。

大氣和水體的運(yùn)動(dòng)形成大氣環(huán)流和洋流，對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。

師：其次，太陽(yáng)輻射是人類(lèi)生產(chǎn)、生活的重要能源。

（板書(shū)）2.太陽(yáng)輻射是人類(lèi)生產(chǎn)、生活的重要能源

一是人們可直接利用太陽(yáng)能，例如，人們直接利用太陽(yáng)能發(fā)電，為生產(chǎn)和生活服務(wù)；二

是可利用地質(zhì)歷史時(shí)期固定積累下來(lái)的太陽(yáng)能，即由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。

我國(guó)是世界上利用太陽(yáng)能較早的國(guó)家之一。在一些太陽(yáng)能比較豐富的農(nóng)牧區(qū)，人們用太陽(yáng)灶

做飯，用太陽(yáng)能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品，還用太陽(yáng)能發(fā)電，看上了電視。

師：太陽(yáng)這么巨大的能量又是從哪兒來(lái)的呢？請(qǐng)大家看書(shū)P9“閱讀”部分——太陽(yáng)能量

的來(lái)源。

師：哪一位同學(xué)能講一講太陽(yáng)能量是從哪兒來(lái)的？

生：太陽(yáng)輻射能量來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽(yáng)內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下，

4個(gè)氫原子核經(jīng)過(guò)一連串的聚變，變成1個(gè)氫原子核。在核聚變過(guò)程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了

虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽(yáng)每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬(wàn)噸。

按照這樣的消耗速度，太陽(yáng)在50億年的漫長(zhǎng)時(shí)間中，只消耗了0.03%的質(zhì)量。

下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材P9的“活動(dòng)”要求，并思考課本中的問(wèn)題

師：（總結(jié)講解）

1.太陽(yáng)輻射量由低緯度向高緯度遞減。

2.熱帶雨林的生物量多，亞寒帶森林的生物量少。

3.問(wèn)題1和2的結(jié)論有相關(guān)性。因?yàn)榈途暥鹊奶?yáng)輻射量大，所以熱帶雨林植物生長(zhǎng)旺

盛，生物量多。中高緯度的太陽(yáng)輻射量相對(duì)較少，植物生長(zhǎng)比較緩慢，生物量相對(duì)較少。由

此可以看出，太陽(yáng)輻射量的大小，在一定情況下決定了植被的生長(zhǎng)情況，植被的生長(zhǎng)情況又

是對(duì)不同地理環(huán)境的反映。

師：（過(guò)渡）任何事物都是一分為二的，太陽(yáng)給我們送來(lái)了光明，帶來(lái)了溫暖，太陽(yáng)輻

射是人類(lèi)生產(chǎn)、生活的重要能源，但有時(shí)太陽(yáng)的一些異常變化，也會(huì)給地球帶來(lái)麻煩。例如，

2003年10月23-11月5日，太陽(yáng)風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球，亞洲、歐洲、美洲的許多國(guó)家

的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號(hào)中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測(cè)衛(wèi)星已

經(jīng)無(wú)法恢復(fù)使用。那么太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響呢？下面我們一起來(lái)探討。

（板書(shū)）二、太陽(yáng)活動(dòng)影響地球

（投影）太陽(yáng)大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖

師：同學(xué)們看太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)圖。太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)分為哪幾層？

生：分光球、色球和日冕三層。師：光球、色球和日冕三層分別位于太陽(yáng)大氣層的什么位置

呢？請(qǐng)3位同學(xué)看圖回答。

生：（3位學(xué)生分別回答）光球是用肉眼可以觀測(cè)到的太陽(yáng)表面；色球位于光球之上，

呈玫瑰色；日冕是太陽(yáng)大氣的最外層。

師：很好。太陽(yáng)大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，就稱(chēng)為太陽(yáng)活動(dòng)。太陽(yáng)活動(dòng)的類(lèi)型（板書(shū)）

有哪些呢？主要有太陽(yáng)黑子、光斑、耀斑、譜斑、H珥、射電等的變化，我們這里主要介紹

黑子和耀斑。

（投影）太陽(yáng)黑子

太陽(yáng)光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)，叫做黑子。黑子實(shí)際上并不黑，只是因?yàn)樗臏囟缺?/p>

太陽(yáng)表面其他地方低，所以才顯得暗一些。根據(jù)長(zhǎng)期的觀察和記錄，太陽(yáng)黑子有的年份多，

有的年份少，其變化的周期大約為11年。

（投影）太陽(yáng)耀斑

太陽(yáng)色球有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開(kāi)始到高潮，

大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時(shí)間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于100億顆百萬(wàn)噸級(jí)氫

彈的能量，其中包括很強(qiáng)的無(wú)線電波，大量的紫外線、X射線、Y射線，以及高能帶電粒子。

耀斑活動(dòng)的周期大約也是11年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期，也是耀斑等其他形式

的太陽(yáng)活動(dòng)出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。耀斑隨黑子的變化同步起落,體現(xiàn)了太陽(yáng)活動(dòng)的整體性。

第二課時(shí)：

［新課導(dǎo)入］

復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：太陽(yáng)活動(dòng)的類(lèi)型。

（過(guò)渡）太陽(yáng)活動(dòng)改變了到達(dá)地球的太陽(yáng)輻射能量的大小，因此，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了極

其深遠(yuǎn)的影響。接下來(lái)我們就了解這些影響。

（板書(shū)）太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

師：大家看教材P11第2、3段內(nèi)容，看看太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響。

生：擾動(dòng)地球電離層；擾動(dòng)地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；產(chǎn)生極光。

師：很好!主要是這三大影響：（I）對(duì)地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波進(jìn)

入地球電離層，會(huì)引起電離層的擾動(dòng)。此時(shí)在電離層傳播的短波無(wú)線電信號(hào)會(huì)被部分或全部

吸收，從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個(gè)強(qiáng)烈耀斑活動(dòng)，引起短

波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對(duì)地球磁場(chǎng)的影響。地球上存在著磁場(chǎng)。當(dāng)太

陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，太陽(yáng)大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場(chǎng)受到擾動(dòng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使

磁針劇烈顫動(dòng)，不能正確指示方向。（3）如果太陽(yáng)大氣拋出的高能帶電粒子高速?zèng)_進(jìn)兩極的

高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會(huì)出現(xiàn)美麗的極光。

另外，近幾十年的研究表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽(yáng)活動(dòng)有關(guān)，如地震、水

旱災(zāi)害等等。

由于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響很大，世界各國(guó)都十分重視對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的觀測(cè)和預(yù)報(bào)，以便

有關(guān)部門(mén)及早作好準(zhǔn)備，把太陽(yáng)活動(dòng)可能造成的不利影響減小到最低程度。

小結(jié)：本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，太陽(yáng)活動(dòng)及太陽(yáng)活動(dòng)

對(duì)地球的影響。

板書(shū)設(shè)計(jì)

補(bǔ)充內(nèi)容：有關(guān)地球儀的知識(shí)

1.地軸：地球的自轉(zhuǎn)軸（在一定時(shí)期內(nèi)可看作是不變的）

2.兩極：地軸穿過(guò)地心，與地球表面相交于兩點(diǎn)。指向北極星附近（即北方）的一點(diǎn)叫北

極；與北極相反的一點(diǎn)叫南極。

3.經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)比較（投影展示）

經(jīng)線與緯線的比較表

經(jīng)線緯線

定義在地球儀上，連接南北兩極與緯線垂直相交的線，也叫子午線順著東西方

向環(huán)繞地球儀一周的圓圈（與赤道平行的線）

特點(diǎn)形狀半個(gè)圓，且都不平行一個(gè)圓，且都平行

方向指示南北方向指示東西方向

長(zhǎng)度都相等（約2萬(wàn)千米）都不等，自赤道向兩極逐漸縮短

4.緯度與經(jīng)度的劃分（投影展示）

起點(diǎn)線度數(shù)劃分度數(shù)含義代號(hào)常用劃分界線

緯度赤道

（00緯線）向南、向北各分作900當(dāng)?shù)鼐暰€上的點(diǎn)與地心的連線與赤道平面的夾角北

緯（N）

南緯（S）赤道把地球分為南北半球。以300、600把地球劃分為低、中、高緯度

經(jīng)度本初子午線

（00經(jīng)線）向東、向西各分作1800當(dāng)?shù)亟?jīng)線所在平面與本初子午平面的二面角東

經(jīng)（E）

西經(jīng)（W）200W、1600E經(jīng)線圈是東西半球的分界線

東西經(jīng)度區(qū)分：（很重要）順著地球自轉(zhuǎn)方向（自西向東），經(jīng)度遞增的是東經(jīng)，遞減的是西

經(jīng)。

5利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向

在用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點(diǎn)相互方位時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題是：

①位于同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)為正南、正北的關(guān)系，位于同一緯線上的兩點(diǎn)為正東、正西的

關(guān)系。

②若兩點(diǎn)既不在同?條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，在判定兩點(diǎn)間的方位時(shí)，既要判

定兩點(diǎn)間東西方向，又要判定兩點(diǎn)間的南北方向。

③按經(jīng)線確定南北方向是絕對(duì)的，北極是地球上最北的地點(diǎn)，它的四面八方都是南方，

南極則相反；按緯線確定東西方則是相對(duì)的，理論上講地球上沒(méi)有最東的地點(diǎn)，也沒(méi)有最西

的地點(diǎn)，判定東西方向，首先要選擇劣弧段（兩點(diǎn)間的差值小于180。的弧段），再按地球自西

向東的自轉(zhuǎn)方向確定方位。

6利用經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算距離及判斷所示范圍大小

①同一經(jīng)線上，跨緯度10的弧長(zhǎng)約是111km。

②赤道上,跨經(jīng)度10的弧長(zhǎng)約是111km；任一緯線上,跨經(jīng)度10的弧長(zhǎng)約是

lllkmxcos該地緯度

講解習(xí)題。從A地（60。w90°E）到B地（60°N,140°E）,若不考慮地形因素，最近的走

法是

A.一直向東走B.一直向西走

C.先向東南，再向東，最后向東北走

D.先向東北，再向東，最后向東南走

第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向及一些基本數(shù)據(jù)：周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃

赤交角。

2.理解由于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)造成的晝夜交替、地方時(shí)差，掌握時(shí)間的有關(guān)換算，能正確

判斷晨昏線。

3.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)的過(guò)程及其原因，并能演

示其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

4.理解晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化及緯度變化。

過(guò)程與方法：1.通過(guò)運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地畫(huà)出夏至H到

冬至日太陽(yáng)照射地球的示意圖。

2.能根據(jù)“二分二至ri太陽(yáng)照射地球示意圖”分析全球各地的晝夜長(zhǎng)短狀況和正午太陽(yáng)

高度的變化，分析同緯度地區(qū)不同季節(jié)和不同緯度地區(qū)相同季節(jié)的晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度

的變化。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀，宇宙中所有的天體都在不斷地運(yùn)動(dòng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的

教學(xué)重點(diǎn)：1.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征，黃赤交角的產(chǎn)生及其引起的太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)。

2.晨昏線的判斷、地方時(shí)的計(jì)算、晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律。

3.四季的劃分方法及劃分依據(jù)。

教學(xué)難點(diǎn)：1.晨昏線的判斷、地方時(shí)的計(jì)算。

2.太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化原因分析。

教具準(zhǔn)備地球儀和多媒體教學(xué)課件

課時(shí)安排4課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］

上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響”，下面就來(lái)回顧一下（略）前邊兩

節(jié)課我們了解了地球的宇宙環(huán)境，現(xiàn)在讓我們立足地球本身，探討地球的運(yùn)動(dòng)。

第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（板書(shū)）

師：在初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一些地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，那么你知道地球的運(yùn)動(dòng)有哪兩種形式

呢？

生：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

師：我們首先一起來(lái)探討地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律。

（板書(shū)）一、地球的自轉(zhuǎn)

（演示地球儀，讓其自西向東旋轉(zhuǎn)）

師：地球儀在繞著什么中心轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

生：地軸

師：很好。地軸就是地球的自轉(zhuǎn)軸，它的北端始終指向北極星附近。在地球中真有這么

一根軸嗎？

生：沒(méi)有。

師：正確。地軸是人們假想出來(lái)的，地球的內(nèi)部實(shí)際上沒(méi)有這么一根軸。我們把地球繞

其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)叫做——地球自轉(zhuǎn)。那么，地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的呢？

生：自西向東旋轉(zhuǎn)。

師：所以，我們看到日月星辰都是東升西落。下面從不同的角度看地球自轉(zhuǎn)。

（從不同的角度演示地球儀的自轉(zhuǎn)）請(qǐng)同學(xué)描述地球自西向東轉(zhuǎn)。

生：（學(xué)生觀察、思考后得出結(jié)論）

從北極上空看，呈逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。

從南極上空看，呈順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。

側(cè)面北極在上，自西向東旋轉(zhuǎn)。

師：（投影練習(xí)）

甲圖中心是北極還是南極？乙圖中心是北極還是南極？

生：甲圖中心是北極，乙圖中心是南極。

師：非常好。地球自轉(zhuǎn)一周需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？也就是地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(zhǎng)呢？

生：一天。

師：由于在計(jì)算自轉(zhuǎn)周期時(shí)，選定的參考點(diǎn)不同，一日的時(shí)間長(zhǎng)度和名稱(chēng)略有差別。

（多媒體動(dòng)畫(huà)演示）恒星日與太陽(yáng)日：拉長(zhǎng)投影中地球與恒星之間的相對(duì)距離，日地距

離可以更靠近一些。某一恒星、地面上某地點(diǎn)、地心第一次“三點(diǎn)共線”到下一次“三點(diǎn)共線”

（注：“三點(diǎn)共線”是指地面上某點(diǎn)位于地心與恒星的連線上）的時(shí)間間隔為一個(gè)恒星日。太

陽(yáng)、地面上某地點(diǎn)、地心第次“三點(diǎn)共線''到下一次"三點(diǎn)共線”的時(shí)間間隔為一個(gè)太陽(yáng)日。

師：恒星日是以遙遠(yuǎn)的“恒''星為參照物的，遙遠(yuǎn)的恒星相對(duì)于地球而言是不動(dòng)的，此時(shí)

地球的公轉(zhuǎn)過(guò)程將會(huì)忽略不計(jì)。某一恒星、地面上某地點(diǎn)、地心第一次“三點(diǎn)共線”到下一次

“三點(diǎn)共線”的時(shí)間間隔為一個(gè)恒星日。

（多媒體動(dòng)畫(huà)演示）

師：此時(shí)地球是否自轉(zhuǎn)了一周，自轉(zhuǎn)的角度是多少，以什么作參照？

生：（學(xué)生準(zhǔn)確回答）

師：很好！（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，電腦畫(huà)出SE2的連線和E2與恒星的連線，標(biāo)出“恒星日”）從

E1至UE2,地球自轉(zhuǎn)了360。。而因?yàn)橐院阈亲鳛閰⒄?，地球從E1到E2的時(shí)間間隔就是“恒

星日“，時(shí)長(zhǎng)23時(shí)56分4秒，是地球自轉(zhuǎn)的真正周期

地球繼續(xù)自轉(zhuǎn)（即P點(diǎn)繼續(xù)繞圓運(yùn)動(dòng)），但地球同時(shí)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)到E3處時(shí)，動(dòng)畫(huà)暫停，

P點(diǎn)兩次對(duì)著太陽(yáng)。太陽(yáng)、地面上某地點(diǎn)、地心第一次“三點(diǎn)共線''到下一次"三點(diǎn)共線”（注：

“三點(diǎn)共線”是指地面上某點(diǎn)位于地心與太陽(yáng)的連線上）的時(shí)間間隔為一個(gè)太陽(yáng)日。從E1到

E3的時(shí)間間隔稱(chēng)一個(gè)太陽(yáng)日，長(zhǎng)24小時(shí)，其自轉(zhuǎn)的角度是360°59\

師：（過(guò)渡）任何一種圓周運(yùn)動(dòng)，總離不開(kāi)角速度和線速度。下面我們就來(lái)探討一下地

球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度。什么是地球自轉(zhuǎn)的角速度呢？

生：地球在單位時(shí)間內(nèi)自轉(zhuǎn)的角度叫做地球自轉(zhuǎn)的角速度。

師：很好!根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的周期，可以知道地球自轉(zhuǎn)的角速度大約為多少度？

生：157小時(shí)。

師：非常正確。地球表面除南、北兩極點(diǎn)外，任何地點(diǎn)的自轉(zhuǎn)角速度都一樣。根據(jù)

360。/24小時(shí)推算，地球自轉(zhuǎn)的角速度大約是15。/小時(shí)，1。/4分鐘，「/4秒。但南、北極點(diǎn)無(wú)

角速度，即南、北極點(diǎn)的角速度為零。

我們?cè)倏纯吹厍蜃赞D(zhuǎn)的線速度是怎樣的。地球自轉(zhuǎn)時(shí)，某點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的距離（弧

長(zhǎng)），叫做該點(diǎn)的自轉(zhuǎn)線速度。

（投影）地球自轉(zhuǎn)的線速度和角速度圖

師：大家一起探討地球自轉(zhuǎn)線速度有什么分布規(guī)律。地球自轉(zhuǎn)線速度的大小因緯度而異

（離地軸的距離即圓周運(yùn)動(dòng)的半徑不同，半徑越大，線速度越大），赤道處最大（1670千米

/小時(shí)），自赤道向兩極漸小，兩極的線速度為零。在南北緯60。處，自轉(zhuǎn)線速度為赤道處的

一半。

師：（過(guò)渡）我們已經(jīng)探討了地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律。而地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還在繞日公轉(zhuǎn)。

那么地球公轉(zhuǎn)又有什么樣的規(guī)律呢？

（板書(shū)）二、地球的公轉(zhuǎn)

（演示）地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

師：什么是地球的公轉(zhuǎn)？

生：地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，叫做地球的公轉(zhuǎn)。

師：那么應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)描述地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律呢?可從地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周

期和速度等方面來(lái)說(shuō)明地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律。

師：地球公轉(zhuǎn)的路線叫做公轉(zhuǎn)軌道，又叫黃道。它是近似正圓的橢圓軌道，太陽(yáng)位于橢

圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。（投影公轉(zhuǎn)軌道圖）

師：仔細(xì)觀察，地球公轉(zhuǎn)的方向是怎樣的？

生：由西向東。

師：在北極上空看地球公轉(zhuǎn)，順時(shí)針轉(zhuǎn)還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？

生：逆時(shí)針轉(zhuǎn)。

師：在南極上空看地球公轉(zhuǎn)，順時(shí)針轉(zhuǎn)還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？

生：順時(shí)針轉(zhuǎn)。

師：我們?cè)賮?lái)看看地球公轉(zhuǎn)的周期是怎樣的？

生：1個(gè)回歸年：365日5時(shí)48分46秒。

師：回歸指的是太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間的往返運(yùn)動(dòng)。大家看書(shū)圖1.18,地球公轉(zhuǎn)

的速度有什么特點(diǎn)？

生：近日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最慢。

師：由于太陽(yáng)略微偏離地球公轉(zhuǎn)軌道的中心，因此，日地距離不斷隨地球公轉(zhuǎn)而發(fā)生細(xì)

微的變化，地球公轉(zhuǎn)速度也相應(yīng)有一些變化。根據(jù)開(kāi)普勒第三宇宙定律，行星運(yùn)行在單位時(shí)

間內(nèi)掃過(guò)的面積相等，因此，近日點(diǎn)運(yùn)行速度快，角速度是617d,線速度是30.3km/s。而

遠(yuǎn)日點(diǎn)慢，角速度是57%,線速度是29.3km/s。平均角速度:約1。/日，平均線速度：30

km/so

小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容較多，主要是關(guān)于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種基本形式的對(duì)比。

（投影下面的表格）分別對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)進(jìn)行總結(jié)。

地球運(yùn)動(dòng)圍繞中心運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)周期運(yùn)動(dòng)速度

地球自轉(zhuǎn)地軸由西向東北極看：逆時(shí)針：南極看：順時(shí)針23時(shí)56分4秒地球自

轉(zhuǎn)的真正周期1.地球自轉(zhuǎn)的角速度南、北兩極點(diǎn)為零，其他任何地點(diǎn)的角速度都相等，

即15（7小時(shí)

2.地球自轉(zhuǎn)的線速度由赤道向南、北極點(diǎn)逐漸減小，至60小、S處減小為赤道的一半；兩極

點(diǎn)處為零

地球公轉(zhuǎn)太陽(yáng)由西向東在北極上空看地球公轉(zhuǎn)：逆時(shí)針轉(zhuǎn)在南極上空看地球公轉(zhuǎn)：

順時(shí)針轉(zhuǎn)1個(gè)回歸年：365日5時(shí)48分46秒平均角速度：約1。/日，平均線速度：30

km/so近日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最慢

第2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)，讓我們一起來(lái)回顧一下

（瞳）

（過(guò)度）晝夜的更替、時(shí)差的產(chǎn)生、四季的變化，都是因?yàn)榈厍蜻\(yùn)動(dòng)的結(jié)果，下面我們就

來(lái)??起研究地球的自轉(zhuǎn)能帶來(lái)哪些地理現(xiàn)象。

（板書(shū)）第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

三、地球自轉(zhuǎn)與時(shí)差

師：大家知道，地球自己不能發(fā)光?？吹厍騼x的演示，如果地球是透明的，還有晝夜之

分嗎？

生：沒(méi)有，整個(gè)地球都是白晝。

師：很好?？蓪?shí)際上地球是不透明的，在同一時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球表面的一半，

因此地球的不透明就使地球上有了晝和夜的分別。如果地球是靜止的，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

生：一面是白晝和?面是黑夜。

師：非常正確。如果地球是靜止的，會(huì)形成晝夜現(xiàn)象。被太陽(yáng)照亮的半個(gè)地球是白天，

即晝半球；背著太陽(yáng)的另一個(gè)半球是黑夜，即夜半球。晝半球和夜半球的分界線，也就是中

間的大圓圈，叫晨昏線，或者叫它晨昏圈，山晨線和昏線組成。晨線和昏線有什么區(qū)別呢？

師：由夜變?yōu)闀兊陌雸A弧叫做晨線，晨線上的各點(diǎn)即將進(jìn)入晝半球，即晨線上的各點(diǎn)即

將進(jìn)入白晝時(shí)段：由晝變?yōu)橐沟陌雸A弧叫做昏線，昏線上的各點(diǎn)即將進(jìn)入夜半球，進(jìn)入黑夜

時(shí)段。

（投影——自轉(zhuǎn)）

師：晨昏線的位置是不是靜止的？

生：不是，晨昏線的位置在不斷向西移動(dòng)。

師：很好。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，所以晨昏線的位置也在不斷地移動(dòng)，地球自西向東轉(zhuǎn),

晨昏線則自東向西移動(dòng)。再看晨昏線與太陽(yáng)光線有什么關(guān)系呢？

生：垂直。

師：答得好。晨昏線一定垂直于太陽(yáng)光線，并過(guò)平面圖中的中心。再給大家引進(jìn)一個(gè)新

的概念：太陽(yáng)高度。太陽(yáng)高度是太陽(yáng)高度角的簡(jiǎn)稱(chēng)，太陽(yáng)高度表示太陽(yáng)光線對(duì)當(dāng)?shù)氐仄矫娴?/p>

傾角。晨昏線上的各地太陽(yáng)高度為0°,即太陽(yáng)剛好位于地平線上；在晝半球上的各地，太

陽(yáng)高度總是大于0。，即太陽(yáng)在地平線之上；在夜半球上的各地，太陽(yáng)高度總是小于0。。

晨昏線把經(jīng)過(guò)的緯線分割成晝弧和夜弧。

（投影晝弧和夜弧）地球在時(shí)刻不停地自轉(zhuǎn)著，假如這個(gè)紅點(diǎn)代表就是你站在那兒，你

看到的晝和夜是怎樣變化的？

生：晝夜不停地交替。

師：很好。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不停地交替。

（板書(shū)）1.晝夜交替

師：晝夜交替的周期為24小時(shí)，叫做一個(gè)太陽(yáng)日。過(guò)去人們總是日出而作、日落而息;

今天，人們的起居作息也深受晝夜交替的影響，因此太陽(yáng)日被用來(lái)作為基本的時(shí)間單位。

（過(guò)渡）由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，在同緯度地區(qū)，相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)，要比位置偏西

的地點(diǎn)先看到日出，這樣時(shí)刻就有了早遲之分。顯然，偏東地點(diǎn)的時(shí)刻要早一些。因經(jīng)度而

不同的時(shí)刻，統(tǒng)稱(chēng)為地方時(shí)。因此，是地球自西向東自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了地方時(shí)。

（板書(shū)）2.地方時(shí)

師：東邊地點(diǎn)的時(shí)刻總比西邊早。經(jīng)度相差1°,地方時(shí)相差4分鐘，經(jīng)度每隔15。，地

方時(shí)相差1小時(shí)。經(jīng)度上的微小差別，都能造成相應(yīng)的地方時(shí)之差。

地方時(shí)因經(jīng)度而不同，使用起來(lái)很不方便。19世紀(jì)中葉，歐美一些國(guó)家開(kāi)始采用一種

全國(guó)統(tǒng)一的時(shí)間。隨著長(zhǎng)途鐵路運(yùn)輸和遠(yuǎn)洋航海事業(yè)的日益發(fā)達(dá)，國(guó)際交往頻繁，各國(guó)采用

的未經(jīng)協(xié)調(diào)的地方時(shí)，仍給人們帶來(lái)很多困難。1884年，國(guó)際上采取了全世界按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

劃分時(shí)區(qū)，實(shí)行分區(qū)計(jì)時(shí)的辦法。我們已經(jīng)知道，從理論上全球共劃分成24個(gè)時(shí)區(qū)，各時(shí)

區(qū)都以中央經(jīng)線的地方時(shí)為本區(qū)的區(qū)時(shí)。相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)相差1小時(shí)。

實(shí)際上，世界各國(guó)根據(jù)本國(guó)的具體情況，在區(qū)時(shí)的基礎(chǔ)上，采用一些特別的計(jì)時(shí)方法。

（投影文本）

（1）有的國(guó)家根據(jù)本國(guó)所跨的經(jīng)度范圍，采用半?yún)^(qū)時(shí)，即采用與中央經(jīng)線相差7.5。的

時(shí)區(qū)的邊界經(jīng)線的地方時(shí)。例如，亞洲的印度（東5.5區(qū)）。（2）有的國(guó)家為了充分利用太

陽(yáng)照明，采取本國(guó)東部時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線的地方時(shí)。例如，朝鮮位于東八區(qū)和東九區(qū)之間，但

采用東9區(qū)的區(qū)時(shí)。（3）還有的國(guó)家雖然領(lǐng)土跨度很大，但仍采用一個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí);例如，

中國(guó)領(lǐng)土跨5個(gè)時(shí)區(qū)，為了便于不同地區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，全國(guó)目前統(tǒng)一采取北京所在的東八

區(qū)區(qū)時(shí)（即東經(jīng)120。的地方時(shí)），稱(chēng)為北京時(shí)間。

請(qǐng)大家看P17圖1.21,時(shí)區(qū)和國(guó)際日界線。

（投影文本）（1）中時(shí)區(qū)以哪條經(jīng)線作為中央經(jīng)線？

生：0。經(jīng)線。

師：（投影文本）（2）中時(shí)區(qū)以東和以西，依次分為哪幾個(gè)時(shí)區(qū)？

生：依次分為東西各12個(gè)時(shí)區(qū)。

師：（投影文本）（3）哪兩個(gè)時(shí)區(qū)合二為一？

生：東十二時(shí)區(qū)和西十二時(shí)區(qū)合二為一。

師：（投影文本）（4）倫敦、開(kāi)羅、莫斯科、北京、東京、紐約分別在哪個(gè)時(shí)區(qū)？

生：倫敦在0時(shí)區(qū)、開(kāi)羅在東二區(qū)、莫斯科在東三區(qū)、北京在東八區(qū)、東京在東九區(qū)、

紐約在西五區(qū)。

師：（講解區(qū)時(shí)的計(jì)算方法）（1）用已知經(jīng)度推算時(shí)區(qū)：時(shí)區(qū)序號(hào)=已知經(jīng)度+15,所得

余數(shù)＜7.5,則整數(shù)即為時(shí)區(qū)序號(hào)；所得余數(shù)＞7.5,則整數(shù)+1為時(shí)區(qū)序號(hào)。

（2）已知兩地所在地區(qū)，計(jì)算兩地時(shí)差：異區(qū)相加，同區(qū)相減。

（3）已知某地區(qū)時(shí)，求另一地區(qū)時(shí)，東加西減。

師：再?gòu)?qiáng)調(diào)一次地方時(shí)的基本計(jì)算方法：（1）地方時(shí)計(jì)算——東加西減，1。=4分鐘，

15°=1小時(shí)：已知A地的地方時(shí)，計(jì)算B地的地方時(shí)，B地在A地的東（西）面用加（減）

法，兩地經(jīng)度相差1°（15°）時(shí)間相差4分鐘（1小時(shí)）。（2）地方時(shí)計(jì)算尺：在下面計(jì)算尺

上把A、B兩地按經(jīng)度分別標(biāo)示，再按“（1）”法計(jì)算即可，

（承轉(zhuǎn)）為了避免日期的紊亂，國(guó)際上規(guī)定，原則上以180。經(jīng)線作為地球上“今天”和“昨

天'’的分界線，叫做“國(guó)際日期變更線”，簡(jiǎn)稱(chēng)"日界線

（板書(shū)）3.日界線

師：日界線是地球上新的一天的起點(diǎn)和終點(diǎn)，地球上日期的更替都從這條線開(kāi)始。請(qǐng)大

家看教材P17圖1.21,時(shí)區(qū)和國(guó)際日界線。日界線和180。經(jīng)線吻合嗎？

生：不吻合，日界線并不完全在180。經(jīng)線上，而是稍有曲折。

師：很好。這是為了照顧180。經(jīng)線附近居民生活方便，避開(kāi)了陸地。由于在任何時(shí)刻,

東十二區(qū)總比西十二區(qū)早24小時(shí)，所以，自東十二區(qū)向東進(jìn)入西十二區(qū)，日期要減去一天;

自西十二區(qū)向西進(jìn)入東十二區(qū)，日期要增加一天。

補(bǔ)充：自然日界線一地球上地方時(shí)為0時(shí)（子夜）所在的經(jīng)線

小結(jié)：今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，知道了晝夜交替、地方時(shí)差和日

界線等知識(shí)，了解了晨昏線的特征、晝弧和夜弧的分割、區(qū)時(shí)和地方時(shí)的計(jì)算方法、利用日

界線進(jìn)行日期的判斷等。這些知識(shí)是本章教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是高考中的重點(diǎn)，對(duì)你的

日常生活也會(huì)有現(xiàn)實(shí)的幫助。下面我們一起做一些鞏固練習(xí)。

（2000年廣東A,36）下圖中心點(diǎn)表示北極，陰影區(qū)為3月21日，非陰影區(qū)為3月22

日。讀圖并回答問(wèn)題。

（1）NA的經(jīng)度為；NB的經(jīng)度為o

（2）這時(shí)北京為3月日時(shí)。

解析：先畫(huà)地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針，知NA經(jīng)線以東為22日，是新日期，故NA為

0：00,NB為180。經(jīng)線，NA經(jīng)度為180。-120。=60咤，北京在116呢附近,為東八區(qū)，位

于圖中22日范圍，東經(jīng)6（TE為0：00,則北京時(shí)間為0：00+4=4：00

答案:（1）60°E180°（2）22|E|4：00

板書(shū)設(shè)計(jì)

第3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］地球不停地自轉(zhuǎn)，不僅使晝夜不斷地交替，產(chǎn)生了地方時(shí)，而且還產(chǎn)生了

一種地轉(zhuǎn)偏向力。受這種力的影響，凡是在地球表面做水平運(yùn)動(dòng)的物體都要發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。

（引導(dǎo)）物體在前進(jìn)中怎樣發(fā)生偏移呢?我們可以用下面的示意圖來(lái)解釋說(shuō)明（投影圖片一）

通過(guò)觀察、分析我們可以得出沿地表做水平方向運(yùn)動(dòng)的偏向規(guī)律：北半球向右偏，南半球向

左偏，赤道上不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。注意：一定是順著物體前進(jìn)方向。這就如同我們?cè)隈R路上行走要

遵守交通規(guī)則一樣，一定要靠右行（北半球）。這種偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象對(duì)在地球表面做水平運(yùn)動(dòng)的物體

都有一定影響，尤其是氣流和水流表現(xiàn)得最為明顯。下面我們來(lái)分析一下——長(zhǎng)江三角洲的

發(fā)育情況（投影圖片）

（承轉(zhuǎn)、過(guò)渡）前面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是同時(shí)進(jìn)行的，地球的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了

黃赤交角。復(fù)習(xí)：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)規(guī)律提出問(wèn)題：地球是以什么樣的狀態(tài)繞日運(yùn)動(dòng)？能否給大家

做一下演示？

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：地球在繞日公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變。

三、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系

1、黃赤交角的產(chǎn)生：

赤道平面：地球自轉(zhuǎn)的平面，

地軸與赤道平面垂直（90°）

黃道平面：地球公轉(zhuǎn)的平面，

地軸與黃道平面斜交（66。34，）黃赤交角：黃道平面與赤道平面的夾角：23。26，

投影圖1.24

2、黃赤交角的影響：

由于黃赤交角的存在，在地球繞日公轉(zhuǎn)一年中，太陽(yáng)直射的位置發(fā)生變化：

課件演示：地球公轉(zhuǎn)與太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化

提出問(wèn)題：通過(guò)演示能否說(shuō)出?年中太陽(yáng)直射點(diǎn)的最北和最南界限？為什么？

（依據(jù)：地球是球體、黃赤交角為23。26,）

（1）太陽(yáng)直射范圍：讀圖：1.24北緯23。26，至南緯23。26之間。

一個(gè)回歸年：太陽(yáng)完成一次回歸運(yùn)動(dòng)

365日5時(shí)48分46秒

（2）二分二至日形成：（北半球而言）

夏至日：6月22日前后，太陽(yáng)直射北緯23。26\秋分日：9月23日前后，太陽(yáng)直射在赤道

上。

冬至日：12月22日前后，太陽(yáng)直射南緯23。26、春分日：3月21日前后，太陽(yáng)直射在赤

道上。讀圖：1.24課件演示：二分二至日時(shí)地球的位置板圖：地球繞日公轉(zhuǎn)位置圖

總結(jié)：每年冬至日（12月22日），太陽(yáng)直射在最南的一條緯線一23。265,此后開(kāi)始向北

移動(dòng)，大約過(guò)三個(gè)月，到第二年春分日（3月21日）到達(dá)赤道上，然后再繼續(xù)向北移動(dòng)，6月

22日夏至日時(shí)直射在最北的一條緯線——23°26（N,過(guò)了這一天就開(kāi)始向南返，秋分日（9

月23日）回到赤道上，然后繼續(xù)向南移動(dòng)，到12月22日冬至日時(shí);又直射到最南的緯線

—23。23s上，過(guò)了這一天又開(kāi)始向北移動(dòng)。太陽(yáng)直射點(diǎn)一年中有規(guī)律地在南、北緯23。26,

的緯線上做周期性的往返運(yùn)動(dòng)，稱(chēng)為太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。（板書(shū)）所以，在天文地理學(xué)上

把23。26代的緯線和23。26s的緯線稱(chēng)為北回歸線和南回歸線。太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的周期

為365天5時(shí)48分46秒，叫做一個(gè)回歸年。我們所用的公歷（陽(yáng)歷）一年365天就是由此而

來(lái)。公歷中規(guī)定每4年中有一個(gè)閏年（在二月份加一天），而在400年中又減少3天（凡是能被

100整除而不能被400整除的年份不是閏年）是根據(jù)其尾數(shù)得來(lái)的。

在南、北回歸線之間，一年中太陽(yáng)可以直射，近地面獲得的熱量最多，所以這一地帶稱(chēng)

為熱帶，是五帶中惟一有陽(yáng)光直射的地帶。關(guān)于這一部分我們還將在后面做詳細(xì)敘述

板書(shū)設(shè)計(jì)：①太陽(yáng)直射范圍：

地球自轉(zhuǎn)——赤道平面23。26fN至23。26s之間。

黃赤交角（23°269

地球公轉(zhuǎn)——黃道平面②形成二分二至日（四季）

第4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］

復(fù)習(xí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸年變化

過(guò)渡：太陽(yáng)輻射能在地球表面分配的周期性的變化，主要是通過(guò)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高

度角來(lái)體現(xiàn)的。

二、晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化

（一）、晝夜長(zhǎng)短的變化

（投影展示）讀圖：1.25二分二至全球的晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)高度分布。

①分析A圖，太陽(yáng)直射哪個(gè)緯度？哪個(gè)緯度的晝長(zhǎng)最長(zhǎng)？晝長(zhǎng)的緯度分布有何規(guī)律？

正午太陽(yáng)高度角的分布有何規(guī)律？

—太陽(yáng)直射南回歸線；南極圈內(nèi)晝長(zhǎng)最長(zhǎng)，達(dá)24小時(shí)：北半球晝短夜長(zhǎng)，緯度越高晝

越短夜越長(zhǎng)，南半球反之；正午太陽(yáng)高度角由南回歸線向南北兩方降低。

②分析B圖，太陽(yáng)直射哪個(gè)緯度？哪個(gè)緯度的晝長(zhǎng)最長(zhǎng)？晝長(zhǎng)的緯度分布有何規(guī)律？

正午太陽(yáng)高度角的分布有何規(guī)律？

—太陽(yáng)直射赤道；全球晝夜平分；正午太陽(yáng)高度角由赤道向南北兩方降低。

③分析C圖，太陽(yáng)直射哪個(gè)緯度？口那個(gè)緯度的晝長(zhǎng)最長(zhǎng)？晝長(zhǎng)的緯度分布有何規(guī)律？

正午太陽(yáng)高度角的分布有何規(guī)律？

—太陽(yáng)直射北回歸線；北極圈內(nèi)晝長(zhǎng)最長(zhǎng)，達(dá)24小時(shí)；北半球晝長(zhǎng)夜短，緯度越高晝

越長(zhǎng)夜越短，南半球反之；正午太陽(yáng)高度角由北回歸線向南北兩方降低。

④以上三幅圖中的A處，二分二至日晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度有什么變化？

一A處的晝夜長(zhǎng)短變化：冬至?xí)r晝短夜長(zhǎng)，春秋分時(shí)晝夜平分，夏至?xí)r晝長(zhǎng)夜短；A處

的正午太陽(yáng)高度角的變化：由冬至、春秋分到夏至逐漸增大，夏至?xí)r最大，達(dá)900。

總結(jié)：通過(guò)下列表格，總結(jié)北半球晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律

時(shí)間晝夜長(zhǎng)短情況

北半球夏半年自春分日至秋分日①太陽(yáng)直射北半球。北半球各緯度晝長(zhǎng)夜短緯

度越高，晝?cè)介L(zhǎng)，夜越短；南半球反之。

②夏至日北半球各緯度晝長(zhǎng)達(dá)到一年中的最大值。北緯66034,以?xún)?nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南

緯66034,以?xún)?nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；

冬半年自秋分日至春分日①太陽(yáng)直射南半球。北半球各緯度晝長(zhǎng)夜短緯

度越高，晝?cè)蕉蹋乖介L(zhǎng)；南半球反之。

②冬至日北半球各緯度晝長(zhǎng)達(dá)到一年中的最小值。北緯66034,以?xún)?nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。南

緯66034,以?xún)?nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。

春秋分3月21日前后

9月23日前后全球晝夜平分

講述：由于南北緯66034,是極晝、極夜出現(xiàn)的范圍，所以南北緯66034,稱(chēng)為南北極圈。

（二）正午太陽(yáng)高度的變化

讀書(shū)：總結(jié)正午太陽(yáng)高度角的變化規(guī)律。

正午太陽(yáng)高度角的

變化規(guī)律一年中正午太陽(yáng)高度角達(dá)

最大值的地區(qū)-年中正午太陽(yáng)高度角達(dá)

最小值的地區(qū)

夏至日從北回歸線向南北兩方降低北回歸線以北的所有地區(qū)南回歸線以南的所有

地區(qū)

冬至日從南回歸線向南北兩方降低南回歸線以南的所有地區(qū)北回歸線以北的所有

地區(qū)

春秋分從赤道向南北兩方降低

講解：南北回歸線之間的所有地區(qū)，一年中太陽(yáng)直射兩次，所以，南北回歸線之間的所

有地區(qū)，正午太陽(yáng)高度角最大值為900,而且一年中有兩次。

設(shè)問(wèn)：晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度角的變化有何影響？

討論：①引起同一緯度受熱情況隨季節(jié)變化而變化，進(jìn)而產(chǎn)生了四季；②導(dǎo)致地球上不

同緯度在一年中受熱不同，進(jìn)而產(chǎn)生了五帶。

三、四季和五帶的劃分

設(shè)問(wèn)：四季是怎樣劃分的？

總結(jié)：四季和五帶的劃分

（-）四季的劃分

1、劃分依據(jù)——晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化。

即夏季為一年內(nèi)白晝最長(zhǎng)、太陽(yáng)最高的季節(jié)；冬季為一年內(nèi)白晝最短、太陽(yáng)最低的季節(jié);

春秋二季為冬夏的過(guò)渡季節(jié)。

2、現(xiàn)在與氣候相結(jié)合劃分（北溫帶國(guó)家普遍采用）

3、4、5月為春季6、7、8月為夏季

9、10、11月為秋季12、1、2月為冬季

（二）五帶的劃分（投影展示）

總結(jié)：五帶的劃分反映了年太陽(yáng)輻射總量從低緯地區(qū)向高緯地區(qū)減少的規(guī)律。

五帶的劃分是科學(xué)家們進(jìn)一步研究地球表面地域分異規(guī)律的基礎(chǔ)

布置作業(yè)：完成地理填充圖冊(cè)。

第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1.了解地球的圈層構(gòu)造，初步掌握地球內(nèi)部圈層的組成和劃分依據(jù)（有關(guān)地震

波的基本知識(shí)、地震波在地球內(nèi)部的傳播情況及兩個(gè)主要的不連續(xù)面）。

2.掌握地殼、地核、地幔的基本特征（界線、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成等）。

3.了解地球的外部圈層——大氣圈、水圈和生物圈的基本特征

過(guò)程與方法：1.初步學(xué)會(huì)讀地球內(nèi)部地震波與地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖，了解地球內(nèi)部圈層的劃

分。

2.運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)各內(nèi)部和外部圈層的特點(diǎn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)地球內(nèi)部圈層劃分的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“本質(zhì)是通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)出

來(lái)的，而現(xiàn)象總是表現(xiàn)本質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

2.通過(guò)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：1.了解地球的內(nèi)部圈層和外部圈層結(jié)構(gòu)，并能概括出各圈層的主要特點(diǎn)。

2.利用“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖”，初步掌握讀圖分析技能。

教學(xué)難點(diǎn)：1.地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化與地球內(nèi)部物質(zhì)組成的關(guān)系。2.地球的內(nèi)部

圈層。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

［新課導(dǎo)入］

前邊我們學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境，"談天”是為了“說(shuō)地”，整個(gè)地球不是一個(gè)均質(zhì)體，而

是一個(gè)由不同物質(zhì)、不同狀態(tài)組成的同心圈層結(jié)構(gòu)，每個(gè)圈層的成分、密度、溫度等各不相

同。以地心為共同球心，地球圈層分為地球外圈和地球內(nèi)圈兩大部分。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第

四節(jié)——地球的圈層結(jié)構(gòu)。

（板書(shū)）第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)

師：我們先來(lái)看看地球的內(nèi)部圈層。

（板書(shū)）一、地球的內(nèi)部圈層

師：地球內(nèi)部究竟是什么樣子？鉆探是了解地球內(nèi)部情況的直接手段，最好把地球挖開(kāi)

來(lái)看看。我國(guó)地處江蘇省東海縣茄北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來(lái)最深的

井為12000m,還不到地球半徑的1/500,礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達(dá)3000

m。

目前的科學(xué)技術(shù)日新月異，載人宇宙飛船可以在外太空遨游，宇宙探測(cè)器甚至能飛出太

陽(yáng)系，可謂上天有路。然而對(duì)于我們腳下6371km半徑的地球，卻至今還是入地?zé)o門(mén)。我們

如何得知地球內(nèi)部可劃分為三大圈層呢？不妨借鑒一下夏季我們挑選西瓜的方法，為了能夠

吃到可口的西瓜，我們通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠聽(tīng)這種敲打產(chǎn)生的震

動(dòng)在西瓜內(nèi)部傳播的聲音來(lái)判斷西瓜的生熟、質(zhì)量的優(yōu)劣。我們也可以在地球內(nèi)部制造某種

震動(dòng)，通過(guò)分析這種震動(dòng)在地球內(nèi)部傳播的情況來(lái)了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、組成。我們知道，

地震常常給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難，但對(duì)于科學(xué)工作者來(lái)說(shuō),地震波卻帶來(lái)了地球內(nèi)部的信息。

那么什么是地震波？

（板書(shū)）1.地震波

生：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖層受到強(qiáng)烈的沖擊會(huì)產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳

播。即地震波。

師：很好。地震波可以分為哪兩類(lèi)呢？

生：有縱波（P波）、橫波（S波）之分。

師：那么縱波（P波）和橫波（S波）各有什么特性？（提示：地震波特性——速度、

通過(guò)介質(zhì)）

生：（看書(shū)討論回答）縱波：傳播速度快，可以通過(guò)固體、液體、氣體傳播。橫波：只

能通過(guò)固體傳播?？v波和橫波的傳播速度都隨著所通過(guò)物質(zhì)的性質(zhì)而變化。

師：正確。為什么能用地震波探測(cè)地內(nèi)結(jié)構(gòu)？

生：（討論回答）地球內(nèi)部物質(zhì)性質(zhì)不均一，不同深度上性狀、組成不同。

師：地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律是怎樣的？

（投影）地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的劃分示意圖（先投影左半部分，待學(xué)生分

析推測(cè)后再投影右半部分進(jìn)行對(duì)比）

生：地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律：總的趨勢(shì)一速度隨深度遞增，但不均勻，有突變

現(xiàn)象。

師：地震波在地下傳播速度會(huì)發(fā)生變化，而某些地區(qū)一定深度處，地震波有明顯的突變，這

種波速發(fā)生突變處的層面叫不連續(xù)面。請(qǐng)大家看投影“地震波的傳播速度與地球內(nèi)部圈層的

劃分示意圖”（左半部分），找出地球內(nèi)部?jī)蓚€(gè)明顯的不連續(xù)面，

特點(diǎn)

界面深度縱波、橫波傳播速度發(fā)現(xiàn)者發(fā)現(xiàn)時(shí)間

莫霍面33km縱波、橫波傳播速度明顯增加莫霍洛維契奇1909

古登堡面2900km縱波速度明顯下降，橫波消失古登堡1914

師：兩個(gè)明顯的不連續(xù)面為什么會(huì)出現(xiàn)？

生：不連續(xù)面上下的物質(zhì)性狀發(fā)生了變化。

師：根據(jù)兩個(gè)最主要的不連續(xù)面，地球內(nèi)部可劃分為幾個(gè)圈層？

生：地殼、地幔、地核。

師：（投影）地球的內(nèi)部圈層示意圖

生：（指認(rèn)地球的內(nèi)部圈層：地殼、地幔、地核）

師：下面大家一起來(lái)研究這三個(gè)圈層。

（板書(shū)）2.地球內(nèi)部圈層的劃分

（投影）地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖

師：請(qǐng)看圖說(shuō)出三個(gè)圈層的劃分依據(jù)、兩個(gè)最主要的界面、各圈層的范圍。

生：地殼、地幔、地核的劃分依據(jù)是莫霍面和古登堡面。莫霍面以上是地殼，莫霍面和

古登堡面之間是地幔，古登堡面以下是地核。

師：很好。根據(jù)地震波的傳播狀況，判斷地幔的形態(tài)是怎樣的？

生：固態(tài)，因?yàn)闄M波能通過(guò)。

師：軟流層的位置和形態(tài)是怎樣的呢？

生：（討論回答）軟流層在上地幔的上部，由于這層放射性元素大量集中蛻變生熱溫度

高，呈融熔狀態(tài)。

師：答的很不錯(cuò)。巖石圈與地殼有什么區(qū)別與關(guān)系？

生：（討論回答）范圍和界面不同。巖石圈包括地殼和上地幔的頂部，物質(zhì)都由堅(jiān)硬的

巖石組成。

師：很好。根據(jù)地震波來(lái)分析，地核又分為外核與內(nèi)核，外核形態(tài)是怎樣的？

生：（討論回答）因?yàn)闄M波不能通過(guò)，所以外核是液態(tài)，溫度高于熔點(diǎn)。

師：那內(nèi)核的形態(tài)呢？

生：（討論回答）固態(tài)，因?yàn)榈卣鸩ㄋ俣燃涌欤S深度增加壓力和密度都增大，其熔點(diǎn)

升高得比溫度升得快。

師：剛才同學(xué)們作了細(xì)致的觀察和分析，回答得很正確。我們下面作一個(gè)全面的分析。

地殼：在地面以下，莫霍面以上，由巖石組成。大陸部分的平均厚度為33km,大洋地殼的

平均厚度為5?8km,整個(gè)地殼平均厚度為17km。地殼最厚的地方在青藏高原。地幔：地

幔的范圍是從莫霍面到古登堡面，它位于地殼與地核之間，是三大圈層中的中間層，厚度為

2800多千米。根據(jù)地震波的傳播狀況可把地幔分為上地幔和下地幔兩層，地幔圈占了地球

大部分的質(zhì)量。在上地幔的上部，有個(gè)物質(zhì)呈融熔狀態(tài)的軟流層，?般認(rèn)為軟流層是巖漿

和地震的發(fā)源地。巖石圈是指軟流層以上的部分，物質(zhì)由巖石組成，包括地殼的全部和上地

幔的頂部。地核：因?yàn)闄M波不能通過(guò)外核，所以外核部分呈液態(tài)，主要成分是鐵銀等重金屬

元素，而液態(tài)鐵的運(yùn)動(dòng)形成一個(gè)