2022年人教版初中物理《第5節(jié)-顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》配套導(dǎo)學(xué)案(附答案)

第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能通過(guò)活動(dòng)，了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的根本結(jié)構(gòu)。2．過(guò)程與方法學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法，通過(guò)兩個(gè)透鏡的組合，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。嘗試應(yīng)用的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)探索活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，樂(lè)于觀察試實(shí)驗(yàn)。了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的開展歷程，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)開展和人類生活水平的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過(guò)兩個(gè)透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像情況以及原理。顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)是如何滿足組合出的兩個(gè)透鏡成像原理的?？辞逦矬w與視角的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、穩(wěn)固舊知，激趣導(dǎo)入：1．人的眼球好似一架____

。它的___________相當(dāng)于底片；晶狀體和

_______

的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在

_，形成物體____像〔填像的性質(zhì)〕,但人感覺(jué)是

立的。二、導(dǎo)入：用顯微鏡可以看見很微小的物體，用望遠(yuǎn)鏡可以看見很遠(yuǎn)的物體，它們有什么奧秘呢？是怎么樣實(shí)現(xiàn)的？三、自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1：顯微鏡1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做.靠近被觀察物體的凸透鏡叫。2、顯微鏡的原理顯微鏡的物鏡成像，道理就像的鏡頭成像一樣。顯微鏡的目鏡成像，目鏡的作用就像一個(gè)普通的。經(jīng)過(guò)次放大，我們就可以看肉眼看不見的小物體了。如果目鏡的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是倍。知識(shí)二：望遠(yuǎn)鏡一、望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)望遠(yuǎn)鏡也有兩組凸透鏡，的凸透鏡叫目鏡.的凸透鏡叫物鏡。二、望遠(yuǎn)鏡的原理像，道理就像的鏡頭成像一樣。望遠(yuǎn)鏡的目鏡成像，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)。，因?yàn)橄耠x我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，就變得很大。

3.視角：物體的邊緣跟眼睛所夾的角。視角越大，物體在視網(wǎng)膜上所成的像越，看物體越清楚。這就是我們通常所說(shuō)的“近大遠(yuǎn)小〞。物體對(duì)眼睛所成視角的大小與有關(guān)，還與有關(guān)。小明站在平面鏡前，當(dāng)他逐漸靠近鏡子時(shí)，由于像相對(duì)于他的眼睛所成的視角逐漸，所以產(chǎn)生一種“像在變大〞的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)平面鏡所成的像的大小，因?yàn)槠矫骁R成所的像與物體大小。4.哈勃空間望遠(yuǎn)鏡，把天文望遠(yuǎn)鏡安置在大氣層外，可以免受大氣層的干擾，〔因?yàn)樘?yáng)光穿過(guò)不均勻的大氣時(shí)會(huì)發(fā)生，〕得到更清晰的天體照片。課堂達(dá)標(biāo)：三、抽測(cè)達(dá)標(biāo)，拓展延伸。1、顯微鏡的反光鏡用的是(

)A．凹透鏡

B．平面鏡

C．凸透鏡

D．凹面鏡2、關(guān)于顯微鏡以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(

)A．物鏡有發(fā)散作用，目鏡有會(huì)聚作用B．物鏡有會(huì)聚作用，目鏡有發(fā)散作用C．物鏡得到放大的像，目鏡再次得到放大的像D．物鏡得不到像，目鏡得到物體放大的像3、關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(

)A．所有的望遠(yuǎn)鏡都是由兩個(gè)凸透鏡組成的B．望遠(yuǎn)鏡都是由一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡構(gòu)成的C．除了凸透鏡外，天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡做物鏡D．只有用透鏡才能做望遠(yuǎn)鏡4、以下關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是〔

〕A．通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到的是物體被兩次放大之后的實(shí)像B．使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像C．所有望遠(yuǎn)鏡的物鏡都相當(dāng)于凸透鏡D．以上說(shuō)法都不對(duì)第2節(jié)歐姆定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道電流跟電壓，電阻的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程。2、知道控制變量法在本實(shí)驗(yàn)中的具體應(yīng)用。3、理解歐姆定律的意義和應(yīng)用條件?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解歐姆定律的意義和應(yīng)用條件。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道電流跟電壓，電阻的關(guān)系，經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】人們使用電與電流產(chǎn)生的各種效應(yīng)有關(guān)，如、、等?！竟餐骄俊?、提出問(wèn)題：電流的大小與哪些因素有關(guān)？2、猜測(cè)與假設(shè)：〔1〕既然電壓是產(chǎn)生電流的原因，那么升高電壓。電流會(huì)不會(huì)也跟著增大呢？〔2〕電阻對(duì)電流有阻礙作用，那么增大導(dǎo)體的電阻，通過(guò)導(dǎo)體的電流是否會(huì)減?。俊?〕通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題猜測(cè)電流與那些因素有關(guān)？我們采用的探究方法是什么呢？3、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(1)保持不變，改變研究與的關(guān)系；⑵、保持不變，改變研究與的關(guān)系。①器材：共七件。②電路：根據(jù)圖15-9提供的實(shí)驗(yàn)器材，先畫出電路圖并連接實(shí)物圖。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：〔1〕研究電流與電壓關(guān)系1.在本實(shí)驗(yàn)中，保持電路中不變，改變，觀察改變，這種研究物理問(wèn)題的方法叫。。連接好電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器移到，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)左右移動(dòng)變阻器的滑片從而改變R兩端的，并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)填入下面表格。3.表一保持電壓不變時(shí)，研究電流隨電阻的變化實(shí)驗(yàn)次序電壓V/V電阻R/Ω電流I/A圖像12U=34.本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是?！?〕研究電流與電阻的關(guān)系：1.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)保持不變，改變，分析與的關(guān)系。2.更換定值電阻R的阻值，通過(guò)移動(dòng)，使保持不變，記錄三次示數(shù)。Ω電阻換成10Ω后下一步的操作應(yīng)是：。4.表二保持電阻不變時(shí)，研究電流隨電壓的變化實(shí)驗(yàn)次序電阻R/Ω電壓V/V電流I/A圖像12R=3。5、分析與論證對(duì)以上兩個(gè)表格的兩組數(shù)據(jù)和圖像進(jìn)行仔細(xì)分析，并和其他實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行交流，歸納出電流隨電壓、電阻變化的規(guī)律。總結(jié)歸納：保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓成關(guān)系。保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻成關(guān)系。6、我參與，我快樂(lè)1.圖中是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像是________圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖像是_________。(選填“甲〞或“乙〞)2.在探究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)中，小東測(cè)得如下表中的數(shù)據(jù)，以第___________次的數(shù)據(jù)可得到電阻一定時(shí)，電流和電壓成______________；以第2、3、4次的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)果是。3.某同學(xué)做驗(yàn)證歐姆定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到兩組數(shù)據(jù)：分析表〔一〕數(shù)據(jù)可得：。分析表〔二〕數(shù)據(jù)可數(shù)。4.為了探究“電流與哪些因素有關(guān)〞，9年級(jí)〔4〕班的吳琳同學(xué)猜測(cè)：①電流與電壓有關(guān)；②電流與電阻有關(guān)。同時(shí)，她設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的電路圖如下圖。(1