福建省寧德市高中同心順聯盟校2024-2025學年高一歷史下學期期中試題

PAGEPAGE11福建省寧德市中學同心順聯盟校2024-2025學年高一歷史下學期期中試題考試時間：90分鐘分值：100分第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題（共24小題，每小題2分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）人類歷史先后出現了三次社會大分工。第一次是畜牧業(yè)同農業(yè)分別，其次次是手工業(yè)與農業(yè)分工，第三次是出現了特地經營商品買賣的商人。下列說法正確的是（）A．社會分工讓人做自己擅長的事情，能夠顯著提高生產效率 B．第一次社會大分工后，個體農耕起先取代集體的漁獵采集 C．其次次社會大分工后，形成了腦力勞動和體力勞動的分工 D．第三次社會大分工后，以交換為目的的商品生產起先出現2.西亞的兩河流域是世界古文明的重要發(fā)源地之一。下列屬于古代西亞地區(qū)文明的是（）A.種姓制度B.象形文字C.拉丁文字D.《漢謨拉比法典》3.某旅行社為協作某中學學生研學旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（）A.沿尼羅河而行，了解楔形文字，領會胡夫金字塔的壯麗B.在兩河流域駐足，了解種姓制度，觀賞古巴比倫城遺址C.在恒河南岸觀光，了解楔形文字，感受古代印度的風采D.參觀希臘歷史博物館，聽希臘神話，感受海洋文明的魅力4.黑格爾說：“平凡的土地、平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依靠性里邊，但是大海卻挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子?！边@句話意在說明（）A.地理差異確定文明的多元性B.海洋對人類文明影響更大C.社會地理環(huán)境影響文明發(fā)展D.沿海比內陸居住環(huán)境優(yōu)越5.亞歷山大帝國曇花一現，但亞歷山大的東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代，希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘文化。這說明（）A.暴力沖突促進了文明的交融B.人類文明發(fā)展的動力來自斗爭C.地區(qū)沖突導致了文明的衰落D.和平往來大大促進了文明傳播6.“莊園的規(guī)模大小不等，有的莊園就是一個自然村落，有的包括好幾個村落。莊園里有封建領主的堡壘、教堂、農奴的茅舍，有鐵匠鋪、木工房、釀酒坊等各種手工作坊，還有牲畜圈、磨坊、菜園、池塘、樹林、草地?！边@段文字反映了（）A．莊園經濟是開放式經濟B．莊園商品經濟高度發(fā)達 C．莊園經濟基本自給自足 D．莊園是發(fā)達的經濟實體7.在中世紀的歐洲，假如附庸一方違反約定，領主可以拋棄附庸，同樣，假如領主不履行諾言，附庸同樣可以離棄領主，當時有一個專用詞匯謂之“撤回忠誠”。這說明當時歐洲領主和附庸關系的特點是（）A．雙向的權利與義務B．相對的自由與同等C．以血緣關系為紐帶 D．屬于行政管理關系8.高麗成宗時代（981年—997年），某大臣主見：“華夏之制，不行不遵，然四方習俗，各隨土性。其禮樂詩書之教、君臣父子之道，宜法中華；其余車馬衣服制度，可因土風，不必茍同?！毕铝羞x項體現該官員（）A．主見全盤汲取中國文化 B．否認本國處于藩屬地位 C．留意保持主體的選擇性 D．主見習俗遵循華夏傳統9.公元751年，唐將高仙芝征伐中亞，遭遇強大帝國戰(zhàn)敗，下列對他的敵人的描述正確的是（）A.突厥民族，驍勇善戰(zhàn)B.信仰真主，政教合一C.信仰耶穌，崇尚法律D.信任理性，要求民主10.古代美洲的印第安人創(chuàng)建了絢麗的文明，在農業(yè)和貿易發(fā)展的基礎上，不屬于印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)建的是（）A.阿克蘇姆王國B.瑪雅文明C.阿茲特克文明D.印加文明11.自從《馬可·波羅行紀》在歐洲廣泛傳播后，歐洲人始終把東方看成是金銀當瓦的“人間天堂”，有很多人沉迷于“尋金熱”之中，上至國王貴族下至平民百姓都渴望去東方實現黃金夢。由此可見（）A．發(fā)覺美洲完全出于歷史的偶然 B．哥倫布遠洋航行是為找尋印度C．資本主義世界市場已初步形成 D．新航路開拓有深刻的經濟動因12.17世紀初，效力于荷蘭的英國人哈得遜曾多次向西北航行，探究經北冰洋通向亞洲的航路。俄羅斯人在北太平洋和西伯利亞地區(qū)進行了多次海上和陸上探險，開拓了北太平洋到北冰洋的航線。西歐人還不斷探尋南半球的新世界。這些海上探險（）A．拓展了對地球的認知B.形成了大西洋商業(yè)圈C．開拓到達東方新航線D.提升了本國國際地位13.如圖是某人繪制的世界地圖。該圖顯示：歐洲在平面大地的西北部，非洲在南部，亞洲在東部。歐洲、非洲被地中海隔開，歐洲、亞洲被黑海隔開，非洲、亞洲被紅海隔開。陸地(人居)世界的四周是世界洋，它能溝通地中海、紅海和黑海。由該圖可知，繞過非洲也能到達東方，該地圖（）A．是地圓學說在世界盛行的體現B．是新航路開拓產生的成果之一C．有可能繪制于地理大發(fā)覺以前D．比較全面地描述了世界的面貌14.1559～1609年的歐洲商業(yè)網絡在西班牙半島遇到了一個貨幣高壓脊，正如馮?廷南的模式中分析：按白銀計算的商品價格，隨著商品距離西班牙愈遠而遞降。造成上述狀況的主要緣由是（）A．西班牙地勢高于歐洲其他地區(qū) B．西班牙建立了世界貨幣體系C．西班牙商品經濟特別的發(fā)達 D．西班牙對殖民地的瘋狂掠奪15.如圖為某個歷史事務影響示意圖。該歷史事務的影響是（）A．未給殖民地造成任何的打擊和破壞B．有利于世界各地文明的溝通與融合C．帶來的物種溝通助推新舊大陸發(fā)展D．促進新舊大陸經濟互補而共同發(fā)展16.從16世紀初起先的一段時間里，歐洲各國進行的國際貿易由輸出、交換或生產、獲利組成。下表三組“商品”在甲、乙、丙三地流淌。請推斷甲、乙、丙分別是當時的哪三個地區(qū)（）組別甲乙丙A．歐洲、非洲、美洲 B．亞洲、美洲、非洲C．亞洲、美洲、歐洲D．歐洲、美洲、非洲17.在1349年席卷歐洲的黑死病后，封建地主發(fā)覺過去的耕種方式、土地全部權方式已經無法再接著下去了；以節(jié)約人力為目的的新制度與新技術被空前的重視。天主教信仰也遭遇重創(chuàng)，文藝復興在佛羅倫薩被點燃。這次歐洲瘟疫（）A.瓦解了羅馬教會對歐洲的限制B.促使人文主義思想的加速到來C.體現了人民救助瘟疫實力有限D.導致了歐洲商路中心向西轉移18.在16世紀的英國，那些隨著羅馬帝國衰亡而湮滅的悲劇和喜劇作品被重新挖掘出來，戲劇再次成為流行文化的一部分，并產生了莎士比亞這樣聞名的戲劇大師。據此可知當時（）A．啟蒙運動對英國戲劇的影響 B．政府激勵人們多觀看戲劇表演C．文藝復興運動擴展到了英國 D．莎士比亞的作品都取材于羅馬19.“牛頓的發(fā)覺，給人類帶來從未有過的自信?！罱K大膽地抬起頭來，起先用自己理性的眼光端詳世界。”這表明牛頓的發(fā)覺（）A.推動了理性思維的形成B.促進了民眾思想的解放C.否定了傳統的文化體系D.加速了宗教改革的發(fā)展20.18世紀60年頭，英國議員威爾克斯發(fā)表文章抨擊國王在議會的演說，國王下令將其逮捕，法庭以議員有豁免權為由將其釋放。國王又操縱議會剝奪了威爾克斯議員身份，指示政府下達逮捕令。這表明當時（）輿論監(jiān)督的作用有限B.英國是封建專制國家英王仍有肯定的權力D.議員議政權無法保證21.亞歷山大二世改革既遵循了西方現代化的普世道路，又保留了俄羅斯的特別性。其“特別性"主要體現在（）A.保留了農奴制殘余B.給予農奴自由民身份C.強化沙皇專制統治D.允許農夫從事工商業(yè)22.某同學在復習中列出了一系列事務(下表)。適合他的標題是（）資本主義時代的曙光B．“蒸汽時代”的到來C.“日不落帝國”的興起D．“電氣時代”的到來23.19世紀早期的英國工業(yè)家弗萊爾說：“50年前我們不須要議會代表，現在我們須要啦。因為那時我們幾乎完全為國內消費而生產……現在卻大不相同了——我們現在為整個世界生產，假如我們沒有自己的議員來促進和擴大我們的貿易，我們商業(yè)的宏大紀元就要結束了?！辈牧险f明當時英國（）A．資產階級謀求建立世界殖民霸權 B．工業(yè)資產階級已成為議會的主導C．資產階級民主政體須要不斷完善 D．國外市場擴大加速工業(yè)革命到來24.1847年底，共產主義者同盟實行其次次代表大會。將同盟的目的由“通過傳播財產公有的理論并盡快地求其實現，使人類得到解放”改為“推翻資產階級政權，建立無產階級統治，殲滅舊的以階級對抗為基礎的資產階級社會和建立沒有階級、沒有私有制的新社會?！边@一改變說明（）A.馬克思主義的誕生推動了無產階級的斗爭B.共產主義者同盟接受了馬克思主義理論C.工人運動從今有了系統科學的理論指導D.共產主義者同盟的斗爭理論更加的科學第Ⅱ卷二、非選擇題（4大題，共52分）25．（13分）閱讀下列材料，回答相關問題。材料一阿拉伯帝國是一個幅員寬闊的、多民族的集合體，除阿拉伯人外，還有埃及人、突厥人、波斯人、敘利亞人等。各族通過相互接觸、相互影響，漸漸融合滲透，在長期的生產實踐和生存斗爭中認同了阿拉伯文化?！＜啊⒗麃?、波斯等地，都是世界上文化發(fā)展較早的地區(qū)。阿拉伯人在折服這些地區(qū)后，不僅受到了當地民族文化的影響，而且汲取希臘、印度文化的很多優(yōu)秀成果，創(chuàng)建了新的阿拉伯文化，為人類文明做出了重要貢獻?！瓫]有伊斯蘭教的誕生，就沒有統一的阿拉伯國家，就不會有地跨亞非歐三大洲的阿拉伯帝國，也就不會有阿拉伯文化的問世。伊斯蘭教不僅是阿拉伯統一的旗幟，也是阿拉伯文化的核心和主體。材料二在公元9世紀到11世紀之間，阿拉伯掀起了一場在世界文化史上有著深遠影響的翻譯運動。9世紀初，阿拔斯王朝的哈里發(fā)激勵并組織對希臘古典哲學的大規(guī)模翻譯活動?！?世紀時，巴格達以有100多家書商而驕傲。阿拉伯人對書籍的愛好，除了那時的中國人以外，沒有一個地方的人可以比得上。有個醫(yī)生宣稱他圖書館中的藏書，須要400頭駱駝才能搬動。另一個酷愛讀書的藏書家，死后留下了600箱書，每箱都須要兩個人才能抬得起。……阿拉伯人發(fā)覺印度數字的優(yōu)點，在帝國境內推廣應用。隨后，阿拉伯人又通過西班牙將印度數字傳入歐洲，并傳播到世界各國?！髷祵W家穆罕默德·伊本·穆薩(約公元780—850年)創(chuàng)立了完整的代數學并獨創(chuàng)了代數符號。阿拉伯天文學家批判地球中心說，預料了地球自轉并繞太陽轉，他們還測出了子午線的長度。(1)依據材料一概述阿拉伯文化的特點。(6分)(2)依據材料二歸納說明阿拉伯文化對于世界文明的作用表現在哪些方面？(7分)26．（13分）閱讀材料，完成下列要求。材料一世界各大洲的人口占世界總人口的比率改變（%）年份歐洲非洲美洲世界總人口1650年18．318．32．45．45億1750年19．213．11．67．28億1850年22．78．15．111．71億1900年24．97．49．016．08億——據[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二哥倫布發(fā)覺美洲以及接踵而來的葡萄牙人、西班牙人、英國人、法國人等，通過對新土地的殖民和占有，與土著居民的接觸、交往和融合給美洲人送去了舊世界的文明，還使新舊大陸的物產得以交換和傳播……沒有美洲貢獻的大量金銀與物質財寶，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多…東西兩半球的不同文化圈的匯合，開啟了人類從傳統農耕文明向現代工業(yè)文明轉變的過程。——摘編自黃邦和《通向現代世界的500年》（1）依據材料一，分別指出歐、非、美三大洲人口占世界人口比率改變的基本趨勢，并結合所學學問，分析影響三大洲之間人口改變趨勢的緣由。（9分）（2）依據材料二并結合所學學問，簡析新航路開拓后是怎樣“開啟了人類從傳統農耕文明向現代化工業(yè)文明轉變”的？（4分）27．(14分)閱讀材料，回答問題。材料一伏爾泰與盧梭兩人在感情上的交惡有性格、愛好上的緣由，根源卻在于解決社會沖突的方案和理論上的斗爭。伏爾泰贊成“開明專制”，主見實行君主立憲；盧梭主見主權在民，號召推翻專制王權。在伏爾泰看來，啟蒙的旗幟是理性；而盧梭對理性提出質疑，認為崇拜理性、把理性視為真理的向導是不行靠的，主見敬重人的天性，宣揚感情至上，走向了浪漫主義。——摘編自(法)亨利·古耶《盧梭與伏爾泰：兩面鏡子里的肖像》材料二文藝復興時期，人們高呼“特性解放”“人的自由”，提出人要擺脫“神學”的束縛，人可以達到一切他想達到的目的。到啟蒙運動時期，在理性的指導下，人們更是提出了“自由、同等、博愛”的口號，自由被認定為是一種自然權利，是天賦人權?！幾詫O興《論