護(hù)士發(fā)言演講稿（3篇）

護(hù)士發(fā)言演講稿（3篇）護(hù)士發(fā)言演講稿（精選3篇）護(hù)士發(fā)言演講稿篇1護(hù)士大會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)士姐妹們：大家下午好!我是手外科護(hù)士葉蘭英，今天我能作為全院所有普通護(hù)士的代表站在這里，我的內(nèi)心感到無(wú)比的激動(dòng)，也感到無(wú)比的榮耀，首先我要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也要感謝在座的各位!光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)在護(hù)理崗位快度過(guò)二十個(gè)春秋了?？於炅?，我的職業(yè)感想就象大多數(shù)臨床一線護(hù)士一樣，對(duì)護(hù)理這份工作總想說(shuō)：護(hù)理，愛(ài)你不容易!但我還是想說(shuō)：護(hù)理，我會(huì)努力去愛(ài)你。我知道干什么工作都有壓力，都有不如意的地方。既然埋怨改變不了職業(yè)，那我就改變自己吧。讓我們用快樂(lè)的心去放松疲憊的身軀，在苦和累中描繪高尚，鑄造輝煌吧!雖然本人在護(hù)理崗位上雖沒(méi)干出過(guò)轟轟烈烈的事。但自以為這么多年來(lái)還是積極向上的，在平時(shí)，對(duì)工作滿懷熱情，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，視病人為親人，視服務(wù)為己任，視言行為形象，并不斷完善自身。作為一名普通護(hù)士，下面我談一談我個(gè)人感想吧!在工作中，我始終以病人為中心。不管我在崗位上是什么角色，我始終本著同情心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心的準(zhǔn)則去服務(wù)患者。雖然我沒(méi)有美的容貌，但我會(huì)用美的語(yǔ)言、美的微笑，美的內(nèi)心去展現(xiàn)給他們。因?yàn)槲铱傁嘈?，只要我?guī)е?yáng)光的臉去服務(wù)患者，他們回報(bào)我的也將是笑容和贊許。只要我?guī)е\(chéng)肯的心去服務(wù)患者，他們回報(bào)我的也將是理解和寬容。病人對(duì)我護(hù)理服務(wù)的滿意，是我職業(yè)的最大榮譽(yù)，是我職業(yè)的最大價(jià)值體現(xiàn)。我相信在坐的各位姐妹和我一樣有這種感受吧。在職業(yè)進(jìn)取心上，我一直在努力。雖然現(xiàn)在還只是一名普通護(hù)士，但我相信，每個(gè)人有每個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)方式，也許有一些護(hù)士和我一樣是科室的元老，和我一樣對(duì)工作賦予了很多熱情，但還只是一名普通護(hù)士在日復(fù)一日地上著夜班，工作失去了信心。在此，我想說(shuō)，請(qǐng)別恢心，默默無(wú)聞地工作又何嘗不是一種偉大呢!也許只有夜班護(hù)士才是真正的提燈女神;也許只有夜班護(hù)士才是真正的生命守護(hù)神;也許只有夜班護(hù)士，才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去體會(huì)因你敏銳的觀察能力使病人轉(zhuǎn)危為安的的那種成就感。.....上，我嚴(yán)格要求自己，并制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。我一直認(rèn)為，作為單位的一員，要想在職業(yè)上做貢獻(xiàn)，首先要從自身做起。先有個(gè)人才有集體。因此早在20__年醫(yī)院鼓勵(lì)提升學(xué)歷的時(shí)候，我就給自己制定了目標(biāo)，在那一年要完成大專，那一年要完成本科學(xué)業(yè)，那一年要開(kāi)始為晉升做準(zhǔn)備。盡管那時(shí)小孩還小，盡管那時(shí)老公在外地工作，盡管一個(gè)人又要上班，又要管孩子和家，但我還是在20__年之前的五年內(nèi)相繼拿到了函授大專和自考本科的文憑，取得了學(xué)士學(xué)位，按時(shí)完成了中級(jí)晉升。并且發(fā)表了第一篇論文，雖然檔次不高，但還是能為自己達(dá)到了第一個(gè)五年目標(biāo)而高興。中級(jí)晉升好了，本科文憑拿著了，在很多護(hù)士滿足于中級(jí)職稱的時(shí)候，在20__年我又為第二個(gè)五年目標(biāo)晉升副高做準(zhǔn)備，去年，目標(biāo)順利完成。我下一個(gè)五年目標(biāo)，就是正高和.....，這里就暫時(shí)保密吧。親愛(ài)的護(hù)士姐妹們，如果你想為職業(yè)發(fā)展，就先從自身發(fā)展吧，掌握的東西就多了，就可以更好地應(yīng)用于專業(yè)，更好地為病人服務(wù)，同時(shí)可以為自己儲(chǔ)存終身財(cái)富。姐妹們，從現(xiàn)在開(kāi)始制訂目標(biāo)吧!也許你們有的人說(shuō)：學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間，上班又累，而且記憶不好。但我覺(jué)得那只是借口。誠(chéng)心想學(xué)，肯定有時(shí)間，每天上網(wǎng)或看電視少一個(gè)小時(shí)就足夠了。我對(duì)于理論的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是重于點(diǎn)滴積累和主動(dòng)學(xué)習(xí)及堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不說(shuō)每天就說(shuō)每周吧，讓自己去掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一年下來(lái)，對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握就會(huì)很豐富了，就拿本人從腹部外科轉(zhuǎn)到護(hù)理完全不一樣的手外科來(lái)說(shuō)，從進(jìn)入手外科，我就很主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，有時(shí)對(duì)一個(gè)很抽象的知識(shí)點(diǎn)不理解，就到處去翻書(shū)，上網(wǎng)查，問(wèn)醫(yī)生，一次記不住，下次再來(lái)，一直到弄懂為止。這一點(diǎn)我想與我同科室的，不管是護(hù)士長(zhǎng)，還是醫(yī)生，不管是原骨科護(hù)士，還是和我一起新進(jìn)入到骨科的姐妹，她們是有目共睹。如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就拿我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，那時(shí)我從基本的中英文對(duì)照的書(shū)蟲(chóng)看起，到全英文的大學(xué)英語(yǔ)讀物，再到全英文的世界名著，很吃力地看，把里面不熟悉的單詞一一記下來(lái)。記得幾年前我讀了一本全英文的《老人與海的書(shū)》，書(shū)不厚，但我看了整整半年，生詞記了一本。我現(xiàn)在每天堅(jiān)持看一些英語(yǔ)文章，以鞏固學(xué)的單詞，雖然英語(yǔ)對(duì)工作應(yīng)用不大，但要用起來(lái)，手到拈來(lái)，前年副高職稱英語(yǔ)考試，我考全國(guó)的最高級(jí)，A級(jí)，沒(méi)有培訓(xùn)，但也考了74分?？偟膩?lái)說(shuō)，我不喜歡存錢，但我喜歡存知識(shí)，就象7、8年前我就開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作，雖然那時(shí)并不需要，但儲(chǔ)備好了，晉升時(shí)拿出來(lái)就行了。所以我希望現(xiàn)在的年輕人早點(diǎn)儲(chǔ)知識(shí)，以后總有用得著的地方。對(duì)于論文的寫(xiě)作，雖然本人沒(méi)寫(xiě)出什么過(guò)硬的文章，但我一直在努力。如何去寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為重點(diǎn)在于做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)找出自己科室病人的護(hù)理特色，或有沒(méi)有值得去研究改進(jìn)的地方。我看過(guò)一篇文章，研究的是推翻術(shù)前禁食12小時(shí)的教科書(shū)理論。根據(jù)臨床觀察，她覺(jué)得只要8小時(shí)就行了，然后兩組對(duì)照出結(jié)果，驗(yàn)證她的假設(shè)，一篇很好的文章，中華級(jí)別，對(duì)臨床很實(shí)用。另外，如果你真的不知道寫(xiě)什么題目，我建議你有事沒(méi)事在醫(yī)院的文獻(xiàn)庫(kù)上去查查。查閱文獻(xiàn)的好處很多，可以知道別的醫(yī)院、別的國(guó)家這個(gè)事情是怎么干，有的護(hù)理技術(shù)還可以怎么干，可以學(xué)到不少新技術(shù)，新方法，給自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以提高自己論文的寫(xiě)作能力和激發(fā)你寫(xiě)論文，做研究的沖動(dòng)及給你糾結(jié)寫(xiě)什么題目帶來(lái)靈感。就拿本人來(lái)說(shuō)吧，我自認(rèn)為自己是有心人，上次在華山醫(yī)院學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)那骨科護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)按JCI標(biāo)準(zhǔn)，冰箱門上不能放藥，它的溫度比里面絕對(duì)高。然后我就把它放在心理，查閱文獻(xiàn)，并無(wú)這方面的研究報(bào)道，于是我就想把它作為題才?，F(xiàn)在我正在做對(duì)比測(cè)試，發(fā)覺(jué)確實(shí)同一平面的門和里溫度相差1-1.5度，而且上、下也有溫差。除了在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，在臨床的護(hù)理中也一樣。盡管在科室我只是一名的普通護(hù)士。但我還是很注重科室新人和年輕護(hù)士的言行影響和教育，以身施教。我時(shí)刻提醒自己是科室大姐，首先要有公平、正義、相互尊重，相互理解、相互包容的心理，去協(xié)調(diào)和影響科室的人文環(huán)境和工作氣氛。在工作上我保持著熱情，向上的面貌;在人與人之間的關(guān)系上，努力做和事老，做團(tuán)結(jié)一致的催化劑;在工作方式上表現(xiàn)出相互協(xié)作，盡職盡責(zé)的領(lǐng)頭作用。在護(hù)生的帶教上，我努力做好一名啟蒙老師的角色，用我的言行舉止去感染她們，影響她們的思想和行為。培養(yǎng)她們的職業(yè)認(rèn)同感，培養(yǎng)她們對(duì)工作態(tài)度，培養(yǎng)她們的職業(yè)道德，溝通能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。姐妹們，我今天真的很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與你們交流。在此，我還想說(shuō)，我們既然選擇了護(hù)理，就意味著我們選擇了平凡，選擇了奉獻(xiàn)!我們是平凡的護(hù)士，但我們可以使自己不平凡，讓我們從多方面去點(diǎn)亮自己吧!護(hù)士發(fā)言演講稿篇2從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊!十八歲的那一年，我最后圓了自己的夢(mèng)，帶著完美的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服。當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎?我的，猶豫和失落沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她，沒(méi)有責(zé)備我。只是她的行動(dòng)，讓我受到了深深的教育：應(yīng)對(duì)煩躁病人無(wú)禮的指責(zé)，她會(huì)微笑地說(shuō)聲：對(duì)不起，我會(huì)發(fā)奮到達(dá)您的要求!應(yīng)對(duì)消極的病人，她會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話：這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地應(yīng)對(duì)生活，我們能夠在他們血液中注入生命的期望。這句話讓我回味了很久，很久記得有一個(gè)患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽(tīng)到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí)，我問(wèn)她：小妹妹，你怕不怕?小女孩調(diào)皮地說(shuō)：姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜愛(ài)你們、我喜愛(ài)看你們笑的樣貌!我聽(tīng)了她的話，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去應(yīng)對(duì)每一位病人。記得那是一個(gè)春天，科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周圍的同事;籃球場(chǎng)上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候，卻被無(wú)情的病魔把一切期望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō)：反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不好管我了。這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢?為了與他溝通，我查閱了超多的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他!而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。應(yīng)對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎樣辦?在課堂上，我能夠認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題?？蓱?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放下嗎?我的情感讓我沒(méi)有放下;我的工作讓我沒(méi)有逃避;我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。我沒(méi)有氣餒，一向鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她發(fā)奮地直起身子對(duì)周圍的人說(shuō)：我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫活著，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮此刻他的臉上。不久，他成功地理解了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人!是的，精湛的醫(yī)術(shù)能夠挽救生命，先進(jìn)的治療儀器能夠延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的期望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、明白和愛(ài)中得到了升華。護(hù)士發(fā)言演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：我叫，工作在區(qū)蘆屯鎮(zhèn)平安衛(wèi)生院。今天我懷偶那個(gè)島著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加弘揚(yáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，展示護(hù)士風(fēng)采為主題的演講活動(dòng)。當(dāng)我聽(tīng)到大家的演講的內(nèi)容時(shí)，不由得心潮澎湃，熱血沸騰。從而更深的一次感覺(jué)到護(hù)理工作的重要性，讓我知道我所做的工作是多么的神圣。我為此而深深的自豪。當(dāng)我還是一名無(wú)知的小女孩的時(shí)候，看見(jiàn)穿白大衣的人總會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的害怕，并且想永遠(yuǎn)也不要接近他們，后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，在我腦海中護(hù)士的形象是那么的美麗，是那么的受人尊敬。那時(shí)的我是多么羨慕護(hù)士啊!我就是因?yàn)檫@點(diǎn)而走上護(hù)士的崗位。在剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，我被眼前所看到的一切而驚愕不已，看到的都是些血水膿汁排泄物等等。我簡(jiǎn)直不敢相信，那么美麗純潔的護(hù)士平時(shí)的工作竟然會(huì)是這樣。如果僅僅是肉體上的勞累，我還能忍受，可是有的時(shí)候所受的不光是肉體上的痛苦，而且還有心靈上的。個(gè)別的患者及家屬對(duì)醫(yī)院的某些制度和對(duì)病情的恐懼焦急而情緒激動(dòng)，想找人出氣的時(shí)候，而我們護(hù)士恰恰無(wú)辜的成為了他們的首選對(duì)象，當(dāng)他們用粗俗的言語(yǔ)諷刺我們;謾罵我們甚至動(dòng)手打我們。我們都要忍氣吞聲，耐心解釋，默默的承受那些本不該讓我們承受的心理痛苦。記得有一天，我所在的醫(yī)院急診來(lái)院一個(gè)因?yàn)榕c家人賭氣而服毒的患者，由于患者情緒激動(dòng)，所以表現(xiàn)的一心求死，拒絕治療，當(dāng)時(shí)情形緊迫，必須的在第一時(shí)間進(jìn)行洗胃，我迫不得已的與患者家屬一起把患者本人摁到在急救床上，并想用開(kāi)口器撬開(kāi)她的嘴。患者見(jiàn)狀只顧奮力拒絕我所做的工作，在掙扎的過(guò)程中，一次又一次的用她的拳頭擊打我的手臂及前胸，當(dāng)他打我在我身上的時(shí)候，我感覺(jué)委屈極了，就連我的父母也從未打過(guò)我一下。后來(lái)經(jīng)過(guò)我們醫(yī)護(hù)人員及其家屬的共同努力，終于把洗胃管成功的下到了他的胃中，開(kāi)