班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿8篇_第1頁
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班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿8篇班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇1】尊敬的各位領導,親愛的家長們,各位同學們:大家好!今天能夠站在這里,成為教師代表發(fā)言,首先我感到十分榮幸,作為一名普通教師,我只是在平凡的班主任崗位上做了自我該做的工作,卻受到了大家的厚愛。其次是感激,感激學校領導的關心和鼓勵,給了我最大的支持和動力。感激各位老師給我無私的幫忙,讓我不斷成長不斷提高。感激我的學生給我信任和積極配合,讓我更有力量去努力去奉獻。本學期我接任的是四年級的班主任和數學教學工作。再此之前,我連續(xù)三年任教六年級畢業(yè)班數學兼班主任,班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質。在班級管理的道路上,我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的,現在我不敢說我是成熟的、成功的,但是我想說承擔班主任管理工作,讓我學會了淡定,學會了從容。在此,我想和大家分享分享我的帶班心得。一、盡量把愛送給每個孩子都說愛是無法平均分給每個人的,但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子,但是待到察覺時一定要及時調整,及時送出關愛。不管是哪個孩子,不管是學困生還是學優(yōu)生,不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,不管是活潑外向者還是斯文內向者,我都盡力做到一視同仁,盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛,我希望他們進步,期待他們提高。二、充分調動孩子們的積極性班主任的工作是繁重的,是瑣碎的,力不從心、精力有限是我們經常有的感覺,這種情況下,我發(fā)現把一些力所能及的事交給孩子們去做是不錯的選擇。群雁飛得快,全靠頭雁帶。班干部是班集體的核心,是班主任進行工作的得力助手。在我的班里,每個學生都是班干部,班上有32名學生,就有32個崗位,同學們各盡所能,各顯神通,把班級的事務當作自己的事情,每個人的完成情況和表現我都會在每周班會上進行總結和獎罰,因此,我的班級凝聚力是比較強的??傊?,我努力做到調動每個孩子的積極性,來幫助我進行班級管理,讓班級各項工作得以順利進行。三、做好學生家長的溝通工作與城里學生家長相比,多數農村家長對待孩子學習不夠重視,在他們的觀念里,學習只是老師的事情,家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書,供他們吃喝穿戴,至于孩子學好學壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,許多孩子在學習上、在行為習慣上,很容易出現一些問題。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現,除了每學期必開的家長會,我還會抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。以前班里的一名學生,平時做作業(yè)經常是偷工減料,做題時一些開放性的題目常常空著或者是胡亂寫上幾句就萬事大吉,這種狀況在周末作業(yè)中表現尤為明顯。每次開學回來,我或對其暴風驟雨的批評,或對其和風細雨的勸誡,但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,我先后與其家長通過幾次電話,告訴他孩子的周末作業(yè)狀況,最初家長也只是幾句應承話,“在家問他作業(yè)寫完了嗎?他說寫完了??!”后來,我在周五家長來接孩子回家的時候和家長講明:在學校里老師管孩子是我們責無旁貸的事情,但是在家里家長也必須得盡一定的責任,否則在學校里養(yǎng)成的學習習慣就會遭到破壞。作為家長,即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯,但最起碼得監(jiān)督到位,保證作業(yè)按質按量完成。一次的交流,也許起不到顯著的效果,但是此后只要是該生出現類似問題,我總會與家長積極溝通,強調家長監(jiān)督的重要性,終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,家長逐漸改變了固有觀念,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,而且作業(yè)質量也在不斷提高。四、多種活動提升素質和能力如今是素質教育的.大潮正澎湃的時刻,提升孩子素質和能力是教育工作者要面臨的重要任務。為了適應時代的需求,我在班內開展了多種專題活動。在課內每當各種紀念日,國家傳統(tǒng)節(jié)日時,我都會給孩子們普及相關知識,讓每位同學分享自己的所見所聞;在課外,閑暇之余我也會帶領孩子們走出教室做一些娛樂活動,每天晚飯過后,我會讓我們班的孩子到操場盡情的玩耍,或踢足球,或玩游戲,我也會參與其中。勞逸結合,寓教于樂。在這幾年的班級管理工作中,面對孩子們的錯誤我失態(tài)過,但更多的時候我是換位思考,以情動人;面對雞毛蒜皮的小事,我怠慢過,但更多的時候我是認真對待,盡力解決;面對發(fā)生的不如意,我抱怨過,但更多的時候我是靜下心來反思自己的不足;面對取得的成績我得意過,但更多的時候我是放眼未來從長計議。班主任管理工作,帶給我更多的是一種成就感,一種成長,一種歷練。當孩子們取得優(yōu)異的成績時,當孩子們懂得團結友愛禮貌待人時,當孩子們取得一個又一個進步時,我的內心是欣慰的,是滿足的,是驕傲的,我感到自己無愧班主任這個稱號,無愧學生們喊得那一聲聲的老師,無愧家長和領導對我的信任和支持。我永遠記得一句話:生活中充滿了問號,生活永遠是個逗號,生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中,我將更加認真對待自己的工作,更加謙虛的向別人學習,更加真誠地對待我的那群孩子!班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇2】尊敬的領導、老師們:大家上午好!很榮幸地站在這里作為班主任的代表發(fā)言,那么,我也只能深感惶恐地談談我自己對班主任工作的一些粗淺的理解!第一、怎樣看待我們的學生。有兩件事情對我觸動很大。幾天前,我收到一條短信說:老師,今天是五一節(jié)。我今年考試得了495分。這位同學是我們班第十學期畢業(yè)的學生,然后在正源重新學習。我真的沒想到這個學生會再讀一遍,更別說他能在考試中拿到兩本了。在我印象中,他學習基礎差,成績差,人才差。在班上,成績是倒數。十年高考,應該不到400分。還有一件事,我在正源學校的宣傳單的光榮榜上,看到了我原來的一個學生的名字,谷東陳,去年高考472分,今年575分,短短的一年里,高考成績竟然提高了100多分,這匹黑馬,太令我詫異和震驚!對于這兩個學生,教過我們班的李少中先生和沈新桂先生應該非常清楚。我不得不反思:這兩個學生潛力大的原因是什么?為什么我沒有看到他們的潛力然后放手?我在想:有一次,我給他們足夠的信心了嗎?曾經,我給過他們悉心的教導嗎?我有沒有給過他們和我心目中那些好學生一樣的關心和愛?也許,沒有;至少,是不夠!我想,以后我不會挑剔,不會埋怨我的學生;相反,要學會欣賞我的每一個學生。我要用我的一腔熱情、我的愛,我的關心,我的耐心,我的體貼、我的微笑去照亮我的每一個學生心靈窗戶的盞盞燭光?。?!第二、怎樣對待我們的工作。2007年,郭校長在我的辦公室里發(fā)表了一句話:要獲得尊重,我們必須努力工作。這句話,在我心中留下了不可磨滅的印記。所以,我想當什么樣的班主任,心里越來越清楚了!我想,班主任應該是最勤奮的人,我們應時時刻刻地關心著每一位學生的生活,關注著每一位學生的學習,關愛著每一位學生的進步。我們必須心系高考,心系學生,全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇3】尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家上午好!天高云淡,秋風送爽!很榮幸能作為班主任代表在這里發(fā)言。首先請允許我代表一中全體教師,對七年級新同學們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!新學期伊始,作為班主任,我們早已做好準備,我們會一如既往的做好本職工作:本著“對學生負責”的宗旨,按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,全面教育、管理、指導學生。繼續(xù)聯(lián)系和組織任科教師商討本班的教育工作,協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔。還會經常保持與家長的溝通,共同探討教育學生的措施和方法,使學校教育與家庭教育密切配合,取得更好的教育效果。新學期伊始我也對同學們提出幾點期許:初中三年級的同學們,你們是一中新的希望,社會、學校、家長對你們寄以很高的期望。在堅定的信念之余,行動上你準備好了嗎?你可有心無旁騖之心,你可有破釜沉舟之勢?你可想過聚沙會成塔,你可想過距離會產生于那分分秒秒的默默努力?你可想過要提高學習效率就要主動交流請教?親愛的初中三年級同學,師生是并肩作戰(zhàn)的伙伴,是能夠榮辱與共的戰(zhàn)友,你們的理想和努力延續(xù)著我們的青春,你們的進步就是我們的快樂,摘取中考明珠是我們共同的愿望!為了這個璀璨的明珠,我們每個初中三年級教師會用愛心和汗水,澆開理想之花。希望你們不負眾望,從我做起,從現在做起,爭分奪秒,刻苦學習,勇于拼搏。認真地把握好每一天,為母校爭光添彩。初中二年級的同學們,你們肩負著承上啟下的重任,希望你們再接再厲,努力拼搏,為明年的學習打好堅實的基礎。爭取在各項常規(guī)工作中為七年級同學做好榜樣。希望你們除了學業(yè)外,還要注重自己的品德修養(yǎng),希望你們能擁有海一樣的胸懷,擁有敢為天下先的膽略!人,不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。七年級的新同學們,你們是一中新的血液,希望你們能夠盡快適應新的環(huán)境,努力做到學會學習,學會合作。希望你們能拿出“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄?!钡挠職?,去迎接人生風雨的洗禮。相信風雨之后定見彩虹。新的學期,新的起點,新的希望,新的征程!同學們,讓我們一起上路,共同奮進。讓我們在更為激烈的競爭中不忘初心,砥礪前行!讓一中的教育教學質量再上新的臺階!最后深深地祝福我們一中越走越好,祝福全體師生新學期一切圓滿順意!我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇4】親愛的同學們:你們好!歡迎來到十三中,成為十三中的一員,成為十三中的光榮一員。能進入十三中,你們是幸運的。十三中是一個團結奮進的集體。這里有著豐富而深厚的文化底蘊,有一支睿智的領導班子,還有一支合作敬神和敬業(yè)精神都很強的教師隊伍。當然,您的到來再次為我們的校園注入了新鮮的血液,為學校增添了新的生機和活力。許多學生仍然沉浸在成為初中生的興奮中。然而,要成為一名合格的初中生,并不是簡單地改變稱謂。初中不是小學的簡單延續(xù),而是一個轉折點和攀登點。能否抓住這個轉折點,爬上這個斜坡,將直接影響你的未來生活。初一是整個初中生活的起點和基本階段,這當然尤為重要。面對新環(huán)境、新體制、新課題等新挑戰(zhàn),學生只有盡快適應,才能在起點上取勝。作為新初一的班主任,看到你們純真稚嫩的臉龐,聽到你們甜美動聽的嗓音,我們感到無比欣喜,但更多地,是感到肩上責任的重大。我們愿竭盡所能培養(yǎng)您,竭盡所能為您的成長和成功架起一座橋梁。為了幫助學生踏上初中的第一步,我代表初中一班的老師,給大家發(fā)幾句話:第一句話,要遵規(guī)守紀。嚴格細致的管理是十三中的特色之一。如果你選擇第十三中學,你應該遵守第十三中學的各項制度和指導方針。慢慢地,你會發(fā)現這些系統(tǒng)和指導方針在幫助你養(yǎng)成良好習慣方面起著至關重要的作用。第二句話,要懂得責任。進入初中意味著成長和責任。你不再是年輕人的孩子,而是負責任的青少年。對自己,對父母,對老師,對同學,對班級,對學校,對家庭,對社會,都應當明確自己的責任,盡自己的一份力。在第三句話中,我們應該重新定位自己,調整心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來到新學校,希望能展現自我的風采,但新集體里人才濟濟,以前出色的你也許不再拔尖,成績不盡如人意;或許你在小學時表現一般,考試成績總比別人低。但你千萬要記住:無論你是否優(yōu)秀,它已經成為過去,而不是現在和未來。我們要重新定位,把自己和一年級的所有學生放在同一條跑線上。新的競爭才剛剛開始。這取決于今天的勝負。第四句話,要用心學習和做事,做個有心人。態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗。積極的學習態(tài)度會使你的學習事半功倍,反之,則事倍功半。最后一句,要懂得感恩。感恩不僅是一首歌,也是一種行動。感恩父母的養(yǎng)育之恩,更要幫父母做些力所能及的家務;感恩老師,十三中老師的敬業(yè)精神早已遠近聞名,同學們要極為尊敬和理解老師,專心聽講,認真完成作業(yè);感恩學校給我們提供那么好的學習條件,要處處維護學校的榮譽,要有“校榮我榮,校衰我恥”的理念;感恩社會,要做一個有愛心的人。同學們,千里之行,始于足下。成長的道路不會是一帆風順,作為班主任,我們愿意和你們共同承受成長路上的風風雨雨,我們愿意用最堅實的臂膀為你們知識的遠航鳴鑼開道!我們堅信,今天,你為十三中驕傲,明天,十三中為你驕傲!班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇5】尊敬的各位領導、各位同仁:大家好!感謝各位聽我發(fā)言!我很榮幸能代表南縣第一中學20__高三班教師團隊向您匯報。我們這支隊伍是一個團結優(yōu)秀的隊伍,是一個充滿了青春與活力的隊伍,是一個敢打能打硬仗并取得最終勝利的隊伍。我坐在這里是忐忑不安的,我只是我們這隊伍中普普通通的一員,成績的取得是我們共同努力的結果,絕不是某個人的成就。讓我談點經驗,其實,我在行家里手面前是不敢班門弄斧的。沒有辦法,“有牛作了馬耕田”,我只好將我近幾年的班級管理的一些做法向大家做匯報,不當之處,請大家斧正!在我的博客里,有一點_,表達了我領導一個班級的理想。請聽我說--我想在平淡的日子里嘗點溫暖。我要做學生心中的好老師——寬容、嚴謹、民主、富有同情心、敬業(yè)、機智、博學、求實。我要讓我的班級的上面是藍藍的天空!我要用我自由的心靈、飛翔的靈魂,發(fā)出“真”的聲音,感動我的學生們。我希望用我的思想、個性、個性去影響他們,或者給他們一些啟示。有一天我的學生們能夠記起我,或記起和我一起走過的路,臉上浮起微笑,內心涌動平和、快樂和溫馨,那才是我最大的幸福。有一天我會老,坐對夕陽,隔著無窮的時空,我又看見了純真的笑臉,爛漫的身姿,聽見了花開的聲音!我的人生,就叫幸福。在工作中,班主任要比其他老師早出晚歸,要更加努力。我是一名老班主任,帶班經驗比較豐富,自認為最可貴的是我能用百分之二百的熱情去面對我的工作,去面對我的學生和家長。我很固執(zhí)地相信,我的努力會幫助學生進步,我做不到最好,但我會盡我所能讓學生和家長滿意。為了帶好這個班,兩年來我沒有回家吃過一餐晚飯,天天披星戴月,忘我勞動。記得__年年9月7日,是我孩子上大學的日子,本應該去送送她,但考慮0605班組建只幾天,我毅然決然沒有去送;__年年國慶假期,幾位書法界的朋友邀我去了湘西,10月6日是我校的校運會,10月5日下午3:00我布置在教室里集合,可我早晨還在鳳凰,硬是逼著我的朋友車不停地開往南縣,終于在5號下午2:我51歲到了教室,我很高興,因為我沒有在同學面前遲到!在班級管理方面我主要培養(yǎng)班干部、督促班干部來管理班級的各項事務,采用值周班長負責制,值周班長每天對班級工作作一次小結,每周的周會課對上一周的情況作一次總結。我的工作比較民主,買東西,安排座位等等,都是盡可能民主的;我的工作也更加自信。站在講臺上,我就像__,神圣不可侵犯!付去總會有回報。我所帶的0605班,高二分班指標是這樣的:全年級1-90名,0人;91-110名,我班分了2人。這個數據的深層意義就是,運氣不好,一個文化生也難得考上二本。藝體生沒有定指標。經過我和我班的科任教師以及同學們兩年的不懈努力,我班62人中有61人參加高考,一人提前參加高校??疾⒈讳浫。?個文化生考取二本以上的大學,4人民辦二本上線,12個藝術生考取二本以上的大學,1人獲得保送資格資格,我班考取二本以上大學達24人。我在高三畢業(yè)典禮發(fā)言中,自豪的說了以下一段文字:時光總是在不知不覺中飛逝,我們已起度過了三年難忘的高中生活。三年的時光,一千多個日日夜夜,有些記憶也許會隨著歲月漸漸的淡去,但是在老師心中,卻永遠忘不了我們的同學在運動場上龍騰虎躍的英姿,忘不了你們青春的風采,執(zhí)著的追求,忘不了你們拼博的精神,收獲的喜悅,還有真摯的友情。高二以來,你們克服了種種困難,刻苦學習,不懈努力,取得了一系列的成績,期期被南縣一中評為優(yōu)秀班級,是授予文明班級次數最多的班級,是授予學習示范班級次數最多的班級,是蟬聯(lián)兩屆獲得校運會團體總分第一名的班級,是精神文明班級,是南縣一中20__屆成績最優(yōu)秀的班級之一,是南縣一中的一面旗幟!我認為,我在工作中取得了以下幾方面的成績,這是我取得成績的保證:首先是做真實的自己。當老師是神圣的,但當老師我感到累了!除了上街賣小菜的,班主任老師是起來得最早的,除了打牌賭博的,班主任老師是睡得最晚的,無怪乎學生作文老是寫深夜老師辦公室的燈光,除了部分學生能夠感受到老師的辛苦外,誰又看到我們的艱辛?因此,在班級管理中,我以生動、感人的形象全面地接觸學生。我會以我的方式把我的感情傳遞給學生。我會和男同學討論他們最喜歡的籃球明星,并取笑他們。我會鼓勵我的學生去宣傳他們的個性,我也會鼓勵我的學生在青春的空氣中飛翔。對于不讀書的孩子,我還會板著臉教訓人,站在高高的講臺上來進行教育,差生更加希望得到別人的認可和尊重,我對他們的批評使他們能夠感受到老師沒有對差生放任自流。這是我為自己做的。班級管理的效果還不錯。我的學生信任我。如果他們一天都見不到我就好像錯過了什么。我從不刻意的武裝自己。面對他們,我不假裝,我感到輕松和快樂!其次是對學生要有心有意。“有心”是對學生的教育要有恒心、要細心、要有愛心;“有意”指故意和刻意。只要學生不畢業(yè),我就不會放棄對學生的教育。我堅信我們的堅持會改變一個學生和一個家庭的命運。在我的班上,他們沒有一個被開除或送到道德教育部門。每個學生都應該堅持不懈地接受教育,永不放棄。對班級的各項事務及一些學生的思想動態(tài)要能夠給予及時、細致的觀察,把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態(tài)。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視,及時發(fā)現、及時解決。同學們都充滿了一種發(fā)自內心的愛,才能真正把班主任的工作當成事業(yè)!喜歡自己的學生就像在雕刻一件件即將完工的玉器,或者在欣賞名家書法一樣。愛心可以感化頑皮的學生,也可感動那些自以為是的學生。_班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇6】各位家長:大家好!我是今年才接任的班主任,十分感激大家來參加這個家長會。一個多月轉眼就過去了,在那里我要感激所有支持我工作,配合我工作的家長。我明白,有很多家長都很想明白自我的小孩在這些日子的學習中,成績怎樣樣在學校表現怎樣樣主要目的也是:期望家長進一步配合教師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今日開會的幾個主要事一、關于學生的家庭作業(yè)及輔導。二年級的小孩子,沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應當這樣做,練習冊、卷子上的題;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使教師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情景。家長必須要檢查孩子的作業(yè),保質保量。尤其是質量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還期望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁,這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。我認為湯心童的家長做的很好。如果教師布置的作業(yè)一多,孩子必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫忙督促,時間一長,這些學生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學校教師要教50多個學生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導學生的時間太少了,所以家長必須要重視學生的家庭作業(yè)。二、良好的學習習慣也很重要。學生放學回家,經常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。所以,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應放任孩子。這樣,久而久之習慣成自然以后您也就省心了。做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自我,以免孩子的情緒受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫忙,而不是訓斥,甚至責罵。讓孩子在愉快的情景下完成作業(yè)。學生不能很好完成作業(yè),除上頭的幾種原因外,還有其它的客觀因素。所以如果孩子不認真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進行教育。在家庭中,還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質和良好的心理素質,可從以下幾個方面加以引導:此刻孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力?,F代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現氣量小的毛病,常常表現為心中僅有自我而無他人,往往看自我優(yōu)點,看別人缺點,甚至拿自我的優(yōu)點比別人缺點,比較自私。所以,家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同們一齊游戲,活動。此刻的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自我去努力,去積極。久而久之。很容易使一些孩子缺乏積極心。其實,家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的積極心理,能夠從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,其次,當孩子有些失敗時,盡量不要訓斥孩子,而是耐心細致地給孩子找原因,分析情景,確定改善方法。第三,對于一些異常膽小怕事的孩子,家長應多加鼓勵,少批評但不等于不批評。三、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每一天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的期望,是學校的期望,更是國家的期望。四、加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷提高,你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的情景,或反映一下在家里的情景,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,期望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任教師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些剩余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇7】各位領導、老師、同學們:大家好!花年年相似,但人年年不同。相似的是去年的現在也是在此,召開同樣內容的會。不同的是,學生臉上的笑容更加燦爛。我知道,經過三四年的洗禮,三四年的知識積累,三四年的反復打磨,是時候出來了。把自己煉就三四年的寶劍展現于世人面前。往昔十幾年的寒窗苦讀,只為今朝一舉成天下。可是,我見有少數人眉頭緊鎖,好像有什么心事似的。這就像在問自己,我離我最喜歡的大學有多遠。朋友告訴你:只有一步,但這一步需要100天。因為到處都是泥土和荊棘,所以需要超人的毅力才能走過去。楊長涌,這個名字對你來說并不陌生。他是我高238班學生。在高三4月份的質量檢查中,數學成績也得到87分。87分是什么概念?大家都知道。而此時的楊長涌,非常冷靜,代課老師幫助他分析,指出:考試前,我們應該有一個扁平的心抓住基礎,不要看不起高手。就這樣,他按照老師的方法做了,最后考上了北京大學。并摘取山西省文科狀元的桂冠。再有__年201班趙建軍同學,每次質檢成績雖在班里名列前茅,但要沖擊清華北大總感覺底氣不足。這時,他主動找老師幫他咨詢。根據癥結所在,他制定了一個服從老師教學計劃的小計劃。該計劃中最有力的要點之一是:12:下午00點—凌晨1點睡覺,早上6:15起床,中午休息。如果你起不來,你愿意被你媽媽往你嘴里塞胡椒粉懲罰。就這樣執(zhí)著堅持,順利考入清華,以一分之差名列晉中市第二名。還有20__年801班劉嘯震同學在三月質檢時列全年級35名。而他不言敗,不放棄。請假一天,閉們反思。及時調整狀態(tài),查漏補缺。最后考入清華大學。聽了上述事例,還有人搖頭說,我當初是占到校指標來的,我是普通班的,名牌大學與我無緣。同學,錯了。人生最大的悲哀就是把自己的缺點和別人的長處相比較。321班的學生張乃文在中考中就達到了學校的目標。三年的努力,當年考入清華。313班的王小平是一個普通班。他被北京大學醫(yī)學部錄取了嗎?在此,我送大家一段諺語:戴花要戴大紅花,騎馬要騎千里馬,唱歌要唱最紅的歌,讀書要到最好的校??赡苓€有的同學會說,我每次質檢名次靠后,沒有上過線。偶然有,也就是那么一次兩次。其實,平時的質檢題,除檢測學生掌握的程度外,還有專門“哪壺不開提哪壺”之意。旨在提醒學生不可忽視,同時培養(yǎng)學生的抗挫折能力。所以其難度高于高考題難度。我們要有“咱難他更難,越難越喜歡,喜歡出靈感”的心態(tài)。如501班李曉棟同學就是一例,平時9次質檢均未進線,班主任對他發(fā)愁,次次談話他總是那么自信,“我能行”,“我會努力”結果高考成績揭曉后,確實證明該生行,579分,超一本27分。借此機會,再對學困生說幾句,或許你還在彷徨猶豫這幾年你沒有注入自己全部的心血,害怕最后無顏面對家長,老師以及愛你的人。的確,臨近考試心情不安,輾轉難眠也是人之常情??墒乾F在還未高考,為何不趁現在使足勁呢?我希望你能大膽地走進辦公室,張開嘴,和老師分享你的問題。說到這里,我想起了蘇博,一個代課的學生,當時高考成績是374分。在輔導期間,沒有上課的老師認識他。因為他經常帶著問題去辦公室找老師。他不怕嘲笑。有時他會連續(xù)問幾個問題。憑著不屈不撓的毅力,他以575分的成績考上了燕山大學,增加了201分。說到增長,復習班的學生還記得,你們剛開學時,女公寓樓西面墻上貼著一百多人20__年參加高考成績提高60分以上的學生名單。面對這個,我們應該說:你我都是人,你可以做得更好。誰是英雄,誰是英雄,將在2011年龍虎榜上進行比較。班主任節(jié)班主任代表發(fā)言稿【篇8】尊敬的領導、老師們:大家上午好!很榮幸地站在這里作為班主

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