學(xué)校六班級語文種一片太陽花評課稿

———學(xué)校六班級語文種一片太陽花評課稿一、創(chuàng)設(shè)情境，渲染美。開課，通過顏色斑斕的畫面、美妙的音樂和詩一般的語言讓學(xué)生們重溫太陽花的外在美，更進一步激發(fā)學(xué)生對太陽花的愛好之情。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既對前半部特別在美進行了梳理總結(jié)，又由外在美過渡到內(nèi)在美，提出本課時的教學(xué)目標(biāo)，探究“太陽花始終保持著鮮艷奪目的顏色的原因”，讓學(xué)生帶著喜悅之情從美的畫面中走進文本。二、堅固結(jié)實訓(xùn)練，感悟美。楊再隋教授有這樣一段經(jīng)典的敘述：語文課就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)口頭語言和書面語言的課，是進行字詞句段篇訓(xùn)練的課，是教給知識、形成技能、學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)習(xí)慣的課。在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本學(xué)習(xí)語言、理解語言、品味語言、積累語言、運用語言，進行堅固結(jié)實的語文基本功訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言過程中受到情感熏陶和潛移默化人文教育，實現(xiàn)工具性和人文性統(tǒng)一的目的。具體地說，語文教學(xué)要念好“十字經(jīng)”，即字詞句段篇、聽聞讀寫書。緊扣“八字訣”，即知識、本領(lǐng)、方法、習(xí)慣。課堂教學(xué)中黃老師通過堅固結(jié)實訓(xùn)練，讓學(xué)生感悟太陽花的內(nèi)在美。1、加強自主學(xué)習(xí)，充分感悟語言開課提出學(xué)習(xí)目標(biāo)后，黃老師給足時間讓學(xué)生依照自讀要求，靜心讀書，充分與文本對話，潛心會文，感悟語言，為探究學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)中老師也重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣和本領(lǐng)。2、引導(dǎo)對話溝通，充分理解語言本節(jié)課，黃老師捉住“太陽花始終保持著鮮艷奪目的顏色的原因”這一條主線打開教學(xué)，避開了瑣碎的提問。在抓重點詞句進行品析時方法多樣。例如：在品析太陽花喜愛太陽的這句話的教學(xué)中，黃老師引導(dǎo)學(xué)生從句子的形式入手，通過比一比，讓學(xué)生知道了這句話用了對比和擬人的手法，然后通過理解“偃旗息鼓、慵倦無力、愈加”等詞語的意思來充分理解語言。3、突出語文特色，充分朗讀語言這是一篇美文，要讓學(xué)生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶。例如：在教學(xué)“日出時”這一句時，黃老師率領(lǐng)學(xué)生“三讀”這句話，第一次讀，聯(lián)系上文讀出太陽花對太陽的喜愛之情；第二次讀，聯(lián)系下文讀出太陽花盡心盡力地開放的飽滿熱誠，第三次讀，讓學(xué)生讀出太陽花前赴后繼不懼困難的精神。這樣的讀體現(xiàn)了閱讀教學(xué)讀的層次性，效果較好。4、加強實踐活動，充分運用語言語文課要在大量的實踐活動中讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用語言。本節(jié)課，在體會太陽花“盡心盡力”“前赴后繼”的精神時，為了加深對詞語的理解，結(jié)合課文要求，黃老師布置了適時的造句。課后，結(jié)合本課在寫法上的特點，布置了積累美妙的四字詞語和察看一蒔植物寫片斷的作業(yè)，讓學(xué)生在實踐活動中充分運用語言。三、拓展延長，升華美學(xué)習(xí)這篇課文的難點就是要從的字里行間領(lǐng)悟太陽花樂觀的情操、飽滿的熱誠、不懼困難的精神、謙讓的品行，又要由花聯(lián)想到具有太陽花品質(zhì)的人，于潛移默化中陶冶學(xué)生情操。教學(xué)中，黃老師進行了兩次適時的拓展延長，特別好的解決了這一教學(xué)難點。第一次在理解太陽花盡心盡力、前赴后繼的精神品質(zhì)后，老師很自然美妙地提問：在我們的生活中有像太陽花這樣的人嗎？第二次是在學(xué)完最終一自然段后老師設(shè)計了：你想對太陽花說些什么？學(xué)生們很自然地就想到了太陽花內(nèi)在的品質(zhì)?？偟膩碚f，黃老師的這節(jié)語文課實現(xiàn)了美文美讀品花美人美的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果還是特別好的。這也與她在名師工作室學(xué)習(xí)，得到劉老師和各位老師的幫忙是分不開的。但是從課堂教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)她存在的問題：一是課堂教學(xué)語言還要不絕錘煉，過渡語怎樣承上啟下，評價語怎樣點撥引導(dǎo)，總結(jié)語怎樣激情升華。二是課堂駕馭本領(lǐng)還要不絕提升。要做到在課堂上游刃有余，一是解讀文本要深入，二是教