高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

———高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃1一、目標(biāo)語(yǔ)文力爭(zhēng)100分、文綜力爭(zhēng)200分、數(shù)外力爭(zhēng)100分，總分力爭(zhēng)450至500分。二、復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施原則1、總原則：每個(gè)同學(xué)在每天的每個(gè)時(shí)候每學(xué)科都應(yīng)有相應(yīng)的事要做，做多少，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。2、本復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩個(gè)階段：第一階段從20xx年1月至4月下旬，重點(diǎn)要堅(jiān)固結(jié)實(shí)基礎(chǔ)，拓展本領(lǐng)，聯(lián)系熱點(diǎn)考點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)，以閱讀、理解為主。第二階段從20xx年4月至6月，重點(diǎn)要回歸教材、鞏固基礎(chǔ)、理清結(jié)構(gòu)，以背說為主。3、計(jì)劃必需有量化標(biāo)準(zhǔn)，必需搞清每學(xué)科每天有哪些內(nèi)容要復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)多少、什么時(shí)候復(fù)習(xí)。如看教材，每科總頁(yè)碼，總章節(jié)數(shù)是多少，每天必需完成多少；做練習(xí)，尤其是配套練習(xí)，既要選擇必考的，還要選擇能做的。背重點(diǎn)也要計(jì)算每天每科背多少。4、必需學(xué)會(huì)分清哪些是反復(fù)記憶的，哪些是理解記憶的，哪些是看過加深印象的。三、注意事項(xiàng)1、數(shù)學(xué)外語(yǔ)已經(jīng)放棄的同學(xué)可以將數(shù)學(xué)外語(yǔ)課用于復(fù)習(xí)文綜。2、體育課必需上，且要活動(dòng)，另外本身還要依據(jù)自身情況布置晨練或下午課外活動(dòng)，強(qiáng)身健體。3、在不同時(shí)間段還可以一周為周期分為一、三、五做什么，二、四、六做什么等。4、以上是每天的計(jì)劃，還應(yīng)有每同的小結(jié)，每學(xué)月的小結(jié)，每階段的小結(jié)等。5、每節(jié)自習(xí)定時(shí)完成老師規(guī)定的任務(wù)，然后再?gòu)?fù)習(xí)當(dāng)天的或自主復(fù)習(xí)。6、計(jì)劃是死的，人是活動(dòng)的。當(dāng)有突發(fā)事件或因故不能完成的，應(yīng)當(dāng)考慮加時(shí)補(bǔ)或提高效率彌補(bǔ)等。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃2一、結(jié)合考綱定位弱勢(shì)科目的弱勢(shì)所在把時(shí)間用在刀刃上高三一年時(shí)間寶貴，除了吃飯睡覺、上課及考試時(shí)間，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是不足充裕的。怎樣才略在短時(shí)間內(nèi)比較大幅度的提高弱勢(shì)科目的成績(jī)？我建議高三學(xué)生找到本身弱勢(shì)科目相應(yīng)的高考考試大綱及考試說明，了解該科目的考點(diǎn)有哪些，本身比較弱勢(shì)的考點(diǎn)有哪些，然后找相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧來提高它們。二、優(yōu)勢(shì)科目再上一層樓高考成績(jī)更有保障對(duì)于高一高二學(xué)得比較好的科目，在高考備考的時(shí)候，高三學(xué)生也不能疏忽，不但要保持優(yōu)勢(shì)，還要想方法再提升一下。對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目的提升，與弱勢(shì)科目類同，也需要對(duì)照著高考考試大綱來確定需要提高的部分，將優(yōu)勢(shì)科目中較弱勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)提高上來，會(huì)提升優(yōu)勢(shì)科目的總體實(shí)力。三、提高新知識(shí)學(xué)習(xí)效率擠出更多時(shí)間復(fù)習(xí)高三第一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)特別好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過程，在這個(gè)過程中，高三學(xué)生將要對(duì)高考必考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)；同時(shí)，高三第一輪復(fù)習(xí)期間，也是高三新知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。怎樣平衡好這兩者變得很緊要。我認(rèn)為，高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)要抓緊課堂的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，盡量在課堂掌握新知識(shí)的要點(diǎn)，這樣在課后就不用花太多的時(shí)間，節(jié)省出來的時(shí)間就能更好的投入到一輪復(fù)習(xí)中。8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，做到“知道本身學(xué)過什么”9月初10月20天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系（一）梳理高中階段全部知識(shí)點(diǎn)，依照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)10月中11月60天（自主招生）有心參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，知識(shí)結(jié)構(gòu)至少實(shí)現(xiàn)高考考查要求；檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果12月1月30天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系（二）形成本身完整的知識(shí)體系2月30天第一輪：高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí)，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成績(jī)3月60天，高考一模第二輪：強(qiáng)化訓(xùn)練熟識(shí)經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖4月5月35天，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時(shí)全面訂正錯(cuò)題，做的萬無一失6月高考，準(zhǔn)備充分，輕松應(yīng)對(duì)。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃3一、把握好本身的節(jié)奏很多學(xué)生由于在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏掌控上又不能依據(jù)學(xué)生自身訂立。因此我建議學(xué)生肯定要提高自學(xué)本領(lǐng)，假如實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過程中不要由于面子問題不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，相互商定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)得，相互研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，由于在相互溝通的時(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。二、正確處理作業(yè)練習(xí)在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：1、不要和本身過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保存這道題，每天抽1～2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。2、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不但是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)溝通，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。假如不擅長(zhǎng)問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧那時(shí)候我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管那時(shí)候沒有“取得”答案，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討本身做題時(shí)的思維。當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，肯定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給本身限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證本身哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。三、利用每一次考試處理考試上，要認(rèn)同本身。分?jǐn)?shù)很緊要，緊要的.是本身得到的那些分?jǐn)?shù)和那些得不到的分?jǐn)?shù)，終歸不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高處與低處沒有任何意義。我只需做三件事：1、依據(jù)本身所取得分?jǐn)?shù)的部分，整理當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。2、依據(jù)所丟的分?jǐn)?shù)，立刻回歸課本，看完課本后再做一遍。3、拿著卷子問本身，那時(shí)候做對(duì)的題本身是怎么想的，不會(huì)的題那時(shí)候是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和那時(shí)候不會(huì)做時(shí)差距在哪里。四、努力很緊要，但不要瞎努力很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)肯定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是本身一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解。關(guān)鍵就是要看到本身跟別人的差距，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃4做學(xué)習(xí)計(jì)劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率確定不足好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計(jì)劃也是沒有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是我們家長(zhǎng)。在做計(jì)劃的時(shí)候，首先要有些原則：1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。譬如說，周一晚8：00—10：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)；10：00—11：00學(xué)習(xí)語(yǔ)文；11：00—11：30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8：00—9：30學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣假如有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長(zhǎng)15分鐘。2.為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。譬如周二晚上學(xué)校占用了，需要布置出時(shí)間來補(bǔ)這一天的計(jì)劃。原來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題，需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。3.每周留出總結(jié)的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了，就沒有我們的事情了。我們的工作中，不是也要計(jì)劃—執(zhí)行—檢查嗎？4.計(jì)劃要具體。譬如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必需明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今日晚上學(xué)什么”。我們定的`目標(biāo)：1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)得到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，假如每次考試成績(jī)都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)特別有信心。2.沒有特別弱的課程，也就是沒有落分的課程。首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)推斷，我短時(shí)間分了四檔：1.入門—不能夠完成老師作業(yè)的；2.初級(jí)—?jiǎng)倓偰軌蛲瓿衫蠋熥鳂I(yè)的；3.中級(jí)—能夠完成老師作業(yè)的，有肯定的自由時(shí)間；4.高級(jí)—大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。這里講的是學(xué)生總體水平，短時(shí)間不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。要把課程也分類：1.班里成績(jī)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的，也是學(xué)的比較好的。我們稱為A類課程。2.成績(jī)中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱為B類課程。3.成績(jī)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科，完成作業(yè)也有困難，我們稱為C類課程。當(dāng)然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績(jī)。假如你樂意，可以把一科功課中的內(nèi)容細(xì)分。譬如物理的光學(xué)，力學(xué)，電磁學(xué)，也可以分為掌握較好，中等，較差。但是，我覺得過于細(xì)了。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃51、課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識(shí)的必需保證。①先把“考試說明”瞧一瞧，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)，而又不出“圈”，不做無用功。②重“讀”教材。翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來源于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時(shí)要依據(jù)課本，搞好對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。讀教材的四個(gè)要素：“劃”“查”“思”“問”?！皠潯笔钱嫵鼍o要的概念、公式、定理或定律的涵義；“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對(duì)公式、定理或定律的理解；“思”通過思考把知識(shí)、規(guī)律綱入本身的知識(shí)體系（變?yōu)楸旧淼臇|西）；“問”是發(fā)現(xiàn)本身還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握，以便在老師們講解時(shí)重點(diǎn)突破。2、樂觀參加課堂互動(dòng)：這是提高學(xué)習(xí)效率的保證①與老師們同步：老師們一般都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱，研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上認(rèn)真聽講可以少走彎路。②樂觀討論互動(dòng)：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡(jiǎn)單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入本身的知識(shí)體系庫(kù)。要多問幾個(gè)為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法？要樂觀自動(dòng)地回答老師們提出的問題，樂觀參加同學(xué)間的.討論，將本身的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。③做好記錄：高三總復(fù)習(xí)無記錄肯定不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會(huì)過多分散聽課的精力?？捎涗浫c(diǎn)：重點(diǎn)（重點(diǎn)知識(shí)、緊要方法）；疑點(diǎn)（懷疑之處、需整理消化或易錯(cuò)之處）；亮點(diǎn)（感覺特別美妙，使本身豁然開朗之處）。多記模型、思維方法，少記題目。3、有效練習(xí)：這是升華知識(shí)、提高本領(lǐng)的保證選題針對(duì)：要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法；同時(shí)做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識(shí)的遷移本領(lǐng)，收到“解一題，帶一片”的效果。不動(dòng)腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績(jī)的提高不是聽來的，而是本身“悟”出來的。檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下本身對(duì)本單元的掌握情況。做高考真題相對(duì)其他檢測(cè)題來說，回報(bào)率是最高的。此時(shí)，適合做難度稍低一些的真題。在這里我仍舊介紹天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較認(rèn)真。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看本身的掌握情況。我信任復(fù)習(xí)完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的？4、測(cè)試補(bǔ)漏，完善提高：從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)本身學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，并及時(shí)補(bǔ)漏，力求真正掌握。（1）做好單元測(cè)試。測(cè)試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《XX全國(guó)各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我介紹《五年真題三年模擬（分類活頁(yè)試題）》。（2）學(xué)生自主“周周練”。依據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時(shí)間內(nèi)，所以要做好“1—7—15”反饋練習(xí)。“1”是當(dāng)天必需完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)鞏固；“15”是半個(gè)月的反饋鞏固。由于平常復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”（就是上面說的“7”）會(huì)很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時(shí)練》。從我近三年對(duì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對(duì)這本書很滿意，訓(xùn)練效果也特別好。5、建立錯(cuò)題檔案簿將做錯(cuò)的題剪錄下來，粘貼成冊(cè)，備注上錯(cuò)解原因：是屬于知識(shí)缺陷，理解錯(cuò)誤，還是一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題，或是計(jì)算失誤書寫欠妥等；記錄本身的感受和啟發(fā)；寫清楚正確解法。隔一段時(shí)間再回去做一做，重新測(cè)試這些易錯(cuò)題時(shí)，要爭(zhēng)取百分之百正確。這里我《高考錯(cuò)題本》一書，該書系統(tǒng)的就高考中?？家族e(cuò)試題進(jìn)行了分類，分析了易錯(cuò)點(diǎn)，提出了應(yīng)對(duì)策略。步入高三，踏下心來學(xué)習(xí)，提高成績(jī)并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝本身，堅(jiān)持不懈。在此，預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，找到適合本身的`學(xué)習(xí)方法，在新的一年里，取得好成績(jī)。不要過分在乎身邊的人，也不要刻意去在意他人的事。在這世上，總會(huì)有人讓你哀痛、讓你妒嫉、讓你咬牙切齒。并不是他們有多壞，而是由于你很在乎。所以想心安，首先就要不在乎。你對(duì)事不在乎，它就損害不到你；你對(duì)人不在乎，他就不會(huì)令你生氣。在乎了，你就已經(jīng)輸了。什么都不在乎的人，才是無敵的。高三由于時(shí)間緊、任務(wù)重，物理學(xué)習(xí)涉及面廣，很多學(xué)生覺得有些吃力。本文給出高三物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生們學(xué)習(xí)起來更順利。（一）三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟識(shí)，基本方法要嫻熟。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟識(shí)它們是怎么來的？為什么要引入？它有什么用？它的物理意義是什么？和那些其他物理量相像或類同？與誰有聯(lián)系？怎樣記憶它？等等。再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記應(yīng)用的推論或論斷，對(duì)幫忙解題和學(xué)好物理是特別有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時(shí)速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不倚靠他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有肯定的數(shù)量，不能太少，更要有肯定的質(zhì)量，就是說要有肯定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。（三）物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必定存在解題的隱患。題目無論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精準(zhǔn)明確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精準(zhǔn)明確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。（四）上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，假如真顯現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持全都、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了肯定的基礎(chǔ)，則允許有本身肯定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些本身的東西，學(xué)得越多，本身的東西越多。（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好增補(bǔ)。筆記本不但是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，本身在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保管。（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保管好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包含練習(xí)題、試卷、試驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。（七）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門特別高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在漫步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)常常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。（八）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向四周的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，常常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的溝通，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告知?jiǎng)e人，這樣別人有了好方法也會(huì)告知你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好伙伴。（九）知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才略把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。（十）物理。物理的計(jì)算要依靠物理，對(duì)學(xué)物理來說物理太緊要了。沒有物理這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。高校里物理系的物理課與物理課是并重的。要學(xué)好物理，利用好物理這個(gè)強(qiáng)有力的工具。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃6新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)出色、不偏科，在此做新學(xué)期的計(jì)劃，如下：一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的`第一個(gè)環(huán)節(jié)，因此預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的與難點(diǎn)；4、找出課堂上應(yīng)解決的問題。二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)特別緊要的環(huán)節(jié)便是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、聽課要特別重視“理解”。三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課外及時(shí)整理筆記。四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)努力復(fù)習(xí)，理解其確實(shí)涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、努力審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、努力認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要努力檢查；5及時(shí)歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累技巧，提升解題本領(lǐng)；6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要依據(jù)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的學(xué)科，要先背再做。五、課外復(fù)習(xí)。1及時(shí)復(fù)習(xí)；2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；4、提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。做好上述五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃71、早晨起床，先用10分鐘整理一下這天要做的事情。2、訂立時(shí)間計(jì)劃表。3、做事不拖拉。4、集中精神做一件事。5、預(yù)習(xí)讓課堂變的更簡(jiǎn)單。6、放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)。7、學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間。8、合理調(diào)配時(shí)間。9、透過寫日記，整理一天的`生活。10、在孱弱的科目上多花點(diǎn)時(shí)間。11、玩電腦游戲時(shí)必必需商定時(shí)間。12、觀看電視前先想好看什么。13、學(xué)會(huì)使用備忘錄。14、依據(jù)狀態(tài)調(diào)配時(shí)間。15、不要把時(shí)間揮霍在沒有好處的事情上。16、利用假期體驗(yàn)一種全新的生活。17、多花5分鐘，多得五分。18、必必需守時(shí)。19、不要成為時(shí)間的奴隸。20、再忙也不能湊合。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃8一、要有好的身體不要熬夜，每一天至少保證6個(gè)小時(shí)的睡眠。二、發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在興趣是最緊要的，也是學(xué)好此科目的第一步。1、用彩筆把教科書或者參考書上重點(diǎn)部分都畫上，五彩斑斕的能夠加添你閱讀的興趣，而且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。2、在做題的時(shí)候能夠和自我成績(jī)相差不大的同學(xué)比著做。3、找老師談?wù)?，哪怕只有一次，你也?huì)受益匪淺，不信你試試吧。4、復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠講給父親，媽媽或其他人聽。5、每一天上課時(shí)明白的新奇的東西回家給父親媽媽講。三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、每堂課的筆記必必需記好，回家再看一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試!2、無論文科還是理科，概念都是很緊要的，而且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會(huì)找到自我哪里理解錯(cuò)了。3、背的東西，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時(shí)才背。四、學(xué)習(xí)方法1、珍惜時(shí)間，合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間。2、獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)。4、從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。5、適合自幾的方法就是最好的方法在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃9信任每個(gè)同學(xué)都會(huì)意識(shí)到寒假英語(yǔ)復(fù)習(xí)的緊要性，但可能不是每一個(gè)同學(xué)都清楚應(yīng)當(dāng)如何最大限度利用寒假來復(fù)習(xí)，而事實(shí)上也沒有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的復(fù)習(xí)方法。在這里，我提出幾句口訣，供同學(xué)們參考?？谠E是：確立目標(biāo)，訂立戰(zhàn)略，精準(zhǔn)明確計(jì)劃，勤于復(fù)習(xí)，樹立信心，嚴(yán)格執(zhí)行。確立目標(biāo)首先，同學(xué)們需要對(duì)本身各門功課的水平作個(gè)比較實(shí)際的估量，同時(shí)確立本身高考時(shí)希望考到的分?jǐn)?shù)。譬如，想考某類水平的院校，就需要依據(jù)歷史情況估量應(yīng)當(dāng)?shù)玫降目偡帧４_立目標(biāo)有兩方面需要特別注意：一，必需有挑戰(zhàn)性。要最大限度地發(fā)揮本身的潛能，爭(zhēng)取考進(jìn)本身理想的學(xué)校。二，必必需現(xiàn)實(shí)。假如你現(xiàn)在四門課模擬考試總分是400分左右，希望通過今后的4個(gè)月的復(fù)習(xí)實(shí)現(xiàn)550，約莫是不現(xiàn)實(shí)的。訂立這樣的目標(biāo)只會(huì)誤導(dǎo)本身，最終失去信心。訂立戰(zhàn)略所謂訂立戰(zhàn)略，是了解本身目前水平和本身希望分?jǐn)?shù)的差距后訂立怎樣填平這個(gè)差距的計(jì)劃。假如你希望總分可以提高40分，并不是說你每門功課都應(yīng)當(dāng)提高10分。你必必需了解本身每門功課的實(shí)際水平和潛能。在這里我們特別應(yīng)當(dāng)重視投入產(chǎn)出比。4個(gè)月時(shí)間，約莫有120天，大概估算從寒假開始到高考約莫每人有1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。這對(duì)每個(gè)人大概都是公平的。在有限的時(shí)間里要獲得最大的產(chǎn)出，就需要確定每門功課復(fù)習(xí)的時(shí)間。一般而言，成績(jī)相對(duì)越差的一門課，提高的可能性越高。從90分提高到100分的難度要遠(yuǎn)低于從140分提高到145分。所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)側(cè)重復(fù)習(xí)本身比較差的一門課，投入產(chǎn)出比較劃算。其次，背誦類型的課程比較容易提高。譬如英語(yǔ)詞匯。你計(jì)劃每門課提高多少分？你應(yīng)當(dāng)在每門課上花多少小時(shí)？作為英語(yǔ)老師，我覺得在英語(yǔ)上花時(shí)間的投入產(chǎn)出比往往特別高。精準(zhǔn)明確計(jì)劃經(jīng)過我對(duì)四門課的評(píng)估后，我希望英語(yǔ)分?jǐn)?shù)可以從100分提高到120分。我決議在我的1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間里抽出280個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。寒假全部有20天，每天復(fù)習(xí)12個(gè)小時(shí)，共有240個(gè)小時(shí)。我決議花70個(gè)小時(shí)在英語(yǔ)上，平均每天3.5個(gè)小時(shí)。我會(huì)記錄，每天計(jì)劃花多少時(shí)間，實(shí)際花了多少時(shí)間，假如有差額必需補(bǔ)足。在英語(yǔ)方面，我要了解一下在詞匯、語(yǔ)法、慣用法這三個(gè)方面我的最差的地方在哪里，在最差的地方多下功夫。首先，必需充分認(rèn)得詞匯的緊要性。詞匯表里的詞匯必需背得滾瓜爛熟，訂立一個(gè)詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很緊要，可是假如抱著一本語(yǔ)法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不絕做題目、對(duì)答案、抄下本身做錯(cuò)的題目、回過頭來再研究語(yǔ)法和慣用法，可能是效率比較高的方法。我會(huì)找一本詞匯手冊(cè)，訂立一個(gè)背誦計(jì)劃。同時(shí)我會(huì)找一本比較可信的習(xí)題集，估量一下需要多少時(shí)間可以做完，每天應(yīng)當(dāng)花多少時(shí)間做題目。譬如，我可以初步?jīng)Q議每天花半個(gè)小時(shí)背誦單詞，1個(gè)小時(shí)做題目，1個(gè)小時(shí)對(duì)答案，研究答案。研究答案后特別重視本身做錯(cuò)的地方。我會(huì)找一本厚本子，寫下今日的日期，把錯(cuò)題抄在一本錯(cuò)題集上，并寫下本身的想法，為什么錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤證明我的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較孱弱，我應(yīng)當(dāng)重視哪方面的復(fù)習(xí)。還有1個(gè)小時(shí)首先應(yīng)當(dāng)花半個(gè)小時(shí)去看看相關(guān)的知識(shí)，鞏固一下，剩下的半個(gè)小時(shí)則翻閱前幾天的錯(cuò)題集，復(fù)習(xí)一下。如此循環(huán)往復(fù)。在語(yǔ)法知識(shí)中，需要側(cè)重非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法和各類從句。對(duì)于慣用法，要多背常見的句型，這些對(duì)于閱讀、完形填空以及翻譯都很有用。平常要多做完形填空和閱讀練習(xí)。勤于復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的不二法門。每天結(jié)束復(fù)習(xí)后，看一看本身當(dāng)天抄了多少個(gè)錯(cuò)題，立刻做個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。譬如今日是2月1日，我會(huì)在今日錯(cuò)題集的日期旁邊寫下如下一串：1H，2/2，2/6，3/2，4/2，5/2、意思是，過一個(gè)小時(shí)的時(shí)間我會(huì)看看今日做的錯(cuò)題及心得，一天后（2/2）我會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，一個(gè)月后，二個(gè)月后，三個(gè)月后（當(dāng)然在高考前）我會(huì)再看一遍。這是符合遺忘曲線的復(fù)習(xí)方法。同時(shí)我也會(huì)用同樣的方法復(fù)習(xí)單詞。每個(gè)單詞至少背一遍，復(fù)習(xí)六遍。樹立信心英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)“體力活”，不需要有特別高的智力水平。你可曾發(fā)現(xiàn)本身有什么語(yǔ)言障礙？假如沒有，那么就應(yīng)當(dāng)有充分的信心學(xué)好英語(yǔ)，至少在英語(yǔ)高考中獲得好成績(jī)。在本文中我沒有提到應(yīng)當(dāng)怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法、聽力、寫作等等，我信任大家在看報(bào)，或者上網(wǎng)查詢時(shí)可以看到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我信任一個(gè)總體的戰(zhàn)略和方法是一切高效率學(xué)習(xí)的前提。嚴(yán)格執(zhí)行所謂知易行難，要信任本身的復(fù)習(xí)方法是有效的，同時(shí)嚴(yán)格遵守計(jì)劃。假如有偏差必需及時(shí)挽救，嚴(yán)格保證時(shí)間和精力的投入。信任經(jīng)過寒假的強(qiáng)化訓(xùn)練后，再回過頭來看看本身的進(jìn)步和差距，依據(jù)實(shí)際情況重新修訂一下本身的復(fù)習(xí)計(jì)劃，肯定會(huì)有很大的提高。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃10一、綜合突破第一輪的復(fù)習(xí)重要是對(duì)之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)回顧，所以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)的具體的了解，但是這樣的復(fù)習(xí)容易將學(xué)習(xí)到的知識(shí)隔離開來，不能綜合理解運(yùn)用。譬如歷史科目里面的新航路開辟在政治史、經(jīng)濟(jì)史和文化史里面都是有講的，但是是分了三本書的，所以第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候是分開回顧的，而我們的考試題目則是一塊的，所以必必需對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)要綜合掌握把它們聯(lián)系起來才行。所以我的第二輪復(fù)習(xí)重要是加強(qiáng)對(duì)課文的熟識(shí)，把其中相同的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí)，進(jìn)行整合聯(lián)系，讓本身對(duì)其中知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)結(jié)構(gòu)性的理解，串聯(lián)在一起。具體做法：1、將相同的知識(shí)點(diǎn)放在一起學(xué)習(xí)，然后在一個(gè)空白的本子上畫出它們的機(jī)構(gòu)圖，這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的呈現(xiàn)出來。2、做特地的題目訓(xùn)練，加強(qiáng)本身的綜合實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，讓本身培養(yǎng)出綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的本領(lǐng)，讓本身對(duì)知識(shí)的掌握更加有整體化和結(jié)構(gòu)化。3、對(duì)知識(shí)點(diǎn)多記多背，爭(zhēng)取將全部的知識(shí)點(diǎn)都能夠熟記于心，這樣在接替運(yùn)用的時(shí)候使用起來才會(huì)得心應(yīng)手。二、心態(tài)突破經(jīng)過前面兩輪的復(fù)習(xí)，信任本身對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握的差不多了，所以第三輪重要是讓本身有更好的心態(tài)，在保證休息的同時(shí)，加強(qiáng)本身的復(fù)習(xí)。由于第三輪的復(fù)習(xí)一般就是四、五兩個(gè)月，所以在復(fù)習(xí)的階段上來說是屬于考前沖刺的階段，這段時(shí)間的壓力是空前的大的，所以我要保證本身的心態(tài)，在任何的壓力面前都能保持冷靜，這樣子復(fù)習(xí)的效率才會(huì)高。具體做法：1、飲食、磨練等等都必必需保持正常，不能由于時(shí)間緊張就放棄磨練全部精力放在復(fù)習(xí)上面，讓本身在考前保持一個(gè)好的心態(tài)。2、在保證心態(tài)的同事，還要保證復(fù)習(xí)，所以我計(jì)劃是每一天在保持以前的復(fù)習(xí)布置的同時(shí)，還要每天做幾套特地的高考訓(xùn)練題，而且是依照正式的考試時(shí)間來考試，讓本身提前適應(yīng)高考的氛圍，同時(shí)還可以加添本身的復(fù)習(xí)。高三的最終一個(gè)學(xué)期，時(shí)間是真的很短暫了，所以我必必需努力學(xué)習(xí)，必必需嚴(yán)格依照計(jì)劃來復(fù)習(xí)，千萬不能夠懈怠下去了，考的怎么樣就看這幾個(gè)月的復(fù)習(xí)了！高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃11一、學(xué)習(xí)方法：1、上課認(rèn)真聽講最要緊假如不能保證課堂上的聽課效率，那么全部其他一切努力都將是白搭。有些同學(xué)由于課堂上沒有認(rèn)真聽講，而在休息時(shí)間各處補(bǔ)習(xí)，這樣做不但不能提高成績(jī)，還延誤了休息。學(xué)校里的復(fù)習(xí)課一般強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣考綱，所以能對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固，對(duì)考試最有幫忙。而校外各種名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)為不值得介紹。2、花大力提高時(shí)間利用率譬如自習(xí)時(shí)間肯定要充分利用，千萬不要在和同學(xué)閑談中揮霍掉；住得離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)可以在車上背單詞和古文或者思考難做的數(shù)學(xué)題，這樣可以把最容易被揮霍掉的“垃圾時(shí)間”變成充分利用的“黃金時(shí)間”。但是晚上千萬要早點(diǎn)睡覺，切記不行熬夜，睡得太晚不但對(duì)于提高成績(jī)沒有任何幫忙，還會(huì)導(dǎo)致精神萎靡不振身體不適。我在高三一整年里每天都堅(jiān)持很早上床睡覺，所以在學(xué)校里上課時(shí)從來不犯困，這樣保證了思路的清楚和聽課的質(zhì)量。3、不要照單全收全部作業(yè)老師布置的作業(yè)往往是針對(duì)大多數(shù)中等水平的同學(xué)的，并不會(huì)考慮到個(gè)體的差別，所以很多作業(yè)對(duì)有些同學(xué)來說是種無用的機(jī)械重復(fù)，效果不大，甚至可以說是揮霍時(shí)間。做作業(yè)要有選擇和有針對(duì)性，已經(jīng)嫻熟掌握的部分可以不做，不是鼓舞偷懶，而是避開做無用功，省下來的時(shí)間可以用來鞏固本身的孱弱環(huán)節(jié)和查漏補(bǔ)缺。4、調(diào)整出歡樂的心態(tài)就是不要想當(dāng)然地把高三生活和地獄畫上等號(hào)。這種消極的想法越是猛烈，你就越會(huì)覺得痛苦。高三確實(shí)考試很多，但考試是必需的存在，考試不但是為了檢查知識(shí)點(diǎn)的疏漏情況，更是為了能夠適應(yīng)考場(chǎng)氣氛避開怯場(chǎng)?？赡軇傞_始會(huì)很緊張，但每個(gè)同學(xué)都會(huì)習(xí)慣考試并學(xué)會(huì)一些緊要技巧。對(duì)于平?？荚嚨呐琶膊灰^在意。高三也不用斷絕一切娛樂活動(dòng)，在休假日玩一會(huì)兒也無可厚非，但是千萬不要接觸網(wǎng)絡(luò)游戲這種容易上癮的`東西!5、成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們四周的同學(xué)甚至是我們本身，學(xué)習(xí)不行能不努力，可是成績(jī)就是就始終上不去，不絕加添學(xué)習(xí)時(shí)間，希望本身能夠提高考試成績(jī)，總是事與愿違。為什么呢？由于你的方法有問題。二、學(xué)科學(xué)習(xí)方法：1、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：（1）讀一讀閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解情感文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字詞句篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段實(shí)現(xiàn)成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一、（2）劃一劃即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句中心句名句以至生字生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟螝w納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。（3）查一查查什么呢？查工具書。字典詞典參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學(xué)習(xí)方法摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書本領(lǐng)的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析判別，理解本領(lǐng)又能得到提高。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃12一、語(yǔ)文語(yǔ)文是一門需要日積月累才略學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很容易，不用過于認(rèn)真的對(duì)待。其實(shí)否則，語(yǔ)文雖然不是一門難學(xué)的科目，但也肯定不是一門好提高成績(jī)的科目。首先，本身要想提高語(yǔ)文成績(jī)，就必需提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，平常我會(huì)多掌握一些詞匯的讀音和字型。然后，課本上必背的詩(shī)句肯定背過，多讀一些文言文和散文，提高本身的閱讀理解本領(lǐng)。最好，好好寫B(tài)LOG，嘿嘿！磨練本身的寫作的本領(lǐng)。高考目標(biāo)：100分以上二、數(shù)學(xué)其實(shí)中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過中學(xué)時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)應(yīng)用的比例很大，所以本身在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。今后我上課時(shí)肯定好好聽講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，而且在最終的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，捉住重點(diǎn)，讓本身的數(shù)學(xué)成績(jī)有一次飛躍般的提高。高考目標(biāo)：80分以上三、英語(yǔ)英語(yǔ)始終就是一門很讓我頭痛的科目，不過自發(fā)得還是一門特別好學(xué)的科目，只不過成績(jī)始終不理想罷了。中學(xué)時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)中學(xué)時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力很多，只不過本身不喜愛背東西。從初2起，我就常常請(qǐng)Hometeacher上課，畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是每天看英語(yǔ)，用2.3個(gè)月的`時(shí)間搞定了那6本English，不過高中的英語(yǔ)學(xué)起來還是那么吃力，但我明白最根本的問題就是不背單詞。高考目標(biāo)：80分以上四、歷史我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不足透徹，大腦里沒有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且本身在料子題和簡(jiǎn)答題上丟分很多，重要是課本上需要背的東西總是記得不堅(jiān)固。今后側(cè)重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的知識(shí)點(diǎn)肯定記住。高考目標(biāo)：80分以上五、政治在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問題和在歷史上的問題很相識(shí)，都是上課不認(rèn)真聽講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分很多。今后本身上課要認(rèn)真聽講，課下多背書。而且要多做客觀題，將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和料子結(jié)合起來答題。高考目標(biāo)：80分以上睡眠時(shí)間：10—11小時(shí)正常的睡眠時(shí)間可以保證孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子的身高、智力發(fā)育都起到了緊要作用。六、地理可以說是我認(rèn)為最好學(xué)的一門課，上課未曾認(rèn)真聽過，考試也都會(huì)，成績(jī)也不差。不過話說回來，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。今后在地理課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于本身更好的學(xué)習(xí)地理。高考目標(biāo)：90分以上七、閱讀時(shí)間：2小時(shí)每天抽出時(shí)間閱讀新課標(biāo)規(guī)定的書目，依照不同年齡布置每天讀書時(shí)間，計(jì)劃每周讀完一本或者兩本書，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，就會(huì)提高閱讀本領(lǐng)。八、特長(zhǎng)培養(yǎng)：1.5小時(shí)依據(jù)孩子的喜好，可以幫忙孩子參加特長(zhǎng)班，譬如聲樂、舞蹈、書法等；或者建議孩子每天抽出1.5個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間在家練習(xí)。九、暑假作業(yè)以及復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課：1小時(shí)暑假作業(yè)可以讓孩子對(duì)于所學(xué)的知識(shí)溫故知新，但是暑假期間，應(yīng)當(dāng)給孩子更多的時(shí)間來布置本身的學(xué)習(xí)生活。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃13一、前言高三是一段特別緊要的學(xué)習(xí)階段。在這一年的時(shí)間里，每個(gè)學(xué)生都需要通過本身的努力，為本身的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我訂立了以下的計(jì)劃，希望能夠有效地提升本身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。二、目標(biāo)與計(jì)劃1、目標(biāo)1.1提高本身的課堂效率，做到過錯(cuò)少，學(xué)習(xí)質(zhì)量高。1.2深入理解數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的知識(shí)和理論，提高本身的學(xué)科水平。1.3參加模擬考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)進(jìn)行矯正。1.4通過各科考試，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。2、計(jì)劃2.1課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)要做到全神貫注，認(rèn)真聽講，不讓本身走神，重點(diǎn)是要掌握老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到學(xué)有所得。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把錯(cuò)題弄得白熱化再弄清楚，以此來提高效率，減少時(shí)間揮霍。2.2自習(xí)時(shí)間利用自習(xí)時(shí)間要合理布置，重要是充分利用每節(jié)課間隙、中午及下午放學(xué)后的時(shí)間，集中精力彌補(bǔ)短板，提高個(gè)人學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。2.3做好各科的筆記做好各科的筆記，方便本身復(fù)習(xí)。同時(shí)，在作業(yè)或練習(xí)冊(cè)上記錄平常本身的疑問或不理解的地方，及時(shí)向老師提出疑難，做到知無不言、言無不盡。2.4課外閱讀課外閱讀也是提高學(xué)業(yè)水平的有效方法，通過大量閱讀，能夠增長(zhǎng)見識(shí)，豐富本身的知識(shí)面，提高閱讀本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。2.5參加模擬考試參加模擬考試有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更正，做各到處留心，凡事留意，從而提高考試成績(jī)。三、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的原則1、學(xué)會(huì)合理調(diào)配時(shí)間肯定要學(xué)會(huì)調(diào)配時(shí)間，杜絕臨時(shí)抱佛腳，避開揮霍時(shí)間。2、學(xué)會(huì)變通方法萬事皆有竅門，假如你迷失了思路，就可以試驗(yàn)另外一種方法解決。3、敏捷與適度各科之間的學(xué)習(xí)量是不同的，在本身的時(shí)間允許下要敏捷布置。4、學(xué)習(xí)中要有計(jì)劃在學(xué)習(xí)中，肯定要有個(gè)計(jì)劃。知道本身需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，重點(diǎn)在哪里。這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。5、情緒與學(xué)習(xí)息息相關(guān)心情好學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，要保持樂觀向上的心態(tài)，遇到波折也不要灰心。四、總結(jié)高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，不是說出來就能做到的，必必需深刻的理解和實(shí)際的付出。希望我的計(jì)劃能夠幫忙我去提升本身的本領(lǐng)，提高本身的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而在各個(gè)科目中取得好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們要保持這樣一種良好的狀態(tài)，為我們的將來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃14一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的訂立首先，對(duì)于高三的學(xué)生來說，他們需要意識(shí)到這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重。因此，在開始計(jì)劃時(shí)，他們需要依據(jù)本身的實(shí)際情況和目標(biāo)來訂立一個(gè)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，他們需要確定每個(gè)學(xué)科的考試日期和考試內(nèi)容，以便依據(jù)需要的時(shí)間布置每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，在確定學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，學(xué)生需要考慮他們?cè)诿總€(gè)學(xué)科上的掌握程度。對(duì)于那些仍需要加強(qiáng)掌握程度的學(xué)科，他們需要更多的時(shí)間和精力。最終，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意本身的身體情形。過于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能對(duì)身體造成損害，進(jìn)而影響效率和成績(jī)。因此，他們需要在學(xué)習(xí)時(shí)間表中留出休息的時(shí)間，在需要的時(shí)候布置必需的磨練和休息。二、訂立個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，學(xué)生需要依據(jù)本身的實(shí)際情況訂立出一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其中，個(gè)性化指的是學(xué)生對(duì)本身的學(xué)習(xí)情況做出認(rèn)真的分析和評(píng)估，然后才略夠布置適合本身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，學(xué)生需要訂立認(rèn)真的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將該學(xué)科需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所需時(shí)間細(xì)分為一天、一周甚至是一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，在訂立個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要依據(jù)本身的.實(shí)際情況，訂立相應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并考慮到本身的不足之處，認(rèn)真排出學(xué)習(xí)過程中的障礙和困難。最終，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理調(diào)配時(shí)間，確保能夠完成該計(jì)劃，同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不要隨便更改，這樣有助于提高學(xué)生訂立計(jì)劃的本領(lǐng)和掌握本身的時(shí)間。三、樂觀參加家?；?dòng)學(xué)生在訂立計(jì)劃過程中，要樂觀和家長(zhǎng)、老師溝通，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)計(jì)劃。在日常學(xué)習(xí)中，需要樂觀向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)問題，樂觀參加課堂討論。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要樂觀關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。最終，學(xué)生們需要不絕調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保遵從原定計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)本身的學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)一步優(yōu)化計(jì)劃，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃特別緊要，需要認(rèn)真訂立并執(zhí)行。通過訂立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理布置時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，樂觀參加家?；?dòng)，信任高三的學(xué)生們肯定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)本身的理想。高三的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃15一、綜合突破第一輪的復(fù)習(xí)重要是對(duì)之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)回顧，所以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)的具體的了解，但是這樣的復(fù)習(xí)容易將學(xué)習(xí)到的知識(shí)隔離開來，不能綜合理解運(yùn)用。譬如歷史科目里面的新航路開辟在政治史、經(jīng)濟(jì)史和文化史里面都是有講的，但是是分了三本書的，所以第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候是分開回顧的，而我們的考試題目則是一塊的，所以必必需對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)要綜合掌握把它們聯(lián)系起來才行。所以我的第二輪復(fù)習(xí)重要是加強(qiáng)對(duì)課文的熟識(shí)，把其中相同的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí)，進(jìn)行整合聯(lián)系，讓本身對(duì)其中知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)結(jié)構(gòu)性的理解，串聯(lián)在一起。具體做法：1、將相同的知識(shí)點(diǎn)放在一起學(xué)習(xí)，然后在一個(gè)空白的本子上畫出它們的機(jī)構(gòu)圖，這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的呈現(xiàn)出來。2、做特地的題目訓(xùn)練，加強(qiáng)本身的綜合實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，讓本身培養(yǎng)出綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的本領(lǐng)，讓本身對(duì)知識(shí)的掌握更加有整體化和結(jié)構(gòu)化。3、對(duì)知識(shí)點(diǎn)多記多背，爭(zhēng)取將全部的知識(shí)點(diǎn)都能夠熟記于心，這樣在接替運(yùn)用的時(shí)候使用起來才會(huì)得心應(yīng)手。二、心態(tài)突破經(jīng)過前面兩輪的復(fù)習(xí)，信任本身對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握的差不多了，所以第三輪重要是讓本身有更好的心態(tài)，在保證休息的同時(shí)，加強(qiáng)本身的復(fù)習(xí)。由于第三輪的復(fù)習(xí)