人教部編版四年級語文上冊期中試卷及答案

最新部編版四年級語文上冊期中試卷

（含答案）

（時間：90分鐘滿分：100分）

一、書寫

1.看拼音寫詞語

shashifennuweikangyanjiu

shushiaomijingpeijiangying

二、用“J”選出正確的讀音或漢字。

2.用“選出正確的讀音。

堤岸（diti）根莖（jingjing）青苔（tGitdi）花圃（ptip

u）

（陪培）育（紀記）念（堅豎）決（既即）便

三、填空題

3.把下列詞語補充完整。

（）耳（__）聾（）JJW（）?（）工（____）W

隨（）而（）（）（）無聲騰云（）（）

4.照樣子，在括號里填上恰當?shù)脑~語。

（隆隆的）雷聲（）的江面（）的工程

一（）樓房一（）水墻一（）薄霧

5.課本直通車。

1.詩句積累：有的詩句運用巧妙的比喻，《暮江吟》中的

“，"。有的詩句蘊含深刻的

哲理，正如詩句“,”所說，很

多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中?！堆┟贰?/p>

中的“,”告誡我們?nèi)烁饔兴L，也

各有所短，要有自知之明。

2.暢游課文：通過學習我們認識了的普羅米修

斯，的盤古；欣賞了被稱為的錢塘江大潮,

的蟋蟀住宅；感受了童話的魅力，現(xiàn)在童話之父

的《一個豆莢里的五粒豆》讓我看到了生命的奇跡,

課外我還讀了他是童話、。

3.日積月累：

(1)的溪水，流著的香味，流著

_____________《走月亮》。

(2)智能之士，；-

(3)八月暖，九月溫，o

四、語言表達

6.句子練習。

1.觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。(用加點的詞語

寫句子)

2.例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。

月光是那樣柔和，照亮了高山、大樹、大道和小路。(體會例

句的表達方式寫一寫）

3.它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（給句子

換個說法，意思不變）

4.修改病句。

（1）《繁星》的作者是巴金寫的。

（2）稻子成熟了，田野里一片碧綠，一派豐收的景象。

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，

（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。隧道順著地勢

彎彎曲曲，曩多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口

的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，

決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平

坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺

上彈琴。

7.在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

8.從文中找出下列詞語的反義詞。

暴露——（）筆直——（）

9.用“”劃出文中的擬人句。

10.“青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道”體現(xiàn)蟋蟀住宅

的特點。“那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦?！睆倪@

句話我讀出蟋蟀。

11.文中加點的詞能不能去掉？為什么？

課外閱讀

杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著自己偉大的理想和

抱負。“我要走遍世界，去（觀察欣賞）最美的風景，過一種愜

意的生活?！苯芸苏f。“我只想擁有一個很大的農(nóng)場，在那兒種滿

莊稼?！奔渍f道?？墒窃鯓硬拍軐崿F(xiàn)這些理想呢？這可難住了兩

只小田鼠?！耙唬覀?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助

我們。”杰克提議道。于是，他們翻山越嶺，走了很多路，終于找

到了傳說中的智慧老人。他們向智慧老人說明了來意，老人并沒

有說什么，只是分別給了他們一粒種子，并說：“你們誰能找到（保

存保護）這粒種子的最好方法，誰就能找到實現(xiàn)理想的途徑?！?/p>

說完就消失了。

幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問他們種子的情況。杰

克摸出了一個隨身攜帶的一個襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人，

“我把種子放在錦盒里，每天拿出來看好幾次，不讓它受到任何

（傷害損害）?！敝腔劾先藫u搖頭，向吉米走去。

只見吉米指著莊稼地（）興奮地對智慧老人說（）我把種

子種到了地里（）每天澆水（）施肥（）每年就可以得到

很多同樣的種子來（）

智慧老人捋著長長的胡須，高興的說：“好孩子，你已經(jīng)找到

了實現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問：“可是，我把種子保存的最

好，為什么我卻沒找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像這

粒種子，你整天守著它，而不去行動，總有一天他會變壞的。

12.用“選出括號里正確的詞語。

13.在“（）”加上合適的標點符號。

14.杰克和吉米的理想各是什么？找出相應的句子，分別用“

“”畫出來。

15.聽了智慧老人的話，杰克和吉米選擇不同的方法保存種子，

杰克O吉米

16.文中畫“"句子你是怎么理解的？請結(jié)合生活實際談一

談你的體會。

六、書面表達

17.習作表達

題目：真

要求：把題目補充完整，你可以寫，人可以寫景，也可以寫物，

如奶奶真辛苦，小圓真美麗，布娃娃真可愛，游戲真有趣……內(nèi)

容具體，表達真情實感。

答案

1.霎時，憤怒，違抗，研究

舒適，奧秘，敬佩，僵硬

2.dijingtaipu

培紀堅即

【解析】

本題考查漢字的讀音和形近字辨析。根據(jù)詞語選擇拼音這是學生學習

語文的最基本的能力，要求學生克服方言困擾，讀音正確標準即可。

還要注意一字多音現(xiàn)象。括號內(nèi)為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)

分字音和字形。在運用中達到理解與鞏固。

3.振欲神算精填遇安歲月

駕霧

【解析】

考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。要對詞語

的空缺部分進行仔細分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯

別字。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀

情勢，決定策略。精衛(wèi)填海：后用以比喻不畏艱難，不達目的，誓不

罷休的決心。

隨遇而安：能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

歲月無聲：歲月無聲無息地消逝。

騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛行。形容奔馳迅速或頭腦迷糊,

感到身子輕飄飄的。

4.平靜偉大棟堵層

【解析】

本題考查詞語搭配。要理解詞義，弄清楚詞語的使用對象，搭配后的

詞語才能合情合理，恰當準確。詞語搭配還要合乎日常生活習慣。即

我們在考慮幾個詞能不能配合的時候，不僅要看意義上講得通不通，

還要看習慣上有沒有這樣的說法。

5.可憐九月初三夜露似真珠月似弓。不識廬山真面目只

緣身在此山中梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香。堅強不

屈開天辟地天下奇觀工程浩大安徒生《丑小鴨》

《拇指姑娘》細細的山草和野花月光不學不成

不問不知十月還有個小陽春

【解析】

本題主要考查古詩的識記和積累以及課文內(nèi)容的理解和填空。

1.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！赌航鳌钒拙右祝ㄌ拼?/p>

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似

弓。不識廬山真面目，只緣身在此山中。出自宋?蘇軾《題西林壁》

詩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身

在此山中。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！堆┟贰繁R梅坡梅雪

爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

2.考查課文內(nèi)容的理解和填空，注意平時的積累和運用即可。

3.選自課文《走月亮》細細的溪水，流著山草和野花的香味，

流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。卵石間有多少可愛的小水塘啊,

每個小水塘，都抱著一個月亮！智能之士，不學不成，不問不知。語

出漢代王充《論衡?實知》。意思是即便是聰明智慧的人，也是不學

習就不會懂得，不求教就不會明白的。八月暖，九月溫，十月還有個

小陽春。解釋：指北方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像

春天一樣溫暖。出處：張國慶《親仇》三：“俗話說：'八月暖，九

月溫，十月還有個小陽春。'可在北方，時進初冬，能吃上這又甜又

酸的大柿子，也真算得上新鮮物了?！?/p>

6.浪潮退去了，江面逐漸恢復了平靜。月光是那樣柔和，照亮

了高山，照亮了大樹、也照亮了大道和小路。它們是那樣柔弱,

禁不起這猛烈的風雨?！斗毙恰返淖髡呤前徒?。稻子成熟了，

田野里一派豐收的景象。

【詳解】

1.考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會

用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。

2.本題旨在考察學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一

個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表

述只要合理即可。

3.此題從反問句改為陳述句。方法如下：第一步：問號改為句

號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”

等。第三步：否定詞改為肯定詞，肯定詞改為否定詞。

4.考查病句辨析能力。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達

的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句

的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用

詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）

重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）

指代不明。

（1）前面說作者是，后面又說的寫的第一種改法：可以把的作

者去掉改為：《繁星》是巴金寫的第二種改法：可以把后面“寫的”

兩個字去掉改為：《繁星》的作者是巴金。

（2）將成熟和碧綠矛盾，將“一片碧綠，”去掉。

7.即使，也

8.隱藏傾斜

9.那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平

臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

10.隱蔽認真打掃自己的住宅，收拾得很整潔

11.不能。因為“最多”這個詞語形象地說明了蟋蟀住宅的深度，語

言更加準確。

【解析】

7.本題考查的是關聯(lián)詞語的運用。

即使……也……是表示假設關系的關聯(lián)詞，即使……也……表示

前分句所假某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了，就會或者也不會、也不能）

引發(fā)后分句所表達的另一種情況的出現(xiàn)。符合文章原意。

8.本題考查的是詞語反義詞的運用。

暴露：露在外面，無所遮蔽；

隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)，兩個詞語是一對反義詞。

筆直：非常直，沒有曲折、彎弧或棱角的；

傾斜：歪斜；偏斜，兩個詞語是一對反義詞。

9.本題考查的是擬人修辭手法的運用。擬人：是給予動植物或

無生命的物體，賦予人的動作。

蟋蟀打掃衛(wèi)生，彈琴具有人的動作。

10.本題考查的是對文章內(nèi)容理解的能力。

從關鍵詞“隱藏”可以看出來蟋蟀住宅的隱蔽特點；通過上下文，

聯(lián)系句子中的關鍵詞“仔細”、“收拾得很平坦”可以得知蟋蟀認真打

掃自己的住宅，而且收拾得很干凈。

11.本題考查的是說明手法里詞語精確運用的能力。

“最多”表達了一個最大的限度，不能去掉，去掉的話就會失去蟋蟀

住宅深度的精確性，以及作者語言的精確度。

12.欣賞

保存

損害

12.“，，

10?9?，、oo

14.杰克：我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風景，過一種愜意的生

活。

吉米：我只想擁有一個很大的農(nóng)場，在那兒種滿莊稼。

15.把種子放在錦盒里，精心保管。把種子種到了地里，精

心耕種，獲得更多種子。

16.理想跟種子一樣，如果整天懷抱理想，不行動，不努力，不奮斗，

理想是不會實現(xiàn)的。所以，我們要實現(xiàn)自己的理想，必須不懈努力，

沒有付出是不會有收獲的。

【解析】

12.本題考查詞語辨析?！靶蕾p”指享受美好的事物，領略其中

的情趣；“觀察”指仔細察看?！坝^察”一般指看事物或現(xiàn)象，范圍小，

因此第一組選擇“欣賞”。

“保護”含有“盡力保護，使不受傷害”之意而“保存”則指使事物

等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。另外，“保護”可以用于人“保

存”通常只用于物品。因此第二組選擇“保存”。

“損害”側(cè)重使事業(yè)、利益、健康、名譽等蒙受損失?！皞Α眰?cè)重

使身體組織或思想感情受到損傷。而種子是物體，因此選擇“損害”。

13.本題考查標點符號的使用。這需要根據(jù)句子表達的意思和停

頓的情況作出確定。通讀句子，這是吉米述說對種子的保存方法，所

以，“興奮地對智慧老人說”后應加前引號；“我把種子種到了地里,

每天澆水、施肥?！钡诙幰呀?jīng)表述完了種子的情況，應加句號?！皾?/p>

水、施肥”是并列詞語，中間加引號?！懊磕甓伎梢缘玫胶芏嗤瑯拥?/p>

種子來?！边@一處是說種子種在地里后的結(jié)果，已經(jīng)說完，加句號、

后引號。

14.本題考查對有效信息的提取?！袄硐搿本褪菍ξ磥硎挛锏南?/p>

象或希望，仔細讀短文，不難找出相應的句子。根據(jù)文章中第一段杰

克和吉米的對話可以找出答案。

15.本題考查對有效信息的提取。完成此題要在理解題目的基礎

上細讀短文，找