第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞(共41張)

歡迎同學們走進生物課堂第1章走近細胞取出細胞核供核母羊乳腺細胞體外培養(yǎng)克隆羊“多莉”克隆羊“多莉”誕生記融合細胞產(chǎn)出卵細胞細胞核無核卵細胞

胚胎（融合細胞分裂）第1節(jié)從生物圈到細胞你還記得細胞有哪些基本結構嗎？

1.病毒具有怎樣的結構？是怎樣生活和繁殖的？

2.根據(jù)你掌握資料，說說SARS病毒侵害了人體的那些細胞，是如何危及人的生命的？

問題探討右圖為SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影(左上角為SARS病毒模式圖)【課前預習】1．SARS俗稱_________，是由___________引起的烈性傳染病，它主要損害人體________（結構）。2．絕大多數(shù)生物的結構和功能的基本單位是____________。3．從微觀到宏觀寫出生命系統(tǒng)的結構層次：_______________________________________。非典型性肺炎

一種冠狀病毒

呼吸系統(tǒng)

細胞細胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈據(jù)你了解，SARS病毒(冠狀病毒變異引起）是什么樣的生物？蛋白質(zhì)核酸SARS病毒的結構細胞是一切生物結構和功能的基本單位?！粒ㄒ驗椴《緵]有細胞結構）1.病毒不具有細胞結構，是怎樣生活和繁殖的

病毒不具有細胞結構，但它可以寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)生活和繁殖。病毒必須依賴活細胞才能生活。常見病毒有：SARS病毒、艾滋病病毒、煙草花葉病毒、HIV病毒。（識記：給你一支煙草花葉病毒煙，是艾和I你還是SARS死你）2.根據(jù)你掌握的資料，說說SARS病毒侵害了人體的哪些細胞，是如何危及人的生命的？

SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞。由于患者的肺部細胞受損，導致呼吸困難，最終因呼吸衰竭而死。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細胞。

實例1單細胞生物草履蟲衣藻變形蟲酵母菌大腸桿菌眼蟲Zx.xk單細胞生物——草履蟲草履蟲能完成哪些生命活動？草履蟲能完成哪些生命活動？運動、分裂、攝食、呼吸、生長、排泄、應激性等。單細胞生物——草履蟲如果沒有完整的細胞結構,它還

能完成這些生命活動嗎？不能。單細胞生物——草履蟲實例2人的生殖和發(fā)育

1.在父母和子女之間，什么細胞充當了遺傳物質(zhì)的橋梁？

2.人個體發(fā)育的起點是什么？思考：

在子女和父母之間，精子和卵細胞充當了遺傳物質(zhì)的橋梁。

父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細胞通過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒。3.胚胎發(fā)育與細胞的生命活動有什么關系？胚胎發(fā)育通過細胞分裂、分化等過程實現(xiàn)。

人的胚胎發(fā)育，其本質(zhì)就是：細胞的分裂、生長和分化。思考：

人體最初只是一個細胞——受精卵。通過細胞分裂和分化逐漸形成了一個復雜的生命體。實例3縮手反射先來思考一下：反射的結構基礎是什么它包括哪些結構？完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細胞的參與？

完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關的骨骼肌細胞……實例4艾滋病（AIDS）HIV攻擊T淋巴細胞

艾滋?。ˋIDS）是由

HIV（人類免疫缺陷病毒）感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細胞引起，淋巴細胞被大量破壞，使人體失去免疫功能，容易感染其他疾病而死亡。人體內(nèi)的HIV（人類免疫缺陷病毒）

在2006年8月13日，第16屆世界艾滋病大會上，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的資料公布了驚人的數(shù)字。過去25年來，全世界有近6500萬人感染了艾滋病病毒，死于艾滋病的人已達2500萬。每天有11200人感染病毒，8000人死于艾滋病。這意味著每10秒鐘這個世界上就有1個人因為艾滋病死亡。

小兒麻痹癥患者

脊髓灰質(zhì)炎病毒2、除艾滋病外，你還能舉出特定的細胞受到損害導致疾病的例子嗎？

通過以上實例的探討，你能得出什么結論？生物體的生命活動離不開細胞。細胞是絕大多數(shù)生物體結構和功能的基本單位。想一想現(xiàn)在我們在學習，整個過程需要哪些細胞的參與呢？主要是神經(jīng)細胞，還有肌肉細胞以及其它多種細胞的參與。那為什么把這些細胞分離出來，隨意混在一起卻不能夠?qū)W習呢？兩者的區(qū)別在哪？各種細胞密切合作形成系統(tǒng)，才能共同完成一系列復雜的生命活動。Zx.xk1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是哪一個？3、請以一個人、一棵松樹和一只草履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：（P4-P5）細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是哪一個？3、請以一個人、一棵松樹或一只草履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：

細胞層次，其他層次都建立在細胞層次的基礎上，沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另外，某些生物體還是由單細胞構成的。

2.生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整表現(xiàn)出生命活動的最小層次是哪一個？1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是哪一個？3、請以一個人、一棵松樹或一只草履蟲為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。閱讀提綱：Zx.xk生物生命系統(tǒng)的層次草履蟲松樹人細胞(個體)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈3.請以一個人、一棵松樹、一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。單細胞生物植物動物結構層次概念

舉例細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細胞

組織由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起心肌組織

器官不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)

無個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體龜

松樹草履蟲葉肉細胞營養(yǎng)組織葉細胞種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€體群落

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有一個生物圈

結構層次概念

舉例思考：一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？說明理由。一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。結論：地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞一、生命活動離不開細胞二、生命系統(tǒng)的結構層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞：細胞是生物體的結構和功能的基本單位。課堂小結植物的幾種組織人的幾種組織2、器官和系統(tǒng)植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子下列有關敘述，錯誤的是（）A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的。B.SARS病毒沒有細胞結構，它只能寄生在活細胞中才能完成生命活動。C.一切生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動。C課堂練習：課堂練習：某生物學家研究一片草原中的生物群落，它應該研究什么？（）A草原上的全部植物B草原上的全部生物C草原上的全部動植物D草原上的全部生物及其無機環(huán)境B課堂練習：一片草原上全部的蜂鳥、麻雀、翠鳥等鳥類屬于什么生命系統(tǒng)？（）A種群B群落C生態(tài)系統(tǒng)D以上都不是D從生命系統(tǒng)的結構來分析，下列結構屬于哪個層次？（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼?。?）血液（6）篩管（7）一個酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某農(nóng)場的所有水稻（14）市場上賣的一只西瓜（15）心臟與血管（16）肝臟A．細胞:____________；B．組織:_____________；C．器官:_____________；D．系統(tǒng):______________；E．個體:_____________；F．種群:______________；G．群落:_______；H．生態(tài)系統(tǒng):___________。（1）2、3、4、14