20以內(nèi)的進(jìn)位加法 9加幾（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾》，出自2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版。此章節(jié)主要讓學(xué)生掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，并能夠熟練運(yùn)用這一方法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法，理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，對數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方法有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識，通過觀察、操作、思考、交流等活動，探索9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，從而達(dá)到對知識內(nèi)容的拓展和深化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的四個(gè)方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀、數(shù)學(xué)思考。

1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，特別是9加幾的運(yùn)算技巧，能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。

2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等實(shí)踐活動，學(xué)生能夠自主探索9加幾的進(jìn)位加法規(guī)律，培養(yǎng)問題解決能力和合作意識。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

4.數(shù)學(xué)思考：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)感，理解數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系，提高邏輯思維能力。

在教學(xué)過程中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生參與各類活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立數(shù)學(xué)思維，提升核心素養(yǎng)。同時(shí)，我會關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保他們在學(xué)習(xí)過程中能夠全面、深入地理解進(jìn)位加法的概念和應(yīng)用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

2.能夠靈活運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，特別是當(dāng)個(gè)位相加超過10時(shí)的進(jìn)位操作。

2.將進(jìn)位加法運(yùn)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如購物找零、填空等。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)內(nèi)容，通過數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等直觀方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)9加幾的進(jìn)位加法運(yùn)算，加深對運(yùn)算規(guī)律的理解。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用以下策略進(jìn)行突破：

a.利用圖片、實(shí)物等具象資源，讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位的過程，從而理解進(jìn)位的原理。

b.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題目，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用進(jìn)位加法，增強(qiáng)其應(yīng)用能力。

c.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題，幫助其逐步建立解題思路，培養(yǎng)其問題解決能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流解題方法，分享彼此的思考過程，促進(jìn)共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有20以內(nèi)的進(jìn)位加法相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于9加幾的進(jìn)位加法的圖片，展示不同物品的組合，讓學(xué)生能夠更直觀地理解進(jìn)位加法的概念。此外，還可以準(zhǔn)備一些圖表，展示不同情況下的進(jìn)位加法運(yùn)算過程，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些小球或者積木等物品，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)進(jìn)位加法的過程。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的質(zhì)量和數(shù)量，以保證每個(gè)學(xué)生都能夠參與到實(shí)驗(yàn)中來。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M合作的形式，設(shè)置一些小組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作。此外，還可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生能夠有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行講解。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些白板筆、黑板等工具，以便于在課堂上進(jìn)行書寫和展示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。這些任務(wù)單可以包括一些練習(xí)題、思考題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備一些反饋問卷，以便于在課程結(jié)束后收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。這些問卷可以包括一些關(guān)于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度、學(xué)習(xí)效果等方面的問題，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)進(jìn)位加法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，特別是9加幾的運(yùn)算技巧。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，如購物找零、填空等。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、操作、交流等實(shí)踐活動，掌握了9加幾的進(jìn)位加法規(guī)律。

-學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識，通過數(shù)數(shù)、實(shí)物操作等方式，解決進(jìn)位加法問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。

-學(xué)生通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

4.數(shù)學(xué)思考：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了數(shù)感，理解了數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系。

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，解決20以內(nèi)的進(jìn)位加法問題，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思考能力。

具體的學(xué)習(xí)效果可以通過以下方面來體現(xiàn)：

1.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與小組討論和課堂活動。

-學(xué)生能夠主動提出問題，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

2.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生能夠認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。

3.實(shí)際應(yīng)用能力：

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用進(jìn)位加法運(yùn)算方法。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中，如購物時(shí)進(jìn)行簡單的價(jià)格計(jì)算。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生對進(jìn)位加法運(yùn)算方法有一定的理解和掌握。

-學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我采取了多種教學(xué)方法和手段，以幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。通過課前的自主探索，學(xué)生能夠提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課堂中，我通過講解和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，并培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。課后，我布置了適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬他們的知識視野。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和反饋。其次，在課堂中，我在講解知識點(diǎn)時(shí)，可能過于注重理論，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，需要改進(jìn)教學(xué)方法，增加實(shí)踐活動的比例。最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓展資源的使用不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。本次作業(yè)包括以下幾個(gè)方面：

1.進(jìn)位加法運(yùn)算練習(xí)：要求學(xué)生獨(dú)立完成20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算題目，包括9加幾、8加幾、7加幾等，以鞏固對進(jìn)位加法的理解和運(yùn)用。

2.實(shí)際應(yīng)用題：要求學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題，如購物找零、填空等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.思維拓展題：要求學(xué)生思考進(jìn)位加法的其他應(yīng)用場景，如時(shí)間計(jì)算、速度計(jì)算等，以拓寬學(xué)生的思維。

作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生的計(jì)算結(jié)果是否