三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元 27 漏教案 新人教版

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元27漏教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元27漏教案新人教版》選自我國(guó)民間故事《漏》，以富有想象力和幽默感的語(yǔ)言，講述了一個(gè)聰明的老婆婆如何用智慧戰(zhàn)勝了貪婪的賊和狡猾的狐貍。本文旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，感受民間故事的魅力，體會(huì)老婆婆的智慧，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，分析人物形象，理解課文內(nèi)涵，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和創(chuàng)造性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)深入解讀《漏》這一民間故事，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升文化認(rèn)同感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富性和獨(dú)特性。其次，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)分析故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和創(chuàng)造。再次，鍛煉邏輯思維與批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，理解老婆婆的智慧，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活中。最后，培養(yǎng)審美鑒賞能力，讓學(xué)生在感受故事幽默風(fēng)趣的同時(shí)，領(lǐng)略民間文學(xué)的藝術(shù)魅力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語(yǔ)言、思維、文化及審美等多方面得到全面提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.故事情節(jié)的記憶與復(fù)述；2.老婆婆智慧的理解與運(yùn)用；3.課文語(yǔ)言特色的感受與表達(dá)。

難點(diǎn)：1.對(duì)故事寓意的深入理解；2.學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)；3.學(xué)生在敘述中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

解決辦法：針對(duì)重點(diǎn)，采用故事接龍、角色扮演等方法強(qiáng)化情節(jié)記憶與復(fù)述；通過(guò)小組討論、情境模擬等方式讓學(xué)生體驗(yàn)老婆婆的智慧，并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用；通過(guò)課文朗讀、仿寫(xiě)練習(xí)等提高學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言特色的感知與表達(dá)能力。

突破策略：針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考故事寓意；利用思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練；在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生在敘述中的語(yǔ)言水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、課文掛圖。

2.軟件資源：課文朗讀音頻、角色扮演頭飾、故事情節(jié)提示卡片。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群共享空間。

4.信息化資源：電子課文、教學(xué)PPT、相關(guān)民間故事動(dòng)畫(huà)片段。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)、思維導(dǎo)圖繪制、角色扮演、故事接龍、仿寫(xiě)練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《漏》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“老婆婆是如何智斗賊和狐貍的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《漏》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《漏》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的民間故事內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)《漏》打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《漏》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“老婆婆的智慧”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《漏》知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《漏》內(nèi)容相關(guān)的其他民間故事，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《漏》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考智慧與勇敢的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《漏》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“用自己的話復(fù)述《漏》的故事，并談?wù)勀銓?duì)老婆婆智慧的理解”。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.故事背景與主題：《漏》是一篇選自我國(guó)民間文學(xué)的課文，講述了一個(gè)老婆婆用智慧戰(zhàn)勝了貪婪的賊和狡猾的狐貍的故事。它傳達(dá)了正義戰(zhàn)勝邪惡、智慧戰(zhàn)勝貪婪的主題。

2.人物形象分析：

-老婆婆：聰明、機(jī)智、勇敢，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不慌不忙，善于利用周?chē)h(huán)境和對(duì)方的弱點(diǎn)進(jìn)行智斗。

-賊：貪婪、愚蠢，被老婆婆的智慧所迷惑，最終自食其果。

-狐貍：狡猾、自私，同樣被老婆婆的智慧所敗。

3.情節(jié)發(fā)展：

-引子：賊和狐貍的對(duì)話，引出故事的主要矛盾。

-發(fā)展：老婆婆聽(tīng)到賊和狐貍的談話，開(kāi)始布局。

-高潮：老婆婆與賊、狐貍的智斗，緊張刺激，充滿(mǎn)懸念。

-結(jié)局：老婆婆成功戰(zhàn)勝賊和狐貍，故事圓滿(mǎn)結(jié)束。

4.語(yǔ)言特點(diǎn)：

-敘述語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有幽默感，如“漏”的寓意，既形象又幽默。

-對(duì)話語(yǔ)言個(gè)性鮮明，如老婆婆的從容不迫，賊和狐貍的慌張與愚蠢。

5.課文結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作技巧：

-結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

-運(yùn)用伏筆、照應(yīng)等手法，使故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

-人物形象鮮明，通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)手法展現(xiàn)。

6.文化內(nèi)涵：

-體現(xiàn)了民間文學(xué)的智慧與魅力，傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-通過(guò)故事傳達(dá)了正義、勇敢、智慧等價(jià)值觀，具有很好的教育意義。

7.語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：

-生字詞學(xué)習(xí)：掌握課文中出現(xiàn)的生字詞，如“漏、智、勇、慌、忙”等。

-詞語(yǔ)理解：理解課文中一些詞語(yǔ)的含義，如“漏”的雙重含義。

-句子分析：分析課文中的關(guān)鍵句子，如老婆婆的巧妙回答，理解其作用。

-修辭手法：識(shí)別課文中的修辭手法，如對(duì)比、擬人等，體會(huì)其表達(dá)效果。

8.閱讀理解：

-提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

-通過(guò)分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力，如理解故事寓意、人物形象等。

9.表達(dá)交流：

-學(xué)會(huì)用自己的話復(fù)述故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-學(xué)會(huì)通過(guò)角色扮演、討論等方式，與他人分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

10.創(chuàng)造性思維：

-鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，創(chuàng)編類(lèi)似的故事，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀其他民間故事，如《狐假虎威》、《烏鴉喝水》等，進(jìn)一步了解民間文學(xué)的智慧和魅力。

-視頻資源：提供與《漏》相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生更直觀地感受故事情節(jié)和人物形象。

-主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加“民間故事分享會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)講述自己了解的民間故事，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力和自信心。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的民間故事，或?qū)Α堵愤M(jìn)行改編，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和寫(xiě)作能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生在閱讀和觀看視頻資源時(shí)，要注意做好筆記，記錄自己的感悟和收獲。

-在主題活動(dòng)和創(chuàng)作練習(xí)中，學(xué)生要積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-教師關(guān)注學(xué)生的拓展進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民間故事主題：正義戰(zhàn)勝邪惡，智慧戰(zhàn)勝貪婪。

-人物形象：老婆婆的智慧、賊的貪婪、狐貍的狡猾。

-情節(jié)發(fā)展：引子、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

②關(guān)鍵詞：

-智慧、正義、勇敢、貪婪、狡猾、漏。

③重點(diǎn)句子：

-老婆婆的巧妙回答：“我這兒什么都有，就是沒(méi)有‘漏’。”

-賊與狐貍的對(duì)話：“我們這次來(lái)，就是要找‘漏’?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

《漏》

|

-------------------

||

正義貪婪

||

老婆婆賊+狐貍

|