大班美術(shù)動(dòng)快樂的小兔教案

編號(hào)：__________大班美術(shù)動(dòng)快樂的小兔教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)動(dòng)快樂的小兔教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小兔的手工制作1.2小兔的繪畫活動(dòng)1.3小兔的故事講述二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對手工和繪畫的興趣2.2培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力2.3培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)手能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用剪刀和膠水3.2教學(xué)重點(diǎn)：制作出可愛的小兔形象四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：小兔模板、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等4.2學(xué)具：每位幼兒準(zhǔn)備一份小兔模板、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于小兔的故事，激發(fā)幼兒的興趣5.2制作小兔手工：教師示范，幼兒跟隨操作5.3繪畫小兔：教師引導(dǎo)，幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫5.4作品展示：幼兒展示自己的作品，互相評價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1小兔手工制作步驟6.2小兔繪畫技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1完成一份小兔手工制作作品7.2繪制一幅小兔繪畫作品八、課后反思8.1反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足8.2思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果九、拓展及延伸9.1組織一次小兔主題的角色扮演活動(dòng)9.2邀請家長參與小兔作品的展示和評價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小兔的手工制作：學(xué)習(xí)如何用彩紙制作一個(gè)可愛的小兔形象，包括剪裁、折疊、粘貼等技巧。1.2小兔的繪畫活動(dòng)：通過觀察小兔的圖片，學(xué)習(xí)如何用畫筆和顏料繪制小兔，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫技巧。1.3小兔的故事講述：選擇一個(gè)關(guān)于小兔的故事，引導(dǎo)幼兒參與講述，提高幼兒的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對手工和繪畫的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2.2培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，提高幼兒的手工制作和繪畫技巧。2.3培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用剪刀和膠水，如何繪制出生動(dòng)可愛的小兔形象。3.2教學(xué)重點(diǎn)：掌握手工制作的步驟和技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：小兔模板、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料、畫紙等。4.2學(xué)具：每位幼兒準(zhǔn)備一份小兔模板、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料、畫紙等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于小兔的故事，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。5.2制作小兔手工：教師示范如何用彩紙制作小兔，幼兒跟隨操作，學(xué)習(xí)剪裁、折疊、粘貼等技巧。5.3繪畫小兔：教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔的圖片，然后用畫筆和顏料繪制小兔，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫技巧。5.4作品展示：幼兒展示自己的作品，互相評價(jià)，提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1小兔手工制作步驟：剪裁、折疊、粘貼6.2小兔繪畫技巧：觀察、描繪、上色七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1完成一份小兔手工制作作品，展示制作過程和技巧。7.2繪制一幅小兔繪畫作品，展示觀察力和繪畫技巧。八、課后反思8.1反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，例如幼兒的參與度、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等。8.2思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，例如增加游戲的元素、提供更多的素材等。九、拓展及延伸9.1組織一次小兔主題的角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演小兔，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。9.2邀請家長參與小兔作品的展示和評價(jià)，增進(jìn)家長對幼兒學(xué)習(xí)的了解和參與。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小兔的手工制作：在手工制作環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對手工制作的興趣和參與度。教師應(yīng)提供清晰的制作步驟和指導(dǎo)，確保幼兒能夠理解并跟隨操作。同時(shí)，要注意安全使用剪刀和膠水，教育幼兒小心使用工具，避免受傷。1.2小兔的繪畫活動(dòng)：在繪畫環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的觀察能力和繪畫技巧。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察小兔的特征和細(xì)節(jié)，幫助他們更好地描繪出小兔的形象。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的小兔作品。1.3小兔的故事講述：在故事講述環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)提供一個(gè)輕松自由的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參與講述，并用簡單的語言表達(dá)自己的想法和感受。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對手工和繪畫的興趣：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)幼兒對手工和繪畫的興趣，讓他們在活動(dòng)中感受到樂趣和成就感。2.2培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察能力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。2.3培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)手能力：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過手工制作和繪畫活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用剪刀和膠水，如何繪制出生動(dòng)可愛的小兔形象。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提供清晰的操作步驟和指導(dǎo)，確保幼兒能夠正確使用工具，并繪制出滿意的作品。3.2教學(xué)重點(diǎn)：掌握手工制作的步驟和技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注幼兒對手工制作步驟的理解和掌握，以及他們在繪畫過程中觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：小兔模板、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料、畫紙等。教師應(yīng)確保教具的質(zhì)量和安全性，提供足夠的材料供幼兒使用。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于小兔的故事，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。教師應(yīng)選擇生動(dòng)有趣的故事，吸引幼兒的注意力，并與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。5.2制作小兔手工：教師示范如何用彩紙制作小兔，幼兒跟隨操作，學(xué)習(xí)剪裁、折疊、粘貼等技巧。教師應(yīng)逐步講解每個(gè)步驟，確保幼兒能夠理解和跟隨。5.3繪畫小兔：教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔的圖片，然后用畫筆和顏料繪制小兔，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫技巧。教師應(yīng)提供簡單的繪畫指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮個(gè)人風(fēng)格。5.4作品展示：幼兒展示自己的作品，互相評價(jià)，提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。教師應(yīng)積極肯定每個(gè)幼兒的作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作思路。六、板書設(shè)計(jì)6.1小兔手工制作步驟：剪裁、折疊、粘貼。板書應(yīng)簡潔明了，配合教師的講解和示范，幫助幼兒理解和記憶制作步驟。6.2小兔繪畫技巧：觀察、描繪、上色。板書應(yīng)簡潔明了，配合教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒培養(yǎng)觀察力和繪畫技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1完成一份小兔手工制作作品，展示制作過程和技巧。作業(yè)應(yīng)注重幼兒的實(shí)際操作和創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人特色。7.2繪制一幅小兔繪畫作品，展示觀察力和繪畫技巧。作業(yè)應(yīng)注重幼兒的觀察和繪畫能力，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。八、課后反思8.1反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足：教師應(yīng)回顧教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方，例如幼兒的參與度、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等。8.2思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果：教師應(yīng)根據(jù)反思的結(jié)果，考慮如何調(diào)整教學(xué)方法，例如增加游戲的元素、提供更多的素材等，以提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1組織一次小兔主題的角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演小兔，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)應(yīng)注重幼兒的參與和表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽展示自己的才華。9.2邀請家長參與小兔作品的展示和評價(jià)，增進(jìn)家長對幼兒學(xué)習(xí)的了解和參與?；顒?dòng)應(yīng)注重家長的參與和反饋，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注幼兒的成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動(dòng)有趣的語言，吸引幼兒的注意力。在講述小兔故事時(shí)，語調(diào)要富有感情，讓幼兒感受到故事的情節(jié)和角色的心情。1.2在指導(dǎo)手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，語言要簡潔明了，步驟要清晰，確保幼兒能夠理解和跟隨操作。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，要留出足夠的時(shí)間讓幼兒實(shí)際操作，同時(shí)也要給予他們充分的思考和創(chuàng)作時(shí)間。三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。在講述故事時(shí)，可以提問幼兒關(guān)于小兔的特征和情感，激發(fā)他們的想象力。在手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，可以提問幼兒關(guān)于制作步驟和繪畫技巧的問題，引導(dǎo)他們思考和反思。四、情景導(dǎo)入4.1通過講述小兔的故事，創(chuàng)造一個(gè)有趣的情景，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。故事應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，讓幼兒能夠自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思1.在本節(jié)課中，我注重了語言的生動(dòng)和有趣，通過變化語調(diào)讓幼兒更好地投入到故事情境中。在手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，我也盡量使用簡潔明了的語言，指導(dǎo)幼兒完成作品。2.時(shí)間分配方面，我盡力保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓幼兒能夠充分地操作和實(shí)踐。在手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，我給予了幼兒足夠的時(shí)間來實(shí)際操作，并留出時(shí)間讓他們自由創(chuàng)作。3.課堂提問方面，我設(shè)計(jì)了一些有針對性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。在講述故事時(shí)，我提問幼兒關(guān)于小兔的特征和情感，激發(fā)他們的想象力。在手工制作和繪畫環(huán)節(jié)，我提問幼兒關(guān)于制作步驟和繪畫技巧的問題，引導(dǎo)他們思考和反思。4.情景導(dǎo)入方面，我通過講述小兔的故事，創(chuàng)造了一個(gè)有趣的情景，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。故事與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，讓幼兒能夠自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.在教學(xué)過程中，我觀察到幼兒的參與度和興趣都比較高，他們積極地參與到手工制作和繪畫活動(dòng)中。大部分幼兒能夠正確使用剪刀和膠水，繪制出滿意的小兔作品。6.反思整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為有些環(huán)節(jié)的時(shí)間分配可能不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于緊湊，幼兒沒有足夠的時(shí)間來完成任務(wù)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。7.另外，我也意識(shí)到在課堂提問方面還有待改進(jìn)。有些問題可能過于簡單，不能有效地引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重問題的設(shè)計(jì)，提高提問的有效性。8.總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，幼兒的參與度和興趣都比較高。但在時(shí)間分配和課堂提問方面還有待改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)努力，提高教學(xué)水平，讓更多的幼兒受益。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1小兔模板1.2彩紙1.3剪刀1.4膠水1.5畫筆1.6顏料1.7畫紙1.8教學(xué)課件1.9故事講述文本1.10手工制作步驟圖1.11繪畫技巧指導(dǎo)文檔二、違約行為及認(rèn)定：2.1遲延履行：未能在約定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)活動(dòng)或提供教具。2.2不完全履行：教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)或難點(diǎn)未能完全實(shí)現(xiàn)。2.3履行方式不當(dāng)：教學(xué)方法或技巧不符合約定要求。2.4附加條款違反：違反合同中約定的附加條款。2.5違約責(zé)任：根據(jù)合同條款，違約方需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。三、法律名詞及解釋：3.1遲延履行：指合同一方未能在約定的期限內(nèi)履行其義務(wù)。3.2不完全履行：指合同一方未能完全履行其義務(wù)，但未構(gòu)成根本違約。3.3履行方式不當(dāng)：指合同一方未按照約定的方式履行其義務(wù)。3.4附加條款違反：指合同一方違反了除主要義務(wù)外的附加條款。3.5違約責(zé)任：指違約方因違反合同義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1幼兒參與度