高等教育心理學單選1附有答案

高等教育心理學單選1[復制]1.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是()[單選題]*A.精神分析心理學(正確答案)B.格式塔心理學C.機能主義心理學D.行為主義心理學2.【單選題】[單選題]*堅持"以人為本"研究路線的心理學流派是()A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.人本主義心理學(正確答案)D.行為主義心理學3.【單選題】[單選題]*心理學是一門研究()的學科A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.人的行為和心理活動規(guī)律(正確答案)C.社會對心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制4.【單選題】[單選題]*反對內(nèi)省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現(xiàn)象的心理學流派是()A.精神分析心理學B.格式塔心理學C.機能主義心理學D.行為主義心理學(正確答案)5.【單選題】[單選題]*當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的()A.理解性B.恒常性C.整體性(正確答案)D.選擇性6.【單選題】[單選題]*看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的()A.選擇性(正確答案)B.整體性C.恒常性D.理解性7.【單選題】[單選題]*"入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點?A.相互作用B.適應現(xiàn)象(正確答案)C.對比現(xiàn)象D.補償作用8.【單選題】[單選題]*與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是()A.心境B.應激C.情緒D.情感(正確答案)9.【單選題】[單選題]*人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()A.個體心理特征B.個性傾向性C.個性心理D.心理過程(正確答案)10.【單選題】[單選題]*注意具有的兩個基本特征是()A.集中性和選擇性B.集中性和指向性(正確答案)C.指向性和調(diào)節(jié)性D.指向性和選擇性11.【單選題】[單選題]*直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是()A.智力B.能力(正確答案)C.性格D.氣質(zhì)12.【單選題】[單選題]*記憶過程包括()A.識記、保持和遺忘B.識記、保持、回憶或再認(正確答案)C.識記、再認和遺忘D.再認、重現(xiàn)和回憶13.【單選題】[單選題]*由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是()A.觀察法B.個案研究法(正確答案)C.定量研究法D.定性研究法14.【單選題】[單選題]*一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是()A.實驗法(正確答案)B.調(diào)查法C.測驗法D.觀察法15.【單選題】[單選題]*在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是()A.定性研究法(正確答案)B.定量研究法C.個案研究法D.觀察法16.【單選題】[單選題]*"一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是()A.霍爾(正確答案)B.皮亞杰C.彪勒D.弗洛伊德17.【單選題】[單選題]*屬于人的心理發(fā)展特點的是()A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性(正確答案)18.【單選題】[單選題]*任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有()的特點A.個體差異性B.發(fā)展的關(guān)鍵期C.不平衡性D.方向性與不可逆性(正確答案)19.【單選題】[單選題]*認知發(fā)展心理學流派的代表人物是()A.皮亞杰(正確答案)B.艾里克森C.弗洛伊德D.格賽爾20.【單選題】[單選題]*在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于()階段A.勤奮感對自卑感B.繁殖感對停滯感C.親密感對孤獨感(正確答案)D.同一感對同一感混亂21.【單選題】[單選題]*在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在()階段A.形式運算階段B.具體運算階段(正確答案)C.前運算階段D.感知運動階段22.【單選題】[單選題]*在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，大學生處于()階段A.前運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段(正確答案)D.具體運算階段23.【單選題】[單選題]*"拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的()特點A.個體差異性B.不平衡性C.方向性與不可逆性D.連續(xù)性與階段性(正確答案)24.【單選題】[單選題]*教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到()A.防微杜漸B.因材施教(正確答案)C.教學相長D.循序漸進25.【單選題】[單選題]*大學生正處于認知發(fā)展的()A.高原期B.平穩(wěn)期C.下降期D.高峰期(正確答案)26.【單選題】[單選題]*一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)?()A.投射作用B.合理化作用(正確答案)C.退化作用D.壓抑作用27.【單選題】[單選題]*外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優(yōu)異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)?()A.升華作用B.補償作用(正確答案)C.投射作用D.否定作用28.【單選題】[單選題]*某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的()A.雙避沖突B.雙重趨避沖突C.趨避沖突D.雙趨沖突(正確答案)29.【單選題】[單選題]*某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機沖突中的()A.雙重趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.趨避沖突(正確答案)30.【單選題】[單選題]*大學生情緒情感發(fā)展最突出的特點是()A.具有境遇性B.具有外顯性C.具有穩(wěn)定性D.具有兩面性(正確答案)31.【單選題】[單選題]*"化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A.投射作用B.合理化作用C.退化作用D.升華作用(正確答案)32.【單選題】[單選題]*"吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A.退化作用B.升華作用C.投射作用D.合理化作用(正確答案)33.【單選題】[單選題]*"以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A.合理化作用B.投射作用(正確答案)C.壓抑作用D.退化作用34.【單選題】[單選題]*流行于80年代，并在我國90年代引起教育界極大關(guān)注，被認為是"當代教育心理學中的一場革命"的學習理論是()A.發(fā)現(xiàn)學習理論B.意義學習理論C.建構(gòu)主義學習理論(正確答案)D.行為主義學習理論35.【單選題】[單選題]*"殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是()A.認知失調(diào)理論B.強化理論C.社會學習理論(正確答案)D.成就動機理論36.【單選題】[單選題]*模仿學習的機制是()A.替代強化(正確答案)B.內(nèi)部強化C.外部強化D.自我強化37.【單選題】[單選題]*在符號表征中，個體可直接運用()發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.抽象思維(正確答案)B.圖形思維C.具體思維D.形象思維38.【單選題】

學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關(guān)知識，這種學習屬于()?[單選題]*A.符號學習B.并列結(jié)合學習C.上位學習D.下位學習(正確答案)39.【單選題】

學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于()[單選題]*A.機械學習B.意義學習C.發(fā)現(xiàn)學習(正確答案)D.概念學習40.【單選題】馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于()[單選題]*A.缺失性需要B.額外需要C.成長性需要(正確答案)D.目的性需要41.【單選題】

主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于()[單選